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DOCTRINA ECONOMICA
Una doctrina econmica es el conjunto de teoras enunciados por pensadores
agrupados en una escuela de pensamiento econmico. Estas teoras estn
encaminadas a explicar e interpretar los diferentes fenmenos econmicos que
se presentan en un determinado periodo histrico del desarrollo de la sociedad,
dicha interpretacin no es neutral, sino que busca defender los intereses de una
clase social, es por eso que su aplicacin a la realidad a travs de la poltica
econmica - no beneficia a toda la sociedad, sino solamente a un grupo, a una
clase social.
PONER
IMAGEN
PRINCIPALES DOTRINAS
ECONOMICAS:
Antecedentes (Desde el Siglo VI a.C.
hasta el siglo XV d.C):
Es importante decir que en el principio debido a la antigedad el
pensamiento econmico era muy simple enfocadas en la forma de
obtener los bienes para satisfacer las necesidades de la colectividad,
en esta poca dichos pensamiento iba muy relacionado con lo moral,
lo tico, donde lo primordial era el bien comn. Este pensamiento era
hebreo por lo tanto era totalmente idealista, basado en la llegada del
mesas, dndole al problema econmico un carcter plenamente
religioso.
Slo se enfoca en Grecia Y Roma:
a) Jenofonte: (Grecia 449 - 355 a.c. )
- Enemigo de la democracia ateniense.
- La Economa: Es la ciencia para enriquecer la hacienda.
- La agricultura es lo ms ventajoso.
- Critica el comercio y la acumulacin de dinero
- Los esclavos -animales (solo deben obedecer).
- Los griegos no deben trabajar en la industria, solo esclavos y extranjeros.
- El trabajo fsico es repugnante.
- Divide al trabajo en: ejecutor y dirigente.
- Dinero solo crea riqueza = usura.
- Estudia: comercio, valor, usura, dinero, precio.
Obras: El Econmico; Ciropedia; Las Rentas de tica.
b) Platn: (Grecia 384- 322 a.c.
-Enemigo de la democracia ateniense
-Repita a Jenofonte al conceptuar la economa
-Repudia el trabajo fsico.
-Lo fundamental para estructurar el Estado es la divisin del trabajo.
-El Estado tiene tres estamentos o clases:
Filsofos = los que dirigen, administran, organizan.
Militares = dan proteccin, defienden el Estado.
Artesanos = son los que trabajan y producen.
-Buscar el Estado perfecto
-La propiedad privada es la causa de las contradicciones sociales
Estudia: Dinero, valor, crdito, comercio, usura.
Periodo: 1575-1621
Nombre representante: Antonio de Montchretin
Nacionalidad: francs
Vida: Su vida aventurera termin organizando una gran fundicin de hierro, la
que tambin abandon para tomar parte en las guerras de los hugonotes. Sus
trabajos de carcter econmico se basaban en gran parte en las ideas de Jean
Bodin, aunque sus tendencias eran ms pronunciadas hacia el mercantilismo.
Su obra ms conocida es Trait de l'oeconomie polttique (Rouen, 1615), no
slo por su interesante contenido, sino por ser la primera vez que se usaba el
trmino economa poltica, del cual Montchretien puede considerarse el
creador.
Ideas principales o contribuciones a la economa: su aporte fue uno de los ms
importantes en la vida de la economa, pues uso por primera vez la expresin
Economa Poltica, atendiendo por tal, una ciencia de carcter prctico que
formaba parte de la Poltica, o sea, del arte de dirigir los negocios pblicos, y
que corresponda, ms o menos, a lo que hoy entendemos por Poltica
Econmica.
Escritos: entre sus escritos ms importantes y dignos encontramos Tratado
sobre Economa Poltica.
Escuela: mercantilista
Periodo: 1571-1641
Nombre representante: Thomas Mun
Nacionalidad: Ingles
Vida: naci en Londres y fue un "mercader afortunado", como lo calific ms
tarde su hijo. Fue uno de los pensadores del mercantilismo ms importantes de
la historia.
Thomas Mun, situaban como principal objetivo el Crecimiento de
la Riqueza nacional, y aunque segua considerando que el oro era la riqueza
principal, admitan que existan otras fuentes de Riqueza, como las
mercancas.
La Balanza Comercial fue uno de los mayores aportes tericos de los
mercantilistas.
El objetivo de una Balanza Comercial con Supervit era importante pero
tambin se vea la conveniencia de importar mercancas de Asia por medio de
oro para revender luego esos Bienes en el Mercado europeo con
importantes Ganancia.
La incursin de Thomas Mun en el pensamiento econmico surgi mientras se
defenda de los ataques que estaba recibiendo por el manejo de la Compaa
de las Indias Orientales de la que fue director por un largo periodo.
Los crticos de Thomas Mun planteaban que la importacin de productos que
realizaba la compaa era desventajosa para Inglaterra. A raz de esto, Thomas
Mun escribi un libro que fue la base de su pensamiento: Riqueza de Inglaterra
por el Comercio Exterior, escrito en 1630, y publicado despus de su muerte
por su hijo en 1664. Este libro es claramente una manifestacin de las ideas
econmicas mercantilistas de la poca.
-la teora de la poblacin: el ser humano deba estar al servicio del Inters del
poder. En esto, si Bien fue bastante ms moderado que la mayora de los
mercantilistas -quienes consideraban a las personas simplemente como un
instrumento del Estado, sin importar su condicin- resalt la Necesidad de
fomentar la existencia de una poblacin lo ms numerosa posible.
- Uno de los elementos novedosos que introdujo Thomas Mun en la economa
fue justificar la salida de Dinero del pas para comprar Bienes. Precisamente la
acusacin que sufri despus fue la de perjudicar a Inglaterra con la
importacin de Bienes que realizaba la Compaa de las Indias Orientales. Mun
defenda el uso del Dinero para comprar Mercanca extranjera que pudiera ser
posteriormente reexportada con un Valor Agregado y us un ejemplo que se
hizo bastante famoso (incluso fue citado por Adam Smith aos ms tarde), al
comparar esta prctica con una de las maneras ms antiguas de crear
excedente: si se contempla a un labrador arrojando el grano a la Tierra, se le
debiera tomar por un loco; pero, al final, en la cosecha, se descubre el mrito
que tuvo haberlo hecho.
se
ESCUELA CLSICA
DEFINICION: doctrina clsica que defendi la libertad de produccin y la
libertad del mercado, con conceptos fundamentales de la escuela fisiocracia,
adoptados por la economa clsica, llamada tambin escuela liberal.
ORIGENES: la iniciacin de la escuela clsica parte de la aparicin de la
famosa obra de Adam Smith La Riqueza de las Naciones, publicada en 1776,
est catalogada como el compendio de enseanzas econmicas mejor
organizado y como una obra filosfica amplsima, en la cual se examina con
gran visin, los problemas del ser humano y de la sociedad.
La Riqueza de las Naciones es el tratado de economa que ha ejercido ms
influencia en su estudio, no solo en el desarrollo de su pensamiento sino en las
polticas de muchas partes del mundo. Su objeto principal fue el de acelerar el
derrocamiento del sistema econmico que prevaleca en su poca. Para la
mayora de los historiadores econmicos, La Riqueza de las Naciones es la
Biblia de la economa clsica.
ANTECEDENTES: la Escuela Clsica llamada tambin Escuela Liberal, le
sigui al sistema fisiocratico, acogiendo conceptos como libertad de produccin
y libertad del mercado, tiene sus antecedentes en las investigaciones, ideas y
tesis de sus representantes ms destacados, dentro de las distintas etapas del
desarrollo y la evolucin de la escuela. Una serie de economistas destacados
complementaron sus teoras con concepciones constructivas y aportes de gran
significado. Por eso surgi una ideologa dispersa y a veces contradictoria, que
con frecuencia hace dudar de la unidad interna del sistema. Sin embargo, esta
APORTES TEORICOS:
ADAM SMITH (1723-1790): su obra fue la La Riqueza de las Naciones, que
est conformado por cinco libros y un apndice: los dos primeros comprenden
los principios de lo que hoy se llama la teora econmica. El libro tercero est
dedicado a un recuento histrico de los fenmenos y actividades econmicas,
que incluye el desarrollo industria de Europa occidental. El libro cuarto se
refiere a un examen crtico del mercantilismo y la fisiocracia y el libro quinto
est dedicado al tema de la hacienda pblica.
Capital circulante
Capital fijo: esto nos lleva a pensar que el trabajo humano se asigna en
distintas cantidades segn sea la mayor o menor tecnificacin de la empresa.
Ricardo concluyo que el aumento del salario hacia elevar el precio de la
mercanca solo en la medida en que la fuerza de trabajo sea importante dentro
del costo de produccin.
estos no alcanzaban a cubrir, as como estos podan cubrir lo que les faltara
con compras a otros.
Ricardo define el libre comercio sin barreras, pues de esta forma los
pases
utilizaran mejor sus propios recursos.
Distribucin: los principios que regulan los salarios, la renta de la tierra y las
ganancias, estn sometidos a la accin humana y a las decisiones de la
sociedad.
Fue optimista al pensar que el hombre poda reducir la desigualdad existente
en la propiedad de la riqueza; que al final todos los miembros de la sociedad,
incluyendo a los trabajadores, tendran garantizados su bienestar y su
seguridad.
Escuela: clsica
Periodo: 1723-1790
Nombre representante: Adam Smith
Nacionalidad: escocs.
Vida: Naci en Kirkcaldy (Escocia), durante el ao 1723 (bautizado el da 5 de
junio del mismo ao); estudi en las universidades de Glasgow y Oxford. En
1737 ingresa en la Universidad de Glasgow. En sta recibe clases de Filosofa
Moral por parte de Francis Hutcheson, que a la postre le valdra ser influido por
la escuela histrica escocesa. Es en esta asignatura, en la que se dedicaba
una parte a la moral prctica, en la cual Smith basara gran parte de La riqueza
de las naciones.
En 1740 recibira una beca para ir a estudiar al Balliol College de Oxford, una
universidad en decadencia, como sostendra en la Riqueza de las Naciones.
De 1748 a 1751 fue
profesor
ayudante
de
las
ctedras retrica y literatura en Edimburgo. Durante este periodo estableci
una estrecha amistad con el filsofo David Hume, amistad que influy mucho
sobre las teoras economistas y ticas de Smith.
En 1751 fue nombrado catedrtico de lgica y en 1752 de filosofa moral en la
Universidad de Glasgow. En 1763 renunci a la universidad y se convirti en el
tutor del III Duque de Buccleuch, a quin acompa a un viaje
por Suiza y Francia. En este viaje conoci a los fisicratas franceses, que
defendan la economa y poltica basada en la primaca de la ley natural, la
riqueza y el orden.
Smith se inspir en esencia en las ideas de Franois Quesnay y Anne Robert
Jacques Turgot para construir su propia teora, que establecera diferencias
como
La defensa del mercado competitivo como el mecanismo ms eficiente
de asignacin de recursos.
Reflexin general: Este gran ilustre motivo a las personas a indagar no solo de
la organizacin o planificacin de la economa, si no tambin de las riquezas
que nos brinda el estado, es de recordar que Adam Smith ha sido uno de los
mas importantes por sus teoras sobre el mercado y toda esa forma auto
reguladora para sobrevivir lo que hoy en da es admirable.
Escuela: clsica
Periodo: 1748-1832
Nombre representante: Jeremas Bentham
Nacionalidad: Ingles.
Vida: este economista, filosofo y socilogo ingles, considerado padre y
desarrollador del eudemonismo o utilitarismo social, consistente en buscar
la felicidad para el mayor nmero de personas, tal y como expresa en su
obra Introduccin a los principios de la legislacin y las costumbres (1789).
La felicidad se halla en el placer y es opuesta al dolor, y el hombre, la tica y
las normas jurdicas se mueven bajo ese supuesto. Cualquiera de los actos
(incluyendo aqu no slo los actos individuales, sino tambin a los grupos
polticos y a las dems instituciones) humanos debe ser enjuiciado y
considerado dependiendo de la utilidad que posea, dependiendo por tanto, de
la cantidad de felicidad que produzca.
Estas teoras utilitaristas tuvieron gran influencia en poltica, sobre todo en el
parlamento britnico, donde se gener una corriente utilitarista. Tambin en
ciencias sociales, se ha reconocido la influencia de Bentham en las teoras
econmicas
que
defienden
la
subjetividad
en
el
valor
econmico: marginalismo o teora del valor basado en la utilidad marginal, &c.
Escuela: clsica
Periodo: 1772-1823
Nombre representante: David Ricardo
Nacionalidad: ingles
Vida: David Ricardo era el tercero de diecisiete hijos de una familia sefard
juda que emigr de Holanda a Inglaterra antes de su nacimiento. Empez a
trabajar a los catorce aos, en la London Stock Exchange (Bolsa de Londres),
como empleado de su padre. En 1793 se cas fuera de la fe juda y las
relaciones con su familia se volvieron ms tirantes, por lo que Ricardo decidi
establecerse por su cuenta. Especializado en la negociacin de valores
pblicos, prosperando bastante rpido y para 1815 haba amasado una fortuna
considerable. Despus de haber adquirido su fortuna en la Bolsa de Londres,
se convirti en terrateniente. En 1819 fue elegido miembro del Parlamento;
retuvo el cargo hasta su muerte. En la Cmara de los Comunes sus opiniones
gozaban de autoridad, y se ha dicho de l que fue el primero en educar a la
Cmara en el anlisis econmico. Se retir de los negocios lo que le permiti
dedicarse a trabajos intelectuales desde muy joven. Su inters por los
problemas de la teora econmica se desarroll hacia la mitad de su vida. Su
primer contacto con el tema parece datar de 1799 cuando ley a Adam Smith.
En 1809 aparecieron publicadas sus primeras opiniones sobre economa en
forma de cartas a la prensa firmadas por "R" en relacin con la depreciacin de
la moneda.
Ideas principales o contribuciones a la econmica: La ventaja comparativa
Entre sus aportaciones destaca especialmente la teora de la ventaja
comparativa, que defiende las ventajas del comercio internacional y en esencia
es una ampliacin de la divisin del trabajo propuesta por Adam Smith y
opuesta a las teoras proteccionistas (que defendan la produccin del propio
pas y evitaban el comercio con el exterior).
Entre sus ideas ms destacadas encontramos la teora de la distribucin con
base en su tesis sobre el valor.
la renta de la tierra surge cuando la tierra de menor valor o peor situada, tiene
que cultivarse por el aumento de la poblacin. Y esta renta se origina por la
fertilidad del suelo sino por la escases de la tierra buena.
el trabajo depende de la oferta y la demanda del trabajo; su valor est sujeto a
las leyes de la formacin de los precios, por ultimo Ricardo escribi sobre el
dinero, las teoras de la nivelacin y la cuantitativa, las cuales sirvieron
posteriormente para amplias discusiones poltico-monetarias.
Escritos: su libro ms importante se titula Principios de Economa
Poltica, apareci en 1817, constituye la exposicin ms madura y precisa de
la economa clsica; en el prefacio afirma que "el principal problema de la
economa poltica es determinar las leyes que regulan la distribucin". Con ese
fin desarroll una teora del valor y una teora de la distribucin. Escribi
tambin gran nmero de ensayos, cartas y notas que contienen aportaciones
de importancia. Sin embargo, sus escritos resultan tan condensados y
complejos que muchos lectores encuentran mejor expuestas sus ideas en los
trabajos de Jean-Baptiste Say, Malthus y McCulloch. Este economista, cuya
labor es particularmente importante por el lugar destacado en que coloc al
problema del valor -especialmente al poner de manifiesto con claridad que los
problemas de la distribucin dependen de la teora del valor.
placeres del mundo envueltos con las normas jurdicas y en como el hombre
influye en el contexto de cada uno de esos placeres, son unos de los distintos
temas de los cuales este seor es admirado.
Escuela: clsica
Periodo: 1806-1873
Nombre representante: Jhon Stuart Mill
Nacionalidad: ingles
Vida: Fue el mayor de los hijos del filsofo e historiador James Mill. Sus
hazaas como nio eran excepcionales. A la edad de tres aos le ensearon
el alfabeto griego y largas listas de palabras griegas con sus correspondientes
traducciones al ingls. Alrededor de los ocho aos ya haba ledo
las fbulas de Esopo, la Anbasis de Jenofonte y todas las obras de Herdoto,
en
su
idioma
original;
al
mismo
tiempo
ya
conoca
a Luciano, Digenes, Iscrates y seis dilogos de Platn. Para entonces ya
haba ledo mucha historia en ingls.
A la edad de ocho aos empez a estudiar latn y lgebra. Fue designado como
profesor de los nios ms pequeos de su familia. Su principal lectura
continuaba siendo la historia, pero estudi tambin a todos los autores latinos y
griegos comnmente ledos en las escuelas y universidades de aquel entonces.
No le ensearon a escribir en latn ni en griego y nunca fue exactamente un
erudito: todo estaba orientado hacia el fin por el cual le hacan leer. A la edad
de diez aos ya lea a Platn y Demstenes con facilidad. La Historia de la
India de su padre fue publicada en 1818; inmediatamente despus, a los doce
aos, John comenz el cuidadoso estudio de la lgica escolstica al tiempo
que lea los tratados lgicos de Aristteles en su lengua original. Al ao
siguiente lo introdujeron en la economa poltica y el estudio de Adam
Smith y David Ricardo.
Pero a los 20 aos, en 1826, sufri una crisis mental, descrita detalladamente
en su Autobiografa (1873). Se rebel contra su estricta educacin, contra
el utilitarismo (aunque sin romper con l), y se abri a nuevas corrientes
intelectuales como el positivismo de Comte, al pensamiento romntico y
al socialismo.
Mill trabaj para la Compaa de las Indias Orientales y fue al mismo tiempo
miembro del Parlamento por el partido Liberal. Mill abog por aligerar las
cargas sobre Irlanda y bsicamente trabaj por lo que l consider oportuno.
En Consideraciones sobre el gobierno representativo, Mill propuso varias
reformas del Parlamento y del sistema electoral, especialmente trat las
cuestiones de la representacin proporcional y la extensin del sufragio. En
1840 inici una fecunda amistad con el psiclogo y filsofo escocs Alexander
Bain.
En 1851 Mill se cas con Harriet Taylor (Harriet Taylor Mill) tras 21 aos de
amistad. Taylor fue una importante influencia sobre su trabajo e ideas, tanto
durante su amistad como durante su matrimonio. La relacin con Harriet Taylor
inspir la defensa de los derechos de las mujeres por parte de Mill.
Aunque no fue profesor universitario, Mill cultiv casi todas las ramas de la
filosofa, desde la lgica hasta la teora poltica pasando por la tica. En lgica,
psicologa y teora del conocimiento, Mill era empirista y positivista.
Consideraba que el conocimiento humano tena su origen y su lmite en la
experiencia observable. Todo conocimiento parte de las impresiones sensibles
de los sujetos y losconceptos ms abstractos se forman a partir de las
asociaciones de impresiones realizadas por la mente, este es el
llamado asociacionismo psquico. Segn Mill, la induccin es el principio lgico
que permite derivar conocimientos universales a partir de la observacin de
fenmenos particulares. Despus de haber observado muchos cisnes blancos
particulares podra inducirse el enunciado universal Todos los cisnes son
blancos. Ahora bien, una gran cantidad no equivale a la totalidad, muchos
por ms que sean no puede equipararse a todos. De manera que
el conocimiento cientfico es meramente probable, no necesario, como ya
indic en su momento David Hume, a quien Mill sigue en este punto.
Ideas principales o contribuciones a la economa: las principales contribuciones
econmicas de Mill se refieren a los puntos siguientes: produccin: sealo tres
factores esenciales, recursos naturales, trabajo y capital, afirmo que las leyes
de la produccin eran inmutables porque se basaban en hechos naturales
inalterables y participaban del carcter de realidades fsicas.
Reflexin general: John Stuart Mill es un ejemplo claro de eso que desde Lytton
Strachey se llaman victorianos eminentes, es decir, de ese tipo de gentes que
en el siglo 19 combinaron un individualismo acendrado con la no menos
profunda conviccin de que el hecho de formar parte de una elite cultural no
slo no les otorgaba derechos sino que era fuente de obligaciones y de cargas
sociales. Por ende no estamos de acuedo con Jhon Stuart Millen la parte de
que es un inconformista y un reformista; en consecuencia considera que el
individuo no tiene porqu dar cuenta a la sociedad de sus actos mientras stos
no afecten a nadie ms que a s mismo. Es lo que a veces se llama principio
del dao: la sociedad slo puede limitar la libertad de una persona si sta
amenaza con hacer dao a otra, pero nadie debe ser defendido contra s
mismo. Como es obvio si este principio se plantea as aparecen serios
problemas: tal vez resulte difcil encontrar un acto cuyas consecuencias slo
me afecten a m mismo (incluso el hecho de vestir de una u otra manera puede
afectar a la gente con la que me encuentro, o a mis amigos). Para evitar esta
crtica, no est de ms observar cmo usa Mill, y en general el utilitarismo, la
palabra intereses. El principio del dao se aplica porque resulta til cuando
se produce efectivamente o podra producirse con gran seguridad algn mal
a los intereses de otra persona: es obvio que mis intereses no quedan
perturbados si algn individuo va vestido de un horrible color verde o si predica
el amor libre, aunque ni lo uno ni lo otro me gusten en absoluto.
Escuela: clsica
Periodo: 1767-1832
Nombre representante: Juan Bautista Say
Nacionalidad: francs
Vida: Este empresario de origen protestante fue el primer profesor de economa
poltica de la Europa continental. Fue el gran divulgador fuera de Gran Bretaa
de las ideas liberales de la escuela clsica y, muy particularmente, de su obra
fundacional: La riqueza de las naciones, de Adam Smith. Say public en 1803
un Tratado de economa poltica que cumpli esa misin de dar a conocer la
nueva ciencia, emplendose como libro de texto en toda Europa y en
Norteamrica hasta finales del siglo XIX.
Pero fue tambin un pensador original, que se permiti aadir algunos retoques
al sistema clsico. Uno de los ms importantes fue el descubrimiento de la
figura del empresario como factor fundamental de la produccin en un medio
capitalista; partiendo de su experiencia personal en los negocios, defini el
empresario como el personaje que asume la responsabilidad, la direccin y, por
tanto, el riesgo de las actividades productivas, que puede ser una persona
distinta de quien pone el capital.
Otra innovacin de Say fue la introduccin del concepto de utilidad como
determinante de la demanda de los bienes y, por tanto, de su precio; pero sin
llegar a defender una teora subjetiva del valor, que le habra llevado a
contradecir los fundamentos de la economa clsica.
Pero, sobre todo, es recordado por la ley de los mercados o ley de Say, que
asegura que en un mercado libre es imposible una crisis general de
superproduccin, ya que la oferta crea su propia demanda (o sea, que toda
actividad productiva genera rentas, salarios y beneficios suficientes para
adquirir los productos que lanza al mercado).
Ideas principales o contribuciones a la economa: Say aporto el principio de la
divisin de la economa poltica bajo los ttulos de produccin, distribucin y
consumo. Adems, expuso la conocida ley de los mercados, con la cual explica
que es la produccin la que abre mercados a los productos; es decir, los
productos se cambian por otros productos.
Escuela: clsica
Periodo: 1776-1834
Nombre representante: Thomas R. Malthus
Nacionalidad: Ingles
Vida: fue un economista ingls, perteneciente a la corriente clsica de
pensamiento, considerado el padre de la demografa.
Thomas Malthus sostena que la pobreza de las masas era simplemente
consecuencia del instinto de reproduccin del hombre, y no dependa de los
sntomas y condiciones sociales de la poca.
Malthus registr en su escultura clsica de la lucha industrial entre la capacidad
bacterial de reproduccin y los sistemas de alimentacin de carnes agrias, la
cual consider que sera una alimentacin muy mala para los seres vivos de
esa poca. Pese a que la progresin del crecimiento de la poblacin fuese
mayor a la de los sistemas de produccin alimenticia (medios de subsistencia),
a largo plazo entraran en juego poderosos frenos. El freno positivo (la
poblacin podra frenarse por la guerra, el hambre, las plagas o las
enfermedades) y el freno preventivo (la restriccin al crecimiento de la
poblacin por "la prudencia y la prevencin", esto es, por la abstinencia sexual
o el retraso de la edad del matrimonio cuando la pareja consiguiera acumular
cierta cantidad de dinero u otros recursos).
Escuela: clsica
Periodo: 1801-1850
Nombre representante: Federico Bastiat
Nacionalidad: francs
Vida: Nacido en Bayona el 30 de junio de 1801, su carrera pblica como
economista no empez hasta 1844. Su temprana muerte fue debida a
la tuberculosis, que seguramente le fue contagiada durante sus numerosos
viajes por toda Francia para promover sus ideas liberales. Su enfermedad le
impidi primero seguir con su actividad pblica, especialmente en la asamblea
legislativa para la que fue elegido en 1848 y 1849, para finalmente cobrarse su
vida. Muri en Roma el 24 de diciembre de 1850.
En el siglo XX, las ideas econmicas de Bastiat fueron desarrolladas por, entre
otros, Henry Hazlitt y Ayn Rand.
que rigen
capitalista,
APORTES TEORICOS:
1- Teora del valor. Esta escuela desarroll toda una teora del valor que es
bastante abstracta. Dentro de ella hay si un aspecto que tiene gran inters
humano: considera que en el sistema de produccin industrializado, llamado
capitalismo, hasta el hombre llega ha ser una mercanca. El marxismo critica
entonces que el obrero se haya convertido en una mercanca y que el
proletariado no sea dueo ni siquiera, de su trabajo, porque ha debido
arrendarlo por el tiempo y por el precio fijado por el empresario.
Esto adems tiene otros agravantes entre ellos el fenmeno llamado
plusvala, que es el mayor valor que le saca un empresario a un producto
gracias a un trabajo hecho gratuitamente. Este es un vicio del sistema
capitalista, la raiz del cual est la propiedad privada , en los medios de
produccin y cambio.. A este problema se le da una solucin filosficoeconmico que incide : en la desaparicin de la propiedad privada, en la
expropiacin de los medios de produccin y cambio teniendo como meta la
socializacin.
2- Plus-vala. Esta tiene otros agravantes, como por ejemplo supongamos
que lo que mantiene vivo al obrero tenga un valor de 5 horas diarias. Solo el
valor de esas cinco horas, y no ms. Es lo que el empresario paga al obrero,
tanto porque ese es el verdadero valor (valor trabajado) de la mercanca que el
obrero vende, como porque el trabajo como todas las mercancas, estn
sometido, sin defensa alguna a la ley de la oferta y la demanda, o sea que l
obrero tiene que vender su trabajo al precio que quieran pagarle. Pero al obrero
que le pagan solo 5 horas diarias, tiene trabajar la jornada ordinaria entera de 8
horas y por ende, produce el valor de 8 horas de trabajo para el empresario, el
empresario se beneficia con las tres horas de diferencia lo que constituye el
lucro y las utilidades en que se funda la empresa capitalista.
3- Concentracin de capitales. La concentracin de capitales en manos de un
nmero cada vez menor de empresarios, conduce a los monopolios, los que
contratan sin competencia a obreros que ganan menos y por lo mismo
producen mayor plusvala.
d) Aspectos polticos:- Para estudiar el estado, la escuela marxista recurre a la
historia y afirma que este fenmeno viene de la antigedad clsica,
coincidiendo en esto con muchos socilogos.
El origen del estado, est en la propiedad privada, naciendo as un organismo
necesario para proteger los intereses y derechos de los propietarios; pero en la
realidad el estado ha garantizado solo los derechos de una minora, o sea, que
ha sido instrumento que ha servido ha la clase dominante para mantener su
sistema.
Esta escuela asocia el tipo de estado al tipo de sitema econmico y por eso
habla de sistema esclavista, de estado feudal, de estado burgus.
El hecho de que el estado est por encima de la sociedad como ha sucedido
muchas veces produce injusticias y descontento.
Escritos
1867 El Capital
Reflexin General: Podemos decir que para Marx poder entablar o provocar
una revolucin contra el sistema que tanto critica, como el capitalismo, necesita
de la educacin y del trabajo para liberar a la sociedad.
Es por esto que propone un pensamiento mas enfocado a lo pluralista. Marx
dice que lo que yo hago de mi, lo hago para la sociedad, aun cuando parece
actuar como individuo aislado porque los medios que usa (lenguaje, etc) son
sus
Escuela: Neoclsica
Periodo: (Londres, 1842-Cambridge, Reino Unido, 1924)
Nombre Representante: Alfred Marshall
Nacionalidad: Economista britnico
Vida: Estudi en la Merchant Taylors School y el St. Johns College de
Cambridge, donde se licenci en matemticas en 1865. Fue profesor de
economa poltica en el Balliol College de Oxford (1883-1885) y en la
Universidad de Cambridge (1885-1908). Convirti Cambridge en la principal
facultad de economa de los pases de habla inglesa, y tuvo como discpulos a
importantes economistas, como Pigou o Keynes.
Su labor docente se basaba en las teoras de Ricardo y Stuart Mill
complementadas con las aportaciones del marginalismo, especialmente de Karl
Menger y Lon Walras, conciliando las teoras ricardianas con las de la escuela
austriaca. De espritu abierto, con una slida formacin matemtica, histrica y
filosfica, introdujo en sus enseanzas las crticas a la Escuela Clsica inglesa
(principalmente, Smith, Ricardo, Malthus y Stuart Mill) procedentes del
historicismo alemn y del socialismo, as como tambin de la escuela
marginalista.
Los precios bajaron un 50%, es decir lo que vala $10 dlares bajo a $5
dlares.
A. C= consumo total
B. Co= consumo autnomo
C. c= propensin marginal del consumo
D. Yd= Yt-T donde Yt es el ingreso y T son los impuestos.
Vida
Hijo de John Neville Keynes, estudia en Eton y en el Kings College de
Cambridge. Se grada en matemticas y se especializa en economa
estudiando con Alfred Marshall y A. Pigou. Entra como funcionario del India
Office en 1906. Permanece dos aos en Asia hasta que en 1908 entra como
profesor de Economa en Cambridge, puesto que mantiene hasta 1915. En
1916 ingresa en el Tesoro britnico donde ocupa cargos importantes.
Representa a este organismo en la Conferencia de Paz de Pars, puesto del
que dimite en 1919 por estar en contra del rgimen de reparaciones que se
estaba imponiendo a Alemania. Vuelve a Cambridge como profesor,
simultaneando su trabajo docente con actividades privadas en empresas de
seguros e inversiones lo que le proporciona importantes ingresos. Critica la
poltica deflacionista del gobierno y se opone intilmente a la vuelta al patrn
oro. Enla dcada de los aos treinta los pases de occidente sufrieron la ms
grave crisis econmica conocida hasta la fecha: la Gran Depresin. El
marginalismo no estaba capacitado para explicar ese fenmeno.
Ideas Principales o Contribuciones a la Economa
En su obra principal, Teora general del empleo, el inters y el dinero, Keynes
escribi sus opiniones en lo referente al empleo, teora monetaria, y el ciclo de
comercio, entre otros temas. Su obra dedicada al empleo se opona a todo lo
que los economistas clsicos haban enseado. Keynes deca que la causa
real del desempleo era el insuficiente gasto en inversin. l crea que la
cantidad de trabajo entregada es diferente cuando el decremento en los
salarios reales (el producto marginal del trabajo) se debe al decremento del
salario monetario, que en el caso cuando se debe a un incremento del nivel de
precios, asumiendo que el salario monetario se mantenga constante.
En su Teora del dinero, Keynes dijo que los ahorros e inversin estaban
determinados en forma independiente. La cantidad destinada a ahorro tena
poco que ver con las variaciones en las tasas de inters que a su vez tenan
poco que ver con cuanto se destinaba a inversin. Keynes pens que los
cambios en la cantidad destinada a ahorro dependan en la predisposicin para
consumir que resultaba de cambios incrementales, marginales, al ingreso. Por
tanto, la cantidad destinada a inversin estaba determinada por la relacin
entre la tasa esperada de retorno sobre la inversin y la tasa de inters.
Escritos
En 1936 J.M. Keynes publica su Teora General de la Ocupacin, el Inters y el
Dinero, el libro que, sin duda alguna, ha influido de forma ms profunda en la
forma de vida de las sociedades industriales tras la segunda Guerra Mundial.
Reflexin General: Al seor John Maynard Keynes se le considera el fundador
de la teora general de la ocupacin, por ende contribuyo a que muchos ms se
interesaran en sus teoras debido a que estas tenan grandes aciertos.
DOSCTRINA MONETARISTA
A partir de los primeros aos de la dcada del 70, la economa capitalita entr
en una fase de crisis prolongada. La teora keynesiana, sobre la que se
sustentaba el crecimiento de post - guerra, comienza a perder efectividad. Las
polticas de gasto pblico, sustentados en el gasto fiscal, que ha a permitido
facilitar la reconstruccin en las economas devastadas por la guerra se
encontraban agotadas, esta situacin permite el retorno a planteamientos que
defienden el sistema de mercado como nico asignador y eficiente de recursos
en la sociedad. La escuela monetarista sustenta sus planteamientos en los
postulados de las escuelas clsicas y neoclsicas.
Contexto histrico:
- Crisis del Estado empresarial- Crisis por inflacin y recesin.
- Crisis de la deuda externa.
- Revolucin cientfico tecnolgica.
- Tendencia a lo globalizacin econmica..
Aportes tericosEl postulado bsico de la Escuela monetarista sostiene que la inflacin es un
fenmeno puramente monetario causado por el exceso de la cantidad de
dinero respecto de la actividad econmica (produccin), en consecuencia las
posibles soluciones deben estar enmarcadas dentro de una rigurosa poltica
monetaria