Pleno

Federativo 30 de Junio 2016

Facultad de Arquitectura, Arte y Diseo

22 Centros de Estudiantes presentes, solo se ausenta Obstetricia
1 Consejera Acadmica. Daniela Carvallo
Mesa de federacin cuenta con asistencia completa.

Tabla.
- Recuento situacin de Facultades
- Movilizacin UDP
o Propuesta FEDEP + Consejeras
- Confech

Discusin

Salud: Enfermera hoy tuvo una asamblea (maana tendrn el resto) y se vern las
propuestas vistas con la decana. No se tenia petitorio especfico por lo que se puede ver a
nivel consejo y se hablo de la recalendarizacin. Se mantienen los porcentajes de los
exmenes y se ver por cada ramo la recalendarizacin.
Kinesiologa, tecnologa mdica y odontologa tienen petitorio, directora de enfermera se
buscaron pisos mnimos para la bajada y se debe hablar en asamblea, hoy se tuvo reunin
en vicerrectora y se ver a nivel facultad maana para ver cuando se baja la toma.
Se est dividida la asamblea, no ha quedado nada claro, maana se tendr claridades

Ingeniera: llegaron cerca de 300 personas, nadie quiere la recalendarizacin tal cual est,
no hay solucin para los tesistas ni para los talleres. Se voto para revalidar la toma 127
125. Y maana se votar para paro indefinido para poder negociar la recalendarizacin, con
direccin y vicerrectora.

Sociales: consejo de facultad, se converso con decanato y profesores, se mantiene lo que
hay hasta ahora, profesores se sienten pasados a llevar con la toma, sienten que son el
jamn del pan, hoy los profes piden que depongamos las tomas, decano: hay una propuesta
desde CC y que el no est de acuerdo (con bajar las tomas antes del 28) por lo que corre el
calendario que ya est estipulado. El consejo no tena la capacidad de resolver la
problemtica de la recalendarizacin.
Ciencia poltica, se tuvieron dos asambleas esta semana, se hizo un anlisis y una reflexin,
la baja participacin es uno de los problemas, definimos que hacer 1) continuar movilizados
2) no continuar con la movilizacin. Se decide mantener la movilizacin, se define que la
carrera bajar la toma pero con criterios mnimos, 1) garanta de no tener 1,0, no hayan
causales de eliminacin y que no hayan sumarios. No habr problemtica con la asistencia.
Debe negociar FEDEP con casa central.
Sociologa, se tuvo reunin con direccin, se realiz crtica a las negociadoras por no haber
asistido al consejo acadmico en donde se habl de la recalendarizacin. Con respecto a

bajar las movilizaciones, se habl de de poner wifi sbado y domingo para poder realizar los
trabajos el fds para las entregas que faltan. Determin que la movilizacin no se puede bajar
hasta tener garantas. Se propone bajar a paro indefinido las tomas pero tomarnos corchete
y CC. La direccin debe dejar su intransigencia. Tanto FEDEP como consejera deben
negociar esto.
Bachillerato, se convers con Fco del Campo, se habl de que no hay una preparacin para
pasar a otra carrera, se dijo que se dieran los exmenes no presenciales, se asume
responsabilidad en no tener dialogo. Se pretende seguir con la toma hasta llegar a una
ganada concreta.
Historia, nos encontramos en un momento muy complejo a nivel de carrera, se sigue con la
postura de no entregar evaluaciones, se llamo a reunin desde direccin, se habla de una
situacin muy compleja ya que est toda la carrera reprobando, se propone entregar un
cierto tipo de trabajo (3 o 4 trabajos por generacin), pero seguirn los 1,0 que ya estn. Se
propuso en asamblea y se determin que es lo nico que quedaba. Hoy se pide que se
realice un comunicado recalcando la intransigencia de la carrera, la directora de la carrera
est llamando a los profesores (entendiendo cuales son los que apoyan a los estudiantes),
maana se sostendr una reunin con la directora de la carrera, se vern garantas, 1)
eliminar nota mnima 2) abrir biblioteca 3) tener internet. Directora de carrera dijo que que
la FEDEP dijo que nos tomaramos la biblioteca, maana se hablar de las causales de
eliminacin (no pueden reprobar a la carrera completa) estas deben eliminarse, ya que
desde la misma directora sali que echaran a los compaeros que queden en causal. No se
baja la toma.

Comunicaciones: se sostuvo reunin con direccin y CCEE, fue pedida desde los
estudiantes, se prepar entendiendo que la movilizacin est dbil, se siente que hay una
mala conduccin y que hay un trabajo que no tiene un norte. Nos preparamos con una
propuesta de recalendarizacin, se dijo que si nosotros bajbamos la toma se aceptaba la
recalendarizacin. La asamblea decidi bajar la toma y se acept la recalendarizacin que
se tuvo en particular. No nos dejaremos de movilizar, se entiende que tuvimos que velar
por los compaeros de la facultad. Se entiende que hay una movilizacin a nivel nacional,
es sumamente triste tener que replegarnos con las medidas coactivas desde CC. Se logr
zanjar un consejo de facultad (se solicitar para este lunes) se espera tratar temas del
petitorio interno de la UDP.

FAAD: no se quiere bajar de las movilizaciones ni de la toma, se apel a una movilizacin
nacional, como todas las facultades estn dialogando en la interna, tambin se pidi una
reunin a direccin para conversar de las problemticas internas, FEDEP no ha sabido dirigir
ni llevar la movilizacin desde un comienzo, cuando la FEDEP no lleva la batuta, es difcil
que se mueva el resto. Ninguna facultad supo levantarse, nosotros estamos peleando por
una reforma que no se est moviendo. Nos est importando el ahora o la educacin que
tendremos en un futuro? No se est realmente convencido con las cosas que decimos, por
eso nos fuimos a la b. El lunes entregarn la facultad, maana se rene con decano. Hay
que hablar sobre que es lo que vamos a hacer. Bajamos a paro indefinido.

Carnaval: no se respondi como UDP el carnaval. Se llama la atencin, por la poca

participacin.
Arte, se bajaran a paro indefinido, no se ha podido hablar con ninguna direccin, no se ha
negociado absolutamente nada, las condiciones materiales no permiten entregar va mail,
maana se tendr consejo con Klotz Se votar lunes y martes.

Huechuraba: fue destacable la participacin, ya que fueron 90 y tantas, se habl si se bajaba
o no, no se quieren bajar a paro indefinido, por el proyecto de ley. Las negociaciones no se
han llevado bien en tanto petitorio y recalendarizacin. Es difcil mantener la toma
(recalendarizacin) 1) asistencia, ya que quieren acotar la asistencia solo a las clases que se
realizaron 2) ver el % 3) paro indefinido.

Auditoria: se tuvo asamblea para analizar la propuesta que se envi por correo, se est de
acuerdo, la batalla de este semestre est perdida. Debemos volver a llegar a la gente para
poder hacer poltica, con la escuela las conversaciones estuvieron cortadas desde el da uno.
Vemos el semestre perdido, maana veremos que pasa con la toma y entendemos que no
habrn negociaciones mientras estemos en toma. Director hablo de que iban a pagara
justos por pecadores (se rajarn a todos), maana habr reunin de facultad en donde se
determinarn ciertas cosas. Se pide rogar la recalendarizacin. Se quiere seguir haciendo
poltica.

Propuesta, FEDEP + PSICOLOGA
Debemos aliarnos con otros actores, para tener una universidad en comunidad. Tanto
direccin como decanatos han sido intransigentes, hoy el modelo de gobierno provoca
que estemos en instancias como esta.

Observaciones.

Literatura: Se debe hacer un anlisis bien concreto, nos demoramos muchos en entregar
garantas y petitorio. Docentes nos preguntaron el porque estamos en toma. Las
negociaciones se han hecho muy mal, el tema de la asistencia es parte de una mala
negociacin. Negociaciones se estn haciendo mal y FEDEP no los representa.

Alan Maluenda: para muchos decanos la Triestamentalidad no va a poder hacerse efectiva
1) vyanse a otra universidad, 2) se atraen a estudiantes de otros tipos de clase social. FEDEP
se encarg de comparar a la UDP con la U de los Leones.

Caro Snchez: las movilizaciones en si son un proceso, esta movilizacin ha tenido como
objetivo la visibilizacin de nuestras demandas, la alianza con los profesores es algo que
podemos sacar en limpio, se vuelve relevante la realizacin de un HITO triestamental, ac
no hay que pedir permiso para realizar instancias triestamentales. Generar grupos que
generen insumos a la hora de ir a la planificacin estratgica. Se debe contribuir entre todas
y todos. Bajar las tomas no es terminar con la movilizacin, ac hay demandas instaladas,
no solamente porque necesitamos apae si no que tambin aunando fuerza.


Francisco Camus: Nos hemos equivocado todos, pero encuentro que debemos aprender y
sacar cosas en limpio sobre aquello, no se entiende el documento, est desordenado, se
aval ms la propuesta de psicologa, debemos seguir trabajando eso para que la propuesta
de psicologa salga a flote. Se est barajando tener consejo la prxima semana, en la carrera
se est viendo muy particular ese tema.

Medicina: medicina no est en la misma situacin, es muy difcil trabajar cuando estamos
en evaluaciones, medicina se debe abstener frente a cualquier discusin.

Rodrigo Aravena: polticamente hablando el recuento es psimo, hasta ahora el recuento
final a nivel UDP para mi es pattico, lo que hemos dicho todo, esto se centr en las
movilizaciones, me parece importante que comiencen a tomar las responsabilidades, es
importante que se ganen las garantas a nivel UDP. En historia se van a rajar a todos,
semanas y semanas hablando de evaluaciones y no se ha llegado a nada. Me parece
preocupante que la FEDEP y las consejeras no se hagan responsable de lo ocurrido en la
UDP. Perdimos relaciones con los profesores, no ganamos por ningn lado, pido seriedad y
sensatez.

Mario Bustos FEDEP: podemos explicar el porque se entrega 3 semanas despus el
documento de garantas y petitorios, obviamente hay que hacer la autocrtica, debemos
hacernos responsable de cmo nace la movilizacin, cuales son las primeras facultades
tomadas, y el porque se toman. Lo nico que la propuesta de FEDEP quiere hacer es tener
de aliado a los actores. Hay que empezar a analizar como se trabaja desde ahora.

Nicols Bustos: evitemos el paternalismo entre nosotros mismos, ac hay
responsabilidades de todos, tambin como estudiantes, que al carnaval hayan llegado
pocas personas no es responsabilidad de FEDEP por ejemplo, el ao pasado se negoci
estando en toma, este ao no ha sido as, este ao la universidad ha tomado un rumbo
distinto. Esto involucra que hemos hecho un anlisis errado como estudiantes tambin,
nosotros en esta instancia debemos hacer la crtica correspondiente, pero esto apunta a
entender. Debemos empezar a tomar medidas distintas. No es el momento de ser
flagelante, debemos empezar a hacer una movilizacin de cara a la reforma ya que la u ha
cado en una intransigencia.

Simn Illanes: Quera rescatar las opiniones de Mario refirindome a la FAAD, el ao pasado
me toc participar en la movilizacin, este ao volvimos a caer en los mismo errores que el
ao pasado, las intervenciones artsticas no ayudan. Se le ha dado prioridad a otras cosas.
Hay que moverse concretamente y no entregar energa en otras cosas. Propongo que si este
movimiento sigue todos los das deberan generar algo y trabajar.

Rodrigo Pinto: el horizonte que debe tener esta movilizacin (yendo a la planificacin
estratgica), el rollo educacional iba a ser en junio (estos elementos se saban con
antelacin), como previeron tan mal una conduccin del espacio, creo que es una falta de

trabajo como equipo humano, tenemos que hay que construir nuevos lazos, como
estudiantes quedamos divididos trabajar con los docentes. El segundo semestre debemos
ser mas serios a la hora de tomar determinaciones polticas.

Nicols auditoria: Estoy de acuerdo que debemos preocuparnos del calendario acadmico,
tambin cuando se habla de fortalecer las carreras, falta generar lazos entre las carreras
previo al sindicato. Nuestro horizonte debe ser fomentar las relaciones entre nosotros
mismos pensando en una movilizacin.

Paloma Domnguez: quiero hacer una pregunta a las personas que hablan que FEDEP no
tiene una conduccin, ya que jams hay una propuesta. A mi no se me ocurre como conducir
sin las asambleas y plenos. En algn punto el mensaje se distorsiona, en la bajada de
comunicacin. Invito a bajar el ego y bajar las candidaturas del segundo semestre, si tantas
ganas tenemos de realizar doble pega, que sea entonces con pegas nuevas. Si hay un tipo
de conduccin que no se nos est ocurriendo los invito a participar.

Mara Paz Garrido: Falta afinar varios puntos en la propuesta, quiero saludar que se haya
tirado junto a la planificacin estratgica, esto nos puede ayudar a tener una planificacin
mas politizada. Quiero hacer una crtica en tanto la FEDEP no ha tenido conduccin, que a
los plenos se llegue con propuestas y lecturas del espacio. Quizs podramos haber
negociado antes. Como FEDEP jams los hemos escuchado en hacer la autocrtica, como
base necesitamos escuchar la autocrtica. La FEDEP ha fallado en el trabajo en tanto 1) no
se tuvo un petitorio desde un comienzo, es un petitorio insuficiente 2) garantas mnimas
se realizaron desde estudiantes movilizados. La autocrtica debe ser desde la FEDEP
tambin. Me gusta la propuesta, creo que se puede especificar y complementar desde
psicologa. La propuesta no es vinculante, no es necesario movilizarse para realizar esas
instancias. Se debe exigir que sea un claustro vinculante solo desde los estudiantes no
corresponde.

Francisco Camus: Encuentro que debemos concentrarnos en lo que se trata en los plenos,
tengamos un pleno de puros mea culpas, como CCEE estuvimos en contra de la toma pese
a que nos dejaron mermados de la toma. Ac nunca vamos a ser amigos. Yo como CCEE y
ex militante de IA, encuentro que el pleno son solo peleas de pios polticos. Encuentro que
es un asco y necesitamos hacer un trabajo concreto.

Alan Maluenda: comencemos a avanzar, me parece importante tener relaciones con el
sindicato 2, deberamos tener la prxima vez una reunin con el mismo sindicato.
Deberamos preparar un documento.

Emilio Romero: FAAD, por que el sentir del enojo, con respecto a la responsabilidad que
emergen desde todos los puntos, se comprometi a actividades en donde como estudiantes
no respondimos. Sentimos una falta de compromiso con los estudiantes de base con los
otros estudiantes de la UDP, para nosotros es tremendamente frustrante. CRIS a estado

presente en todas las instancias que se han pedido. Si alguien est asteado de la pelea, por
respeto a nosotros mismos debemos escucharnos las palabras que tenemos en los plenos.

Rodrigo Rivera: una movilizacin con las caractersticas que hemos tenido ac, hoy es
fundamental que nos sentemos a discutir cuales han sido los errores, ac la organizacin
estudiantil no est dando el ancho, lo que nosotros necesitamos no es un organismo que
administre lo que ya tenemos, hoy hay que hablar de dinamizar y que las discusiones se
materialicen en algo concreto. Me habra gustado tener una federacin con una postura
ms clara con respecto. Hoy se nos abren diversos escenarios 1) debemos dar a entender
que la movilizacin tuvo algo concreto, se pide hablar y concretar la propuesta de claustro.
Hoy bajarnos por un encuentro triestamental, no cumple con los requisitos para bajar la
movilizacin. Hoy debemos hacernos cargo de los compaeros que pueden tener
problemas (sobre todo por quienes vayan a incurrir en situaciones de conflicto acadmicas).
Para tener ganadas de verdad. Tirn de orejas para la CONFECH, llevamos 5 aos con
conduccin errtica, se debe hacer algo para que la conduccin de ese espacio sea
diferente.

Roman Chantal: no me gusta que me mientan, cuando pregunt a Mario, en el pleno
qued en sntesis, cosas que se dejan en sntesis y no se realizan en la prctica. Algunos
CCEE bajaron las propuestas. Los plenos ya no tienen valor alguno por todo lo que se ha
dicho. Todas las actividades que se han realizado a nivel UDP han generado ruido, no creo
que debamos dejar de hacer actividades. No puede ser que FEDEP no diga que existen
panfleteos a nivel CONFECH. Seguimos conversando de la misma mierda de siempre.

SNTESIS MOVILIZACIN UDP

Da lunes se presentar propuesta de psicologa + FEDEP a Pea, para esto se trabajar el
FDS en la comisin. Se hablar con Danae de los Ros para hablar sobre la recalendarizacin
de las facultades que tienen problemas en particular.
- Recalendarizacin poco flexible por parte de las direcciones.
- Recalendarizacin en salud, FAAD, sociales e ingeniera, con ciertos elementos a
poner sobre la mesa 1) garanta de no tener notas 1, 2) que no corran las causales
de eliminacin, 3) que no hayan sumarios, 4) eliminar nota mnima, 5) Abrir
biblioteca y 6) Tener internet.
Con respecto de la propuesta que se le presenta a pea se saluda la idea de vincularla con
la planificacin estratgica de la universidad, as mismo amarrar propuestas para poder
vincular las de pea con un claustro (propuesta de psicologa) y el trabajo mancomunado
con docentes y funcionarios. Se considera necesario tener un hito triestamental.
Psicologa presenta la recalendarizacin que tiene en su facultad para ver si es posible
replicarla en el resto de las carreras: Primera semana, Profes enviar documento o material
de estudio. Segunda semana, clases. Tercera semana, solemnes. Cuarta semana, exmenes.

DISCUSIN PAUTA CONFECH

Derecho: es imposible incidir en la reforma hoy, sin embargo en el plazo que estar en el
parlamento, debemos ejercer presin desde la institucionalidad.
- Marco regulatoria
- Ed no sexista
- Fin al lucro
- Estrategia nacional de desarrollo
Mayor concientizacin desde los estudiantes, se considera positivo el puerta a puerta, hay
compaeros que pueden estar desmotivados con la movilizacin, pero no a lo largo del pas.
Se debe pedir la renuncia a la ministra, si no entra el Martes la reforma (no responden a sus
propios plazos). Es esencial reconquistar al pueblo. Se valor la instancia triestamental que
sale desde la Confech. Si llega la reforma al parlamento, debemos deslegitimar a los
parlamentarios que den opiniones en la reforma.

Enfermera: Que pasar con la gratuidad, si es por glosa, en la UDP?, se pide que se baje
el proyecto de ley si se presenta y se debe priorizar en gratuidad y plan estratgico.

Ciencia poltica: hay una valoracin negativa del rol que ha jugado la Confech en esta
movilizacin, hay que ver que har la CONFECH para volver a levantar el movimiento
estudiantil. Lo que creo que hoy falta mas que autoritarismo, le falta poltica. Gente que se
siente a conversar de verdad, nadie articula ese espacio. Se necesita a alguien que modere.
Hoy se perder la ganada que podramos haber sacado de la movilizacin de las privadas.
Hoy las Ues estatales estn dejando fuera de la reforma al igual que la CONFECH.

Por que estas preguntas se plantean ahora y no antes.


SNTESIS PARA LA CONFECH:

Es importante una vez que entra el proyecto de ley enfatizar en las demandas que
no se incluyen dentro de esta, como Marco regulatoria, Ed no sexista, Fin al lucro y
Estrategia nacional de desarrollo.
Hace falta una mayor concientizacin desde los estudiantes, se considera positivo el
puerta a puerta y se valor la instancia triestamental que sale desde la Confech.
Hay que considerar que compaeros hoy se encuentran desmotivados con la movilizacin,
pero no a lo largo del pas, debemos impulsar una revitalizacin de las movilizaciones, es
esencial reconquistar al pueblo y mostrar al movimiento estudiantil como un actor
responsable y que discute de poltica.

Si la reforma no entra el martes se debe pedir la renuncia a la ministra, en tanto la
reforma est sin los cambios sustantivos que exigimos y por lo dems estn dilatando la
entrada esperando que como estudiantes nos desgastemos al momento de entrar este
proyecto de ley. As mismo una vez entrada la reforma debemos apuntar a deslegitimar a

los parlamentarios, que son quienes votaran y manipularan la reforma. As mismo como
estudiantes debemos una vez teniendo el documento de la reforma pedir que se baje el
proyecto y debemos priorizar en eso las demandas de gratuidad (que no sea por glosa),
plan estratgico y legislar para el sector privado.

Hay una valoracin negativa del rol que ha jugado la Confech en esta movilizacin, hay que
ver que har la CONFECH para volver a levantar el movimiento estudiantil. Se cree que hoy
falta poltica, en donde debe haber gente que se siente a conversar de verdad, ya que nadie
articula ese espacio. Es necesario que tengamos reuniones y dilogos con todos los actores
de la educacin, vemos un descontento generalizado, y entendemos que al no tener ms
sectores de nuestro lado no conseguiremos cambios sustantivos. Hoy se perder la ganada
que podramos haber sacado de la movilizacin de las privadas, estamos desgastados y sin
conseguir avances sustantivos en democracia y financiamiento. Hoy las Ues estatales estn
dejando fuera de la reforma al igual que la CONFECH a las Ues privadas, porque no hay un
desarrollo profundo entorno a las necesidades y problemticas de nuestro sector.

Adems se critica los tiempos de la CONFECH en tanto la pauta se comienza a discutir muy
encima de la reforma, siendo que podra haber salido hace un par de semanas.

VIERNES 1 DE JUNIO

Se habl con Danae de los Ros por la poca flexibilidad y recalendarizaciones en particular.
1) Garanta de no tener notas 1: Ac se dej en claro que depende de las direcciones
de carreras, sin embargo por lo tiempos apretados. (Sobre esto, nos referimos del
caso de Psicologa. Esta carrera decidi bajarse antes del 28 de junio, por esta razn
lograron recalendarizar con mayor flexibilidad).
Desde Vicerrectora consideran que si hay notas 1,0 no se deben borrar.
2) Que no corran las causales de eliminacin: No pueden tomar determinaciones que
vayan en contra del reglamento de la Universidad, por lo que las causales corrern
de igual forma, adems agregan que si MINEDUC sabe que no se considerarn las
causales como UDP se tendra un serio problema.
3) Que no hayan sumarios: Se dice que los sumarios corren porque se falta al
reglamento interno, sin embargo por el momento solo se ha citado a los
compaeros de TM
En tribunal de honor determina que los compaeros recibirn una amonestacin
por escrito. Situacin que se apelar por parte de los compaeros con sumarios.
4) Eliminar nota mnima: Hay facultades que han bajado la nota de presentacin, pero
esto depender de las recalendarizaciones por Facultad.
5) Abrir Biblioteca: El da lunes estar funcionando
6) Tener internet: Al momento de volver a la normalidad las facultades, se tiene
internet.
Adems hablamos de ingeniera (exmenes del 100%) para lo cual propusimos
agarrndonos del artculo 21 del reglamento tener un examen recuperativo, Danae dice que
hablar esto con direccin de ingeniera. Para esto le pedimos a Jos que nos enve por mail

cuales son los ramos en donde se darn ese tipo de examen y envirselo a Danae en detalle
para que lo hable con la direccin.
Adems hablamos de la marcha blanca que FAAD estaba pidiendo (peticin que realizaron
ante su decano y recibieron una negativa), dice que una semana no se puede pero que habl
con el Decano y este le dijo que los exmenes comenzaban el da Mircoles 6 de Julio, a lo
que contestamos que eso no es as y que se parten el da Lunes 4 (incluso llegando a tener
de a tres exmenes el mismo da), situacin que qued de regularse y para esto enviamos
a Danae anoche un mail junto a los CCEE de FAAD con los ramos que tendrn examen Lunes
y Martes, para que esto se regule y respete el comienzo desde el da mircoles.