FRACCIONES, DECIMALES Y PORCENTAJES GUIA 2

Elaborado por: Damaris del Roci Tique Lozano

Nivel educativo: 6 grado y 7 grado
Objetivos de aprendizaje:
Comprender el significado de fraccin.
Relacionar los conceptos de fraccin, decimal y porcentaje.
Plantear proporciones de un todo en las diferentes expresiones numricas.
Descripcin de la actividad
La actividad se apoya en un applet realizado en Geogebra que permite que los alumnos afiancen
la idea de fraccin adems de relacionarla con el concepto numrico de decimal y la razn del
porcentaje, as entonces se plantean ejercicios que guiaran al alumno en la adquisicin y
asociacin del nuevo conocimiento definiendo proporciones y sus equivalencias.
FICHA DEL ALUMNO
Nombre

NOTA

Curso

Edad

Competencias
Comprende el significado de fraccin y fraccin equivalente.
Establece equivalencias entre fraccin y decimales.
Establece equivalencias entre fraccin y porcentajes.
Establece equivalencias entre decimales y porcentaje.
Utilizar con precisin el lenguaje matemtico especfico.

SI
SI
SI
SI
SI

NO
NO
NO
NO
NO

FICHA DE TRABAJO
E1. Representa en el applet las siguientes
fracciones y relaciona su valor decimal.

a)
b)
c)
d)

2
4

4
10
5
15
2
3

=
=

Recuerda: Utiliza los deslizadores para

crear tus fracciones.

E2. Partiendo de tus resultados en el

ejercicio 1 y modificando los deslizadores,
identifica otra fraccin equivalente a la
inicial en cada enciso:
a) Resultado enciso a)

b) Resultado enciso b)

c) Resultado enciso c)

d) Resultado enciso d)

APRENDIZAJE DE LAS MATEMTICAS CON EL USO DE LAS TIC 551124_19

Actividad realizada por: Damaris del Roco Tique Lozano

E3. Utilizando la applet identifica una de las

fracciones que correspondan al porcentaje:

a) 20% =

A Maria que es la consentida le deja 18 del

total de las vacas.
Cuntas vacas le toco a cada hijo?
Juan = ? R: _______

b) 40% =

Jose = ? R: _______

c) 33.33% =

Mara = ? R: _______
Recuerda: Recuerda que el denominador
corresponde a las partes en que se divide la
unidad, apyate de la Applet para resolver
el ejercicio.

d) 90% =
E4. Identifica por medio de la applet:

c) El 75% de 16 R: ______

E8. Luis, Carlos y Diana compraron 20

dulces, Diana se qued con el 0.25 y
Carlos con el 35% de estos. Cuntos
dulces le quedaron a Luis?

d) El 40% de 15 R: ______

R: ________________________

a) El 25% de 12. R: ______

b) El 22.22% de 18

R: ______

E5. Identifica por medio de la applet:

a) El 0.35 de 17. R: ______

Recuerda: Recuerda que el denominador

corresponde a las partes en que se divide la
unidad, apyate de la Applet para resolver
el ejercicio.

b) El 0.53 de 15. R: ______

c) El 0.7 de 20. R: _______
d) El 0.16 de 19. R: ______
E6. Determina el valor de la igualdad
comparando las proporciones en la applet.

a)
b)
c)
d)

1
4
16
9
15
6
12

=
=
=
=

E9. De los 18 alumnos que hay en un saln,

el 55.56% han tenido resfriado el ltimo
ao. Cuntos alumnos no han tenido
resfriado?
R: ______________

9
18
4

E10. Mi madre fue de compras y se gasto 5

de su dinero, si cuando sali de la casa tena
20 mil pesos Cunto dinero se gast?
R: ______________

5
3

Recuerda: Equivalencia entre fracciones,

puedes apoyarte de la applet para dar
solucin al problema.
LINK DE LA APPLET DESARROLLADA EN

E7. Pedro tiene 18 vacas que repartir a

sus hijos de la siguiente manera:
A Juan le deja 33.33% del total de las
vacas.
A Jose le deja el 0.17 del total de las vacas.

GEOGEBRA

Geogebratube: http://ggbtu.be/m2046165
Blog:
http://azmticproyectogrupo19.blogspot.co
m.co/2015/11/relacion-entre-fracciondecimal-y.html

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