CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Al mismo tiempo que existen varias definiciones de las Ciencias Sociales tambin
se observa una gran variedad en su clasificacin y sta ofrece grandes
dificultades. Segn Duverger la distincin de las Ciencias Sociales no se ha
realizado sobre una base lgica, sino emprica: segn la formacin originaria de
los investigadores (historiadores, filsofos, economistas, juristas, etc.) o segn la
naturaleza de las tcnicas empleadas en la investigacin (demogrficas,
lingsticas, tecnolgicas, hist- ricas, etnolgicas, etc.). Por esta causa, toda
clasificacin racional de las Ciencias Sociales tiene un carcter bastante
artificial13. Duverger distingue entre Ciencias Sociales particulares y Ciencias
Sociales globales. Las primeras estudian un determinado aspecto particular de los
grupos sociales y las segundas el conjunto de los aspectos de uno o varios
grupos. Dentro de las Ciencias Sociales particulares establece dos categoras: La Geografa Humana y la Demografa, que estudian fundamentalmente la
estructura exterior de los grupos, su morfologa. - Las dems Ciencias Sociales
particulares, que analizan ms bien el funcionamiento de los grupos y su
estructura interna, a las que denomina sociolog- as particulares. Dentro de stas
incluye: la Ciencia econmica, la Ciencia poltica, la Sociologa jurdica, la
Sociologa religiosa, la Sociologa moral y la Sociologa del arte. Esta lista no la
considera, no obstante, completa ni limitativa.
Dentro de las Ciencias Sociales globales distingue tres categoras: - La Sociologa
de los grupos elementales e intermedios, que comprende la Sociologa familiar, la
Sociologa de los pequeos grupos y la Sociologa de los grupos intermedios. - La
Sociologa de las colectividades, en donde incluye la Etnologa, la Sociologa de
las naciones y de las colectividades supranacionales. - La Sociologa general que
abarca la Sociologa general histrica o relativa y la Sociologa general
sistemtica. Piaget proporciona una clasificacin de las Ciencias Sociales que,
segn Paoli Bolio, tiene la doble ventaja de organizar el conocimiento y de incluir
una serie de disciplinas relativamente recientes14 . Piaget establece cuatro tipos
de Ciencias Sociales: ciencias nomotticas, histricas, jurdicas y filosficas.

Denomina ciencias nomotticas aquellas disciplinas que intentan establecer

leyes15 . Por tanto, una caracterstica propia de las ciencias nomotticas es la
elaboracin o la bsqueda de leyes. A esta caracterstica se suman otras dos
fundamentales: la utilizacin de mtodos de experimentacin y la tendencia a
dirigir las investigaciones slo sobre pocas variables a la vez. A las ciencias
histricas, Piaget, las define como aquellas disciplinas que tienen por objeto
reconstruir y comprender el desarrollo de todas las manifestaciones de la vida
social a travs del tiempo. Para l, la Historia abarca todo aquello que tiene
importancia para la vida colectiva, tanto en sus sectores aislados como en sus
interdependencias. "Las disciplinas jurdicas constituyen un mundo aparte,
dominado por los problemas de normas ... de modo que una 'ley' en el sentido
jurdico del trmino es un sistema de obligaciones y atribuciones"16 . Es decir, una
norma se distingue por su misma obligatoriedad de las relaciones ms o menos
generales buscadas por las ciencias nomotticas bajo el nombre de "leyes". Lo
propio de una norma es prescribir un cierto nmero de atribuciones y de
obligaciones que siguen siendo vlidas aun en el caso de que el sujeto las viole o
no haga uso de ellas. Entre las ciencias jurdicas y las dems no existe una
delimitacin perfecta. Por ejemplo, la Historia del derecho, en tanto que historia de
las instituciones jurdicas, no es ya una disciplina normativa, sino un anlisis de
realidades que han sido admitidas como normas por las sociedades consideradas,
siendo para el propio historiador del derecho unos hechos histricos ms. Esta
dualidad de puntos de vista entre lo que es norma para el sujeto y lo que es hecho
para el observador se presenta an con ms claridad, por ejemplo, en la
Sociologa jurdica, cuyo objeto es analizar los hechos sociales relacionados con la
constitucin y el funcionamiento de las normas. El grupo de las disciplinas
filosficas Piaget lo considera difcil de clasificar, debido a que entre los autores
que se dedican a ellas reina cierto desacuerdo respecto al alcance, la extensin e
incluso la unidad de las ramas que conviene reunir bajo este trmino. Lo que s es
cierto, es que la filosofa se propone alcanzar una coordinacin general de los
valores humanos.

Las disciplinas que incluye cada grupo, segn la clasificacin de Piaget, son las
siguientes: "Nomotticas del hombre: Antropologa cultural, Sociologa, Psicologa,
Esttica experimental, Lingstica, Economa poltica y Econometria, Demografa,
Ciberntica, Lgica simblica, Epistemologa cientfica, Historia (cuando busca
explicacin de las sucesiones histricas). Histricas: Historia, Filologa y Crtica
literaria. Jurdicas: Derecho. Filosficas: Moral, Metafsica, Teora general del
conocimiento"17 . En resumen, actualmente hay variedad en los criterios de
clasificacin de las Ciencias Sociales y como consecuencia, cierta discusin sobre
qu disciplinas las integran. Como expone E. Martn, las Ciencias sociales se
presentan como "una pluralidad confusa y desordenada"18 , sin un contenido
perfectamente definido. En realidad, cuando hablamos de Ciencias Sociales nos
referimos "a un cmulo de disciplinas de tradicin muy diferente, cuyo parentesco
reside en que aluden al hombre, a su historia, a su organizacin social, a su
produccin y riqueza, a su nmero y distribucin, a sus ideas y creaciones
artsticas, o a su ocupacin y organizacin del espacio"19 . Esto nos hace insistir
en que un programa de Ciencias Sociales en los niveles obligatorios de
enseanza debe incluir las siguientes disciplinas: Geografa, Historia, Historia del
Arte, Economa, Demografa, Sociologa, Ciencia Poltica, Antropologa y
Psicologa20 . Este esquema es el resultado de un largo proceso inacabado que
queda abierto a otras posibles nuevas incorporaciones en el futuro. Segn P.
Benejam "El intento de reducir las diversas Ciencias Sociales a una nica
disciplina escolar resulta difcil porque, si bien son ciencias que se plantean
problemas comunes, no forman hoy por hoy un conjunto ordenado y estructurado
de conceptos"21 , por eso "la integracin de todas estas ciencias en una
estructura global es slo una tendencia, una aspiracin"22 .