Evaluacion Por Competencias

EVALUACIN POR COMPETENCIAS
DEL FARMACUTICO RESIDENTE

DE FARMACIA HOSPITALARIA
EVALUACIN POR COMPETENCIAS

DEL FARMACUTICO RESIDENTE
DE FARMACIA HOSPITALARIA
ndice
- Prlogo del Presidente de la Sociedad

Espaola de Farmacia Hospitalaria .. 4
- Presentacin del presidente de la
Comisin Nacional de la Especialidad
de Farmacia Hospitalaria . 5
- Introduccin . 6
- Autores . 10
- Fichas de evaluacin por reas 12
- Anexos .. 31
PRLOGO
La evolucin de la Farmacia Hospitalaria ha sido, y sigue siendo, constante e imparable.
Superar todos los retos a los que se ha enfrentado la profesin a lo largo de estos aos y
alcanzar las elevadas metas propuestas, nos ha permitido crecer, no slo como profesionales
sino tambin como personas. Desde la primera convocatoria para la formacin como
farmacutico interno residente (FIR) en 1978 hasta la actualidad,
son muchos los
profesionales los que han contribuido a dicho crecimiento. Y la adecuada formacin de estos
durante el periodo de residencia ha sido vital para conseguirlo. De hecho, la aportacin de
cada uno de los farmacuticos formados en los distintos hospitales espaoles, es lo que ha
hecho de nuestra profesin lo que hoy es, un referente para los pacientes y la sociedad.
Por otra parte, la evolucin que hemos experimentado exige que revisemos los modelos
formativos utilizados hasta el momento, no porque no resulten tiles, sino porque no se
adaptan completamente a las demandas o necesidades de las nuevas generaciones. Y sobre
todo porque es responsabilidad de todos nosotros garantizar que la profesin sea ejercida
de forma tica y comprometida. Por ello, para asegurar la homognea y completa formacin
de los FIR, se apuesta por evaluar en conjunto todos los mbitos que rodean al residente. No
basta con determinar su adecuado nivel de conocimientos, no. La cercana al paciente, la
incorporacin a equipos multidisciplinares, las exigencias de un entorno econmico tan
conflictivo, la incorporacin de las nuevas tecnologas, etc., todo ello exige del futuro
profesional una total implicacin que abarca ms all de los conocimientos cientficos con
los que se accede a la especialidad y que sin duda habr que seguir desarrollando. Es una
condicin sine qua non que el FIR desarrolle las habilidades y actitudes acordes al entorno en
el que se mueve. En este contexto surge la incorporacin de la evaluacin por competencias
del farmacutico residente de FH. El objetivo de este enfoque es permitir una visin integral
del residente, dando importancia al aspecto profesional pero tambin al personal y social.
Las competencias suponen un claro avance hacia la flexibilidad necesaria frente a un
entorno cambiante. Si somos capaces de sembrar su semilla en los farmacuticos residentes,
podremos estar seguros de que se desarrollar un excelente profesional. Que as sea.
Dr. Jose Luis Poveda Andrs

Presidente de la Sociedad Espaola de Farmacia Hospitalaria
PRESENTACIN
La Comisin Nacional de Farmacia Hospitalaria, en su reunin del pasado 30 de octubre de

2013, fue informada por los representantes de la Sociedad Espaola de Farmacia
Hospitalaria (SEFH), Dras. Isabel Castro Cells y Mara Sanjurjo Saez, del modelo de evaluacin
de competencias para los especialistas en formacin de Farmacia Hospitalaria. Informaron
que este modelo ha sido el resultado del exigente trabajo que sobre las competencias de
nuestro programa de formacin han realizado un grupo de tutores de diferentes hospitales
espaoles.
La Comisin Nacional ha comprobado, despus de un profundo estudio, que los
participantes en este grupo de la SEFH han realizado un esfuerzo muy importante para
definir las competencias de conocimientos, habilidades y actitudes especficas para cada una
de las reas de formacin del programa de nuestra especialidad. Adems el trabajo se
completa con los anexos en los que se proponen herramientas objetivas para la evaluacin
de cada grupo de competencias.
La Comisin Nacional estima que es un trabajo muy oportuno y til tanto para los tutores
como para los especialistas en formacin y que contribuir a que nuestra especialidad
consiga cada vez especialistas mejor preparados.
Como presidente de la Comisin Nacional de Farmacia Hospitalaria felicito calurosamente a
todos los que han participado en la preparacin de este proyecto que espero pronto sea
operativo.
Joaqun Girldez Deir

Presidente de la Comisin Nacional de Farmacia Hospitalaria
INTRODUCCIN
La evaluacin de los Farmacuticos Internos Residentes (FIR) est regulada en el Real
Decreto 183/2008, de 8 de febrero, por el que se determinan y clasifican las especialidades
en Ciencias de la Salud y se desarrollan determinados aspectos del sistema de formacin
especializada. En el captulo VI, dedicado a la evaluacin se detallan los tipos de evaluacin
as como sus objetivos y herramientas.
La evaluacin permite realizar el seguimiento y calificacin del proceso de adquisicin de

competencias profesionales durante el periodo de residencia. Es una obligacin moral ante
la sociedad, la institucin y el propio residente para el que supone orientacin en la
adquisicin y mejora de sus competencias. Por lo tanto forma parte del complejo proceso
formativo de un especialista en ciencias de la salud y precisa de la participacin de todos los
profesionales, el tutor slo sin la colaboracin del resto de especialistas del servicio y el
liderazgo de la Unidad Docente, poco puede hacer.
Un buen sistema de evaluacin obliga a redisear constantemente el programa y el proceso

de formacin que deben estar en contina revisin para garantizar que los profesionales
estn capacitados para dar respuesta a los numerosos retos de la asistencia sanitaria ante
una sociedad altamente tecnificada, con grandes cambios demogrficos, epidemiolgicos,
econmicos, sociales, jurdicos y morales. Ante esta situacin muchas sociedades cientficas
han definido el profesionalismo como la materia prima ms valiosa de la asistencia sanitaria.
El concepto de profesionalismo incluye el dominio de conocimientos y habilidades tcnicas
adems de compromiso y valores que se manifiestan en la actitud del profesional que se
pone al servicio de los dems.
Se puede definir competencias como un proceso dinmico y longitudinal en el tiempo, por el

cual una persona utiliza los conocimientos, habilidades, actitudes y buen juicio, asociados a
su profesin, con la finalidad de poder desarrollarla de forma eficiente en todas las
situaciones que corresponden al campo de su prctica.
Los modelos de evaluacin definidos en la normativa vigente son: evaluacin formativa,

evaluacin anual y evaluacin final.
La evaluacin formativa es consustancial al carcter progresivo del sistema de residencia, ya

que efecta el seguimiento del proceso de aprendizaje del especialista en formacin,
permitiendo evaluar el progreso del residente, medir la competencia adquirida en relacin
con los objetivos establecidos en el programa de formacin, identificar las reas y
competencias susceptibles de mejora y aportar sugerencias especficas para corregirlas.
Los instrumentos de la evaluacin formativa son: entrevistas peridicas tutor-residente,
informe de evaluacin del tutor, libro del residente, exmenes y pruebas y la ECOE
(evaluacin clnica objetiva y estructurada).
La evaluacin anual tiene la finalidad de calificar los conocimientos, habilidades y actitudes

de cada residente al finalizar cada uno de los aos que integran el programa formativo.
Como establece el punto 2 del artculo 20 del RD 183/2008 el informe anual del tutor es el
instrumento bsico y fundamental para la valoracin del progreso anual del residente. Este
informe debe contener los informes de las rotaciones internas o externas, participacin en
actividades formativas, e informes de los jefes de unidades asistenciales integradas en la
unidad docente si as se solicitan.
La evaluacin final tiene como objeto verificar que el nivel de competencias adquirido por el
especialista en formacin durante todo el periodo de residencia le permite acceder al ttulo
de especialista.
En la actualidad, la evaluacin anual del FIR se realiza con los formularios Ficha 1, para las
rotaciones y Ficha 2, resumen anual con la calificacin global.
Este modelo es comn para todas las especialidades en Ciencias de la Salud y est ms
enfocado a los mdicos residentes por lo que su utilizacin por parte de los tutores FIR
supone algunas dificultades y genera incertidumbre en la objetividad de la evaluacin.
La Sociedad Espaola de Farmacia Hospitalaria (SEFH) ha recogido esta inquietud de los

tutores y a travs de un grupo de trabajo ha elaborado un modelo de evaluacin por
competencias para FIR partiendo del trabajo previamente realizado por la Sociedad
Madrilea de Farmacia Hospitalaria. Este modelo constituye una alternativa a la Ficha 1, que
se propone sustituir por una Ficha individualizada para cada rotacin del programa de
formacin y en la que se definen conocimientos, habilidades y actitudes especficas para
cada rea y la ponderacin de cada bloque en la calificacin final. 30% Conocimientos, 40%
Habilidades y 30% Actitudes.
El modelo incluye tambin una propuesta de herramientas de evaluacin para cada tipo de
competencias y la escala de valoracin de cada competencia definida:
Conocimientos: exmenes
Habilidades: casos clnicos, actividad directamente observada, auditoria de registros
o memorias de actividad
Actitudes: autoevaluacin, evaluacin 360, encuestas de satisfaccin de pacientes o
portafolio docente
A continuacin se incluyen las fichas de evaluacin correspondientes a las reas de

conocimientos especficos (A) y actividades permanentes (B) as como los anexos de criterios
de evaluacin. El modelo est tambin disponible en la pgina web de la SEFH en un
formulario
excell
que
facilita
su
cumplimentacin
por
los
tutores.
http://www.sefh.es/sefhboletin/vernoticiaboletin.php?id=5720
El modelo ha sido aprobado por la Comisin Nacional de la Especialidad de Farmacia

Hospitalaria y se incluir junto con el programa de formacin como instrumento de
evaluacin para todas las unidades docentes acreditadas.
Los Servicios de Farmacia pueden aplicarlo en sustitucin de las Fichas 1 previa presentacin
a sus correspondientes Comisiones de Docencia. Para la evaluacin anual, se debe mantener
la Ficha 2 de resumen que una vez cumplimentada en la Comisin de Docencia se enva al
Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
Para el grupo de trabajo la elaboracin del modelo ha supuesto una reflexin profunda
sobre las competencias en cada rea cuyo resultado es una gua de orientacin a todos los
tutores sobre el contenido de las distintas rotaciones. Es fundamental que los residentes
conozcan el modelo y sepan desde el inicio de su rotacin de qu y cmo van a ser
evaluados garantizando la trasparencia del proceso.
No hay que olvidar que para cada competencia se precisan distintos instrumentos o
mtodos de evaluacin. La combinacin de ellos nos aproximar a la valoracin de un
profesional sabiendo de ante mano que no es posible evaluarlo todo.
Tomando la definicin de la Asamblea de la Organizacin Mdica Colegial, marzo 2010
Para realizar una atencin mdica (farmacutica) de calidad, cada profesional que ejerce
no slo debe poseer los conocimientos y habilidades necesarios en el mximo grado posible,
sino que adems debe comprometerse con un conjunto de valores, manifestar una serie de
actitudes y mantener unas conductas que tomadas en su conjunto son denominadas por la
comunidad internacional profesionalismo mdico (farmacutico).
AUTORES
Grupo de trabajo de la Sociedad Madrilea de Farmacia Hospitalaria, (por orden alfabtico):
Aranguren Oyrzabal, Ainhoa

Hospital Universitario La Princesa (Madrid)
Baldominos Utrilla, Gema
Hospital Universitario Prncipe de Asturias(Alcal de Henares)
Durn Garca, M Esther
Hospital General Universitario Gregorio Maran (Madrid)
Farfn Sedano, Francisco Jos
Hospital Universitario Fuenlabrada (Fuenlabrada)
Negro Vega, Eva M
Hospital Universitario Getafe (Getafe)
Sanmartin Fenollera, Patricia
Hospital Universitario Fundacin Alcorcn (Alcorcn)
REVISORES: Grupo de trabajo de la Sociedad Espaola de Farmacia Hospitalaria, (por orden

alfabtico)
Calleja Hernndez, Miguel ngel

Hospital Universitario Virgen de las Nieves (Granada)
Fernndez de Gamara Martnez, Edurne
Hospital Sta. Creu y San Pau (Barcelona)
Gimnez Poders, Teresa
Hospital Universitario Marqus de Valdecilla (Santander)
Gimeno Jord, M Jos
Hospital de Poniente (El Ejido-Almera)
Lozano Blazquez, Ana
Hospital de Cabuees (Gijn)
Martnez de la Plata, Juan Enrique
Hospital de Poniente (El Ejido-Almera)
Negro Vega, Eva M
10
COORDINADORES DEL PROYECTO:
Lozano Blazquez, Ana

Hospital de Cabuees (Gijn)
Negro Vega, Eva M
11
FICHAS DE EVALUACIN POR REAS

A. REAS DE CONOCIMIENTO ESPECFICO:
A.1. Evaluacin y seleccin de medicamentos y PS

A.2. Gestin de stocks: adquisicin, almacenamiento y
conservacin de
medicamentos y productos sanitarios

A.3. Farmacotecnia: Elaboracin y control de FF
A.4. Validacin de la prescripcin y dispensacin de medicamentos y PS
A.5. Informacin de medicamentos y productos sanitarios
A.6. Monitorizacin farmacoteraputica
A.7. Fluidoterapia y nutricin artificial
A.8. Farmacia oncolgica
A.9. Atencin farmacutica a pacientes externos
A.10.Atencin farmacutica en unidades clnicas
A.11.Ensayos clnicos
A.12.Direccin y gestin del servicio de farmacia
B. ACTIVIDADES PERMANENTES:
B.1. Gestin del riesgo

B.2. Gestin de la calidad
B.3. Sistemas de informacin y logstica
B.4. Investigacin. EUM
B.5. Docencia. Actividades formativas
B.6. Relaciones institucionales y profesionales
B.7. Relacin farmacutico-paciente
12
EVALUACIN POR COMPETENCIAS DEL RESIDENTE DE FARMACIA HOSPITALARIA

rea:
A1. Evaluacin y seleccin de medicamentos y de productos sanitarios
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA
A1.1. COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS (Evaluacin Examen)

A1.1.1.
A1.1.2.
A1.1.3.
A1.1.4.
A1.1.5.
Conoce las funciones del Servicio de Farmacia, como impulsor de la utilizacin racional de los medicamentos y
productos sanitarios
Conoce la legislacin, funciones y metodologa de trabajo de la Comisin de Farmacia y Teraputica y del resto de
Comisiones relacionadas con la farmacoterapia del hospital y del rea de influencia
Conoce los criterios objetivos para la seleccin, evaluacin y seguimiento de la utilizacin de los medicamentos y
productos sanitarios (eficacia, seguridad, calidad, coste y repercusin en Atencin Primaria), as como las
recomendaciones autonmicas/estatales en esta materia
Conoce la poltica de formulario del centro y los procedimientos para la elaboracin y actualizacin de la Gua
Farmacoteraputica, Gua de Equivalentes Teraputicos y protocolos de utilizacin de medicamentos
Conoce los criterios de utilizacin correcta de los medicamentos includos en la Gua Farmacoteraputica y la
normativa sobre disponibilidad de medicamentos en situaciones especiales (uso compasivo, fuera de indicacin,
medicamentos extranjeros)
A1.2. COMPETENCIAS DE HABILIDADES (Evaluacin Anexo I)

A1.2.1.
A1.2.2.
A1.2.3.
A1.2.4.
A1.2.5.
Maneja las fuentes bibliogrficas utilizadas para la realizacin de informes tcnicos y

econmicos de evaluacin de medicamentos y productos sanitarios y para la resolucin de
consultas farmacoteraputicas
Realiza la lectura crtica de la literatura cientfica que selecciona para la realizacin de informes
tcnicos y econmicos de evalucin de medicamentos y productos sanitarios
Elabora con modelos validados informes tcnicos y econmicos de evaluacin de medicamentos
y productos sanitarios como apoyo en la toma de decisiones relativas a la seleccin
Maneja las herramientas y calculadoras para la realizacin de comparaciones indirectas de
medicamentos
Elabora normas de utilizacin de los nuevos medicamentos includos en la Gua
Farmacoteraputica y participa en la evaluacin de protocolos de uso de medicamentos en
condiciones diferentes a las establecidas en ficha tcnica
A 1.3. COMPETENCIAS DE ACTITUDES (Evaluacin Anexo II)

A1.3.1.
A1.3.2.
A1.3.3.
Se compromete con la poltica de formulario y su difusin como base necesaria para promover el
uso racional del medicamento y los productos sanitarios en el hospital y su rea de referencia
Es proactivo en la actualizacin de la Gua Farmacoteraputica, Gua de Equivalentes
Teraputicos y protocolos de utilizacin de medicamentos
Comparte la necesidad de establecer polticas comunes de seleccin de medicamentos con
Atencin Primaria para garantizar la continuidad de la asistencia farmcoteraputica a los
pacientes
CALIFICACIN (30% Conocimientos + 40% Habilidades + 30% Actitudes)

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0
Fdo: Tutor de la rotacin

xxxxxxxxxxxxxx
Fdo: Jefe de la Unidad
xxxxxxxxxx

rea:
A2. Gestin de stocks: adquisicin, almacenamiento y conservacin de medicamentos y productos

sanitarios.
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

A2.1.1.
Conoce los procedimientos de adquisicin de medicamentos y productos sanitarios as como la seleccin y

valoracin de los proveedores, de acuerdo a la normativa legal y la propia del centro
A2.1.2.
Conoce el mtodo para la determinacin de frecuencia y tamao del pedido para garantizar la cobertura de
necesidades, as como las aplicaciones y herramientas de gestin necesarias para su realizacin
A2.1.3.
Conoce el procedimiento de recepcin de medicamentos y productos sanitarios
A2.1.4.
A2.1.5.
A2.1.6.
Conoce el procedimiento del correcto almacenamiento, custodia y conservacin en funcin de la normativa legal
especfica de los diferentes tipos de medicamentos (estupefacientes, citostticos, inflamables, termolbiles,
ensayos clnicos,..)
Conoce los procedimientos para establecer los indicadores de adquisicin, almacenamiento y conservacin de
Conoce la gestin econmica en cuanto a precios aplicables, facturacin y contabilidad de los pedidos y devolucin
a proveedores
A2.2.1.
Establece el procedimiento de compra adecuado segn las necesidades de adquisicin de

materia prima, medicamentos y productos sanitarios, va concurso, central de compras o compra
directa. Define las especificaciones tcnicas. Participa en la seleccin de proveedores
A2.2.2.
Realiza tareas de actualizacin de stock mximo, alerta y mnimo y ejecucin del pedido
A2.2.3.
Elabora o actualiza los procedimientos normalizados de trabajo de almacenamiento y control de

caducidades, tanto en el servicio de farmacia como en botiquines y sistemas automatizados
A2.2.4.
Evalua el impacto y propone alternativas ante situaciones de rotura de stock, cese

comercializacin, retiradas de lotes y/o desabastecimiento
A2.2.5.
Realiza el seguimiento de los indicadores de adquisicin, almacenamiento y conservacin de

A2.2.6.
Participa en el mantenimiento y control de inventario
A2.3. COMPETENCIAS DE ACTITUDES (Evaluacin Anexo II)

A2.3.1.
A2.3.2.
A2.3.3.
Asume la importancia de la correcta adquisicin, almacenamiento y conservacin de los

medicamentos, materias primas y productos sanitarios tanto desde un punto de vista de gestin
de adquisiciones como la repercusin sobre la gestin clnica
Participa activamente en la identificacin y solucin de problemas relacionados con la
adquisicin, almacenamiento y conservacin de medicamentos
Colabora con el resto de profesionales para conseguir la correcta gestin de los medicamentos y
productos sanitarios

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
14

rea:
A3. Elaboracin y control de formas farmacuticas
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA
A3.1. COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS (Evaluacin examen)

A3.1.1.
Conoce la normativa legal vigente a nivel nacional y de su autonoma en relacin a la elaboracin y control de
formas farmacuticas
A3.1.2.
Conoce los criterios y las bases galnicas y tecnolgicas de elaboracin de formas farmacuticas
A3.1.3
Conoce los procedimientos del rea en materia de elaboracin, manipulacin y acondicionamiento, evaluacin y
control, tcnicas de trabajo en condiciones aspticas, condiciones de seguridad del manipulador y gestin de
residuos
A3.1.4.
Conoce las fuentes bibliogrficas disponibles en relacin a elaboracin y control de formas farmacuticas

A3.2.1.
A3.2.2.
A3.2.3.
Elabora, manipula y acondiciona cumpliendo con las normas de correcta elaboracin, control de
calidad, registros y trazabilidad que garantizan la idoneidad y seguridad de las formulaciones
Selecciona y controla la gestin de materias primas y material de acondicionamiento de las
diferentes formas farmacuticas
Evala la pertinencia, consulta las fuentes adecuadas y es capaz de elaborar la gua de
elaboracin, control y registro y la informacin al paciente ante la necesidad de una nueva
preparacin
A3.2.4.
Redacta protocolos normalizados de trabajo y la memoria anual del rea de manera adecuada
A3.2.5.
Maneja las nuevas tecnologas aplicadas a la elaboracin, el aparataje e instrumental y los

programas informticos de elaboracin, acondicionamiento y control de medicamentos

A3.3.1.
Es consciente de su responsabilidad profesional

acondicionamiento y control de formas farmacuticas
en
la
elaboracin,
manipulacin,
A3.3.2.
Trabaja de manera ordenada y cumpliendo con las normas de higiene y vestimenta establecidas
que garantizan la seguridad del manipulador y de las formas farmacuticas
A3.3.3.
Asume la supervisin de las tareas delegadas al personal adscrito al rea

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
15

rea:
A4. Validacin de la prescripcin y sistemas de dispensacin de medicamentos y productos sanitarios
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

A4.1.1.
Conoce el tratamiento farmacolgico de las principales patologas tratadas en el hospital y su rea de referencia
A4.1.2.
Conoce la Gua Farmacoteraputica y el Protocolo de Equivalentes Teraputicos
A4.1.3.
Conoce los criterios de validacin farmacutica y los sistemas de estratatificacin de pacientes por riesgo para seleccionar
objetivos de intervenciones farmacuticas
A4.1.4.
Conoce los procedimientos del rea y la legislacin referente a prescripcin y dispensacin de medicamentos y productos
sanitarios
A4.1.5.
Conoce los distintos modelos de prescripcin, dispensacin y distribucin de medicamentos y los sistemas informatizados
y/o automatizados aplicados a ellos as como los criterios de seguridad.

A4.2.1.
Interpreta y valida las prescripciones mdicas, realizando y registrando intervenciones

farmacoteraputicas destinadas a resolver problemas relacionados con medicamentos y evitar errores
de medicacin
A4.2.2.
Maneja los sistemas de informacin clnica, fuentes de informacin y bases de datos biomdicas
A4.2.3.
Maneja los criterios de seguridad y efectividad utilizados en el diseo de los sistemas de prescripcin
electrnica
A4.2.4.
Resuelve problemas tcnicos de los sistemas automatizados de almacenamiento y dispensacin
A4.2.5.
Diseada y/o actualiza stocks de medicamentos en unidades de enfermera y/o armarios automatizados
de dispensacin
A4.2.6.
Se comunica con el resto de los profesionales del servicio y del equipo asistencia.

A4.3.1.
Asume la validacin de la prescripcin y la dispensacin de medicamentos como una responsabilidad

bsica de su labor asistencial
A4.3.2.
Asume la resolucin de consultas y problemas del resto de los profesionales que surgen durante el
proceso de utilizacin de medicamentos
A4.3.3.
Colabora con el resto de profesionales a fin de facilitar el correcto cumplimiento de la prescripcin y

administracin de medicamentos
A4.3.4.
Se compromete con la poltica de utilizacin de medicamentos del hospital

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
16

rea:
A5. Informacin de medicamentos y productos sanitarios
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

A5.1.1.
Conoce las fuentes y tipos de informacin bibliogrfica sobre farmacoterapia y productos sanitarios
A5.1.2.
Conoce las tcnicas de seleccin de fuentes bibliogrficas para la resolucin de cada tipo de consulta
A5.1.3.
Conoce las tcnicas de bsqueda de la informacin de las distintas fuentes bibliogrficas y bases de datos
A5.1.4.
Conoce los criterios de evaluacin y revisin crtica de la bibliografa cientfica
A5.1.5.
Conoce las tcnicas para la elaboracin y difusin de la informacin a profesionales sanitarios y a pacientes

A5.2.1.
Revisa las fuentes bibliogrficas disponibles en el Servicio y actualiza las suscripciones

necesarias
A5.2.2.
Maneja las fuentes bibliogrficas y realiza bsquedas bibliogrficas adecuadamente.
A5.2.3.
Realiza la lectura crtica de la bibliografa consultada y de la literatura cientfica necesaria.
A5.2.4.
A5.2.5
A5.2.6.
Resuelve consultas relacionadas con el uso de medicamentos priorizndolas en funcin de la

urgencia y proporcionando una informacin objetiva, evaluada clnicamente y en tiempo real.
Registra las consultas en bases de datos habilitadas para ello
Actualiza en los sistemas informticos la informacin sobre los medicamentos necesaria para
una correcta prescripcin, validacin y administracin de los mismos por parte de los
profesionales sanitarios
Disea documentos y/o herramientas de informacin a profesionales sanitarios y programas de
informacin a pacientes hospitalizados y/o ambulatorios

A5.3.1.
Asume la importancia de la informacin de medicamentos como base para la resolucin de los

problemas farmacoteraputicos y para promover el uso racional de los medicamentos
Desarrolla una actitud crtica ante la literatura cientfica que le permite seleccionar informacin
de calidad para basar sus decisiones
Nota: si esta rotacin se hace de forma simultnea al rea A-1 se evaluar a la vez
A5.3.2.

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
17

rea:
A6. Monitorizacin farmacoteraputica: farmacocintica y farmacogntica
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

A6.1.1.
A6.1.2.
A6.1.3.
A6.1.4.
A6.1.5.
A6.1.6.
Conoce la influencia de los procesos de liberacin, absorcin, distribucin, metabolismo y excrecin de los
medicamentos sobre los parmetros farmacocinticos y farmacodinmicos, as como los medicamentos con
biomarcadores genticos asociados.
Conoce los criterios para establecer programas y seleccionar pacientes susceptibles de seguimiento
individualizado en relacin a la farmacocintica y farmacogentica
Conoce los modelos y la metodologa de estimacin de parmetros farmacocinticos, as como los programas
informticos de aplicacin en el estudio farmacocintico.
Conoce las caractersticas farmacocinticas de cada medicamento y la relacin entre la concentracin plasmtica,
las distintas variantes genticas, la influencia de factores fisiopatolgicos y las interacciones en la respuesta
farmacolgica (eficacia y seguridad)
Conoce los momentos ptimos de toma de muestra para realizar un estudio farmacocintico en funcin del
medicamento, la situacin clnica del paciente y los parmetros a estimar
Conoce los conceptos bsicos de las tcnicas instrumentales que estudian las determinaciones de frmacos en
fluidos biolgicos (farmacocintica) y las variaciones de la secuencia gentica (farmacogentica).

A6.2.1.
A6.2.2.
A6.2.3.
A6.2.4.
Realiza la seleccin de pacientes y medicamentos para los que est indicada la monitorizacin
farmacocintica y farmacogentica
Maneja el diseo y las recomendaciones de regmenes de dosificacin basados en los principios
farmacocinticos, farmacodinmicos y farmacogenticos de acuerdo con las caractersticas
biomtricas y fisiopatolgicas del paciente.
Utiliza las tcnicas analticas y de genotipado ms habituales en la monitorizacin
farmacocintica y farmacogentica, as como los programas informticos relacionados.
Elabora informes farmacoteraputicos dirigidos al equipo asistencial responsable, para contribuir
a optimizar el tratamiento farmacolgico.
A6.3.1.
Valora las distintas causas de la variabilidad en la respuesta a frmacos y la aportacin de la

farmacocintica y de la farmacogentica a la individualizacin posolgica de los pacientes con el
fin de mejorar la calidad, seguridad y eficiencia de los tratamientos farmacolgicos.

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
18

rea:
A7. Fluidoterapia y Nutricin Artificial
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

A7.1.1.
A7.1.2.
A 7.1.3.
Conoce los principios de la fluidoterapia y la valoracin del equilibrio hidroelectroltico, el equilibrio cido-base y las
pruebas de laboratorio relacionadas. Conoce los disitintos tipos de sueros, sus caractersticas e indicaciones
Conoce las herramientas de evaluacin del riesgo de desnutricin, la valoracin del estado nutricional, las
indicaciones de la nutricin artificial (NA), el clculo de requerimientos nutricionales y las vas y tcnicas de
administracin
Conoce las particularidades de la NA en poblaciones especiales (neonatos, paciente peditrico, paciente crtico,
nefrpata, etc.)
A7.1.4.
Conoce las complicaciones de la nutricin enteral (NE) y parenteral (NP) a corto y a largo plazo as como su
manejo. Conoce las interacciones frmaco-nutriente
A7.1.5.
Conoce los aspectos tcnicos del soporte nutricional (maquinaria, aparataje, nutrientes,
compatibilidad, estabilidad, productos sanitarios para la elaboracin y administracin de NA, etc.)
elaboracin,

A7.2.1.
A7.2.2.
A7.2.3.
A7.2.4.
A7.2.5.
A7.2.6.
Disea y valida las prescripciones de NA y fluidoterapia; maneja herramientas de clculo de

requerimientos nutricionales y de electrolitos, sistemas de informacin clnica y fuentes de
informacin necesarios
Realiza el seguimiento clnico, identifica y participa en la resolucin de las complicaciones ms
habituales, resuelve consultas de compatibilidad de medicamentos-NA y registra las
intervenciones, integrado, si procede, en el equipo de seguimiento nutricional
Maneja los programas informticos generales de prescripcin y formulacin individualizada de la
NP.
Prepara las hojas de elaboracin y etiquetado necesarios para el personal elaborador
Elabora las nutriciones siguiendo los procedimientos de higiene, vestimenta, tcnica de trabajo
asptica, rden y tcnica de elaboracin, y control de calidad disponibles en el rea
Redacta y/o actualiza protocolos de fluidoterapia, NE y NP valorando los productos y las
presentaciones comercializadas disponibles y elabora los procedimientos de trabajo del rea y
los informes e indicadores de actividad

A7.3.1.
A7.3.2.
A7.3.3.
Asume su responsabilidad en el campo de la fluidoterapia y NA, proporcionando el soporte ms

adecuado en trminos de seguridad, efectividad y coste y colaborando en el manejo clnico de la
situacin nutricional del paciente
Asume su papel en proporcionar informacin adecuada a los miembros del equipo asistencial, y
formacin e informacin adecuada al personal del servicio implicado en el rea
Asume la planificacin y supervisin de las tareas delegadas al personal adscrito al rea

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
19

rea:
A8. Farmacia Oncolgica
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA
A8.1 COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS (Evaluacin Examen)

A8.1.1
Conoce los principios generales de etiologa, fisiopatologa y epidemiologa del cncer
A8.1.2
Conoce la farmacoterapia de las patologas oncohematolgicas ms prevalentes, as como la toxicidad asociada a

los tratamientos, su prevencin, tratamiento de soporte y el manejo de las complicaciones
A8.1.3
Conoce los protocolos de tratamiento antineoplsico y de soporte vigentes en el centro y las principales fuentes de
informacin sobre terapia antineoplsica
A8.1.4
Conoce los procedimientos normalizados de trabajo relacionados con el rea, incluidos los relativos a la zona de
preparacin de quimioterapia, actuacin ante derrames y manejo de residuos
A8.1.5
Conoce las tcnicas bsicas de manipulacin y administracin de los medicamentos antineoplasicos y los
productos sanitarios relacionados. Conoce los procedimientos de actuacin en caso de extravasacin
A8.1.6
Conoce la normativa legal relacionada con los medicamentos citotxicos
A8.2 COMPETENCIAS DE HABILIDADES (Evaluacin Anexo I)

A8.2.1
Redacta y/o actualiza protocolos de prescripcin y elaboracin de medicamentos antineoplsicos
A8.2.2
Maneja las aplicaciones informticas de prescripcin, validacin, preparacin y administracin
A8.2.3
Valida los tratamientos y elabora las instrucciones de trabajo para el personal elaborador
A8.2.4
A8.2.5
Planifica el proceso de elaboracin, envasado, etiquetado y control de los medicamentos

antineoplsicos
Elabora los medicamentos antineoplsicos siguiendo los procedimientos de higiene, vestimenta,
tcnica de trabajo asptica, rden y tcnica de elaboracin y control de calidad disponibles en el
rea
A8.2.6
Realiza el seguimiento farmacoteraputico del paciente onco-hematolgico
A8.2.7
Realiza recomendaciones sobre actuacin en caso de extravasaciones y derrames y sobre el

manejo de residuos de medicamentos antineoplsicos
A8.2.8
Maneja las fuentes de informacin proporcionando soporte al resto del personal sanitario.
Elabora hojas de informacin para pacientes
A8.3 COMPETENCIAS DE ACTITUDES (Evaluacin Anexo II)

A8.3.1
A8.3.2
A8.3.3
Es consciente de su responsabilidad profesional en la atencin farmacutica del paciente oncohematolgico, proporcionando el soporte teraputico pertinente a los pacientes que lo precisen y
la informacin adecuada al equipo asistencial
Es consciente del potencial txico de los tratamientos antineoplsicos y es riguroso con el
cumplimiento de las medidas de seguridad necesarias para garantizar su uso seguro
Participa activamente en las actividades de formacin del rea y en la actualizacin de
protocolos y procedimientos

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
20

rea:
A9. Atencin Farmacutica a Pacientes Externos
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

A9.1.1
Conoce la normativa legal, nacional y autonmica, relacionada con la dispensacin de medicamentos a pacientes externos (PEX),
as como los procedimientos de dispensacin establecidos en el Servicio de Farmacia
A9.1.2
Conoce los principios generales de etiologa, epidemiologa y fisiopatologa de las patologas atendidas en la unidad
A9.1.3
Conoce la farmacoterapia de las patologas atendidas en la unidad y los protocolos de tratameintos vigentes
A9.1.4
Conoce las pruebas utilizadas para el diagnstico y monitorizacin de la eficacia y seguridad de los tratamientos
A9.1.5
Conoce las herramientas para un correcto desarrollo de la entrevista clnica con el paciente
A9.1.6
Conoce los dispositivos especiales de administracin de los medicamentos
A9.1.7
Conoce las nuevas tecnologas aplicadas a la dispensacin y atencin farmacutica de PEX, as como los sistemas de ayuda al
cumplimiento
A9.1.8
Conoce los indicadores de gestin relacionados con los programas de dispensacin de medicamentos a PEX

A9.2.1
Interpreta y valida los protocolos teraputicos y sus alternativas considerando su eficiencia y el beneficio/riesgo
en coordinacin con los especialistas implicados y valida las prescripciones en base a los mismos
A9.2.2
Aplica los mtodos para evaluar la adherencia de los pacientes al tratamiento farmacolgico y las estrategias
para fomentar su correcto cumplimiento
A9.2.4
A9.2.6
A9.2.3
Selecciona la informacin bsica y relevante que deben contener las hojas informativas al paciente, y transmite
la informacin de forma comprensible con independencia del nivel cultural del paciente
Disea planes de monitorizacin farmacoteraputica para la prevencin, identificacin y resolucin de
problemas relacionados con la medicacin (PRM) o resultados negativos asociados a la medicacin en los
pacientes de forma coordinada con el equipo asistencial
Disea programas de atencin farmacutica en servicios o grupos de pacientes especiales. Estratifica o
selecciona pacientes segn el riesgo de PRM

A9.3.1
Es consciente de la importancia de la atencin a pacientes no ingresados, en sus vertientes de informacin,

educacin y seguimiento para el uso racional de los medicamentos
A9.3.2
Asume la responsabilidad de la participacin en el seguimiento farmacoteraputico individualizado con el fn de

mejorar la eficiencia y seguridad del tratamiento y con ello la calidad de vida del paciente
A9.3.3
Es consciente de la necesidad de integrarse en el equipo asistencial
A9.3.4
Se compromete en actividades de formacin y actualizacin de protocolos y guas farmacoteraputicas

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
21

rea:
A10. Atencin farmacutica en unidades clnicas.
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

A10.1.1.
Conoce los principios generales de etiologa, epidemiologa y fisiopatologa de las patologas prevalentes
atendidas en el centro
A10.1.2.
Conoce las alternativas teraputicas del tratamiento de las patologas y los protocolos teraputicos as como su
evidencia cientfica
A10.1.3.
Conoce las pruebas utilizadas para el diagnstico de las patologas, su seguimiento y la valoracin/monitorizacin
de la respuesta al tratamiento farmacolgico
A10.1.4.
Conoce las modificaciones de la respuesta al tratamiento por factores fisiopatolgicos especficos como edad,
comorbilidades, edad gestacional u otros tratamientos
A10.1.5.
Conoce las fuentes de informacin en las que se sustenta la informacin clnica y farmacoteraputica del paciente
A10.1.6.
Conoce los principios que rigen la conciliacin de la medicacin en los trnsitos asistenciales
A10.1.7.
Conoce la tcnica para un correcto desarrollo de la entrevista clnica

A10.2.1.
A10.2.2.
A10.2.3.
A10.2.4.
A10.2.5.
A10.2.6.
Interpreta y valida los protocolos farmacoteraputicos y sus alternativas considerando su

eficiencia y el beneficio/riesgo en coordinacin con los especialistas implicados y valida las
prescripciones en base a los mismos
Disea un plan farmacoteraputico y de monitorizacin para la prevencin, identificacin y
resolucin de problemas relacionados con la medicacin (PRM) o resultados negativos
asociados a la medicacin en los pacientes de forma coordinada con el equipo asistencial
Participa en la conciliacin de la terapia al ingreso, traslados intrahospitalarios y al alta
hospitalaria de los pacientes informando sobre todo lo necesario para conseguir los resultados
farmacoteraputicos ptimos
Proporciona informacin sobre conservacin de medicamentos, tcnicas de administracin
para dispositivos de administracin complejos, mejora de la adherencia, interacciones con
alimentos/medicamentos, mapas horarios, etc.
Disea programas de atencin farmacutica en servicios o grupos de pacientes especiales.
Selecciona o estratifica pacientes por riesgo de PRM
Registra y mide los resultados de las actividades clnicas (valoracin clnica, humanstica y
econmica)
A10.3.1.
Asume la responsabilidad implcita del ejercicio profesional basado en la Atencin

Farmacutica: participacin en las decisiones y seguimiento farmacoteraputico individualizado
con el fn de mejorar la eficiencia y seguridad del tratamiento y con ello la calidad de vida del
paciente
A10.3.2.
Es consciente de la necesidad de integrarse en el equipo asistencial
A10.3.3.
Se compromete en actividades de formacin y actualizacin de protocolos y guas

farmacoteraputicas

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
22

rea:
A11. Ensayos clnicos
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

A11.1.1.
Conoce la legislacin vigente aplicable a los ensayos clnicos con medicamentos y productos sanitarios, as como
las normas de Buena Prctica Clnica
A11.1.2.
Conoce los procesos de tramitacin y autorizacin de los ensayos clnicos y los organismos implicados
A11.1.3
Conoce las funciones del Servicio de Farmacia en los ensayos clnicos y en el Comit tico de Investigacin
Clnica (CEIC)
A11.1.4.
Conoce los procedimientos del rea relativos al control de muestras en investigacin: recepcin, almacenamiento,
preparacin, dispensacin y retirada
A11.1.5.
Conoce las instrucciones de trabajo especficas de cada ensayo.

A11.2.1.
Realiza las actividades de gestin, preparacin, dispensacin de muestras e informacin a

pacientes
A11.2.2.
Maneja los programas y/o sistemas informticos (IVRS) de control de muestras
A11.2.3.
Realiza actividades de aleatorizacin de pacientes y/o enmascarameinto de muestras
A11.2.4.
Participa en las visitas de inicio, monitorizacin y cierre de ensayos
A11.2.5.
Evalua protocolos y/o enmiendas de los ensayos siguiendo la metodologa de evaluacin del
CEIC

A11.3.1.
Asume la responsabilidad de las funciones establecidas al farmacutico en la legislacin sobre

ensayos clnicos con medicamentos y productos sanitarios
A11.3.2.
Se compromete con el cumplimiento de las Normas de Correcta Fabricacin aplicadas a las

muestras en investigacin
A11.3.3.
Colabora con los investigadores y monitores de los ensayos clnicos facilitando el correcto
desarrollo del ensayo

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
23

rea:
B1. Gestin del riesgo
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA
B1.1. COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS (Evaluacin examen)

B1.1.1.
B1.1.2
B1.1.3.
Conoce las iniciativas a nivel mundial, nacional y autonmico sobre la gestin de los riesgos sanitarios as como las
estructuras que la desarrollan
Conoce la comisin de seguridad del centro, su misin, funciones, composicin y procedimientos, as como las
funciones del Servicio de Farmacia respecto a la farmacovigilancia y gestin de riesgos relacionados con
Conoce los principios bsicos de la farmacovigilancia, la legislacin vigente y el funcionamiento del sistema espaol
de farmacovigilania de medicamentos y productos sanitarios
B1.1.4.
Conoce las herramientas para la gestin de incidentes relacionados con la seguridad clnica y las escalas de
valoracin del riesgo
B1.1.5.
Conoce los sistemas de deteccin y notificacin de Reacciones Adversas a Medicamentos (RAM), incidentes y
errores de medicacin y productos sanitarios
B1.2. COMPETENCIAS DE HABILIDADES (Evaluacin Anexo I)

B1.2.1.
Realiza actividades para promover la cultura de seguridad al resto de profesionales y pacientes
B1.2.2.
Participa activamente en programas especficos para evaluar y mejorar la seguridad del proceso de
utilizacin de los medicamentos y productos sanitarios
B1.2.3.
Detecta, comunica y/o analiza incidentes aplicando metodologa especfica (anlisis casa raz, 5
preguntas, entrevistas,..) para proponer acciones de mejora
B1.2.4.
Detecta RAM, notifica y promueve la notificacin del resto de profesionales a travs a travs del
programa de farmacovigilancia (tarjeta amarilla)
B1.2.5.
Disea, difunde y/o participa en programas de farmacovigilancia activa
B1.2.6.
Difunde al personal sanitario las alertas pertinentes emitidas por las agencias reguladoras o
instituciones aplicndolas en el proceso de utilizacin de medicamentos y productos sanitarios
B1.3. COMPETENCIAS DE ACTITUDES (Evaluacin Anexo II)

B1.3.1.
Asume la responsabilidad de las funciones del farmacutico en la cultura de seguridad del proceso
de utilizacin de medicamentos y productos sanitarios
B1.3.2.
Se compromete con los objetivos del programa de farmacovigilancia y gestin de riesgos del centro
B1.3.3.
Considera la seguridad de los medicamentos y productos sanitarios as como el uso seguro de los
mismos un elemento clave para la calidad de la asistencia sanitaria.

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
24

rea:
B2. Gestin de la Calidad
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA
B2.1. COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS (Evaluacin examen)

B2.1.1
Conoce la filosofa, principios y prcticas de la Gestin de la Calidad Total
B2.1.2
Conoce los modelos de excelencia y las Normas Internacionales de Calidad
B2.1.3
Conoce la poltica de calidad del centro, el sistema de gestin de la calidad implantado en el Servicio de Farmacia
y las tcnicas de evaluacin de la calidad
B2.1.4
Conoce el Manual de Calidad, los Procedimientos Normalizados de Trabajo y el Plan de Acogida del Sevicio de
Farmacia
B2.1.6
Conoce la sistemtica de implantacin de programas de mejora continua de la calidad

B2.2.1
Identifica los grupos de inters del Servicio de Farmacia (clientes internos y externos,
empleados, aliados, proveedores, etc.) para desarrollar estrategias orientadas a la excelencia
B2.2.2
Elabora y actualiza el sistema documental de gestin (procedimientos, instrucciones tcnicas,

protocolos) y gestiona la documentacin de acuerdo con los procedimientos establecidos
B2.2.3
Maneja las aplicaciones informticas relacionadas con la obtencin de informacin necesaria

para la gestin de la Calidad
B2.2.4
Define, selecciona y mide los indicadores adecuados para cada tipo de proceso y para el
seguimiento del Cuadro de Mando
B2.2.5
Analiza los datos relacionados con las actividades bajo su responsabilidad en busca de
oportunidades de mejora, establece e implementa planes de correccin y reevalua los resultados
B2.2.6
Detecta incidencias o no conformidades y establece las acciones necesarias

B2.3.1
Comprende y asume la Poltica de Calidad del Servicio de Farmacia y se compromete con la

consecucin, mantenimiento y mejora del nivel de calidad deseado por el Servicio de Farmacia
B2.3.2
Es consciente de la necesidad de desarrollar una actitud de liderazgo para la consecucin de la

excelencia
B2.3.3
B2.3.4
Es consciente del efecto que, sobre la calidad del servicio ofrecido, tienen las aportaciones
individuales en todas las reas y niveles de la organizacin
Es consciente de la importancia de comprender y satisfacer las expectativas actuales y futuras
de los clientes, para asegurar un adecuado funcionamiento y desarrollo del Servicio, dentro del
conjunto del Hospital

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
25

rea:
B3. Sistemas de informacin y logstica
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA
B3.1. COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS (Evaluacin Examen)

B3.1.1.
Conoce los sistemas de informacin del hospital necesarios para el desarrollo de las funciones del Servicio de
Farmacia.
B3.1.2.
Conoce especficamente los sistemas de informacin del Servicio de Farmacia y su interrelacin e integracin con
el resto de sistemas de informacin del centro, autonmicos y/o nacionales.
B3.1.3
Conoce las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) en el mbito del Servicio de Farmacia, as como los
sistemas automatizados aplicables a las diferentes fases de utilizacin de los medicamentos y productos sanitarios
B3.1.4.
Conoce las bases de datos que soportan los sistemas de informacin para la gestin del conocimiento y de la
ayuda a la toma de decisiones.
B3.1.5.
Conoce el potencial y necesidad de la Interoperabilidad Semntica de los sistemas de informacin.

B3.2.1.
Disea, desarrolla e implementa nuevos sistemas de informacin en estrecha colaboracin con

las Unidades de Sistemas de Informacin del Hospital.
B3.2.2.
Evala, selecciona y/o gestiona la adquisicin de nuevas TIC y/o sitemas automatizados y
colabora en su implementacin
B3.2.3.
Identifica los puntos criticos y establece un plan de monitorizacin para el seguimiento de las
nuevas tecnologias implantadas.
B3.2.4.
Elabora planes de contingencia ante posibles fallos del sistema y participa activamente en su
implementacin.
B3.2.5.
Explota la informacin y la emplea para la toma de decisiones.

B3.3.1.
Es consciente de la importancia que tiene la utilizacion e integracin de los datos e informacin

entre los diferentes sistemas de informacin y de su interoperabilidad.
B3.3.2.
Comprende y transmite que la informacin es imprescindible para la toma de decisiones en el

campo de la farmacoterapia orientadas a mejorar los resultados en salud.
B3.3.3.
Asume la importancia de aplicar sus conocimientos cientfico-tcnicos a los sistemas de

informacin, TIC y sistemas automatizados de almacenamiento y dispensacin

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
26

rea:
B4. Investigacin, estudios de utilizacin de medicamentos.
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

B4.1.1.
Conoce los principios generales de la investigacin y el mtodo cientfico
B4.1.2.
Tiene conocimientos de epidemiologa, bioestadstica, farmacoeconoma y biotica
B4.1.3
Conoce los distintos tipos de estudios de investigacin y su aplicacin a los estudios con medicamentos y
tecnologas sanitarias
B4.1.4.
Conoce los requisitos legales de cada tipo de estudio y los organismos competentes para la autorizacin de los
mismos
B4.1.5.
Conoce las normas internacionales de publicacin cientfica (ICMJE- Vancouver) y las especficas de su centro

B4.2.1.
Maneja los criterios y herramientas de bsqueda de documentacin cientfica e interpreta de

forma crtica los resultados de las publicaciones
B4.2.2.
Maneja los sistemas de recogida y tratamiento informtico de datos, anonimizacin de

resultados, clculo de tamao muestral, randomizacin y programas informticos de estadstica
B4.2.3.
Disea / participa en proyectos de investigacin, estudios farmacoeconmicos y/o evaluacin de

tecnologas sanitarias
B4.2.4.
Realiza estudios de utilizacin de medicamentos
B4.2.5.
Disea, cumplimenta, archiva y/o custodia la documentacin pertinente del estudio de

investigacin
B4.2.6.
Difunde los resultados de la investigacin a travs de comunicaciones a congresos y reuniones

cientficas y publicacione de artculos en revistas cientficas

B4.3.1.
Es consciente de la importancia de plantear estudios con rigor cientfico, metodolgicamente

correctos y ticamente aceptables
B4.3.2.
Participa activamente en los programas o lneas de investigacin del servicio/hospital/centro
B4.3.3.
Asume la responsabilidad y se compromete con el cumplimiento de las funciones asignadas a

los investigadores en las Normas de Buena Prctica Clnica y Normas de Correcta Fabricacin

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
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27

rea:
B5. Docencia. Actividades Formativas.
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

B5.1.1.
Conoce las obligaciones y derechos de los profesionales sanitarios en materia de formacin continuada
establecidas en la legislacin
B5.1.2.
Conoce el plan de formacin del servicio y del hospital: sesiones bibliogrficas, clnicas, monogrficas y
hospitalarias
B5.1.3.
Conoce las instituciones proveedoras de formacin y sabe valorar la calidad de las actividades docentes ofrecidas
por: universidad, sistema sanitario, sociedades cientficas, colegios profesionales, etc.
B5.1.4.
Conoce los criterios de acreditacin docente y los organismos autorizados para la acreditacin de actividades
docentes
B5.1.5.
Conoce el programa docente de la especilidad, el itinerario formativo, los planes individualizados de formacin, el
protocolo de supervisin y el sistema de evaluacin

B5.2.1.
Identifica y programa actividades docentes que complementen su formacin en las distintas

rotaciones del programa de la especialidad
B5.2.2.
Maneja tcnicas de comunicacin, oral y escrita, recursos de oratoria, comunicacin no verbal y

presentaciones eficaces
B5.2.3.
Disea, organiza y/o imparte sesiones a otros profesionales del servicio/hospital y a pacientes
B5.2.4.
Utiliza las nuevas tecnologas en actividades docentes/discentes: cursos on-line, aulas y

bibliotecas virtuales, videoconferencias

B5.3.1.
Asume la necesidad de una formacin continuada destinada a actualizar y mejorar sus

conocimientos, habilidades y actitudes como profesional sanitario ante la evolucin cientfica y
tecnolgica y las demandas del sistema sanitario y la sociedad
B5.3.2.
Participa activamente en las actividades docentes del servicio/hospital/centro
B5.3.3.
Comparte el conocimiento entre los profesionales del servicio
B5.3.4.
Colabora en el plan de formacin de alumnos pre-postgrado, otros residentes, visitantes,

becarios, etc.

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
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28
rea:
B6. Relaciones institucionales y Profesionales.
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

B6.1.1.
Identifica los grupos de interes con los que se relaciona el Servicio de Farmacia y conoce las lneas estratgicas de
poltica farmacutica para su relacin con cada uno de ellos
B6.1.2.
Conoce las frmulas de relacin profesional entre los profesionales de la institucin, sociedades cientficas,
instituciones y empresas, identificando los flujos estratgicos de informacin que se establecen
B6.1.3
Conoce las tcnicas de comunicacin y de negociacin activa para las relaciones institucionales y profesionales
B6.1.4.
Conoce las competencias y fundamentos de los grupos de trabajo y las comisiones hospitalarias y
extrahospitalarias

B6.2.1.
Participa activamente en comisiones/grupos de trabajo intra y extrahospitalarios
B6.2.2.
Redacta actas y documentos oficiales de estos grupos de actuacin, adoptando las funciones de
la secretara tcnica si es preciso
B6.2.3.
Se comunica y relaciona con profesionales de distintos mbitos y establece flujos de

comunicacin adecuados para el Servicio de Farmacia
B6.2.4.
Participa en foros de discusin y debate y/o actividades con profesionales ajenos al hospital
B6.3.1.
Es consciente de la importancia de mantener unas relaciones y comunicaciones efectivas con

los rganos directivos del hospital, de la administracin sanitaria, sociedades profesionales,
industria, universidad y asociaciones de pacientes y otros profesionales sanitarios
B6.3.2.
Asume la importancia que tienen los programas de comunicacin que dan visibilidad al Servicio
de Farmacia
B6.3.3.
Se implica en los rganos de representacin de su colectivo profesional

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
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29
rea:
B7. Relacin farmacutico-paciente
Nombre:
Ao de
residencia:
Periodo:
Tutor:
Unidad:
CODIGO
Centro:
CALIFICACIN
(0-3)
COMPETENCIA

B7.1.1.
Conoce los derechos y deberes de los pacientes, y los aspectos legales y bioticos de la relacin teraputica
(beneficencia, no maleficencia, veracidad, justicia, fidelidad, autonoma y confidencialidad)
B7.1.2.
Conoce las fases de la entrevista con el paciente: preguntar, escuchar activamente, empatizar, resumir o sintetizar,
reforzar y retroalimentar
B7.1.3.
Conoce las herramintas o tcnicas para garantizar la relacin teraputica: aconsejar, adaptar la informacin al
paciente, optimizar la informacin presentada, persuadir o convencer
B7.1.4.
Conoce las tcnicas de negociacin: cesin, parntesis, reconversin de ideas, etc.

B7.2.1.
Se comporta con discrecin, calidez, empata, bidireccionalidad, asertividad y autocontrol en el

trato con los pacientes
B7.2.2.
Crea un clima idneo para la tranquilidad y comodidad del paciente favoreciendo una
comunicacin fluida y participativa
B7.2.3.
Maneja pacientes difciles y previene situaciones de tensin creando un ambiente negociador

mediante la escucha activa, empata, baja reactividad y comunicacin no verbal
B7.2.4.
Identifica necesidades de educacin sanitaria de los pacientes o familiares responsables
B7.2.5.
Maneja las teconologas para la informacin y la comunicacin

B7.3.1.
Asume la responsabilidad de satisfacer las expectativas individuales de pacientes y familiares, y

de lograr su compromiso para obtener los mejores resultados de la farmacoterapia
B7.3.2.
Es consciente de la importancia de una imagen adecuada y de una actitud dialogante, respetuosa

y tolerante

Evaluacin negativa
NIVEL ALCANZADO
INSUFICENTE
<1
MNIMO
1,0-1,7
PTIMO
1,8-2,5
EXCELENTE
2,6-3,0

xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
30
ANEXO I
EVALUACIN DE CONOCIMIENTOS.
Prueba terica, examen test. Cada tutor propondr un examen en funcin de los contenidos de la rotacin.
EVALUACIN DE COMPETENCIAS DE HABILIDADES. DEFINICIN DE NIVELES ALCANZADOS.
Cada item del rea de habildades de cada ficha de evaluacin se valorar de 0 a 3. La nota final ser la media de
los items evaluados.
Herramientas de evaluacin:
Caso prctico
Actividad observada
Auditoria de registros
Indicadores de actividad
Nivel
alcanzado
Calificacin
Definicin
<1
No se alcanzaron los resultados esperados. El nivel no es adecuado para el desempeo de la

competencia evaluada.
Mnimo
1,0 - 1,7
Recoge los comportamientos de la competencia que indica que ejecuta acciones sencillas y
resuelve por si solo cuestiones cotidianas. No suele asumir decisiones de riesgo adecuadas a
su nivel de conocimiento.
ptimo
1,8 - 2,5
Excelente
2,6 - 3,0
Insuficiente
Se desenvuelve con cierta autonoma y alcanza los aspectos ms importantes que

caracterizan la competencia evaluada. Siempre realiza de manera muy satisfactoria la
competencia evaluada.
Es completamente autnomo. Resuelve dudas de los dems, ensea a otros residentes o

estudiantes. Conoce sus limitaciones y por lo que no realiza actividades que le sobrepasan.
Es muy activo llegando a proponer mejoras en la competencia evaluada.
Para la nota final se har la media de todos los items de evaluacin de competencias de habilidades.
31
ANEXO II
EVALUACIN DE COMPETENCIAS DE ACTITUDES. DEFINICIN DE NIVELES ALCANZADOS.
Cada item del rea de actitudes de cada ficha de evaluacin se valorar de 0 a 3, teniendo en cuenta:
La asuncin de funciones y responsabilidad.
Capacidad de trabajo en equipo y relacin interpersonal: Actitud colaboradora e integradora, asertividad, empata,
tolerancia, capacidad de construir relaciones cordiales, recprocas, basadas en la confianza y el respeto mutuo.
Compromiso con la organizacin: intereses, necesidades, prioridades y objetivos del Servicio e Institucin.
Iniciativa, capacidad de actuar de forma rpida ante las dificultades y capacidad de proponer soluciones.
Estabilidad emocional en situaciones hostiles o condiciones de estrs.
Seguridad en s mismo, capacidad de actuar de forma realista y con actitud de confianza en sus propias posibilidades,
dentro de su nivel en el servicio.
Liderazgo, capacidad para influir y organizar recursos con el fin de alcanzar unos objetivos.
Para la nota final se har la media de todos los items de evaluacin de competencias de actitudes.
Nivel
alcanzado
Calificacin
Definicin
<1
No se alcanzaron los resultados esperados. El nivel no es adecuado para el desempeo

de la competencia evaluada.
Mnimo
1,0 - 1,7
Se alcanzaron la mayora de los requisitos exigidos, aunque podra mejorar

significativamente. El nivel es apropiado para el desempeo de la competencia evaluada
sin grandes problemas.
ptimo
1,8 - 2,5
Se alcanzaron los aspectos ms importantes que caracterizan la competencia evaluada.

Este nivel es apropiado para personas eficientes en el desempeo de dicha
competencia.
Excelente
2,6 - 3,0
Los resultados sobrepasan de forma evidente lo exigido. Este nivel solo debe ser
sealado para personas que realmente sobrepasen positivamente el desempeo de la
competencia evaluada
Insuficiente
32
ISBN: 978-84-695-9510-7
Depsito Legal: M-741-2014
Sociedad Espaola de Farmacia Hospitalaria
C/ Rafael de Riego n 38 Local
28045 Madrid
CIF: G-78259041
33

Evaluacion Por Competencias

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EVALUACIN POR COMPETENCIAS

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FICHAS DE EVALUACIN POR REAS

A.1. Evaluacin y seleccin de medicamentos y PS

medicamentos y productos sanitarios

B.1. Gestin del riesgo

EVALUACIN POR COMPETENCIAS DEL RESIDENTE DE FARMACIA HOSPITALARIA

A1. Evaluacin y seleccin de medicamentos y de productos sanitarios

A1.1. COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS (Evaluacin Examen)

A1.2. COMPETENCIAS DE HABILIDADES (Evaluacin Anexo I)

Maneja las fuentes bibliogrficas utilizadas para la realizacin de informes tcnicos y

A 1.3. COMPETENCIAS DE ACTITUDES (Evaluacin Anexo II)

CALIFICACIN (30% Conocimientos + 40% Habilidades + 30% Actitudes)

Fdo: Tutor de la rotacin

EVALUACIN POR COMPETENCIAS DEL RESIDENTE DE FARMACIA HOSPITALARIA

A2. Gestin de stocks: adquisicin, almacenamiento y conservacin de medicamentos y productos

A2.1. COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS (Evaluacin Examen)

Conoce los procedimientos de adquisicin de medicamentos y productos sanitarios as como la seleccin y

Conoce el procedimiento de recepcin de medicamentos y productos sanitarios

A2.2. COMPETENCIAS DE HABILIDADES (Evaluacin Anexo I)

Establece el procedimiento de compra adecuado segn las necesidades de adquisicin de

Elabora o actualiza los procedimientos normalizados de trabajo de almacenamiento y control de

Evalua el impacto y propone alternativas ante situaciones de rotura de stock, cese

Realiza el seguimiento de los indicadores de adquisicin, almacenamiento y conservacin de

Participa en el mantenimiento y control de inventario

A2.3. COMPETENCIAS DE ACTITUDES (Evaluacin Anexo II)

Asume la importancia de la correcta adquisicin, almacenamiento y conservacin de los

CALIFICACIN (30% Conocimientos + 40% Habilidades + 30% Actitudes)

Fdo: Tutor de la rotacin

EVALUACIN POR COMPETENCIAS DEL RESIDENTE DE FARMACIA HOSPITALARIA

A3. Elaboracin y control de formas farmacuticas

A3.1. COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS (Evaluacin examen)

A3.2. COMPETENCIAS DE HABILIDADES (Evaluacin Anexo I)

Maneja las nuevas tecnologas aplicadas a la elaboracin, el aparataje e instrumental y los

A3.3. COMPETENCIAS DE ACTITUDES (Evaluacin Anexo II)

Es consciente de su responsabilidad profesional

Asume la supervisin de las tareas delegadas al personal adscrito al rea

CALIFICACIN (30% Conocimientos + 40% Habilidades + 30% Actitudes)

Fdo: Tutor de la rotacin

EVALUACIN POR COMPETENCIAS DEL RESIDENTE DE FARMACIA HOSPITALARIA

A4. Validacin de la prescripcin y sistemas de dispensacin de medicamentos y productos sanitarios

A4.1. COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS (Evaluacin examen)

Conoce la Gua Farmacoteraputica y el Protocolo de Equivalentes Teraputicos