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Cortocircuito

Cuento sobre acoso escolar

Dirigido a nias y nios de entre 6 y 12 aos


A travs de la lectura compartida del cuento, esta publicacin ofrece
a padres y madres una herramienta ldica para fomentar el dilogo
con sus hijos e hijas sobre la prevencin y abordaje del acoso escolar,
promoviendo un entorno afectivo y de comunicacin clida y positiva
que fortalezca el vnculo con ellos y ensendoles habilidades, conceptos
y valores necesarios para poder enfrentarse a situaciones de acoso,
saber pedir ayuda a los adultos responsables de su proteccin y crecer
con una idea sana de la convivencia y las relaciones entre iguales.
El cuento es uno de sus medios de expresin natural por lo que es
un recurso idneo que les facilitar la expresin de sus emociones, la
comprensin del mundo y el aprendizaje de habilidades y valores.
Este cuento ha sido escrito por una cuentista de prestigio y las
ilustraciones han sido elaboradas por una ilustradora con un
amplio recorrido en el mundo de la literatura infantil.

Financiado por:

CONFEDERACIN ESPAOLA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO


Puerta del Sol, 4 | 6 A | 28013 MADRID | Telfono 91 701 47 10 | Fax 91 521 73 92
ceapa@ceapa.es | www.ceapa.es

Clara Redondo Sastre


Mar Blanco

Autora:
Clara Redondo Sastre
Ilustraciones:
Mar Blanco
Coordinan:
Jess Salido Navarro
Nuria Buscat Cancho
Isabel Bellver Vzquez-Dodero
Edita:
CEAPA
Puerta del Sol, 4 - 6 A
28013 MADRID
Primera edicin:
Diciembre 2015
Maquetacin:
IO Sistemas de Comunicacin

Introduccin
Este cuento es un recurso para que padres y madres puedan abordar una situacin tan grave y
compleja como el acoso escolar. A travs de este instrumento ldico se pretende promover un
entorno afectivo y de comunicacin clida y positiva que fortalezca el vnculo con los hijos e hijas y
favorezca el dilogo en torno a esta problemtica, ya sea de forma preventiva o para abordarlo si ya
se ha producido.
El acoso escolar es, sin duda, una de las problemticas de mayor gravedad en la actualidad que genera
una gran preocupacin en las familias y en los centros educativos por las consecuencias tan dainas
en el desarrollo de los menores y en el mbito familiar y social. Por ello, requiere del compromiso y
responsabilidad compartida de toda la comunidad educativa y de la sociedad en general.
El acoso escolar o maltrato entre iguales es un tipo de violencia que tiene lugar en el entorno
escolar y se caracteriza por la intencionalidad del agresor/a de causar dao a la vctima, la
repeticin en el tiempo y un desequilibrio de poder entre el agresor/a y la vctima (fsico,
psicolgico o social) que se transforma en un patrn de comportamiento dominio-sumisin. De esta
forma, generalmente, el objetivo del agresor/a es demostrar su poder de forma destructiva (con
conductas violentas, fsicas, verbales o psicolgicas) ante un grupo de personas, sometiendo a la
vctima, asustndola y amenazndola, contra su dignidad e integridad fsica o moral.

28523 MADRID

Adems, se aaden otros factores que favorecen su continuacin y dificultan su deteccin son: la
ignorancia o pasividad de los espectadores que no intervienen por distintos motivos (proteger al
acosador/a, miedo a ser vctimas, a que les llamen chivatos, etc.), la ley del silencio, ausencia de
adultos cuando se produce dificultad de las vctimas para comunicarlo a otras personas, etc.

JUNTA DIRECTIVA DE CEAPA:


Jess Salido Navarro, Elena Gonzlez Fernndez, Leticia Cardenal Salazar, Jos Luis Pazos Jimnez, Miguel Dueas Jimnez,
Flor Miguel Gamarra, Javier Gonzlez Barrenechea, M del Pino Gangura del Rosario, Jos M Ruiz Snchez,
Jos Antonio Felipe Pastor, Rafael Mel Oliveras, Mustaf Mohamed Mustaf, Silvia Centelles Campillo, Ascensin Pinto Serrano,
Lois Uxo Taboada Arribe, Eduardo Rojas Rodrguez, Camilo Jene Perea, Santiago lvarez Folgueras,
Andrs Pascual Garrido Alonso.

Los principales protagonistas del acoso escolar son: el acosador/a, la vctima y el espectador/a,
este ltimo tambin participa del acoso al ser observadores, pudiendo ser pasivos o activos.
Esta problemtica tiene graves consecuencias en el desarrollo integral de todos ellos. En la
vctima, tiene efectos negativos en su salud, equilibrio y bienestar emocional y social, autoestima,
rendimiento acadmico, etc., pudiendo derivar, en los casos ms graves, en importantes problemas

Imprime:
IO Sistemas de Comunicacin
Enrique Granados, 24

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[ 3 ]

psicolgicos (depresin, fobias, intentos de suicidio, etc.). En los acosadores, se podra reforzar su
conducta violenta basada en el abuso de poder, pudiendo asumir este rol en su vida adulta. Y en
los espectadores, ya que viven bajo un ambiente de miedo a ser una posible vctima, con posibles
sentimientos de culpabilidad y pudiendo desarrollar una actitud de pasividad y de tolerancia hacia
la violencia en lugar de empata y solidaridad.
Por todo ello, es fundamental ofrecer una respuesta conjunta contra el acoso escolar que permita
abordarlo desde sus diferentes dimensiones. Algunos de los aspectos que se habran de tener en
cuenta en su prevencin y abordaje son:
Desde los centros educativos:
M
 ayor sensibilizacin y un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia de los
casos de acoso escolar. Es imprescindible erradicar algunas ideas como son cosas de nios,
siempre ha pasado, eso no es nada, as te espabilas, es un chivato, culpabilizacin de la
vctima, etc. as como la percepcin de que un centro que identifica y aborda estos casos es un
centro de peor calidad, cuando sera lo contrario.
R
 evisar y fortalecer los programas de prevencin e intervencin y los protocolos de actuacin,
dndolos a conocer a toda la comunidad educativa.
M
 ayor formacin al profesorado para prevenir, detectar y abordar las situaciones de acoso
escolar en el alumnado.
Promover la cooperacin imprescindible entre las familias y los centros educativos.
F
 omentar la convivencia positiva en el centro educativo y en el grupo clase y las relaciones
entre iguales basadas en el respeto mutuo y la solidaridad, potenciando el desarrollo de valores
(solidaridad, justicia, empata, etc.) y habilidades (emocionales, sociales y asertivas).
T
 ransmitir al alumnado cundo es una conducta de acoso, y hacerles conscientes de las
consecuencias de sus conductas, ponindose en el lugar de la persona acosada ya que muchas
veces lo perciben como bromas sin importancia, sin darse cuenta de cmo afecta en la vctima.
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Transmitir al alumnado la importancia de comunicarlo as como la certeza y confianza de que


van a ser escuchados, que se les va a creer cuando lo cuenten y se van a tomar las medidas
adecuadas de proteccin y afrontamiento del problema.
Desde las familias:
S
 i nuestro hijo o hija es acosado/a, hemos de considerar que probablemente haya intentado ya
diversas formas abordar el problema por s mismo, por lo que puede sentirse deprimido, sin saber
cmo enfrentarse a l y con dificultades para comunicarlo a los adultos. Por ello, es importante
observarle, atendiendo a sus cambios de comportamiento, de humor, rendimiento escolar,
enfermedades leves, etc. Asimismo, promover un clima clido de comunicacin que facilite que pueda
acudir a nosotros. En ese momento, mantener la calma y escucharle con atencin, recogiendo sus
sentimientos, con confianza y comprensin, creyndole, dndole importancia, sin juzgarle. Es clave
transmitirle que puede contar con nuestra ayuda y que no es culpable de lo sucedido, que tiene
derecho a ser tratado con respeto y a ser protegido. Adems, reforzar su autoestima, reconocer su
vala y su esfuerzo al pedir ayuda. Es fundamental proporcionarle seguridad y proteccin e informarle
de nuestras actuaciones. A continuacin, comunicar la situacin al centro educativo lo antes posible,
para que la conozca y establezca las medidas adecuadas para solucionarlo. Es positivo promover el
desarrollo de habilidades asertivas, de afrontamiento y proteccin emocional, etc. as como ofrecerle
la oportunidad de ampliar sus relaciones con otros nios y nias.
Si nuestro hijo o hija es espectador/a, es importante que sepamos que muchas veces se
muestran reacios y temerosos a informar de las situaciones de acoso por miedo a que el
acosador/a se vaya a volver contra ellos, a que pueda empeorar la situacin de la vctima o a
que los adultos no les crean. Por ello, nuestro papel ser hacerles conscientes de que cundo se
trata de una situacin de acoso y transmitirles que el silencio solo empeora el problema y que
una persona que lo ha visto y no informa del acoso, se convierte en parte del mismo. Informarles
de los derechos de todos a ser tratados con respeto y fomentar la empata y la solidaridad,
hacindoles conscientes que informar no es ser chivato sino ser solidario.
Si nuestro hijo o hija es acosador/a, es fundamental promover la toma de conciencia de que
sus conductas son negativas y de sus consecuencias y que ha de pararlas, sin minimizarlas ni
justificarlas. Ayudarle a entender por qu estn mal, a que se ponga en el lugar de la vctima, a
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mostrar arrepentimiento y a encontrar formas de reparar el dao causado. Tambin habramos


de analizar por qu acosa a otros compaeros en el centro y ayudarle a desarrollar habilidades y
comportamientos alternativos y positivos (no basados en la dominacin y la violencia), establecer
lmites educativos, el conocimiento de los derechos y deberes y el fomento del respeto mutuo,
tolerancia, solidaridad, empata, autocontrol, resolucin de conflictos, habilidades sociales,
emocionales y asertivas, etc. Por ltimo, cooperar con el centro educativo.
Los adultos, bien sea desde la familia o desde el centro educativo, es importante que sepamos que
para los nios y nias es difcil encontrar una solucin a los problemas de acoso escolar, por lo que
hemos de atender a los cambios en su comportamiento que nos darn la seal de que algo est
pasando. De forma general, y tambin en casos concretos, es importante que reflexionemos con
los nios, nias y adolescentes sobre algunos aspectos:
L os nios, nias y adolescentes acosados habran de saber que el dao que sufren es una
situacin injusta por lo que es normal que se sientan tristes, avergonzados y temerosos. Que ellos
no tienen la culpa y que tienen derecho a ser tratados con respeto y a ser protegidos. Por ello, es
fundamental que lo cuenten a alguien de confianza (un compaero/a o un adulto, la familia o el
centro escolar) para que les puedan ayudar.
L os nios, nias y adolescentes que presencian las conductas de acoso habran de saber la
importancia de su papel ya que ellos, muchas veces, pueden hacer la situacin d un giro y
cesen estas conductas. Por eso, es importante que sean empticos y solidarios con la vctima,
sean conscientes de la injusticia y le apoyen a travs de la accin. Es normal que sientan miedo o
rechazo, por lo que podran buscar ayuda en otros compaeros o un adulto, sabiendo que eso no
significa ser chivato, sino solidario. Adems, podran unir fuerzas junto a otros espectadores/as,
ya que si la mayora mostrara desaprobacin, las conductas del acosador perderan su sentido.
L os nios, nias y adolescentes que acosan a un compaero/a es importante que reflexionen
sobre la finalidad de su conducta, por qu necesitan molestar a otras personas para sentirse
ms fuertes y si pueden conseguir el reconocimiento con conductas alternativas. Asimismo,
que reflexionen sobre las consecuencias de su conducta, si son conscientes del dao que
pueden causar en la persona acosada, que se pongan su lugar y que sean capaces de mostrar
arrepentimiento y reparar ese dao.
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Olivia
Todo comenz un jueves, a la salida del colegio. A punto de
empezar las vacaciones de Navidad. Despus de salir de clase por
la tarde, muchos del instituto nos vamos un rato al parque de las
Dunas antes de irnos a casa y ponernos a hacer los deberes. Nos
mandan mogolln de deberes y eso no nos gusta nada. Todos los
profesores se creen que su asignatura es la ms importante. Dicen
que en primero de la ESO hay que trabajar mucho ms y que ya
somos mayores. Qu pesados son. Bueno, pues ese da estbamos
en el parque mis amigas de clase y varios ms. Nos juntamos all
todos. A ellas y a m nos gusta hacernos fotos con el mvil y luego
las colgamos en instagram y todo eso. Era un jueves cualquiera, s,
pero no creo que vuelva a sucederme nunca ms lo que me sucedi
aquel da. Tuve suerte por un lado, pero la suerte se transform
en una pesadilla. Que luego se transform en suerte. Bueno, sigo
contando.

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Bety y Patri son mis mejores amigas. Las tres estamos mucho juntas,
aunque tambin vamos con otras chicas de mi curso. Los chicos van
por su lado porque no les interesan nuestras cosas. O eso dicen. A
ltima hora de aquel jueves habamos tenido Msica, y el profe nos
haba pedido que escuchramos en casa una msica que se llama de
jazz. bamos hablando sobre dnde la encontraramos. Yo se lo iba a
preguntar a mis padres, que escuchan ceds raros de esos que ellos
escuchan. Cuando bajbamos la cuesta del parque para irnos, me
toqu en los bolsillos y mierda!, no llevaba encima mi mvil. Menudo
susto. Menos mal que me di cuenta, porque cuando sub de nuevo
la cuesta, all estaba mi telfono, tirado debajo del banco donde
nos habamos hecho las fotos, mirndome con ojillos de perdido.
De pronto, algo llam mi atencin unos metros ms all en el suelo.
Qu pensis que era? Jajaja, no os lo vais a creer: un billete de veinte
euros. Un billete de veinte euros! Eso es mogolln de dinero. Cuando
lo vi, el corazn se me puso a mil, pero a mil por hora, de verdad. Mir
alrededor y no haba nadie, as que sin pensarlo dos veces corr a por
l y lo pill rpido junto con un buen puado de arena. Me lo qued
mirando. Era mi da de suerte! No s por qu pero eso me record a la
[ 1 0 ]

[ 1 1 ]

fiesta de fin de curso del ao pasado en mi colegio. Rifaban una tablet.

Enseguida se hizo un corro de curiosos alrededor de mi padre. Como le

Mis padres haban comprado dos papeletas para ellos, y a m y a mi

encanta llamar la atencin, aprovech el pblico y se dedic a contar

hermano mayor nos compraron otras dos, a ver si les dbamos suerte.

lo suertudos que ramos, y que de pequeo gan una bicicleta naranja

Y claro que se la dimos! Nos toc. A m, concretamente. Jajaja, me

en un sorteo en un envase de patatas fritas. Yo me mora de vergenza

acuerdo de mi padre pegando botes en el colegio, porque le encantan

viendo cmo haca el ridculo. Mi padre es as.

las tablets y los ordenadores. Dice que una tablet es una puerta abierta
al mundo.

Bueno, pues all estaba yo, en el parque, medio tonta acordndome


de lo de la tablet, y con el billete y la arena espachurrados en mi

Mi padre: Si me fuera a una isla desierta, me llevara una tablet, un

mano. Me despert de mi atontamiento Bety, que me gritaba a lo lejos:

jamn de pata negra y una botella de vino.

Oliviaaaa!. Pum pum, pum pum era mi corazn, entusiasmado. Me


met el billete en el bolsillo y corr hacia ellas tan rpido y cuesta abajo

Mi madre un poco mosqueada: Y nada ms?.

que casi me parto la crisma. Estaba deseando enserselo.

Mi padre: Y a ti y a los nios, por supuesto.

Ta, qu suerte, no? me dijo Bety con los ojos muy abiertos cuando

Mi madre: Jajaja, venga ya.


Yo, Olivia: Yo no voy ni loca a una isla desierta, no contis conmigo.
Mi hermano Lucas: Ni yo.

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lo vio. Nos invitars a algo, no?


No s
A ver, me acababa de encontrar ese billete tan azulito y tan rectangular,
y no me apeteca gastrmelo. Pero ellas me miraban muy contentas.
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Claro, pensaran que tambin haban tenido suerte por ser mis amigas.

Vaya, qu suerte, no? dijo Juan.

Venga, vale, vamos al quiosco de Juan y os invito a una bolsa de

No hace falta que lo vayas diciendo todo, eh? refunfu Patri.

patatas les dije al fin, porque me acord de que llevaba un euro en mi


mochila.

Ya le vale a Bety, porque, ahora que lo pienso, se lo puso en bandeja a


Agnes.

Jo, ta, solo una bolsa de patatas? esa era Patri, que siempre se
queja por todo.

Ah, s? dijo Agnes, que se haba dado la vuelta y me mir as muy


intenso y me sonri raro.

Tonta la ltima! dije sin contestarla, y sal corriendo a toda velocidad


porque tena un motor de frmula uno dentro de m.

Agnes era de mi clase y solo saba de ella que antes viva en Alicante
y que se tuvo que trasladar a vivir a Madrid. Haca dos meses que nos

Llegamos las tres sudando. El quiosco est a la vuelta del instituto y

conocamos. No nos hablbamos casi, porque cuando lleg a clase

siempre hay cola para comprar. Juan, el quiosquero, nunca se pone

ella se sent al principio con Sara y las dos se hicieron muy amigas.

nervioso, aunque haya mucha gente esperando. Es de lo ms tranquilo.

Siempre iban juntas a todas partes, parecan siamesas.

l va a lo suyo. Al llegar nos encontramos all a Agnes y a Sara, dos


chicas de mi clase. Como Bety no se puede callar nada, enseguida lo

Nos invitars a nosotras tambin, no? me solt Agnes, as de

solt.

repente.

Olivia se ha encontrado veinte euros!

Sara se empez a rer como si lo que haba dicho Agnes tuviese una
gracia para morirse, vamos. Y Sara dijo, como un mono de repeticin:

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Nosinvitarsnosinvitarsnosinvitars?.

En ese momento, menos mal, Juan intervino.

Mis amigas no decan nada, Juan no deca nada porque estaba

Oye, oye, dejadla en paz. Esas son formas de pedir las cosas? Si no

ordenando revistas sin prestarnos atencin, y yo tampoco deca nada.

quiere invitaros, pues que no os invite.

No saba qu decir.
Bueno, qu, la chica con ms suerte de mi clase nos tiene que invitar
a algo dijo con retintn y se me arrim tanto que hasta pude oler su
colonia de violetas.
Por qu pregunt, pero al decirlo me arrepent.
Porque lo digo yo dijo, y se me acerc todava ms, pero enseguida
se separ y cambi el tono de voz, en plan simptica. Venga, qu te
cuesta, gstate tu dinero, que tienes mucho y nosotras tambin somos
tus amiguitas.
No sois mis amigas.
Uy, qu pena, no somos sus amiguitas dijo pero dirigindose a su
siamesa.
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Por favor, ya que eres tan guapa y tan simptica nos podras invitar
a tomar algo con ese dinerito que te has encontrado?
Brrrr. Eso me puso furiosa. Quise decirle que me dejara en paz, que ella
no sera nunca mi amiga porque me caa mal y apestaba a colonia de
violetas. Pero no pude. Sin decir nada de nada de nada, me di media
vuelta y me fui de all. Me ardan las mejillas. Me arda la cabeza. Me
temblaban las piernas.
Niata! Se lo vas a contar a tu hermanito? escuch decir a Agnes,
pero no me detuve ni mir hacia atrs. Por el rabillo del ojo vi que Patri
y Bety venan a mi lado. Menos mal.
Qu mal rollo, no? dijo Patri, pero yo no contest. Quera
llegar cuanto antes a mi casa. Al llegar a la plaza de la fuente, nos
despedimos, como todos los das. Adis, adis.
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Mi casa por las tardes es muy silenciosa porque solo estamos mi

Sara, amiga de Agnes

hermano Lucas y yo, y cada uno en su habitacin, estudiando o lo que


sea. Pero cuando mis padres llegan de trabajar, a las siete o as, se
transforma en una fbrica de ruidos, lo digo de verdad, es que cuando
llegan ellos se acab el silencio, lo llenan todo con preguntas, qu tal
el da y todo eso, y sin pedir permiso ponen la msica demasiado a
tope. La msica es alegra, dicen. Ellos son as. Ese da nada ms llegar,
mi madre entr en mi habitacin y me peg un achuchn, y mi padre
entr detrs y, como siempre, me pregunt.

16 de diciembre
Hoy ha sido un da muy especial. Todos los de la clase me han cantado
el cumpleaos feliz en clase de mates. Me gustara celebrarlo y hacer
una fiesta en el local de mis padres. Se quitan las sillas y cabemos
todos. Pero se lo he contado a Agnes, y ha dicho que mejor lo
celebramos las dos solas. Bueno, es mi mejor amiga, tambin me gusta

Qu tal mi chica?

celebrarlo con ella.

Seguro que l pensaba que todo bien, que era lo que le contestaba

18 de diciembre

todos los das


Terminaste de estudiar? Ponemos musiquita? pregunt pero sin
esperar respuesta porque enseguida sali de la habitacin para ir al
saln y poner un ced. Empez a sonar Jorge Pardo, que le chifla a mi
padre y lo hemos escuchado millones de veces. La msica del saxofn
se col por toda la casa. Era demasiado complicado ponerme a contar
lo que me haba pasado, as que lo dej pasar.
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Me gusta que Agnes quiera ser mi amiga. Con ella no me puede pasar
nada. Es tan fuerte. Menuda la que se ha montado hoy a la salida del
instituto, en el quiosco de Juan. Casi me parto de la risa. Agnes quera
que Olivia nos invitara a algo. Es que se haba encontrado veinte euros.
Pero Olivia no ha querido. Nos tena que haber invitado. Si yo me
encontrara veinte euros, invitara a todo el mundo. Pero ella no. Es una
egosta.
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Despus de lo del quiosco hemos ido a casa de Agnes y hemos sacado a

No llegues tarde a clase, eh? Me voy al ordenador. Y s buena, eh?

su perro a pasear un rato. Me gusta tirarle la pelota y que me la traiga a

Aqu tienes tu bocata para el recreo. Avsame cuando te vayas le dice

los pies. Me gusta Elvis. Es tan mono y tan suave.

y sale de la cocina.

Agnes

Agnes coge una galleta, se agacha y abraza a Elvis como si fuese un


peluche.

Agnes est delante de su tazn de leche y ocho galletas que le

Toma, chuchito mo, quieres una galleta? Pero no se lo digas a nadie,

ha preparado su padre. A los pies de la silla, Elvis, su perro. Coge

que luego me regaan.

una galleta, la sumerge en la leche y observa cmo flota, le da un


empujoncito hacia abajo y se hunde. Y luego otra, luego otra, luego

Elvis mueve el rabo y se come de un bocado lo que le ha dado su

otra, as hasta que la leche rebosa el tazn. No le importa que cada vez

duea. Se queda mirando a Agnes como diciendo dame ms, dame

sea ms grande la mancha que est creciendo en el mantel.

ms. Elvis s que la comprende. Es el nico que la comprende.

Pero qu haces? Es su padre, que ha entrado en la cocina. No ves

Agnes apenas lleva tres meses en Madrid. Lleg en septiembre, para

que ests ensucindolo todo?

empezar el curso en el instituto. Su madre es la duea de una cadena

Agnes no contesta. Su padre enciende la radio, como todos los das a


la misma hora, y empieza a sonar un villancico. Coge la bayeta, levanta
la taza y limpia la leche del mantel. Luego trastea por la cocina y le
prepara a Agnes un bocadillo.
[ 2 0 ]

de ropa muy importante y, segn ella, por fin haba llegado el momento
de abrir una tienda en la capital. La franja de beneficios est por
debajo de la ratio de inputs y outputs y tenemos que ser proactivos
al cambio. Con este argumento que no entendan, su madre quiso
[ 2 1 ]

convencerlos, a su padre y a ella. Bueno, y con este otro: Ser bueno

Espera un instante, que termino de poner estas de aqu. Con el aire

para todos, ya veris. Se mudaron, s, pero con la oposicin de Agnes.

que est haciendo, todo se me descoloca.

Dej en Alicante a sus tos, primos, abuelos, el colegio, a sus amigos,


a su profesora de canto, al panadero de los bollos ricos, el mar. Estaba

Agnes busc con la mirada la revista y la localiz enseguida. Mientras

enfadada con todos y con todo. Y lo que le sucedi a los pocos das

esperaba, vio que vena hacia ella un chico en el que ya se haba fijado

de llegar no mejor mucho la situacin, ms bien acab de rematarla.

antes. Lo vea por las maanas al entrar a clase. Por qu no decirlo: se

Agnes era asidua a las revistas para adolescentes, o sea, para chicas de

puso nerviosa. Pareca que vena a decirle algo a ella Pero no. Como si

su edad. Y desde que descubri el quiosco de Juan, iba a menudo. Para

ella no estuviera, se dirigi a Juan.

ella era el paraso. Revistas, chucheras. Y adems le gustaba que Juan


no le preguntaba cosas absurdas. No como su padre, que estaba todo

Hola, Juan.

el da encima de ella. No lo soportaba.

Hombre, Lucas. La de siempre tambin?

Una tarde, al mes o as de empezar el instituto, Agnes se present en

S, la de siempre.

el quiosco a comprar su revista favorita, Somos las mejores. No quera


romper la costumbre de comprarla, como haca cada quince das en

Juan dej de ordenar y cogi Somos las mejores.

Alicante.
Toma, Agnes. Son dos cincuenta.
Hola, Agnes. La de siempre? pregunt Juan.
Se toc los bolsillos y mierda! no llevaba el dinero. Se lo habra
S.
[ 2 2 ]

dejado encima de la mesa o lo habra perdido. Not que se pona toda


[ 2 3 ]

colorada porque este tal Lucas la estaba mirando, seguro que la estaba

asfalto, como si quisiera dejar all marcada su huella rabiosa. Mierda,

mirando.

soy idiota, soy idiota. Cuando ya estaba lejos del quiosco y no


podan verla, con todas sus fuerzas peg una patada a un coche rojo

Eh no llevo suficiente dijo sin que se la escuchara apenas.

que le hizo polvo el pie.

Bueno, no te preocupes. Lucas, t se lo puedes prestar, que Agnes va

***

a la clase de tu hermana Olivia.


Agnes se va al instituto sin despedirse de su padre. A la entrada la est
Sin que a Agnes le diera tiempo a decir nada, Lucas contest.
Qu dices. Yo no financio revistas de esas para niatas.
Agnes sinti un calor explosivo que le suba desde el estmago hasta
la garganta, pero no pudo decir palabra. Se qued inmvil, como la
estatua de un parque.

esperando Sara para entrar juntas a clase. Agnes disimula contndole


cualquier cosa, ella siempre quiere que le cuente cosas y se re, porque
ella s que es una amiga de verdad. Disimula. No quiere entrar todava.
Est esperando a que sean las ocho y veinticinco, hora en la que llega
Lucas con su mochila a la espalda y con esos andares de roquero.
Lleva el pelo sin peinar y una chupa de cuero. Desde que pas lo del
quiosco, todos los das es igual. Se miran. l pasa de largo, y ella le

Era una broma, hombre dijo Juan rindose. No pasa nada, Agnes, ya

tiene reservada una mirada de esas que dan miedo, o que deberan

me lo traers maana. Toma, tu revista.

darlo. Pero hoy no es cualquier da, est muy tenso por lo que pas
ayer con Olivia. Ah llega Lucas. Efectivamente, pasa de largo. Las ocho

Agnes la cogi y sin decir adis ni gracias ni nada de nada se esfum

y media. Agnes entra en clase buscando con una mirada furiosa a la

de all. Mirando fijamente las baldosas del suelo, pisaba fuerte el

hermana de Lucas.

[ 2 4 ]

[ 2 5 ]

Durante las tres primeras horas, Agnes no est en clase. O sea, s que
est, pero su cabeza anda muy lejos de all. No necesita atender mucho
al profesor porque al llegar a casa, como todos los das, repasar sin
dificultad las asignaturas que correspondan, su padre le preguntar

El qu? contesta Olivia. No me acuerdo.


Aqu la niata esta tiene mala memoria dice mirando a Sara, como si
Olivia no existiera.

la leccin sin dejar una sola lnea sin preguntar, y ella contestar muy

Djame en paz, vale? dice Olivia mirando para todos los lados

bien a todo lo que le pregunte porque es muy lista y lo sabe, y todos

buscando a sus amigas.

se quedarn tan contentos y felices. Qu lista es nuestra hija, y qu

Te dejar en paz cuando me des esos veinte euros. Son mos. Se me

trabajadora, y qu bien se ha adaptado al nuevo instituto y a la nueva

perdieron ayer.

ciudad. Eso es lo que piensan de ella sus padres. Su madre trabaja


hasta tarde, y su padre, que no tiene amigos en Madrid, no tiene ms
ocupacin que atender a Agnes y buscar trabajo por internet.

No son tuyos.
Como no me los des, le voy a decir a todo el mundo que eres una
ladrona y que no me quieres devolver mi dinero. Verdad, Sara, que

Lleva ausente las tres horas de clase, pensando. Pensando. Y cuando


sale al patio en el recreo, ya est con las pilas cargadas y con ganas
de encontrarse con Olivia. Ya la ha localizado. Sabe en todo momento

son mos los veinte euros?


Sara re la broma y enseguida rompe el silencio.

dnde est y con quin. As que aprovecha el instante en que se ha

Venga, vmonos, que se nos acaba el recreo.

quedado sola (porque ha ido a tirar un papel a la papelera) para ir

Niata sigue Agnes y seala a Olivia con el dedo ndice, ya lo sabes.

hacia ella. Sara va detrs.


Eh, t! Estars contenta por lo de ayer. Se lo contaste a tu hermanito?
[ 2 6 ]

Maana quiero aqu ese billete.


Venga, vmonos insiste Sara.
[ 2 7 ]

Cuando ya estn al otro extremo del patio, Agnes mira para atrs y ve
all a lo lejos a Olivia, clavada en el mismo sitio donde la ha dejado,
como si fuera una estatua de arena que est a punto de deshacerse.

Olivia
El ltimo da antes de irnos de vacaciones de Navidad, tena que hacer
la presentacin del trabajo sobre el jazz que nos haba mandado el
profe de Msica. Iba a ser despus del recreo. Y era mi turno, porque
los dems ya haban expuesto das antes. Mi padre es un forofo del
jazz, y me haba obligado a escuchar a un montn de trompetistas,
pianistas y saxofonistas antes de que me pusiera a escribir. Yo ya los
haba escuchado otras veces, pero fue entonces cuando supe que eso
que tocaban se llamaba jazz. El Power Point me haba salido genial. Lo
llevaba guardado en mi pendrive. Y el pen en mi mochila.
Salimos al recreo y busqu a Agnes. Despus de lo que me haba
dicho aquel da de que le diera los veinte euros, tena miedo de ella.
[ 2 8 ]

[ 2 9 ]

Como no le haba llevado el dinero, todos los das me encontraba en

a nadie. Ni a mis amigas, que se lo estaban pasando genial jugando al

mi cajonera un papelito que deca siempre lo mismo: Ladrona. Unas

baln prisionero.

veces escrito a mano, otras a ordenador, y otras con recortes de letras


de peridicos, como sala en las pelculas cuando un asesino en serie
mandaba annimos a su prxima vctima. La palabra ladrona me
persegua por todos los lados. Tambin en el recreo. Ese da, cuando
sal al patio, no estaban ni Sara ni Agnes. Aunque solo fue durante un
rato, porque al poco las vi a lo lejos. Venan hacia m. Agnes delante y
Sara atrs. Yo estaba con mis amigas, por eso pens que no me poda
pasar nada. Pero venan hacia m. Cada vez ms cerca. Cuando pasaron
por mi lado, Agnes hizo como que se chocaba conmigo sin querer.

Cuando entramos a clase, el profe de Msica me dijo que era mi turno.


Abr la mochila, pero all no estaba. Tard poqusimo tiempo en darme
cuenta de que Agnes me haba robado el pen. Y no me atrev a decir
nada. Ni a mirarla siquiera. Sent que todo el mundo tena los ojos
clavados en m, y eso me haca dao. Qu me estaba pasando? Se
me volvieron a poner calientes las mejillas, caliente la cabeza, y me
volvieron a temblar las piernas, tanto tanto que me tuve que sentar
porque pareca que me iba a desmayar. El profe me dijo que no pasaba
nada, que despus de vacaciones lo poda exponer. Que estuviera

Ay, perdn. Cuidado, no vayas a perder la cabeza me dijo con su olor

tranquila. S, tranquila. Cmo iba a estar tranquila. Ese da y en ese

a violetas.

instante, algo me hizo crak por dentro.

Yo no entend el significado de sus palabras y ellas siguieron su

Cuando acabaron las clases, hu del instituto todo lo rpido que pude.

camino rindose, como lo hacan habitualmente. Nadie pareci darse


cuenta de nada. Como siempre hay personas que mientras juegan en
el recreo se chocan y se tropiezan y eso, pues todos pensaran que
fue sin querer. Pero yo saba que no. Y no tena ganas de explicrselo
[ 3 0 ]

Mientras los de mi clase se despedan y se contaban lo que iban a


hacer en Navidades, yo me escabull sin que nadie me viera. No me
apeteca despedirme de nadie, ni ver a nadie. No me apeteca nada.
Pero al pasar por el quiosco de Juan (paso todos los das por delante),
[ 3 1 ]

me chist y tuve que pararme.

Necesitaba las vacaciones.

Eh, antiptica? Es que no dices ni adis?

Sin embargo, las vacaciones de Navidad se convirtieron en un

Me qued parada y en silencio. Mir hacia atrs por si vena alguien


conocido. Y, lo peor, por si vena Agnes.

infierno. No vi a Agnes en persona durante todos esos das, pero eso


no quiere decir que no la tuviera presente. Y muy presente. Porque
se dedic a mandarme mensajes al mvil. Todos los das uno: al

Te persigue un lobo o qu?

levantarme y al acostarme. Y siempre era lo mismo: Ladrona por

En ese momento pens que Juan lea mi pensamiento y por un instante

la maana, y Te vas a enterar de quin soy yo por la noche. Cmo

quise acercarme a l y contarle. Pero fue un instante de nada, porque

se hizo con mi nmero de telfono? Alguien haba propuesto abrir

enseguida sent mucho miedo de que pensara que yo era de verdad

un grupo con todos los de la clase. Bueno, con los que tenan mvil

una ladrona. El coco no me funcionaba nada bien, est claro.

porque a algunos no se lo haban comprado todava. Pero a casi

Adis, Juan me desped, aunque no s si me escuch porque ya me


haba dado la vuelta para seguir mi camino. Me temblaban las piernas.
Olivia! Cuando me di la vuelta me estaba mirando fijamente a los
ojos y me sealaba con el ndice. Cudate, vale? Me lo prometes?
***

todos s. O sea, que ramos un montn en el grupo. Agnes incluida.


Y pareca que tena dos personalidades: al grupo mandaba mensajes
graciosos y todos le rean las bromas. Pero a m a m siempre me
deca por privado: Ladrona y Te vas a enterar de quin soy yo.
Durante esas Navidades, no sal casi a la calle, solo cuando me
obligaban mis padres. Me daba miedo. Todo me daba miedo. Hasta
meterme en la cama y quedarme dormida. Porque una pesadilla se
me repeta: me asomaba por la mirilla de una puerta y vea al otro
lado un jardn como el de la peli de la fbrica de chocolate. Todo

[ 3 2 ]

[ 3 3 ]

de muchos colores, y los rboles y las flores y los puentes, todo era
como de caramelo y mazapn, y el ro era de chocolate. Pero cuando
yo entraba, empezaba a derretirse y mis pies se quedaban pegados
al suelo y no poda andar y me iba hundiendo poco a poco mientras
escuchaba la voz de Agnes en mi odo: Ladrona, eres una ladrona. Lo
pas fatal durante esos das. Pero fatal. Me levantaba por las maanas
cansada y con la sensacin de que me pesaban los pies; claro, me
haba pasado toda la noche intentando sacarlos del fango de caramelo
derretido y chocolate espeso Qu mal.
Todo ese agobio me lo guard para m. No s por qu no se lo cont a
nadie. Poda habrselo contado a mis padres. Me hubieran ayudado.
Ellos no hacan ms que preguntarme que qu me pasaba, que tena
mala cara, con ojeras, y que me haba olvidado de rer. Me proponan
ir al cine, al Rastro, ver las luces de Navidad Todo lo hacan por m,
ahora lo s, pero en ese momento me fastidiaba que estuvieran todo
el rato encima de m, yo no quera contarles lo que me estaba pasando,
porque no saba si me estaba pasando algo o era solo una chorrada.
Total, nadie me haba hecho nada, ni me haba pegado un bofetn ni
nada de eso.
[ 3 4 ]

[ 3 5 ]

Hasta mi hermano se dio cuenta de que algo iba mal. Un da me dio un

colegio de Alicante e iba sola por una calle que no conoca. Lleg a

susto de muerte cuando entr en la habitacin por sorpresa, sin llamar

una plazoleta. Le dio un vuelco al corazn porque vio a lo lejos a su

ni nada. Y es que justo acababa de recibir en mi mvil un mensaje de

amigo del alma, Mikel. Haban ido juntos al cole desde pequeos. l

Agnes e imagino la cara que se me qued mirando la pantalla.

estaba de espaldas. Ella sali corriendo. Le pesaba la mochila. Quera

Qu te pasa? me pregunt y yo pegu un brinco. Pareces una


lechuga pocha. Tienes algn problema?

darle una sorpresa. Se abalanz y se le subi a la espalda. Mikel!,


grit entusiasmada. Pero no. Aquel chico no era Mikel. Cuando se dio
media vuelta, era Lucas. Unos chicos que estaban cerca de Lucas y que

No eso fue todo lo que le pude contestar.

parecan sus amigos estallaron en carcajadas, que se volvieron muy

Sabes que me lo puedes contar, no?

pequea. Le ardan las mejillas. Le arda la cabeza. Le temblaban las

Nada. Tampoco mi hermano consigui que le contara. Y as,

estridentes, y a ella le dolan los odos. Se empez a hacer ms y ms


piernas. Entonces, se despert.

sintindome una lechuga pocha, llegu al primer da de instituto

Para el primer da despus de vacaciones, y con este sueo todava en

despus de las vacaciones de Navidad.

su cabeza, haba preparado dos annimos. Uno deca: Bienvenida. Y


otro se lo puso despus del recreo y deca Ladrona. Le gustaba ver

Agnes
A Agnes lo de los annimos le haca subir su adrenalina. Y ms

cmo Olivia lo primero que haca nada ms llegar a clase era mirar en
su cajonera. Estrujaba el papel y lo meta en el bolsillo. Era su manera
de vengarse de Lucas. Quera llamar la atencin de Lucas, aunque
fuera fastidiando a tope a su hermana.

despus de un sueo como el que tuvo la noche pasada: sala de su


[ 3 6 ]

[ 3 7 ]

Al da siguiente, Agnes esperaba una reaccin de Lucas. Algo. Es que

Cuando lleg Olivia a clase, Agnes estaba ya sentada en su pupitre,

su querida hermanita no le haba contado nada a nadie? Ni a sus

esperando a ver su reaccin. Olivia abri su mochila y se qued

padres ni a su hermano? Pero todo pas como pasaba todos los das: a

paralizada un momento, pero no dijo nada. Aunque a la siguiente hora de

las ocho y veinticinco llega Lucas, y Agnes lo ve llegar. Lo mira. Lucas

clase la vieron salir. Su hermano vendra a por ella porque de repente le

la mira. Pasa de largo. Entra rabiosa a clase seguida por Sara, que le

haba empezado a doler mucho la tripa. Agnes sonri satisfecha.

pregunta que qu le pasa, que tiene mala cara. De mala cara nada, lo
que tiene es el estmago ardiendo de la rabia y su reaccin no se hace

Sara

esperar. Solo era necesario que llegara el recreo y que saliera todo
el mundo al patio, salvo ella. Bueno, ella y Sara, a la que pidi que se
quedara all para que viera lo divertido que iba a ser la broma que
le hara a Olivia. Cogi todos los bolgrafos que encontr por encima
de las mesas, sac los canutillos de la tinta, y los fue abriendo uno a
uno al tiempo que iba derramando el contenido dentro de la mochila
de Olivia. La tinta se empez a escurrir como una serpiente enfadada
buscando empapar todo lo que encontraba a su paso. Cuadernos,
libros, su chaqueta blanca Todo qued lleno de tinta en un momento.
Sara observaba entre divertida y asustada por si alguien entraba por
la puerta y las pillaba. Pero nadie apareci y, despus de terminar su
faena, salieron como si nada, cada una con su bocadillo en la mano.
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9 de enero
No s. No me gusta que Agnes se meta todo el rato con Olivia. Al principio
me diverta. Agnes es muy graciosa y me gusta que quiera ser mi amiga.
Me lo paso bien con ella. Pero no me gusta cuando le hace esas bromas
a Olivia. Lo de la tinta de hoy no ha estado bien. Estbamos cagadas
pensando que alguien poda entrar y descubrirnos. He pasado mucho miedo.
10 de enero
Hoy Olivia no ha venido a clase. Esto ya no es divertido porque seguro
que fue por lo de ayer de la tinta. Agnes me ha llamado esta tarde para
[ 3 9 ]

salir a pasear con Elvis, pero le he dicho que no poda, que tena dentista,
aunque era mentira.

Olivia
Ya habamos vuelto de vacaciones de Navidad, y lo que me encontr
en el instituto fue peor de lo que dej. Al llegar a clase, ya me puse a
temblar, porque saba que debajo de mi mesa habra una nota. Y s, all
estaba. Pero me sorprendi lo que deca: Bienvenida. Incluso llegu
a pensar que Agnes se haba arrepentido de fastidiarme tanto y quera
hacer las paces conmigo. Qu tonta. Cuando volv del recreo encontr
otra que deca lo mismo de siempre: Ladrona. Como si me hubieran
dado una patada, me empez a doler el estmago a lo bestia, aunque
intent disimular. Cuando no pude disimular fue al da siguiente
Lo de volver del recreo, abrir la mochila y encontrarme con todos los
libros y mi chaqueta manchados de tinta me hizo perder las fuerzas, las
pocas que tena, y al rato dije que me encontraba fatal y que llamaran
a mi hermano, que vino a buscarme y me llev a casa.

[ 4 0 ]

[ 4 1 ]

Estuve dos das sin ir a clase. Las cosas seguan igual. Yo cada vez me

por cierto estaban cada una en su sitio. Siempre que lo veo est

senta peor. Lo de los veinte euros era como si nunca hubiese sucedido

ordenando, como si una mini corriente de aire le descolocara las cosas

y Agnes se hubiera olvidado del dinero, porque no me lo peda pero

cada segundo y tuviera que ordenarlas de nuevo.

la haba tomado muy en serio conmigo, no me dejaba de observar y


siempre tena algo malo preparado para m. Y as pasaron las semanas,

Hombre, Olivia dijo cuando levant la vista. Cmo ests?

una detrs de otra, y algunos meses, sin que nada cambiara.

Bien le dije sabiendo que era mentira.

Hasta que un da sucedi algo importante. Era el mes de abril.

ltimamente no te veo muy contenta, no? Has solucionado lo tuyo?

Estbamos en casa solos, Lucas y yo. Mi hermano me pidi el favor de

Por qu? Qu tiene que solucionar? pregunt Lucas sorprendido,

que fuera al quiosco a comprarle una revista. Yo saba que lo haca para

claro, y yo quera convertirme en hormiga y esconderme debajo del

que yo saliera, porque no quera salir; me daba miedo encontrarme con

quiosco.

Agnes. Le dije que no.

Nada, nada, son cosas nuestras me salv Juan. Bueno, qu queras,

Venga, vente conmigo. Vamos los dos.

Lucas.

No. Vete t.

El nmero de este mes de mi revista dijo, pero no muy convencido,

Venga, que te invito a unos chicles de esos que te gustan me dijo

se le notaba preocupado.

mientras me guiaba un ojo y me daba una collejita, que es su manera

Aqu tienes tu Rock and Roll.

de decirme que est de buen humor conmigo.


Me fui con l. Juan estaba colocando sus revistas y peridicos, que
[ 4 2 ]

Gracias. Venga, vamos, Olivia me dijo mi hermano. Pero Juan estaba


claro que quera hablar conmigo y se invent una trola.
[ 4 3 ]

Deja a la chica, que necesito urgentemente ordenar estas revistas de


aqu, las de juguetes. Me ayudas, Olivia?
No pude decir que no. Cuando mi hermano se march, Juan sigui a lo
suyo como si yo no estuviera.
Bueno, qu.
Me qued ms parada todava de lo que estaba, teniendo en cuenta
que ni me haba movido del sitio.
Psame esas revistas de ah, que las tengo que cambiar de sitio. No
me vas a contar qu pasa?
Estaba claro lo que me estaba preguntando, pero yo no tena palabras.
No las haba tenido hasta ahora con mis amigas, a las que nunca
les dije nada de lo que me estaba pasando. Ni a mis padres ni a mi
hermano ni a nadie.
Venga, muvete y psamelas insisti. Se las di. Mira, Olivia. Sabes
qu? Que t vales mucho. No puedes permitir que nadie te haga dao.
Me entiendes? Levant la cabeza y se me qued mirando. Entiendes
lo que te digo? Toma, estos peridicos van all, en esa esquina.
[ 4 4 ]

[ 4 5 ]

Y eso fue todo. Al minuto me dijo que ya poda irme, que muchas

tanta furia que incluso los que andaban por all se asustaron. Elvis se

gracias por mi ayuda y que tuviera muy en cuenta lo que me haba

acurruc temblando a los pies de un rbol mientras el perro enorme

dicho. Cuando volva a casa, me senta ms ligera y respiraba mejor,

lo tena acorralado a ladridos. Agnes, al ver aquello, tard apenas un

como si me hubiesen puesto una mascarilla de esas de los aviones

instante en reaccionar y se fue corriendo hacia ellos. Intent espantar

para cuando hay una emergencia. Por el camino me fij en que haba

a ese perrazo, pero no se dejaba, l segua a lo suyo. Cuanto ms

algunos rboles a los que les estaban saliendo ya las hojas verdes.

gritaba ella, con ms rabia ladraba y ms temblaba Elvis. Hasta que


por fin apareci el dueo y, con un potente silbido, hizo que su perro

Agnes
A finales de abril ya empieza a hacer calor y los das son... son igual
de largos, tienen veinticuatro horas, pero hay ms horas de luz. Y algo
sucedi un da de esos largos de abril. Un jueves por la tarde. Agnes
estaba en el parque con Elvis y con Sara. En el mismo parque en el
que aparecieron los veinte euros. De repente, un perro grande que
estaba sin correa se acerc a Elvis. Vino de frente, y es que cuando un
perro se acerca a otro por delante significa que quiere dominarlo. Elvis

reaccionara y saliera corriendo hacia l. Agnes se agach y abraz a


Elvis, que tena una temblequera de apa. Luego se levant y le grit al
chico, ms que enfadada.
Tu perro est loco o qu? Es que no has visto que por poco mata al
mo?
Perdona, intentar que no vuelva a pasar dijo l mientras ataba al
perro y, sin hacer caso de Agnes, que buscaba pelea, se dio media
vuelta y se march.

baj el rabo. Y el otro empez a gruir, al principio no se le escuchaba

Sara, que lo haba visto todo, sinti que eso que acababa de ocurrir

casi, pero de pronto se abalanz sobre Elvis y le empez a ladrar con

haba provocado un clic dentro de ella.

[ 4 6 ]

[ 4 7 ]

Sara
18 de abril
Tengo que hacer algo. Hoy un perro ha atacado a Elvis cuando estbamos
en el parque y me ha dado mucha pena el perro, y es que siento lo mismo
que cuando Agnes se mete con Olivia. Se me sube una cosa aqu en el
estmago y no s qu hacer. Tengo que hablar con alguien. Pero no s
con quin. No quiero que Agnes se enfade conmigo.
22 de abril

Agnes
Era finales de abril, que es un mes perfecto para que ocurran cosas
buenas. Agnes y Sara estaban sentadas en el parque, y Elvis olisqueaba
por aqu y por all, pero muy cerquita de ellas. Haca como una semana
del ataque de aquel perro, y Agnes miraba inquieta a un lado y a otro.
Como vea al perrazo ese, es que me lo cargo.
Sara estaba callada. Pensativa. No tena nada que decir. O ms bien
quera decirle algo a su amiga, pero no se atreva. ltimamente le

Menos mal que est Juan. Hoy, cuando pasaba por el quiosco, Juan me ha

haban pasado algunas cosas que le haban hecho ver lo injusto y lo

parado. Me ha preguntado que qu me pasa. Yo he dicho que nada, y l

absurdo de la situacin. De la situacin con Olivia, claro.

que s, que me pasa algo y que tengo que solucionarlo. Al principio me he


hecho la tonta. Pero luego ya no. Porque me ha dicho algo que es verdad.

Es que como lo vea

Que el que mira y no hace nada tiene la misma culpa que el que hace

Y, como si la hubiera escuchado, zas, all a lo lejos apareci el perrazo

dao. Me he asustado mucho. Es como lo de Elvis. Est claro que habla

ese al que Agnes no quera ni ver. En un acto reflejo, se levant de un

de Agnes y de Olivia. Y de m, porque yo tambin estoy. No s, cuando me

brinco.

ha dicho esto no me atreva ni a mirarlo, me daba vergenza, aunque l


tampoco me miraba, solo tocaba las revistas pero sin moverlas de sitio.
[ 4 8 ]

Pero qu haces? Lrgate! Llvate a tu perro de aqu! se puso


[ 4 9 ]

a gritar mientras haca aspavientos con las manos y sala como una

Agnes con Sara detrs corrieron lo ms rpido que nunca haban

flecha corriendo hacia el perro y el dueo, pareca un terremoto

corrido. Iban mirando para todos los lados y llamando a gritos a Elvis. A

viviente.

Agnes no se le quitaba de la cabeza la imagen de su perro acurrucado,

Al ver a su duea gritando y al perro de la otra vez, Elvis se asust y,


de un brinco, sali tambin corriendo, pero en direccin contraria, tan
rpido como solo los perros asustados saben hacerlo.
Cuando Agnes termin de discutir con el dueo del perro, con el perro
y con Sara (que quera decirle que Elvis se haba ido), por fin se volvi
hacia su amiga, mir por el suelo buscando a su perro y en un segundo

temblando de miedo y sin proteccin. Despus de peinar la parte de


arriba del parque, bajaron a la zona de los bancos, donde solan estar
los amigos del instituto. Y sorpresa! All a lo lejos estaba Elvis. Pero no
estaba acurrucado ni gimiendo. La casualidad, los astros alineados, la
luna llena de la noche pasada, la buena suerte o tan solo el instinto del
perro pero algo fue lo que llev a Elvis precisamente hasta Olivia, que
estaba con sus amigas all abajo. Esta era la escena: Olivia abrazada

comprendi lo que pasaba.

a Elvis, que temblaba de miedo. Bety y Patri agachadas tambin

Mierda! Soy imbcil! Elvis!! Elvis! Dnde ests?

punto de pasar.

Se llev las manos a la cabeza y en su mente lo imagin gimiendo

Pero qu haces! Qu le ests haciendo a mi perro? Sultalo!

y temblando en algn rincn oscuro. Quiso con todas sus fuerzas


abrazarlo y protegerlo, y hacerle todas las caricias del mundo. Sin saber

acariciando al perro. Agnes y Sara corriendo hacia ellas Algo estaba a

Estaba claro que lo que acababa de decir Agnes no pegaba ni con cola

para dnde echar a correr, el grito de Sara la devolvi a la realidad.

con lo que estaba ocurriendo all. Pero Agnes no estaba para pensar

Agnes! Despierta! Se ha ido por all! Vamos!

perro.

[ 5 0 ]

ni para dar marcha atrs ni para hacer amigas. Solo quera abrazar a su

[ 5 1 ]

Elvis! Ven aqu, chuchito mo!


Y Elvis se deshizo del abrazo de Olivia para pasar al de Agnes, que
lo estruj con tal fuerza que pareca que el perro se iba a quedar sin
respiracin. Cuando ya Agnes se convenci de que lo que tena entre
sus brazos era de verdad su perro y que lo haba recuperado y que
estaba en perfectas condiciones, lo solt y cambi el gesto de su cara.
Por qu has cogido a mi perro?! No lo vuelvas a tocar.
Y aqu, por primera vez desde que comenz esta historia, Sara por fin
se atrevi a hablar. Tampoco es que dijera mucho, pero fue suficiente.
Venga, Agnes, no ves que Elvis est bien?
Las palabras de Sara descolocaron a Agnes, que no estaba
acostumbrada a que su amiga la replicase. Entonces (bien!), intervino
Olivia.
Ah tienes a tu perro. Sano y salvo. Qu crees? Que me lo voy a
llevar? No soy una ladrona, que lo sepas.
[ 5 2 ]

[ 5 3 ]

El perro se haba acercado de nuevo a Olivia y olisqueaba sus pies.


Agnes, confusa y con el corazn a mil por hora, por primera vez sinti
que aquello no estaba bien. Sin decir nada a nadie, se acerc a Elvis, lo
at a la correa y se fue.

Olivia
Lo que pas ese da en el parque no lo olvidar jams. Cuando vi
llegar al perro de Agnes y que se me arrimaba precisamente a m, no

Cuando llegaron a casa, Agnes se tumb todo lo larga que era en

supe qu hacer. l temblaba de miedo. Tena que abrazarlo. Ola a

la alfombra del comedor. Y Elvis no tard en acurrucarse a su lado.

violetas. Y sent algo que no s explicar. Era como una energa, como

Parecan dos soldados venidos de una gran batalla. Agnes le acariciaba

si el perro me estuviera diciendo algo. Ya lo s, los perros no hablan,

las orejas a Elvis.

pero yo entiendo lo que me digo. Luego vino Agnes y se puso furiosa

Chuchito mo, menudo susto me has dado. No te vuelvas a ir de mi


lado, eh? Porque me enfadar mucho contigo.

Sara
29 de abril
Hoy me siento bien. Por fin no me he quedado callada. Juan tena razn.
Ojal Agnes no se haya enfadado mucho conmigo. Si se ha enfadado,
pues no s, espero que no mucho. Lo de hoy, Elvis y todo lo que ha
pasado Me siento mejor.
[ 5 4 ]

por ver al perro conmigo, pero estaba claro que tambin estaba
contenta por haberlo encontrado, aunque quiso disimularlo. Y yo me
atrev a hablar y me defend, y eso no haba pasado nunca. Algo haba
cambiado. Cuando Agnes se fue, sent que un bulto muy grande dejaba
de pesarme en la espalda. Lo primero que me sali fue invitar a mis
amigas a unas patatas fritas. Y tambin a Sara, que se haba quedado
sola con nosotras despus de que Agnes se marchara con Elvis sin
decir adis. Antes de irnos, le di las gracias a Sara.
Juan nos recibi en su quiosco con una gran sonrisa.
Qu quieren estas chicas listas.
[ 5 5 ]

Cuatro bolsas de patatas. Pago yo contest, y al decirlo senta que

Sara

me entraba mejor el aire en los pulmones.


As me gusta. Pero djalo, Olivia. Esta buena compaa dijo, mirando
claramente a Sara se merece algo. Invito yo, chicas.
Desde ese da, dej de recibir notitas. Agnes dej de mandarme
mensajes al mvil. Ya no me persegua en el recreo. Y Sara empez a

1 de mayo
Hoy es el da de la madre. Mi padre siempre le trae un ramo de flores a mi
madre, y dice que l tambin quiere uno en el da del padre. Mi madre le
ha dicho que vale, prometido.

hablarme, y eso tambin era nuevo, porque durante todo este tiempo

Estoy contenta. Ayer me acerqu a hablar con Olivia en el recreo. Despus

nunca se haba dirigido a m de t a t, solo acompaando las bromitas

de lo que pas en el parque, quiero hacerlo. Me siento mejor. Y Olivia me

que me soltaba Agnes. Eso me alivi un montn. Al menos poda

ha sonredo. Me gusta eso. Agnes no me ha dejado de hablar.

salir al recreo tranquila, sin tener que esconderme por si reciba un


empujn. Y algo sorprendente ocurri una maana despus del recreo.
Al mirar debajo de la cajonera, increble, ah estaba mi pendrive, como
si llevara ah esperndome todo este tiempo que estuvo perdido.
No s, pero poco a poco me fui sintiendo de otra forma, como que

Instrucciones para arreglar un


cortocircuito
En clase de Naturales tocaba hablar de la electricidad. La profesora

poda respirar mejor. Ahora, al recordar lo que pas, me doy cuenta de

explic lo que era un cortocircuito:

que debera habrselo dicho a mis padres o a Lucas mucho antes. O a

Circuito que se produce, generalmente de manera accidental, por

mis amigas. Me habra ahorrado tanto sufrimiento.

contacto entre dos conductores de polos opuestos y suele ocasionar


una descarga.

[ 5 6 ]

[ 5 7 ]

Vamos, que cuando hay un cortocircuito, chas!, hay una pequea


explosin, se saltan los plomos de la casa, se acab la luz y no se
puede encender la tele ni poner la lavadora. Nos quedamos a oscuras.
Cmo se arregla? Suele haber alguien entendido en electricidad
que busca dnde se ha producido el cortocircuito. Si los cables

Preguntas para fomentar la reflexin y el dilogo


Este cuento est dirigido a nios y nias entre 6 y 12 aos. Por ello, pueden leerlo ellos solos
o junto a un adulto que les pueda ayudar a reflexionar sobre el contenido. As, las siguientes
preguntas estn dirigidas directamente al nio o nia lector, por lo que si est acompaado, pueden
servir de gua en la lectura y favorecer una reflexin y dilogo conjunto sobre el acoso escolar.
Qu les ocurre a las protagonistas del cuento?

estn sueltos y andan molestndose entre ellos, pues ah est el

Cul es el desenlace de los ataques de Agnes a Olivia? Para qu crees que lo hace?

problema. Cuando ya se sabe qu es lo que falla, el siguiente paso es

Cmo se siente Agnes en la ciudad? Y cuando se encuentra a Lucas en el quiosco?

solucionarlo. Con un poco de cinta aislante y mucho cario, se abraza a


los cables que estn sueltos y se los coloca bien para que se entiendan
mejor. Despus se activan los plomos y milagro de la electricidad! Se
hace la luz.

Qu cosas son las que Agnes le hace a Olivia?


Crees que Agnes se da cuenta de lo mal que lo est pasando Olivia? Crees que al final se da
cuenta de que lo que estaba haciendo estaba mal?
Cmo se siente Agnes al principio? Y al final?
 Cmo se siente Olivia cuando Agnes le ataca? Por qu duda de si lo que Agnes haca estaba mal o no?
Por qu crees que le cuesta tanto a Olivia contrselo a alguien?

Cuando acab la clase, Agnes supo que esa explicacin hablaba


de ella. Sara supo que esa explicacin hablaba de ella. Olivia supo
que esa explicacin hablaba de ella. Las tres sintieron una corriente
elctrica chisporroteando por su piel. La cinta aislante estaba
preparada. Dentro de poco, seguro que volvera la luz.
***

Cmo crees que se siente despus de hablar con Juan? Le ayud? Crees que si se lo hubiera
contado a alguien le hubieran podido ayudar?
Cmo se siente Olivia al final?
Cmo se va sintiendo Sara a lo largo de toda la historia?
Cmo se siente Sara con las palabas de Juan?
Por qu crees que le cuesta intervenir cuando ya se da cuenta que lo que Agnes le hace a Olivia
est mal? Qu crees que hubiera pasado si Sara no hubiera intervenido?
Cmo se siente Sara despus de defender a Olivia?
Cmo se senta Elvis? Crees que estos sentimientos tienen relacin con algn otro personaje?
Qu crees que pensaron las tres protagonistas durante la clase de ciencias?
Qu hubieras hecho t si hubieras sido Olivia? Y si hubieras sido Sara? Y Agnes?
Te ha pasado alguna vez algo parecido? Como a Olivia, Sara y Agnes?

[ 5 8 ]

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