Liceo Paulina von Mallinckrodt

Departamento de Lengua Castellana y Comunicacin

Segundo Medio

COHERENCIA Y COHESIN TEXTUAL

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Curso: __________________

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Coherencia y cohesin
Un discurso presenta coherencia cuando desarrolla un tema de forma ordenada
y secuenciada; el emisor no se desva del tema y progresa en l entregando
nueva y variada informacin. De esta manera, un texto es coherente siempre y
cuando seamos capaces de encontrarle un sentido y asignarle una
organizacin a sus partes.
Un texto es coherente cuando:
A) Presenta un solo tema o asunto que es comn en todo el texto.
B) La informacin se jerarquiza y selecciona de forma adecuada. Se
diferencia lo principal de lo secundario.
C) La informacin entregada es suficiente, clara y objetiva. No se
contradice.
D) La informacin progresa, no es reiterativa, sino que se avanza
agregando nuevos datos o informaciones.
Adems de presentar coherencia, un discurso expositivo debe presentar
cohesin, es decir, todos los elementos que componen las estructuras
gramaticales deben estar enlazados de forma correcta y ordenada. Lo anterior
se logra mediante procesos de recurrencia y progresin que unen
informacin ya dicha con la que se va entregando, proporcionando al texto una
riqueza lxica temtica.

Recursos de cohesin
Algunos recursos usados para dar cohesin a los textos son: la correferencia
lxica, la pronominalizacin y los conectores. Un texto que no recurre a los
elementos mencionados muestra un vocabulario pobre y deficitario, lo que
hace que el texto sea repetitivo, aburrido y deficiente. Adems, se debe hablar
siempre del mismo tema. Cada oracin debe retomar elementos anteriores
para mantener un mismo referente en el texto.

La correferencia.
La correferencia es la relacin que se produce entre elementos que estn al
interior de un texto y consiste en retomar el referente (personajes, ideas,
procesos y lugares) a lo largo de un texto garantizando continuidad temtica.
Ej:
En este sentido, se recupera un elemento ya mencionado con las mismas
palabras (repeticin), con palabras que significan lo mismo o con un grupo de
palabras que son equivalentes en cuanto a su significado (sustitucin). En los
procesos de repeticin o sustitucin llamamos referentes a la palabra que se
recupera y a la palabra o expresiones que la recuperan las llamaremos
mecanismos de recurrencia o sustitucin.

Tipos de correferencia.

1. Repeticin lxica: Consiste en tomar un referente con las mismas

palabras o expresiones.
Ej:
2. Sustitucin lxica: Consiste en retomar un referente empleando un
sinnimo.
Ej:
3. Parfrasis: Consiste en reformular un referente mediante palabras
diferentes que funcionan como una expresin sinnima
Ej:
4. Parfrasis designativa:
Ej:
5. Sustitucin pronominal: Consiste en sustituir un referente mediante
pronombres
Ej:

Los mecanismos de sustitucin y repeticin funcionan en dos modalidades:

1.- Anfora: La correferencia ocurre despus del referente
Ej:
2.- Catfora: La correferencia ocurre antes del referente
Ej:

Palabras clave:

EJERCICIOS

1. Lee el siguiente texto y completa la actividad

Mis emociones se volvieron terror y repulsin al ver a ese hombre
emerger lentamente de la ventana y arrastrarse cabeza abajo por el muro del
castillo sobre el abismo, desplegando su capa como si fuesen alas. As
describe a su noble anfitrin el ingls Johnathan Harper, joven ayudante de
abogado, una noche de luna llena en Transilvania ()
Antes de esto, el conde Drcula, un hombre alto y plido, siempre
vestido de negro, se comporta de manera extraa. Cuando los lobos allan en
el valle, trescientos metros abajo del castillo de su familia, sus ojos brillan y
exclama: Escuche. Los hijos de la noche. Qu msica interpretan! () Poco
antes de este episodio, Harper nota que Drcula, aunque se encuentra en la
misma habitacin, no es reflejado por el espejo.
En el pueblo cercano, el ingls noto que los aldeanos se reunan,
murmurando maldiciones como Ordog (Satans) y pokol (infierno),
persignndose inmediatamente. Ahora se ve a s mismo en un vasto castillo
ruinoso, por cuyas altas ventanas negras no pasaba ningn rayo de luz (). El
Conde, quien al parecer es el nico habitante de la lbrega fortaleza, slo
aparece de noche. El aterrado Haker no sabe si volver a su pas.

a) Considera los primeros 3 prrafos y subraya los referentes que aluden

a:

Jonathan Harper: _______________________

_______________________

Drcula

_______________________

_______________________

Castillo

_______________________

_______________________

________________________

_________________________

________________________

_________________________

________________________

_________________________

2.- Los siguientes ejercicios van encabezadas por una frase que puede
servir de ttulo para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que
contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese
texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr
una ordenacin coherente del texto.

1- El folclor

1. La verdad es que todos tenemos, en mayor o menor medida, un vnculo con

nuestras races y podemos identificarnos con ese sentimiento comunitario que
es el folclor.
2. Tambin el folclor est presente en las costumbres de la comunidad, en su
lenguaje, en sus comidas, en su humor, etc.
3. Para delimitar ciertas costumbres del pueblo se ha llegado a pensar en la
existencia de personajes populares o folclricos; pero esto es crear
estereotipos falsos que no identifican a toda una comunidad.
4. Los principales modos de expresin folclrica son: el canto, la danza y la
artesana.
5. El folclor: expresin del sentimiento de todo un pueblo, el cual se desarrolla
tanto en forma individual como colectiva.

A) 5 4 3 2 1
B) 5 4 3 1 2
C) 5 4 2 3 1
D) 4 3 5 2 1
E) 4 5 3 1 2

2- Mineral La Escondida
1. Cuenta con una capacidad de produccin de 320 mil toneladas de cobre fino
al ao.
2. La tercera mina de cobre ms grande del mundo, despus de Chuquicamata
y El Teniente.
3. Sus reservas son de 1.800 millones de toneladas, lo que equivale a una vida
til de ms de 100 aos.
4. Se encuentra ubicada a 160 kilmetros de Antofagasta y a 3.100 metros de
altura.
5. Aunque su propiedad corresponde en un 97,5% a un consorcio australiano, a
otro britnico y a uno japons, el Estado percibir el 49,5% de las utilidades.

A) 4 3 5 2 1
B) 5 2 3 1 4
C) 1 4 2 5 3
D) 2 4 1 3 5
E) 4 1 2 5 3

3- El apstrofe (oficial)
1. Figura retrica que consiste en dirigir la palabra en tono emocionado a una
persona o cosa personificada.
2. Un exponente clsico: Francisco de Quevedo.
3. El receptor puede ser una o varias personas.
4. Ejemplo: Para y yeme, oh sol, yo te saludo.

A) 3 1 2 4
B) 1 4 3 2
C) 2 1 4 3
D) 1 3 2 4
E) 2 4 1 3
4- El crimen
1. Ejecucin del crimen.
2. Inicio de las pesquisas tras el culpable.
3. Confesin de la autora durante el interrogatorio.
4. Decisin de cobrar venganza.
5. Sometimiento a proceso.

A) 1-3-5-4-2
B) 2-5-1-3-4
C) 3-2-4-5-1
D) 4-1-2-3-5
E) 5-3-2-1-4

5- La Edad Media
1. Se subdivide en Alta Edad Media y Baja Edad Media.
2. Caractersticas de la Alta Edad Media.
3. Causas del paso a la Baja Edad Media.
4. Obras de la Baja Edad Media.
5. Concepto de Edad: definicin y caractersticas.

A) 2-4-3-1-5
B) 2-3-1-4-5
C) 5-1-2-3-4
D) 5-2-3-1-4
E) 1-3-2-4-5