Teoras y paradigmas en Psicologa

CUADRO SINTETIZADOR DE LAS TEORAS DE PSICOLOGA

TEORAS

En esta columna se
escribe el nombre de
cada una de las
teoras.
Psicoanlisis

Conductismo

PRINCIPAL OBJETO DE
ESTUDIO DE CADA
TEORA
En esta columna se anota los
fundamentos ms importantes
que sustenta cada teora en
general.
Inconsciente, preconsciente, e
consiente.
Ello, yo y sper yo.
Mecanismos de defensa.
Hipnosis

Estudia al comportamiento

AUTORES

PRINCIPALES POSTULADOS DE CADA

AUTOR

Los nombres de los

autores estudiados en
cada una de las teoras.

Aqu se anota el aporte terico particular de cada

uno de los autores y en cada una de las teoras.

Sigmund Freud

Describe las teoras acerca de los tpicos, del

libido, desarrolla las etapas sexuales
-------------infantiles, (etapa oral, anal, flica,
latencia y genital):
-Etapa oral. -La zona ergena del nio se
encuentra en la boca de 0 a2 aos.
-Etapa anal. - La zona ergena est en la retencin
de esfnteres esta etapa se desarrolla de 2 a 4 aos.
-Etapa flica.-Se desarrolla desde los 4 a 6 aos
de edad, en esta atapa de da el complejo de Edipo.
-Etapa de Latencia. -Es la etapa en la que aparece
el sper yo, esta etapa se da desde los 6 hasta los
12 aos.
-Etapa Genial. -esta etapa se desarrolla desde los
12 aos hasta adelante, el placer lo recibe el nio
en el sexo opuesto, ya hay nocin de necesidad
sexual.
Interpretacin de los sueos, cura trastornos
psicolgicos, con la hipnosis y posteriormente con
la asociacin libre de ideas.
Pvlov. -Padre del conductismo realizo sus

Ivn Pvlov

Teoras y paradigmas en Psicologa

Gestalt

Humanista

humano como un mecanismo.

Estudia la conducta y como
poder cambiarlo, predecirlo y
estimularlo.

Jonh Watson
Frederic Skinner
Alfred Bandura

El todo no es la suma de sus

partes.
Se preocupa por el aqu y el
ahora.
Est regida por leyes.
Es la atencin a la manera que
percibimos a travs de la
experiencia.
Considera al ser humano como
un todo integral, no en partes,
valora la libertad, la
responsabilidad, el apoyo en el
ser humano.

Kart Koffka
Max Wertheimer
Wolfgang kohler

Abraham Maslow
Karl Rogers

experimentos en la salivacin de sus perros.

Watson. -Demuestra que cambiando un estmulo
por otro se puede obtener una misma respuesta.
Skinner. -una respuesta puede ser cambiada
dependiendo de los refuerzos que se d a un cierto
comportamiento.
Bandura.-El hombre aprende una conducta por
imitacin.
Koffka.- Es el que ms expande y desarrolla esta
teora.
Wertheimer.-Fundo la psicologa de la Gestalt,
estudio la percepcin visual y otros sentidos.
Kohler.-Crea la ley de phi.

Maslow.-Propone la pirmide de las necesidades,

donde el culmen de la pirmide es la
autorrealizacin, y para llegar esta tenemos que
primero cumplir o satisfacer las necesidades
bsicas.
Rogers.-Mejora la relacin paciente, medico al
tratar de considerar al paciente no como objeto
sino como ser humano, una persona tiene que
actuar como es no como aparenta ser, el propone
varis conceptos como:
-Congruencia.
-La aceptacin incondicional.
-La comprensin emptica

Teoras y paradigmas en Psicologa

Sistemica

Cognitiva

Toma un grupo como un

sistema(ordenado,
interrelacionad, y coherente),
principalmente trabaja con
familias, ahora se ampli y
habla de familia, comunidad,
etc. tal como se afirma su
nombre en la teora, es un
sistema entonces ensean
cmo actuar de modo a un
sistema para poder encajar,
distingue principalmente
circuitos cerrados y abierto.
Explican los procesos mentales
que tiene que ver con el
aprendizaje, se trata de como
las personas reciben la
informacin.

Bertalanffy

La palabra teora no debe entenderse en sentido

restringido, distingue entre ontologa de sistemas,
una epistemologa de sistemas y una filosofa de
valores de sistemas.

Jean Piaget
Jerone Bruner
David Ausbel
Leb Vigotsky

Piaget: Dio como procesos de informacin

esquemas, acomodacin, adaptacin, asimilacin.
Desarrolla 4 etapas que el nio debe ir superando:
-Etapa sensorio motora. -Percibe el mundo a
travs de sus sentidos y movimientos.
-Etapa pre operacional. -El nio suele sr ms
emptico.
-Etapa operaciones concretas. -su base principal
en esta etapa es la empata principalmente.
-Etapa formal. - Ya puede hacer razonamientos
abstractos.
-Bruner.-Enfatiza el aprendizaje por
descubrimiento.
-Ausbel.-El aprendizaje significativo.
-Vigotsky.-el aprendizaje por medio de interaccin
social, en la zonas de desarrollo real, potencial, y
la zona de desarrollo prximo que esta entre

Teoras y paradigmas en Psicologa

ambos.

TEORAS

En esta columna se
escribe el nombre de
cada una de las
teoras.
Psicoanlisis

PRINCIPAL OBJETO DE
ESTUDIO DE CADA
TEORA
En esta columna se anota los
fundamentos ms importantes
que sustenta cada teora en
general.
Inconsciente, preconsciente, e
consiente.
Ello, yo y sper yo.
Mecanismos de defensa.
Hipnosis

AUTORES

PRINCIPALES POSTULADOS DE CADA

AUTOR

Los nombres de los

autores estudiados en
cada una de las teoras.

Aqu se anota el aporte terico particular de cada

uno de los autores y en cada una de las teoras.

Sigmund Freud

Describe las teoras acerca de los tpicos, del

libido, desarrolla las etapas sexuales infantiles,
(etapa oral, anal, flica, latencia y genital):
-Etapa oral. -La zona ergena del nio se
encuentra en la boca de 0 a2 aos.
-Etapa anal. - La zona ergena est en la retencin
de esfnteres esta etapa se desarrolla de 2 a 4 aos.
-Etapa flica. -Se desarrolla desde los 4 a 6 aos
de edad, en esta atapa de da el complejo de Edipo.
-Etapa de Latencia. -Es la etapa en la que aparece
el sper yo, esta etapa se da desde los 6 hasta los
12 aos.
-Etapa Genial. -esta etapa se desarrolla desde los
12 aos hasta adelante, el placer lo recibe el nio
en el sexo opuesto, ya hay nocin de necesidad
sexual.
Interpretacin de los sueos, cura trastornos
psicolgicos, con la hipnosis y posteriormente con
la asociacin libre de ideas.

Teoras y paradigmas en Psicologa

Conductismo

Estudia al comportamiento
humano como un mecanismo.
Estudia la conducta y como
poder cambiarlo, predecirlo y
estimularlo.

Ivn Pvlov
Jonh Watson
Frederic Skinner
Alfred Bandura

Humanista

Considera al ser humano como

un todo integral, no en partes,
valora la libertad, la
responsabilidad, el apoyo en el
ser humano.

Abraham Maslow
Karl Rogers

Gestalt

El todo no es la suma de sus

partes.
Se preocupa por el aqu y el
ahora.
Est regida por leyes.
Es la atencin a la manera que

Kart Koffka
Max Wertheimer
Wolfgang kohler

-Pavlov. -Padre del conductismo realizo sus

experimentos en la salivacin de sus perros.
Watson. -Demuestra que cambiando un estmulo
por otro se puede obtener una misma respuesta.
-Skinner. -una respuesta puede ser cambiada
-dependiendo de los refuerzos que se d a un
cierto comportamiento.
-Bandura.-El hombre aprende una conducta por
imitacin.
-Maslow.-Propone la pirmide de las necesidades,
donde el culmen de la pirmide es la
autorrealizacin, y para llegar esta tenemos que
primero cumplir o satisfacer las necesidades
bsicas.
-Rogers.-Mejora la relacin paciente, medico al
tratar de considerar al paciente no como objeto
sino como ser humano, una persona tiene que
actuar como es no como aparenta ser, el propone
varis conceptos como:
-Congruencia.
-La aceptacin incondicional.
-La comprensin emptica
-Koffka.- Es el que ms expande y desarrolla esta
teora.
-Wertheimer.-Fundo la psicologa de la Gestalt,
estudio la percepcin visual y otros sentidos.
-Kohler.-Crea la ley de phi.

Teoras y paradigmas en Psicologa

percibimos a travs de la
experiencia.

Cognitiva

Sistmica

Explican los procesos mentales

que tiene que ver con el
aprendizaje, se trata de como
las personas reciben la
informacin.

Jean Piaget
Jerone Bruner
David Ausbel
Leb Vigotsky

Piaget: Di como procesos de informacin

esquemas, acomodacin, adaptacin, asimilacin.
Desarrolla 4 etapas que el nio debe ir superando:
-Etapa sensorio motora. -Percibe el mundo a
travs de sus sentidos y movimientos.
-Etapa pre operacional. -El nio suele sr ms
emptico.
-Etapa operaciones concretas. -su base principal
en esta etapa es la empata principalmente.
-Etapa formal. - Ya puede hacer razonamientos
abstractos.
-Bruner.-Enfatiza el aprendizaje por
descubrimiento.
-Ausbel.-El aprendizaje significativo.
-Vigotsky.-el aprendizaje por medio de interaccin
social, en la zonas de desarrollo real, potencial, y
la zona de desarrollo prximo que esta entre
ambos.

Toma un grupo como un

sistema(ordenado,
interrelacionad, y coherente),
principalmente trabaja con
familias, ahora se ampli y
habla de familia, comunidad,
etc, tal como se afirma su

Bertalanffy

La palabra teora no debe entenderse en sentido

restringido, distingue entre ontologa de sistemas,
una epistemologa de sistemas y una filosofa de
valores de sistemas.

Teoras y paradigmas en Psicologa

nombre en la teora, es un
sistema entonces ensean
cmo actuar de modo a un
sistema para poder encajar,
distingue principalmente
circuitos cerrados y abierto.