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Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave:
1
SATCA :
2. PRESENTACIN.
Caracterizacin de la asignatura.
La industria de la construccin es uno de los sectores productivos que ejerce mayor presin a los recursos
naturales; en consecuencia su nivel de contaminacin y afectacin es de consideraciones globales, es por
ello que la globalizacin ha creado una crisis ambiental; por eso es imperativo que el desarrollo econmico
de los pases sea sustentable.
La presente asignatura tiene su fundamento en la Ley General del Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al
Medio Ambiente, y su Reglamento en materia de evaluacin del impacto ambiental.
Aporta al perfil del Ingeniero Civil una visin holstica para la gestin ambiental y el desarrollo de su
capacidad para identificar, analizar y evaluar los impactos ambientales generados por las vas terrestres.
Intencin didctica.
El temario est organizado en cinco unidades en las cuales se desarrollarn los temas centrales de la gestin
y el impacto ambiental de las vas terrestres en el medio.
La unidad uno, referente a la poltica ambiental en Mxico, desde un plano nacional hasta municipal, es decir
los lineamientos que conducen hacia un ambiente sano.
La unidad dos atiende de manera detallada el marco normativo ambiental vigente en Mxico, haciendo
nfasis en la vinculacin medio ambiente y las vas terrestres.
La unidad tres aborda el concepto de evaluacin del impacto ambiental, los proyectos susceptibles a ser
evaluados por ley, las caractersticas y modalidades de evaluacin y los procedimientos administrativos que
se derivan de los estudios de impacto ambiental.
La unidad cuatro se centra en las etapas de un estudio de impacto ambiental, metodologas de evaluacin,
identificacin de impacto ambientales y establecimiento de estrategias correctoras para dichos impactos.
Finalmente la unidad cinco contempla el sistema de gestin ambiental como procedimiento para considerar
a las constructoras como industrias limpias comprometidas con la conservacin de los recursos naturales.
En el desarrolla de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las
actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su futuro y en consecuencia acte de una
manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo;
desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y
la autonoma.
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Competencias especficas:
Proporcionar los conocimientos para
comprender la poltica ambiental, la gestin
y la evaluacin del impacto ambiental de las
vas terrestres en el medio.
1Sistema
Competencias genricas:
Competencias instrumentales.
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad organizativa y de planificacin.
Conocimiento del campo de accin de la
ingeniera civil.
Comunicacin oral y escrita.
5.
Participantes.
Evento.
Integrantes de la academia de
ingeniera civil.
Reunin de academia.
Propiciar los conocimientos necesarios para comprender la gestin ambiental, como un instrumento
institucional para el manejo sustentable de los recursos naturales, as mismo conocer y evaluar el
impacto ambiental o la incidencia de las vas terrestres sobre el medio ambiente.
6. COMPETENCIAS PREVIAS.
Interpretar de manera multidisciplinaria problemas ambientales.
Tener conocimientos de ciencias naturales y ciencias de ingeniera bsica.
Tener capacidad de interpretacin cualitativa y cuantitativa de variables.
Comprender la relevancia de la Ecologa y el Desarrollo Sustentable para mantener el equilibrio en los
ecosistemas.
Manejar software bsico para procesamiento de datos y elaboracin de documentos.
Reconocer los elementos del proceso de la investigacin.
Tener conocimiento de los procesos constructivos para obras de infraestructura.
Leer, comprender y redactar ensayos y dems escritos tcnico-cientficos.
Manejar adecuadamente la informacin proveniente de bibliotecas virtuales y de internet.
TEMAS
SUBTEMAS
Poltica
Ambiental
Marco Jurdico
y Legal
Evaluacin
del
impacto
ambiental
Etapas de un
estudio
de
impacto
ambiental
Sistema
gestin
ambiental
8. SUGERENCIAS DIDCTICAS.
El docente debe:
de
Se sugiere que profesor que imparta la asignatura deber tener un perfil profesional de ingeniero civil
con estudios de posgrado, con experiencia laboral probada en las reas de la gestin ambiental y
como evaluador del impacto ambiental de proyectos de vas terrestres.
Al iniciar el curso:
Explicar el origen y desarrollo de la asignatura, el porqu de su ubicacin dentro de la retcula de la
carrera y la manera en la que los contenidos contribuyen al desarrollo del perfil profesional.
Asimismo, plantear a los alumnos claramente las reglas que regirn el desarrollo del curso, las
responsabilidades y compromisos de todos.
En el desarrollo del curso:
Promover a que el alumno se oriente hacia un proceso educativo en el cual se transite de la cultura
del estudiante pasivo y receptivo a una del estudiante activo y propositivo, con autonoma respecto
al profesor para la construccin del conocimiento y con espritu de socializar entre sus compaeros
no solamente sus logros, sino tambin sus dudas y dificultades.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes
normativas: leyes, normas, reglamentos.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas,
la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y
anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientos y la
solucin de problemas.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas,
la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes.
Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la
experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de variables y datos
relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo.
Propiciar la crtica y la autocrtica en el marco del respeto y tolerancia hacia las opiniones de los
dems.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura.
9. SUGERENCIAS DE EVALUACIN.
La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en cada una de
las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en:
Evaluacin de la actitud en aula y participacin proactiva.
Evaluacin de exmenes escritos u orales.
Evaluacin de los trabajos de investigacin desarrollados durante el curso.
Anlisis y evaluacin de casos prcticos de gestin ambiental.
Anlisis y evaluacin de casos de impacto ambiental en obras de vas terrestres.
Reportes escritos de los procedimientos o trmites hechos durante las actividades, as como de las
conclusiones obtenidas de dichas gestiones.
10. UNIDADES DE APRENDIZAJE.
Unidad 1. Poltica ambiental.
Competencias especficas a desarrollar.
Actividades de aprendizaje.
dependencias gubernamentales.
Planear estrategias para la gestin ambiental
ante
organismos
federales,
estatales
y
municipales.
Actividades de aprendizaje.
Actividades de aprendizaje.
Actividades de aprendizaje.
la
Actividades de aprendizaje.
Conocer los
procedimientos
para
el
establecimiento de un sistema de gestin
ambiental para el sector de las vas terrestres.
5. CARREN, Lilian, Aspectos del Medio Ambiente, Mimeo, Nafin-OEA, VI Curso Interamericano en el
ciclo de vida de los proyectos de inversin, Mxico, 1992.
6. COS Bu, R., Formulacin y Evaluacin de Proyectos de Inversin, Mimeo, Mxico, S/F.
7. FUENTES Zenon, Arturo, Un sistema de metodologas de planeacin, Facultad de Ingeniera, UNAM,
1994.
8. FUENTES Zenon, Arturo, El problema general de la planeacin, pautas para un enfoque contingente,
Facultad de Ingeniera, UNAM, 1991.
9. FUENTES Zenon, Arturo y SANCHZ Guerrero, Gabriel, Metodologa de la Planeacin Normativa,
Facultad de Ingeniera, UNAM, 1991.
10. ARANDA VILLAMAYOR, Carlos. 1998, Saneamiento Ambiental, Ed. Universidad Autnoma de
Chiapas. Mxico. 404 pp.
11. GMEZ OREA, Domingo. 2002. Evaluacin de impacto ambiental, Ed. Mundiprensa 2 edicin.
Espaa. 750 pp.
12. BRAES BALLESTEROS, Ral. 1987, El Derecho Ambiental, Ed. Universo 21. Mxico. 298 pp.
13. CAL Y MAYOR, Rafael. 1982, Ingeniera de Trnsito, Ed. Representaciones y Servicios de Ingeniera,
S.A. Mxico. 314 pp.
14. ETCHAREN GUITIRREZ, Ren. 1972, Manual de Caminos Vecinales, Ed. Representaciones y
Servicios de Ingeniera, S.A. Mxico. 387 pp.
15. OWEN, O. 1977. Conservacin de Recursos Naturales, Ed. Pax. Mxico.648 pp.
16. ASTUDILLO URSA, Pedro. La Ley Ecolgica y El Desarrollo Sustentable. Ed. Universidad Marista,
Centro Universitario Mxico. Mxico.
17. DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN (DOF). Ley General del Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al
Ambiente.
18. DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN (DOF). Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecolgico y
la Proteccin al Ambiente, en materia de Evaluacin del Impacto Ambiental.
19. DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN (DOF). Leyes en materia de Vas Terrestres
20. NORMAS OFICIALES MEXICANAS. En materia de Contaminacin a la Atmsfera.
21. NORMAS OFICIALES MEXICANAS. En materia de Contaminacin por Ruido.
22. NORMAS OFICIALES MEXICANAS. Temas en particular.
23. NORMAS TCNICAS S.C.T. En materia de Vas Terrestres.
24. PERIODICO OFICIAL DEL ESTADO DE OAXACA. Ley del Equilibrio Ecolgico del Estado de Oaxaca.
25. PERIODICO OFICIAL DEL ESTADO DE OAXACA. Ley de Desarrollo Urbano del Estado de Oaxaca.
26. SEMARNAT. Guas para la presentacin de Manifestaciones de Impacto ambiental.
12.
PRCTICAS.
Anlisis de estudio de caso en donde se aplica la legislacin ambiental.
Realizacin de trmites, licencias, autorizaciones, permisos y guas, necesarias para la gestin
ambiental, en el mbito federal, estatal y municipal.