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FACULTAD DE INGENIERÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO:
CURSO:

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA

DE INGENIERÍA CURSO: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA DOCENTE:Mag. Ing ° . Hugo Miranda
DE INGENIERÍA CURSO: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA DOCENTE:Mag. Ing ° . Hugo Miranda

DOCENTE:Mag. Ing°. Hugo Miranda Tejada

MARCO LÓGICO Instrumento de Gestión y Evaluación de Proyectos
MARCO LÓGICO
Instrumento de Gestión y
Evaluación de Proyectos
MARCO LÓGICO Instrumento de Gestión y Evaluación de Proyectos Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
MATRIZ DE MARCO LÓGICO
MATRIZ DE MARCO LÓGICO

Origen del método

El

de

la MML tiene

su origen en el

uso

desarrollo de técnicas de administración por objetivos en la década de 1960. A principios de los años 70, la U.S. Agency for

International Development USAID

(Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional) comenzó

formalmente

utilizar

la

MML

la

a

en

planificación de sus proyectos efectivos.

Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA

Sistema de Marco Lógico

 El SML es una herramienta basada en resultados para la conceptualización, diseño, ejecución, seguimiento
 El SML es una herramienta
basada en resultados para la
conceptualización, diseño,
ejecución, seguimiento y
evaluación de proyectos.
 Sirve para estructurar el
proceso de planificación de
proyectos y comunicar
información esencial sobre el
proyecto a los involucrados de
forma eficiente en un formato
fácil de leer.
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
MATRIZ DE MARCO LÓGICO
MATRIZ DE MARCO LÓGICO

El

método

fue

elaborado

buscando

evitar

tres

frecuentes en proyectos de variado tipo y monto:

problemas

La existencia de múltiples objetivos en un proyecto y la inclusión de actividades no conducentes al logro de estos.

Fracasos en la ejecución por no estar claramente definidas las responsabilidades y no contar con métodos para el adecuado seguimiento y control.

Inexistencia de una base objetiva y consensuada para comparar los planificado con los resultados

Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA

Es

un instrumento de gestión
un
instrumento
de
gestión

de

proyectos. Permite fortalecer la preparación y la ejecución de proyectos. Resume los principales resultados de la preparación del proyecto. Sirve de base para la programación de la ejecución. Facilita el seguimiento y la evaluación de resultados.

Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA

MARCO LOGICO: Matriz 4 x 4

Nivel de

Objetivo

Nivel de Objetivo Fin Propósito

Fin

Nivel de Objetivo Fin Propósito

Propósito

Componente

Acciones

Indicadores

Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA
Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA
Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA
Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA

Medios de Verificación

Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA

Supuestos

Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Fin Propósito Componente Acciones Indicadores Medios de Verificación Supuestos Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
CICLO Y HERRAMIENTAS PARA MML
CICLO Y HERRAMIENTAS PARA MML
CICLO Y HERRAMIENTAS PARA MML
CUADRO DE INVOLUCRADOS
CUADRO DE INVOLUCRADOS
CUADRO DE INVOLUCRADOS
CUADRO DE INVOLUCRADOS Etapa de formulación y análisis del proyecto donde se incorporan los actores
CUADRO DE INVOLUCRADOS
Etapa de formulación y
análisis del proyecto donde
se incorporan los actores
del proceso (personas,
instituciones, aliados ,
opositores, oscilantes) de
tal manera que se
garantice la percepción de
los interesados.
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
TIPOS DE INVOLUCRADOS  Beneficiarios.  Perjudicados.  Comunidad de la zona.  Promotor del
TIPOS DE INVOLUCRADOS
 Beneficiarios.
 Perjudicados.
 Comunidad de la zona.
 Promotor del proyecto.
 Financista del proyecto.
 Autoridades de gobierno.
 Grupos ecológicos.
 Grupos étnicos.
 ONG.
 Empresas proveedoras de
insumos.
 Regiones limítrofes.
 Iglesias o grupos religiosos.
 Organismos reguladores.
 Usuarios.
TAREAS EN EL DESARROLLO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS  Identificar grupos, entidades u organizaciones. 
TAREAS EN EL DESARROLLO DE ANÁLISIS
DE INVOLUCRADOS
 Identificar grupos, entidades u
organizaciones.
 Caracterizar los involucrados a
través de una descripción de
características.
 Categorizarlos por áreas de interés.
 Analizar sus problemas,
necesidades, intereses y
expectativas (Fortalezas y
debilidades) – Que posición han
adoptado.
 Impacto que los distintos
involucrados podrían tener sobre la
ejecución y operación del proyecto.
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mapa de involucrados Empresas Constructoras Familias en asentamientos irregulares Proveedores Entidades
Mapa de involucrados
Empresas
Constructoras
Familias en
asentamientos
irregulares
Proveedores
Entidades
financieras
Unidad
Ejecutora
Familias
Organismo
Regulador
fuera
de asentamientos
Ministerio
ONG’s
De vivienda
Municipio
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
ANÁLISIS DE PROBLEMAS
ANÁLISIS DE PROBLEMAS
ANÁLISIS DE PROBLEMAS Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
ANÁLISIS DE PROBLEMAS
ANÁLISIS DE PROBLEMAS
ANÁLISIS DE PROBLEMAS La percepción de los involucrados contribuye a entender las diferentes causas y efectos.
La percepción de los involucrados contribuye a entender las diferentes causas y efectos.
La percepción de los
involucrados
contribuye a entender
las diferentes causas y
efectos.
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA
Mag.Ing. HUGO MIRANDA TEJADA

Método ZOOP (Ziel Orientierte Project Planung)

Planificación de proyectos orientada a objetivos Construcción de los llamados “Árbol del Problema” y “Árbol
Planificación de proyectos orientada a
objetivos
Construcción de los llamados
“Árbol del Problema” y
“Árbol de Objetivos” para, a
partir de este último, definir
acciones que permitan
atacar las causas del
problema, combinándolas
luego en alternativas de
proyecto.
1. IDENTIFICAR EL PROBLEMA  Situación negativa que debe ser revertida.  Uso de lluvia
1. IDENTIFICAR EL PROBLEMA
 Situación negativa que debe ser revertida.
 Uso de lluvia de ideas.
 No confundir el problema con la falta de
una solución.
INCORRECTOS
INCORRECTOS
“Hace falta un centro de salud” “Se requiere un programa de capacitación” “Hay que distribuir
“Hace falta un centro de
salud”
“Se requiere un programa de
capacitación”
“Hay que distribuir

alimentos”

CORRECTOS
CORRECTOS
“Existe una alta morbilidad”,
“Existe una alta
morbilidad”,

“No hay suficientes trabajadores calificados” “Los niños están

“Existe una alta morbilidad”, “No hay suficientes trabajadores calificados” “Los niños están desnutridos”
“Existe una alta morbilidad”, “No hay suficientes trabajadores calificados” “Los niños están desnutridos”

desnutridos”

Ejemplo PUEBLO ESPERANZA  El Alcalde de pueblo esperanza está preocupado por las condiciones de
Ejemplo PUEBLO ESPERANZA
 El Alcalde de pueblo esperanza está preocupado
por las condiciones de salud presentes en el
área.
 Se encontró que el problema definido para este
caso es el de “Una alta tasa de
enfermedades en la localidad”
2. ÁRBOL DE CAUSAS  Se dibuja un recuadro y se anota en éste el
2. ÁRBOL DE CAUSAS
 Se
dibuja un recuadro
y
se
anota en éste
el
problema identificado. Luego nos preguntamos que
ha llevado a la existencia del problema y anotamos
las distintas ideas en recuadros bajo el éste. Se
dibujan inmediatamente bajo el problema las
causas más directas, por obvias que parezcan,
uniéndolas con flechas de abajo hacia arriba
(siguiendo la relación causa-efecto) al problema.
 Continuamos con el procedimiento hasta donde sea
razonable (dos a cuatro niveles, no llegar hasta la
creación del hombre!)