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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Adnde van los pjaros?

Colorea:

De azul, los que vuelan hacia abajo.


De rojo, los pjaros que vuelan hacia la derecha.
De verde, los que vuelan hacia arriba.
De amarillo, los que vuelan hacia la izquierda.
Percepcin - Atencin

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Ficha

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2004 Santillana Educacin, S. L.

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La silueta de los animales

Une cada animal con su sombra o silueta.


6 Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

El juego de las diferencias

Estos dos dibujos no son exactamente iguales. Busca las diferencias y mrcalas con
lpices de colores.
Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

En clase de gimnasia

En cada fila de dibujos hay un nio que hace un movimiento equivocado.


Localzalo y pntalo de amarillo.
8 Percepcin - Atencin

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Ficha

Tringulos, cuadrados, crculos...

Nombre

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Fjate en las marcas que tienen las figuras de la fila de arriba y dibjalas
en las figuras de abajo.
Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

No todos son iguales!

En cada fila hay un dibujo diferente. Pinta de rojo el detalle que lo diferencia.
10 Percepcin - Atencin

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Arriba y abajo

Pinta de amarillo los objetos del conjunto de arriba que no estn

en el conjunto de abajo.
Luego pinta de rojo los objetos del conjunto de abajo que no estn
en el conjunto de arriba.
Finalmente, pinta de azul los objetos que estn arriba y abajo.
Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Un da de gripe

Varios nios no han podido venir hoy a clase porque estn enfermos.
Compara la foto, que est arriba, con la imagen del aula, que est abajo.
Luego rodea en la foto con un crculo azul los alumnos que han venido y con un crculo
rojo los que faltan.
12 Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Cmo alcanzar el conejo su zanahoria?

Ayuda al conejo a conseguir su zanahoria. Para ello, puede ir de lado (GF) y de arriba
abajo (H
), pero tiene que seguir siempre el mismo orden: seta F flor F manzana.
I
Hay dos caminos diferentes.
Percepcin - Atencin

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Camino de casa

Marca los crculos que recorre la ardilla hasta llegar a su rbol. Ten en cuenta que debe
respetar siempre el orden indicado.
14 Percepcin - Atencin

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Qu objetos hay?

Observa los objetos que hay en el cuadro de arriba. Luego dobla la hoja por la mitad
y dibuja esos mismos objetos sin mirarlos.
Memoria

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

No lo olvides!

Observa los objetos que hay en el cuadro de arriba. Luego dobla la hoja por la mitad
y dibuja esos mismos objetos sin mirarlos.
16 Memoria

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

El juego de la memoria

Pega esta hoja sobre una cartulina, recorta las fichas y colcalas hacia abajo.
Luego juega a formar parejas.
Memoria

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

lbum de fotos

Escribe el nmero que corresponda debajo de cada fotografa.


1. Carmen usa gafas y lleva pantaln corto.
2. Luisa lleva falda y tiene una flor en el pelo.
3. Helena es la que lleva zapatillas y pantaln largo.
4. Marta tiene el pelo largo y calza zapatos.
18 Comprensin verbal

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Ficha

15

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Quin es quin?

Pinta el tubo de cada nio en un color diferente y averigua de qu vaso beben.


Luego escribe en la cartela de cada nio el nmero y el nombre que correspondan.

Mara est al lado de Ana.


Ana lleva una camiseta a rayas.
Lucas tiene el cabello revuelto.
La camiseta de Pepe tiene lunares.
Comprensin verbal

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

De quin es cada panera?

Cada panera contiene las letras que forman el nombre de un nio.


Une cada panera con el nio a que pertenece.
20 Comprensin verbal

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

La hora del desayuno

Busca en el dibujo grande el sitio exacto de cada dibujo. Luego, colorea los dos cuadros
con los mismos colores.
Comprensin del espacio

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Cada cosa a su sitio

Sigue el camino de cada uno de estos objetos y dibjalo en el cuadro que le corresponda.
22 Comprensin del espacio

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

La gran familia de gatos

Colorea:

De naranja, los gatos que estn sobre alguna cosa.


De rojo, los gatos que estn dentro de algo.
De amarillo, los gatos que estn debajo de algo.
Comprensin del espacio

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Casa incompleta

Completa el dibujo de la pagoda, haciendo la parte de la derecha como si fuera la parte


izquierda reflejada en un espejo. Los puntos te ayudarn.
24 Comprensin del espacio

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Ejercicios al aire libre

Busca a los nios que estn en la misma postura en estos grupos. Luego
colorea su chndal del mismo color, distinto del de las otras parejas.
Comprensin del espacio

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Una gran familia

Escribe los nombres de los animales en los recuadros.


En la columna sealada aparecer el nombre de la familia a la que pertenecen.
26 Razonamiento lgico

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Los animales de la granja

Une con flechas los animales del dibujo segn el orden indicado, empezando por el que
est rodeado. Ten en cuenta que despus del conejo vuelve el perro.
Razonamiento lgico

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

A cada uno su comida

Une cada animal con su comida preferida, como hemos hecho con el gato.
28 Razonamiento lgico

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

La hora de recogerlo todo

Los nios han recogido y ordenado sus cosas, pero un bromista ha cambiado
algunas de sitio. Colorea las que no estn en su lugar.
Razonamiento lgico

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Una pieza no encaja

En cada conjunto de dibujos hay uno que no va bien con los otros. Rodea
con un crculo de color el elemento que no encaja con los dems.
30 Razonamiento lgico

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Qu toca al final?

Fjate en los dibujos de cada tira. Cul va al final? Escribe en el espacio


el nmero correspondiente.
Razonamiento lgico

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Ficha

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Qu falta en cada grupo?


Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Colorea el elemento del cuadro de la derecha que venga bien


para completar el cuadro de la izquierda correspondiente.
32 Razonamiento lgico

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Cul se parece menos?

En cada tira, rodea con un crculo el elemento que se parezca menos


al dibujo de la izquierda.
Razonamiento lgico

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

La hora de la merienda

Los dibujos que representan la merienda de los nios estn desordenados.


Une cada cuadro de la fila superior con el que corresponde de la fila central
y luego con el correspondiente de la fila inferior.
34 Organizacin temporal

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Tarde de lluvia

Ordena las vietas de esta historia, escribiendo el nmero de orden


(1, 2, 3, 4) que corresponda a cada dibujo.
Organizacin temporal

35

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

La historia del patito feo

Pon en orden los cuadros que cuentan la historia del patito feo,
escribiendo el nmero que corresponda a cada dibujo.
36 Organizacin temporal

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Nmeros y ms nmeros

Une los puntos del 1 al 40 y descubrirs quin se esconde detrs de estos nmeros.
Habilidad numrica

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Ficha

34

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Qu sorprende al pollito?

Une los puntos del 1 al 49 y descubrirs qu deja tan sorprendido al pollito.


38 Habilidad numrica

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Cumpleaos feliz!

Une con una raya cada personaje con su tarta de cumpleaos.


Habilidad numrica

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Qu molesta al perro?

Colorea los espacios marcados con un solo punto y vers qu es lo que molesta al perro.
Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Qu dibujo falta?

En cada bloque de la derecha falta un elemento del bloque correspondiente


de la izquierda. Averigua cul es y coloralo.
6 Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Animal imposible

El dibujante ha creado un animal raro, con partes de los siete animales que hay debajo.
Rodea cada parte con un crculo y traza una raya hasta el animal que pertenezca.
Luego, inventa un nombre para el nuevo animal.
Percepcin - Atencin

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Ficha

Un animal muy escondido

Nombre

2004 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

Para descubrir qu se esconde entre estas lneas, colorea de acuerdo con la siguiente
clave.
verde claro.
morado.
8 Percepcin - Atencin

verde oscuro.
marrn claro.

rojo.

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Antes y despus de vacaciones

Estas dos imgenes muestran el mismo grupo de clase: la de arriba, cuando estaban en
1., y la de abajo, ahora que ya estn en 2.. Busca las diferencias que se han producido
en ese tiempo y explcalas. Los cambios de ropa no cuentan.
Percepcin - Atencin

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Sardinas

Cuntas sardinas hay en este grupo? Cuntalas y escribe el nmero.


Luego, escribe cuntas tienen la cola dividida en cuatro partes, y pntalas de azul y
cuntas tienen la cola dividida en tres partes, y pntalas de verde.
10 Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Animales marinos

Entre estos dos dibujos hay 12 diferencias. Bscalas y rodalas con un crculo
en menos de tres minutos
Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Las coronas de las princesas

Las coronas de las princesas son iguales a las de su mam. Bscalas y coloralas.
Luego, cuenta y escribe cuntas coronas de cada modelo hay.
12 Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Son todos los que estn?

Pinta de amarillo los objetos del conjunto de arriba que no estn en el de abajo.
Luego pinta de rojo los objetos del conjunto de abajo que no estn en el de arriba.
Finalmente, pinta de azul los objetos que estn arriba y abajo.
Percepcin - Atencin

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Ejercicios de gimnasia

Pega esta hoja sobre una cartulina, recorta las fichas y colcalas hacia abajo.
Luego juega a formar parejas de fichas en que los nios estn en la misma
postura.
14 Memoria

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Una granja para completar

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Colorea la ropa de la chica con tonos azules.


Dibuja un perro marrn delante de su caseta.
Pinta dos manchas negras en el lomo de la vaca.
Pinta dos pollitos amarillos entre las dos gallinas.
Dibuja una empalizada verde alrededor del campo de trigo.
Completa el follaje del rbol con tonos verdes.
Pinta una nube ms, de color gris, en el cielo.
Comprensin verbal

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Ficha

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Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Quin es quin?

Observa estos cuatro profesores y escribe el nombre de cada uno debajo de su retrato.
Pensador usa gafas y tiene bigote.
Calculador no tiene bigote, pero lleva sombrero.
Inventor no usa gafas, pero s tiene bigote.
Medidor no tiene bigote ni usa sombrero.
Luego, rodea la palabra correcta en cada caso.
Inventor y Pensador tienen bigote.

VERDADERO

FALSO

Medidor y Calculador llevan gafas.

VERDADERO

FALSO

Medidor y Pensador no tienen sombrero.

VERDADERO

FALSO

Inventor y Calculador no tienen bigote.

VERDADERO

FALSO

16 Comprensin verbal

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Ficha

13
Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Mariposas

Termina de dibujar la mariposa. Para ello repite en el lado derecho los mismos rasgos
que en el lado izquierdo, como si fuera su imagen reflejada en el espejo.
Luego, traza el camino que llevar a la mariposa hasta la flor. Debes seguir siempre
la direccin de las flechas.
Comprensin del espacio

17

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Ficha

14

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Las piezas de cuadro

Localiza cada cuadro en el dibujo grande y escribe debajo el nmero


y la letra que sirven para indicar dnde estn colocados.
18 Comprensin del espacio

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Ficha

15

Dibujo escondido

Nombre

Fecha

1 G
F

2 F
F

2 G
F

1 G

7 F

1 G

2 G

2 F

1 G
F

3 G
1

2004 Santillana Educacin, S. L.

Traza lneas a partir del punto sealado, siguiendo las instrucciones


del cdigo de flechas, que te indican la direccin y el nmero de cuadritos.
As descubrirs qu se esconde en esta pgina.
Comprensin del espacio

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Ficha

16

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

El camino de la torre

Qu camino hay que seguir para llegar desde la puerta hasta la torre ms alta?
Bscalo y mrcalo con una lnea de color.
20 Comprensin del espacio

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Ficha

17

Cada cosa en su sitio

Nombre

2004 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

Dibuja cada objeto en el lugar de la estantera


que le corresponde.

ARRIBA

EN MEDIO

ABAJO

IZQUIERDA

DERECHA

Comprensin del espacio

21

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Ficha

18

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Dnde estn las cosas?

Observa el lugar que ocupa cada objeto y colorea la parte correspondiente


del esquema que hay al lado de cada uno.
Luego, dibuja la lmpara en el lugar del armario indicado en el esquema.
22 Comprensin del espacio

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Ficha

19

Grandes y pequeos

Nombre

2004 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

Ins
Ana

Paco

Rosa

Ramn

Copia el dibujo en el cuadro de al lado. Te saldr un poco ms grande.


Luego, escribe los nombres de los nios, empezando por el del ms pequeo
y terminando por el del mayor.
Comprensin del espacio

23

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Ficha

20

Dos pandillas de amigos

Nombre

Yo soy Toms; a mi izquierda est el nio de las gafas.


Yo soy el de la derecha y me llamo Pedro.
Yo soy Ramn; estoy entre Toms y Jos.

Yo me llamo Luis; a mi lado no est Carla.


Yo soy Ana; estoy entre Carla y Luis.
Yo soy Olga, y estoy a la izquierda de Luis.
Escribe el nombre de cada nio debajo de su retrato.
24 Comprensin del espacio

2004 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

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Ficha

21

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Figuras geomtricas

Reproduce las figuras de la izquierda sobre los puntos del lado derecho.
Comprensin del espacio

25

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Ficha

22

Los chicos de la clase

Nombre

Fecha
a

2004 Santillana Educacin, S. L.

3b

Localiza cada cuadro en el dibujo grande y escribe debajo el nmero y la letra


que sirven para indicar dnde estn colocados.
26 Comprensin del espacio

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Ficha

23

Adivina, adivinanza!

Nombre

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Luis

Pepe

En esta fo

to est

En sta no est

Paco

Ins

Aqu est
Aqu no est

Juan

Tony

En sta s est

Ivn

Lisa

Aqu no est

En cada caso, observa la foto de los cuatro amigos, lee las indicaciones
y descubre a cul de ellos nos referimos.
Razonamiento lgico

27

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Ficha

24

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Series regulares

A. Dibuja lo que falta en cada cuadro blanco.


B. Pinta estos espacios con cuatro colores distintos, de manera que se obtenga
un motivo regular.
28 Razonamiento lgico

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Ficha

25

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Gente poco lgica

Seala rodeando con un crculo todo lo que aqu aparece como


un poco extrao y fuera de lugar. Explica por qu.
Razonamiento lgico

29

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Ficha

26

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

A hacer los deberes!

Estas imgenes estn incompletas. Busca los trozos que faltan entre
los cuadros de abajo e indica dnde va cada uno de ellos.
30 Razonamiento lgico

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Ficha

27

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Horizontales y verticales

Fjate en el cuadro grande. Cada objeto est sealado por un nmero de la fila de arriba
y una letra de la primera columna de la izquierda. Por ejemplo, el libro est sealado
por 2 y B.
Completa los cuadros pequeos con el nmero y la letra correspondientes a cada objeto.
Razonamiento lgico

31

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Ficha

28

Un punto en comn
Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

A. Cada una de estas imgenes tiene un elemento en comn con otra.


Empezamos por la 6 y vemos que tambin en la 12 hay una flor, por lo que escribimos
el nmero 12 a continuacin del 6.
6

12

Busca una imagen que tenga algo en comn con la 12 y escribe su nmero a
continuacin. Sigue as, buscando elementos repetidos, hasta que termines con todas
las imgenes.
B. Cuando hayas terminado, une los puntos en el orden en que aparecen los nmeros.
Qu hay aqu?
32 Razonamiento lgico

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Ficha

29

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Cada uno a su clase

Lee estas explicaciones y dibuja a cada nio en su clase.


Elena est en 5. Su clase esta al lado de la de su hermana Sara, que est en 6.
Hasn est en 1., en la misma planta que Julin, pero su aula
no est al lado de la de Julin.
Mara est en 3. Su clase est en la primera planta.
Benito est en la misma planta que Elena.
Los alumnos de 4. estn en la segunda planta.
Los alumnos de 6. suelen or a los de 2., que se encuentran
justo debajo de ellos.
Razonamiento lgico

33

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Ficha

30

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Qu les pasa a estos personajes?

Recorta estas vietas, ordnalas y pgalas sobre cartulina.


Cuenta la historia que representan. Qu est pasando? Por qu ponen los personajes
esas caras?
34 Organizacin temporal

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Ficha

31

El precio de los juguetes

Nombre

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

+ 15 = 40

+ 20

= 90

= 75

= 90

= 90

Fjate en las operaciones y calcula cunto vale cada juguete.


Escribe el precio debajo del dibujo correspondiente.
Habilidad numrica

35

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Ficha

32

Despus de Reyes

Nombre

2004 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

Nmero de juguetes

Nio

Observa los dibujos y completa las tablas.


36 Habilidad numrica

3
Mateo

5
Sonia

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Ficha

33

El lago de Roberto

Nombre

2004 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

Ayuda a Roberto a completar el dibujo de su jardn.


En el jardn de
Roberto hay

5 patos

En el dibujo de
Roberto slo veo

3 patos

Hago mis clculos

53=2

Tengo que aadir


en el dibujo

2 patos

6 mariposas

mariposas

mariposas

4 margaritas

margaritas

margaritas

2 veces ms
tulipanes que
margaritas

tulipanes

tulipanes

10 piedras

piedras

piedras
Habilidad numrica

37

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Ficha

34

La recogida de las fresas

Nombre

Fecha

Bongo
Yo tengo tres
fresas ms que
Marina.

Yo tengo tantas
fresas como Luis
y Marina juntos.

Yo tengo la
mitad de fresas
que Carlota.

No s si me
podr comer
todo esto.

Chun-Li

Yo tengo dos
fresas ms que
Luis.

Luis
Carlota

Dibuja las fresas que lleva cada nio en su bolsa. Despus, calcula cuntas fresas
tienen los nios en total.
Bongo

38 Habilidad numrica

Marina +

Chun-Li

Luis

Carlota

Total

2004 Santillana Educacin, S. L.

Marina

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Ficha

35

El mundo de los dados

Nombre

Fecha

2004 Santillana Educacin, S. L.

Podemos adivinar el nmero de puntos que hay en la cara escondida de un dado?


S, si vemos la cara contraria. Por qu?, porque la suma de los puntos
de las caras contrarias de un dado siempre es 7.

6+1=7

5+2=7

4+3=7

1+6=7

2+5=7

3+4=7

Cules de estos dados son correctos? Por qu?


Escribe C si el dado es correcto o I si es incorrecto.

Habilidad numrica

39

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Ficha

1
Nombre

Una familia canina


Fecha

Cada perro de la familia Chuchi tiene sus propias manchas.

2005 Santillana Educacin, S. L.

En cada una de las vietas siguientes, a uno de los perros le han desaparecido
sus manchas. Averigua cul es y pntale las manchas que le faltan.

Percepcin - Atencin

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Ficha

Sombras misteriosas

Nombre

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Observa las sombras y une con una lnea la que le corresponde al ratoncito.

Observa las piezas y pinta del mismo color las que encajen.

A
6 Percepcin - Atencin

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Ficha

Herramientas escondidas

Nombre

2005 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

Ayuda a Ral y a Ana a encontrar las herramientas que necesitan para arreglar el jardn.
Localiza las siguientes herramientas en el dibujo y coloralas.
azada

cubo
rastrillo

hoz

horca

regadera

pala

pico

tijeras
Percepcin - Atencin

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Ficha

4
Nombre

Gran fiesta!
Fecha

Los payasos han trado muchos


globos a la fiesta.
Pinta del mismo color los globos
que tienen igual dibujo.

2005 Santillana Educacin, S. L.

Uno de los globos no tiene pareja,


cul es? Rodalo.

8 Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Un objeto diferente

En cada serie hay un dibujo diferente a los dems. Localzalo y dibuja


el detalle que le falta.
Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Diferencias en el espejo

Estos dos dibujos muestran la misma escena, pero las cosas que estn a la derecha en uno
estn en el otro a la izquierda, como si las viramos reflejadas en un espejo.
Encuentra quince diferencias que hay entre ellos.
10 Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

El escaparate de Marta

Pedro hizo dos fotografas del escaparate de la tienda de Marta. Al revelarlas,


se dio cuenta de que eran diferentes.
Pinta de rojo los objetos de la imagen de arriba que no estn en la de abajo.
Pinta de azul los objetos de la imagen de abajo que no estn en la de arriba.
Percepcin - Atencin

11

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Pgina 12

Ficha

Un juego de memoria

Nombre

Dobla la hoja por la lnea de puntos y observa atentamente el dibujo durante tres minutos.
Despus, da la vuelta a la hoja.

Completa.
En la biblioteca hay ___________ nios y ___________ nias.
El reloj marca las _______________________________ horas.
El nio que est sentado junto a la ventana est __________________________________.
La nia que est leyendo sentada en el suelo tiene junto a ella una __________________.

Seala con una cruz las cosas que hay en el dibujo.


un ordenador

un baln

una raqueta

una mochila

un telfono

un bandern

una cafetera

un reloj

una flecha

un globo

un martillo

una pelota

12 Memoria

2005 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

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Ficha

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

La clase de tercero

Observa el dibujo durante tres minutos. Despus, da la vuelta a la hoja y, durante


dos minutos, escribe todo lo que recuerdes. Pasado ese tiempo, vuelve el papel
y comprueba tu lista.
Memoria

13

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Ficha

10

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Las apariencias engaan

En el siguiente cuadro, la misma figura aparece representada cuatro veces: dos figuras
son exactamente iguales y las otras dos se diferencian en algn detalle.
Colorea las figuras que sean iguales. Usa el mismo color para cada pareja.
Despues, dibuja el detalle que le falta a las otras figuras.
14 Razonamiento lgico

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Ficha

11

Juguemos a pensar

Nombre

Fecha

Cmo se llaman?
Escribe el nombre de cada nio
debajo de su retrato.

2005 Santillana Educacin, S. L.

Ramn y Lucas

son los ms altos.


Jorge est entre Juan y Lucas.
Jorge no es el ms bajo.

Completa las series. Recuerda que en el domin los puntos van de 0 a 6.

Razonamiento lgico

15

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Ficha

12

Rompecabezas para pensar

Nombre

Fecha

Cmo se llaman? Escribe el nombre de cada nia debajo de su retrato.

2005 Santillana Educacin, S. L.

Noem y Luca llevan una falda con circulitos.


Marta y Luca llevan una blusa a cuadros.
Rosa y Marta usan gafas.
Noem est al lado de Marta.

Completa las series. Recuerda que en los dados los puntos van de 1 a 6.

16 Razonamiento lgico

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Ficha

13

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Gran lo en la piscina!

El dibujante ha ido a la piscina y ha dibujado esto. No te parece extrao?


Colorea todo lo que est fuera de lugar.
Razonamiento lgico

17

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Ficha

14

Falta una figura

Nombre

Fecha

2
3

Completa cada una de las series con una de las figuras de los cuadros de la derecha.
Despus, explica por qu has elegido esas figuras.
18 Razonamiento lgico

2005 Santillana Educacin, S. L.

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Ficha

15

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Un castillo muy raro

Rodea con un crculo todo lo que est fuera de lugar.


Razonamiento lgico

19

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Ficha

16

Conversaciones telefnicas

Nombre

Fecha

CARLOS

ROCO

BENITO

MARINA

CARMEN

RAMN

2005 Santillana Educacin, S. L.

LUISA

Con quin habla cada nio? Colorea:

Del mismo color, los nombres de los nios que hablan entre s.
Con qu mano sostienen el telfono? Colorea:

De amarillo, los nios que sostienen el telfono con la mano derecha.


De verde, los nios que sostienen el telfono con la mano izquierda.
20 Comprensin del espacio

RAFAEL

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Ficha

17

La hora del recreo

Nombre

2005 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

Esta escena est incompleta.

Busca los tres trozos que faltan entre los cuadros de abajo e indica dnde

va cada uno de ellos.


Completa la escena, dibujando cada cuadro en el lugar correspondiente.
Tambin los puedes recortar y pegar encima de los espacios en blanco.
Comprensin del espacio

21

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Ficha

18

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Cuidado con las piraas!

Marca el camino que tiene que seguir el submarinista para llegar al bote
sin tropezar con las piraas.
22 Comprensin del espacio

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Ficha

19

La danza de los indios

Nombre

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

4
5

Cuando terminen la danza, los indios se tienen que retirar a sus tiendas.
Sigue las flechas y escribe en cada tienda el nmero del indio que corresponde.
Comprensin del espacio

23

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Ficha

20

El dibujo misterioso

Nombre

Fecha

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1
2
3
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6
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12
A B C D E F G H I J K L

1
2
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12

A B C D E F G H I J K L
1
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1
2
3
4
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6
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8
9
10
11
12
24 Comprensin del espacio

A B C D E F G H I J K L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

A B

Copia todas las lneas


de los cuadros pequeos
en el cuadro grande de abajo
y descubre el dibujo oculto.
Ten cuidado de copiar
las lneas en la fila y en
la columna correspondientes.

A B C D E F G H I J K L

A B C D E F G H I J K L

C D E F G H I J K L

2005 Santillana Educacin, S. L.

A B C D E F G H I J K L

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Ficha

21

Dnde estn la dama y el caballero?

Nombre

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N

O
P
Q
R
S

Une con rayas los siguientes puntos y averigua en dnde estn el caballero y la dama.
S7 S1 N1 M2 G2 F1 C1 C2 D2 D3 C3 C4 D4 D5 C5 C6 F6
G5 J5 J6 I6 I8 J8 J9 I9 I11 J11 J12 I12 I14 J14 J15 F15
E14 A14 A15 B15 B16 A16 A17 B17 B18 A18 A19 E19 F18
M18 N19 S19 S11 O11 10 N9 O7 S7
E3 E4 F4 F3 E3

C16 C17 E17 E16 C16


Comprensin del espacio

25

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Ficha

22

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

La coleccin de jarrones

Qu jarrones son? Observa los jarrones situados en el cuadro de arriba y completa los tres
jarrones de abajo, siguiendo el modelo correspondiente.

26 Comprensin del espacio

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Ficha

23

El reloj y el calendario

Nombre

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Hola, Paco!
Te vienes a
casa a jugar
un rato?

Claro que
s! Hoy es
fiesta.

Qu
tal ests,
Mari?

Observa estas escenas.

Une con una lnea cada cuadro de la izquierda con el cuadro de la derecha

que se relaciona.
Completa los dibujos de la derecha con las hojas de calendario y los relojes correspondientes.
Organizacin temporal

27

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Ficha

24

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Una carrera accidentada

Qu carrera tan rara!


Ordena las vietas de esta
historia y averigua qu ocurre.
Escribe los nmeros del 1 al 7.

28 Organizacin temporal

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Ficha

25

Da de excursin

Nombre

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

CIUDAD
CIUDAD

COLEGIO

Ordena las vietas de esta historia. Escribe los nmeros del 1 al 8.


Despus, explica qu sucede.
Organizacin temporal

29

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Ficha

26

Los animales de la granja

Nombre

2005 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

pa

llo

vo
jo

ne

na

o
ga

lo
pa

ma

ga

co

lli
pa

to

ca

Forma con las slabas del cuadro los nombres de los animales de la granja y escrbelos
en las cartelas correspondientes.
Despus, colorea con el mismo color las slabas que forman cada nombre y el animal
al que se refieren.
30 Comprensin verbal

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Ficha

27

Palabras partidas

Nombre

tro

Fecha

cha

l
e
t

lor

tal

mo
l

2005 Santillana Educacin, S. L.

per

por

ma

do

me

bro

car

tn

mr
sar

Combina las slabas de los carteles de los nios con las slabas de las cometas
y forma nueve palabras.
Comprensin verbal

31

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Ficha

28

A quin espera Quique?

Nombre

Fecha

P H A J G U K R
F S V T Q W
XOCIMNJZ
BDCTWOXG
E R Z K P A H S
Q M V U L B

32 Comprensin verbal

2005 Santillana Educacin, S. L.

Quique y sus amigos esperan a un amigo que est en el mar.


Para averiguar quin es, tacha las letras repetidas que aparecen en el muro y ordena
las letras que te queden.

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Ficha

29

Crucigrama viajero

Nombre

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

3
1

Qu se puede encontrar viajando por el mundo? Completa el crucigrama.


1. En el Polo Norte viven unas aves muy simpticas que no vuelan pero nadan muy bien.
2. En frica hay grandes extensiones de arena que se atraviesan en camello.
3. En Egipto hay unos grandes monumentos que los faraones empleaban como tumbas.
4. Los antiguos habitantes de Estados Unidos vivan en tipis.
5. En las selvas de la India habitan unos hermosos animales que parecen grandes gatos.
6. Para viajar de una forma rpida se utiliza un medio de transporte que tiene alas.
Comprensin verbal

33

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Ficha

30

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Chicos del mundo

Averigua el nombre de cada nio y escrbelo en el lugar correspondiente.

Juan es colombiano. Tiene el cabello oscuro y le gusta pintar.


Li, la nia china, lleva un vestido de flores y una flor en el pelo.
Mag es de Senegal. Tiene el pelo rizado y le gusta nadar.
Sonia, la nia espaola, es rubia y le gusta practicar deporte.
Aref es marroqu y tiene muchos amigos con los que juega al ftbol.
34 Comprensin verbal

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Ficha

31

La manada

Nombre

Fecha

O
E

2005 Santillana Educacin, S. L.

C
O

Ordena los elefantes de esta manada del ms grande al ms pequeo. Escribe los
nmeros del 1 al 8.
Despus, coloca las letras por el orden de su nmero y sabrs si lo has hecho bien.

8
Habilidad matemtica

35

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Ficha

32
Nombre

Un combate desigual
Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Une los puntos en el orden en el que aparecen y averigua qu le asusta al boxeador.

36 Habilidad matemtica

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Ficha

33

El estanque de la escuela

Nombre

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

En el jardn de la escuela han construido un estanque. Para adornarlo igual


que este dibujo, los alumnos de 3. han hecho una colecta y han recaudado
100 euros. Tendrn suficiente dinero?, les sobrar algo?
Observa el dibujo y calcula el dinero que necesitan los alumnos de 3..

10
4

20
Habilidad matemtica

37

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Ficha

34

Una carrera especial

Nombre

Fecha

Quin llegar primero? En esta carrera todos los atletas corren a la misma velocidad.
Por ello, ganar la carrera el que corra por la pista ms corta.

JUAN

PEDRO

IVN

2005 Santillana Educacin, S. L.

LUIS

Observa las pistas por las que corren los atletas y escribe sus nombres
por orden de llegada.
1.
2.
3.
4.
38 Habilidad matemtica

.
.
.
.

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Ficha

35

La mermelada de la abuela

Nombre

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

La receta de la ab
uela
Para cada bote:
50 g de cerezas
40 g de fresas
10 g de frambuesa
100 g de azcar

Lee y completa la tabla.


Familia Familia Familia Familia
Lpez
Sanz
Daz
Ruiz
Cerezas

Fresas

Frambuesas

La familia Lpez consume cada mes

Azcar

6 botes de mermelada.
La familia Sanz est compuesta
por mam, pap, la abuela y tres hijos.
Cada uno de ellos consume 2 botes
de mermelada al mes.
La familia Daz consume al mes
la mitad de botes de mermelada
que la familia Sanz.
La familia Ruiz consume al mes
el doble de botes de mermelada
que la familia Lpez.
Habilidad matemtica

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Ficha

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Un enredo de pulpos

Ayuda a estos pulpos a desenredarse.

Colorea de rojo los nmeros que corresponden a las 8 patas del pulpo de la derecha.
Colorea de azul los nmeros que corresponden a las 8 patas del pulpo de la izquierda.
Percepcin - Atencin

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Ficha

Slo una diferencia

Nombre

Fecha

Partiendo del perrito 1, encuentra el que se diferencia de l en un solo detalle


(manchas o posicin) y ponle el nmero 2. Luego, busca el que se diferencia de ste
en un solo detalle y ponle el nmero 3, y as sucesivamente.
Para que te sea ms fcil, hemos resuelto los tres primeros.
Despus, coloca las letras correspondientes a cada nmero en las casillas de abajo
y descubre la frase oculta.

1 2 3
Q U I

6 Percepcin - Atencin

9 10 11 12

13 14 15

16 17 18 19 20

2005 Santillana Educacin, S. L.

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Ficha

El museo de armaduras

Nombre

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

3
2

1
El director del museo encarg a un herrero seis armaduras iguales. Sin embargo, cuando
las vio not que entre ellas haba alguna diferencia.

Pinta de rojo las tres armaduras que son exactamente iguales.


Pinta de verde las dos armaduras que son iguales entre s, pero diferentes a las anteriores.
Pinta de azul la armadura que es diferente a todas las dems.
Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Bellotas para las ardillas

Cul de estas dos ardillas llegar al centro de la encina y se comer las bellotas?
Rodala.
Despus, observa las dos ardillas y marca las cinco diferencias que hay entre ellas.
Por ltimo, localiza entre las hojas de la encina cinco animales y coloralos.
8 Percepcin - Atencin

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Ficha

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Revuelto de animales

Cuntos animales hay? Marca la silueta de cada animal de un color diferente.


Despus, escribe en orden alfabtico el nombre de los animales.
Percepcin - Atencin

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Ficha

Vista de elefante

Nombre

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Localiza cada rectngulo en el dibujo grande y escribe debajo el nmero y la letra


que sirven para indicar dnde estn colocados.
Una pista: de los seis rectngulos, slo cuatro corresponden al dibujo.
10 Percepcin - Atencin

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Ficha

Dibujos ocultos

Nombre
1

Fecha
3

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

2005 Santillana Educacin, S. L.

A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N

O
P
Q
R
S
Une con lneas rectas los puntos que se indican y averigua qu se esconde en el cuadro.
De color azul:
J7 F7 G6 E4 E3 D2 B4 B5 A6 A8 B9 B11 C12 D12 E11
E9 F8 J8 J7
De color verde:
S3 R2 P1 M1 L2 L4 K6 K8 L10 N11 P11 11 P10 S10 S9
R9 P8 P7 O6 S6 S5 R5 P4 4 O3 P3 O2 Q2 R3 S3
De color rojo:
S11 R12 12 M13 L14 K13 J13 K14 H14 I13 K12 M12 L11
K11 I12 H12 F13 D15 C14 C13 B14 B15 A15 A16 B16 B17
C18 C17 D16 F18 G18 J19 K19 M18 J18 H17 J16 K16 J17
K17 L16 M17 18 R18 S19 S17 Q17 16 M15 14 Q13 S13
S11
Percepcin - Atencin

11

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Pgina 12

Ficha

Nombre

Qu objetos faltan?
Fecha

Tapa el cuadro de abajo con una hoja de papel. Despus, durante dos minutos,
observa atentamente los dibujos del cuadro de arriba.
A continuacin, tapa el cuadro de arriba y descubre el de abajo. Qu objetos faltan?
Escribe los nombres.
Qu objetos del cuadro de abajo no estn en el de arriba? Rodalos.

12 Memoria

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Ficha

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Una orquesta especial

Dobla la hoja por la lnea de puntos y observa atentamente el dibujo durante dos minutos.
Despus, da la vuelta a la hoja y completa el texto.
msicos y un director de orquesta.
La orquesta est formada por
msicos de pie y
msicos sentados.
En la orquesta, hay
Los instrumentos que estn tocando los msicos son:

La nica mujer que hay en la orquesta toca el


El msico que toca los timbales, est serio o alegre?
msicos.
A la izquierda del director de orquesta hay
El director lleva su batuta en la mano
El msico que toca el violonchelo, es zurdo o diestro?

.
.
.
.
.
Memoria

13

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Pgina 14

Ficha

10

Quin pesa ms?

Nombre

2005 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

Los nios y las nias estn columpindose. Los que estn tocando el suelo pesan
ms que los que estn en el aire.
Ordena a los nios en funcin de su peso, comenzando por el que ms pesa.


14 Habilidad matemtica

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Pgina 15

Ficha

11

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

El dibujo misterioso

Qu se esconde en esta pgina? Sigue las instrucciones y lo averiguars.

A partir del nmero 11, une todos los puntos que resulten de sumar 1 al nmero anterior

hasta llegar al nmero 20.


A partir del 20, une los puntos, sumando 2, hasta llegar al 40.
A partir del 40, une los puntos, sumando 3, hasta llegar al 70.
A partir del 70, une los puntos, sumando 4, hasta llegar al 110.
A partir del 110, une los puntos, sumando 5, hasta llegar al 160.
Habilidad matemtica

15

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Pgina 16

Ficha

Nombre

Juegos con nmeros


Fecha

Completa los cuadros con los nmeros que faltan. Fjate en que cada nmero sirve
para dos operaciones.

Completa el cuadro con nmeros,


de tal forma que sumados en
vertical y horizontal el resultado
d siempre 20.

Completa la pirmide con los nmeros que faltan.


Cada piedra vale la suma de las dos piedras sobre
las que se apoya.
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Pgina 17

Ficha

13

Balanzas gigantes

Nombre

2005 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

Cunto pesan Carlota, Quique y su perro Sultn? Observa los dibujos y calcula el peso
de cada uno de ellos.

Sultn pesa: 20 
Carlota pesa:
Quique pesa:

kg
kg
kg
Habilidad matemtica

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Pgina 18

Ficha

14

Jugando con los nmeros

Nombre

Qu camino tiene que recorrer la familia Prez para


llegar a su casa?
Los Prez, para llegar a su destino, tienen que sumar
84 puntos en total atravesando diferentes casillas.
Marca el camino que tienen que recorrer, partiendo
del 7 blanco y llegando al 3 blanco.

Pepe y Lola tienen una planta


mgica: duplica cada da
el nmero de flores. Si el
primer da da una flor, al cabo
de 10 das da 512.
Comprubalo.
Ahora contesta rpidamente.
Cuntos das tardar la planta
en tener el mismo nmero de
flores si el primer da en lugar
de dar una flor da dos?
18 Habilidad matemtica

2005 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

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Pgina 19

Ficha

15

El juego de las mascotas

Nombre

Fecha

14

14

21

23

25

21




2005 Santillana Educacin, S. L.

12

Cada uno de los animales que aparecen


en el dibujo representa un nmero
que va del 1 al 9.
Averigua el valor de cada animal, sabiendo que la
suma de cada fila y de cada columna tiene que dar
exactamente el nmero que est junto a ellas.
Utiliza el cuadro de abajo para poner los resultados.
Un consejo: para que te sea ms fcil comienza
por una fila o una columna en la que haya slo
un tipo de animal.
Habilidad matemtica

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Pgina 20

Ficha

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Las casas de los amigos


Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Dnde viven? Escribe el nombre de cada nio debajo de su casa.

La casa de Jos est entre la de Carlota y la de Mara.


Las casas ms altas son la de Carlota y la de Jos.
La casa de Antonio est entre la de Carlota y la de Ramn.
20 Razonamiento lgico

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Ficha

17

Las chicas de los bolsos


Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Cmo se llaman? Escribe el nombre de cada nia en los recuadros correspondientes.

Victoria, Elena y Paola tienen el bolso en la mano izquierda.


Rita y Raquel tienen el bolso en la mano derecha.
Isabel y Paola no tienen a nadie a su izquierda.
Isabel, Victoria y Raquel estn de espaldas.
Razonamiento lgico

21

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Pgina 22

Ficha

Nombre

El cdigo secreto
Fecha

Palabras clave
xito
madre
lunes
junco
va

Qu le est diciendo Pepe a su amiga? Observa las palabras clave, sustituye


cada smbolo por una de las letras que forman cada palabra clave y tendrs el cdigo
secreto para descifrar lo que dice Pepe.
22 Razonamiento lgico

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Ficha

19

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Quin ha roto el cristal?

Tania, Paco y Cols rompieron un cristal del despacho del director. Para saber quin fue,
el director les formul a cada uno de ellos la misma pregunta. Las respuestas fueron:
Paco: Cols ha roto el cristal.
Cols: Paco no ha sido.
Tania: He sido yo!
Aunque te parezca mentira, el director encontr al culpable. Y es que en este tipo
de situaciones l saba que Cols siempre dice la verdad, Tania siempre miente
y Paco a veces miente y a veces no.
Sabes quin rompi el cristal? Escribe su nombre y explica por qu.
Razonamiento lgico

23

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Ficha

20
Nombre

El len y el rinoceronte
Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Alicia fue de excursin a la selva y se perdi. Tal fue


su desconcierto, que no saba en qu da de la semana estaba.
Preguntaba a los animales que encontraba y unos le contestaban:
Yo no lo s. Pregntale al len. Aunque tienes que saber que el
len dice mentiras los lunes, los martes y los mircoles.
Otros le decan:
No lo sabemos, pero puedes preguntarle al rinoceronte. Aunque
tienes que saber que el rinoceronte miente sin parar los jueves,
los viernes y los sbados.

Alicia busc al len y le pregunt:


Seor len, me puede decir qu da de
la semana es hoy?
El len respondi:
No lo s. Pero te puedo decir que ayer
me tocaba mentir.

Despus, Alicia busc al rinoceronte


y cuando lo encontr le hizo
la misma pregunta que al len.
Curiosamente, el rinoceronte le contest
lo mismo que el len.

Piensa en las respuestas del len


y del rinoceronte y ayuda a Alicia
a descubrir qu da de la semana es.

24 Razonamiento lgico

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Ficha

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2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Los cuatro marineros


Fecha

Cmo se llama cada uno de estos marineros? Escribe su nombre en el lugar


correspondiente.

Patricio tiene a su derecha a Magdaleno.


Si Godofredo se volviera y nos diera la espalda, tendra a Reginaldo a su derecha.
Patricio est entre Magdaleno y Godofredo.

Completa las series. Recuerda que en el domin los puntos van del 0 al 6.
Razonamiento lgico

25

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Ficha

22

Recuerdo de vacaciones

Nombre

2005 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

De dnde son estos chicos? Lee los siguientes datos y escribe el nombre del pas
de cada chico en los espacios correspondientes.

Los chicos que son de Argentina, Per y Espaa no tienen el pelo negro.
El chico que es de Colombia no usa gafas.
Los chicos de Brasil y Argentina estn de pie.
Al chico de Per no le gusta el ftbol.
El chico de Brasil no tiene a nadie a su derecha.
1.

2.

26 Razonamiento verbal

3.

4.

5.

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Ficha

23

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Retratos de familia

Quines son? Escribe el nombre de cada miembro de la familia Gonzlez


debajo de su retrato.

Isidoro y Serafn son dos personas muy mayores.


Las dos seoras ms jvenes se llaman Tatiana y Adelina.
La seora mayor se llama Rosala.
Adelina no lleva sombrero.
Pedro y Serafn llevan bigote.
Adelina y Tatiana tienen trenzas.
Razonamiento verbal

27

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Ficha

24

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Hermanos de dos familias

Quines son hermanos? Lee los datos y colorea de rojo los nmeros de los nios
que pertenecen a la familia Prez; y de verde, los nmeros de los nios que pertenecen
a la familia Martnez.

En la parte de arriba del dibujo hay ms hermanos Prez que en la parte de abajo.
En la parte de la derecha hay ms hermanos Martnez que en la parte de la izquierda.
Entre los hermanos Prez hay ms chicas que chicos.
Entre los hermanos Martnez hay ms chicos que chicas.
Las hermanas Prez llevan camisetas del mismo color.
28 Razonamiento verbal

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Ficha

25

Las mesas de trabajo

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

A nosotras nos gusta


organizar a nuestro
modo el lugar donde
estudiamos porque
all pasamos muchas
horas al da.

Fecha

Nati y Asun son


muy golosas y les
encantan las piruletas.
Sin ellas
no son capaces
de hacer nada!

Clara y Asun
usan gafas para leer.
Nati y yo usamos
gafas de sol
en verano.

A Bea no le gustan
las piruletas.
Dice que son
perjudiciales para
los dientes.

Cul es la mesa de cada nia? Escribe los nombres de las nias en los cartelitos
correspondientes.
Razonamiento verbal

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Ficha

26

La lengua de los animales

Nombre

B
C
H
Y
Z
R
A
L
L
U
A
M

C
L
N

M
U
G
I
R
G
H
P

R
A
O
P
R
A
L
A
B
L
F
C

R
B
C
Z
Q
R
T
M
Z
F
R
R

I
S
D
A
O
I
N

F
A
L
A

G
U
A
D
R
D
P
C
R
D
R
H

U
V
B
R
L
E
I
D
A
C
I
C

R
Z
A
C
A
H
A
R
U
D

G
B
D
R

L
R
R
E
I
U
I

N
D
L
O
Y
G
L
D
L
A
R
L

L
Z
R
A
O
R
C
A
G
A
G
E

D
A
U
R
R
A
N
Z
U
B
E
R

Rodea en la sopa de letras el nombre de las voces que emite cada uno de los animales
que aparecen dibujados. Los nombres pueden estar escritos en cualquier direccin: de
derecha a izquierda, en diagonal, de arriba abajo
Despus, escribe debajo de cada animal el nombre de la voz correspondiente y coloralos.
30 Razonamiento verbal

2005 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

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Ficha

27

Palabras partidas

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Fecha

co

le

lis

na

te

la

no

ca

fa

dri

ta

te

ru

si

za

go

la

fo

da

fut me

ba

ro

al

co

vi

to

ci

lon

re

no

mer

bo

ja

lo

de

dri

sor

Los nombres de las personas, animales y cosas que aparecen dibujados estn
descompuestos en slabas. En la primera columna est la primera slaba de cada dibujo;
en la segunda columna, la segunda slaba, y as sucesivamente.
Pinta del mismo color el dibujo y las slabas que forman su nombre.
Razonamiento verbal

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Ficha

28

Vehculos de todas clases

Nombre

Fecha

1
2
3
4
5
6
8
9
10
11

Lee las definiciones y resuelve este crucigrama sobre los medios de transporte.
Al completarlo, podrs leer el nombre de un vehculo de dos ruedas en la columna
sealada.
1. Suele circular por las carreteras y tiene
cuatro ruedas.
2. Tiene ruedas y vuela.
3. Transporta personas y hace paradas.
4. Transporta mercancas por carretera.
5. Transporta mercancas y personas
por el mar.
32 Razonamiento verbal

6. Tiene ruedas y lleva un cable en la parte


superior.
7. Lo utilizan los agricultores.
8. Su motor son las piernas.
9. Transporta mercancas y personas por rales.
10. Circula bajo tierra.
11. Es rpida, pero te puedes mojar.

2005 Santillana Educacin, S. L.

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Ficha

29
Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Da de fiesta

Pinta de color rojo los globos de los nios que los llevan en la mano derecha.
Comprensin del espacio

33

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Ficha

30

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

La habitacin de los juegos

Entre los muchos juegos que hay en la habitacin, dos son para ti.

En la parte inferior hay un puzle al que le falta una ficha. Qu ficha de las que hay

alrededor encaja en el puzle? Localzala y colorala.


Repartidos por la sala hay unos dados. Elimina los que tengan una letra repetida
y, con los que queden, forma un nombre de mujer.

34 Comprensin del espacio

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Ficha

31

Vista y habilidad

Nombre

Fecha

1
2
3
4

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5
6
7

1
2
3
4
5
6
7

Reproduce los dibujos del cuadro de arriba en el de abajo. Dibjalos en el mismo lugar
en el que estn.
Comprensin del espacio

35

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Ficha

32

Estrellas rotas

Nombre

Fecha

3
7

10

11

14
12

15
13
16

Aqu tienes ocho estrellas que se han dividido en dos partes cada una.
Localiza las dos partes de cada estrella y pntalas del mismo color.
36 Comprensin del espacio

2005 Santillana Educacin, S. L.

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Ficha

33

Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.

Nombre

Siguiendo la pauta

Aqu tienes cuatro cenefas sin acabar. Fjate en la direccin y en la longitud


de cada lnea y compltalas.
Comprensin del espacio

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Ficha

34

Sumar figuras

Nombre

Fecha

9
La primera figura de cada fila se forma con tres de los cuadros situados a su derecha.
Fjate en los dos primeros ejemplos y colorea las piezas que se necesitan en los siguientes
casos.
38 Comprensin del espacio

2005 Santillana Educacin, S. L.

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Ficha

35

Cuestin de alturas

Nombre

2005 Santillana Educacin, S. L.

Fecha

Hola, soy Rosa.


La casa de Blas
es ms alta que
la de Nuria.

Hola, yo soy Blas.


La casa de Nuria
es ms baja que la
de Rosa y Nicols.

Soy Nuria. La casa


de Rosa es ms
alta que la de Nicols,
pero ms baja que
la de Blas.

Lee lo que dice cada nio y escribe el nombre de cada uno de ellos debajo de su casa.
Fjate en cada una de las casas. Aunque parecen muy diferentes, hay un detalle
exactamente igual en todas ellas. Sabes cul es? Rodalo.
Comprensin del espacio

39