Relacin

con otras reas

Ttulo

Autor

temas

competencias

Al ritmo de la msica

Jean-Michel Billioud

Msica.
Artes escnicas.
Interculturalidad

Conocimiento
e interaccin
con el mundo fsico.
Cultural y artstica.
Aprender a aprender

Do, re, mi,

fa, sol, la,
si, do...

Educacin Artstica
(Msica)

EDAD: 6-10 aos

PROPUESTA DE ACTIVIDADES
INDIVIDUAL

Pide a los alumnos que repasen el contenido del libro respondiendo a estas cuestiones:
Quines inventaron los primeros instrumentos?
Menciona tres ejemplos de msica presente en la naturaleza.
Para qu sirven los pedales del piano?
Enumera cinco estilos musicales diferentes.
INDIVIDUAL

POR QU TRABAJAR
ESTE LIBRO

NDICE
DE CONTENIDOS

Porque muestra a los ms

pequeos todos los secretos de la msica y porque
puede abrir los ojos a aquellos nios que ignoran que
la msica, adems de hacernos bailar, es capaz de
animarnos, emocionarnos
y consolarnos.

La msica est en todas

partes
La msica forma parte
de la vida
Cmo se escribe la msica?
Las familias de instrumentos
Azucena y David, pequeos msicos
Los secretos del piano
La gran orquesta
La msica actual
Las msicas del mundo
La fiesta de la msica

PARA QUIN
ES ESTE LIBRO

Los continuos avances en el mbito de la tecnologa hacen que

mltiples dispositivos y formatos se queden obsoletos ao
tras ao. Relee en clase el apartado Cmo se hace un CD? (pgina 20), y pdeles a los alumnos que actualicen la informacin de esta solapa investigando cmo han evolucionado los
formatos de audio a partir del CD.
PAREJAS

Para nios que sientan curiosidad por saber cmo

se crea la msica en la naturaleza, en el mundo y en
nuestro da a da. Tambin
para aquellos que disfrutan descubriendo nuevos
instrumentos y se interesan por los diferentes estilos musicales que han
ido apareciendo a lo largo
de la historia.

Propn a los alumnos que, por parejas, completen con algunos

ejemplos este esquema de las familias de instrumentos:
FAMILAS DE INSTRUMENTOS
CUERDA VIENTO PERCUSIN
- Piano

- Flauta

- Tambor

GRUPO

Divide a los alumnos en pequeos grupos, asgnales un estilo

musical (jazz, rap, rock, tecno, reggae, punk, disco, etc.) y pdeles
que busquen canciones que representen el gnero que les
ha tocado. Despus, escuchadlas todos juntos en clase y comentad las diferencias ms significativas entre unos estilos y otros.

TRABAJO
DE INVESTIGACIN

Relee las solapas sobre los

grandes compositores clsicos que aparecen en el
captulo La gran orquesta
(pginas 17 y 18) y anima
a los alumnos a hacer una
pequea presentacin en
PowerPoint sobre un compositor del siglo xx. Para
ello, pdeles que busquen
informacin sobre su biografa y que describan sus
estudios, habilidades musicales, composiciones ms
reconocidas, actuaciones
estelares, premios y reconocimientos, etc. Recurdales que pueden aadir
fotos, audios y vdeos que
reflejen el contenido de su
trabajo.