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La educacin propia vivencia las lenguas indgenas y otras formas del lenguaje
como las seas, los suelos, el canto de los animales, los sonidos de la naturaleza,
la msica la pintura facial, las manifestaciones artesanales, la arquitectura, entre
otros. Son formas que mantienen la identidad y la comunicacin entre los
pueblos.
En el primer congreso indgena nacional, 1982, se plante la urgencia de rescatar
las formas de educacin propia, para asumir gradualmente el control de la
educacin, investigar y profundizar, la propia historia y fortalecer la lengua y la
tradicin oral como mecanismos de transmisin de la cultura.
Los procesos de construccin e investigacin de la propuesta educativa que cada
existente, en los territorios tnicos, encontrando que las escuelas de pensamiento
occidental oficiales, en muchos casos fueron impuestas, siendo uno de los
medios ms claros de desintegracin de la identidad cultural. Sim embargo,
tambin se encontr que muchos pueblos han mantenido y desarrollado sus
formas de vida comunitaria, su cultura y visin del mundo, los procesos de
socializacin, la oralidad. Espiritualidad y una serie de prcticas cotidianas y
espacios educativos que son altamente formativos. Desde estos saberes y
conocimientos y con el concurso de las autoridades indgenas se replantea la
educacin escolarizada existente, creando escuelas comunitarias, donde los
maestros son bilinges y conocedores de sus culturas; son elegidos por sus
respectivas comunidades, desarrollan enseanzas y aprendizajes, empezando por
los conocimientos de adentro, rescatando los valores culturales y teniendo la
investigacin educativa y cultural como una de sus principales recursos
metodolgicos.
Aunque se trata de un proceso de mucha complejidad y diversidad, la escuela ya
es considerada como algo propio en varias comunidades, pero lejos de un
concepto de escuela que se escribe a una parte locativa y de muros y tableros
Desde los diversos procesos realizados en la perspectiva de fortalecimiento
organizativo, se han rescatado las principales caractersticas atribuidas por los
indgenas a la educacin, las cuales ayuda al anlisis de partida para resistir y
pervivir como pueblos indgenas.
TRABAJO DE CAMPO
PROYECTO EDUCATIVO TERRITORIAL
PROPUESTAS