TALLER N 01

APRENDIENDO A COMUNICARSE

I.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa

: Federico Villa Real

Dirigido a

: alumnos de 4

N participantes aprox.

: 33 alumnos

Tiempo de sesin

: 45 minutos

Fecha de aplicacin

: 05-04-16

Responsables

: Merino Gaona Yolanda

Valladolid Garca Mahli

Ps. Supervisor
II.

: Yuvicza Estrada Montejo

FUNDAMENTACIN:

El taller que llevaremos a cabo va dirigido a los alumnos del I.E Federico Villa Real que
lleva por temas la comunicacin asertiva que es una tcnica de comunicacin que nos
permite expresar nuestros sentimientos pensamientos y deseos de una manera
amable, franca, abierta y directa, logrando decir lo que queremos o no, sin lastimar u
ofender a los dems, adems de mencionan tres estilos de comunicacin estilo pasivo,
estilo agresivo, estilo asertivo.
Estilo pasivo: son personas que no defienden sus intereses, no expresan sus
sentimientos verdaderos, creen que los dems tienen ms derechos que ellos mismo,
no expresan desacuerdos.
Estilo agresivo: no tienen en cuenta los sentimientos de los dems. Acusan, pelean,
amenazan, agreden, insultan.

Estilo asertivo: consiguen sus objetivos sin daar a los dems. Se respetan a ellos
mismos pero tambin a los que les rodean
Segn Ortz (2009) llev a cabo un estudio con el objetivo de determinar la eficacia del
programa de comunicacin asertiva Dialogando, como herramienta psicoteraputica
para incrementar la asertividad de madres cuyos hijos presentan problemas paternofiliales y disminuir la asertividad indirecta y no asertividad.
III.

OBJETIVO:

IV.

Brindar estrategias para el desarrollo de una comunicacin adecuada.

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES

Objetivo
Realizar y preparar
un ambiente clido e
impresionante a la
captacin y atencin
al tema
Pedir a los nios
atencin ,cooperacin
y respeto ante la
ponencia dirigida
Identificar
a
los
integrantes por sus
nombres
y
ocupacin
Averiguar
annimamente
que
tanto conocen del
tema
Aprender a Controlar
los
sentimientos
frente a los dems
respetando
los
derechos e intereses
de
las
partes
involucradas

Actividad

Tiempos

Arreglo del aula

Apertura del taller con palabras de

bienvenida
Brindarles sola pines
Dinmica de presentacin: la pelota
saltarina
Aplicacin de sondeo
hablado
denominada
que
se
d
la
asertividad .de forma voluntaria con
preguntas a la zar
Exposicin de tema en general de
modo conceptual y ejemplificado.

Materiales

05
min.

Pegar el cartel o panel

creado con figuras de
alto relieve

05min

micro poroso

05 min

1 pelota de trapo

05 min

20min

Panel de terno por

Hojas de trptico

Entrega de trptico

Interactuar
en
la Dinmica tortuga, dragn y persona
comunicacin la cual
permitir ensear los
tres estilos de la
comunicacin.
Hacer un reencuentro Conclusiones finales
de lo realizado
Entrega de presente y Break
Palabras de agradecimiento, recojo de
panel

V.

10min

Panel con imgenes

creativas.

03min

05 mn
02 min

EVALUACIN
La evaluacin es mediante la observacin y consulta participativa donde se interactuara
con los nios haciendo preguntas y respuestas de lo expresado en el taller, se pedir la
participacin al azar para corroborar la aptitud y destreza que trasmitan los estudiantes, Y
expresiones de opiniones, lluvia de ideas, por ende se busca que el estudiante aprenda
defenderse de los ataques y al mismo tiempo no atacar a los dems, no hacerles dao
con nuestra forma de comunicarnos

Anexo:
Lista de asistencia

Universidad Catlica los neles de Chimbote

REGISTRO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES PRESENTES TALLER UNIVERSITARIO
DENOMINADO Asertividad (Aprendiendo a comunicarme)

ASIGNATURA:. TUTORA:

FECHA......ORGANIZACIN .
FECHA

APELLIDOS Y NOMBRES

HORA DE
INGRESO

FIRMA

HORA
DE
SALIDA

FIRMA

OBSERVACIO
NES

---------------------------------------------------REPRESENTANTE DE LA INSTITUCION

Presentacin del panel

ASERTIVIDAD APRENDIENDO A
COMUNICARNOS

DINAMICA CREATIVA: TORTUGA, DRAGON Y

PERSONA.