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Documentos Curriculares

Matriz de
Tributación Simple

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN
FÍSICA

Carrera de PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA

Fac. de Educación
Universidad de Las Américas

Período vigencia malla: 201810

Período de vigencia: 201810

El presente documento forma parte del Plan de Estudios de las carreras de la Universidad de Las
Américas. El Plan de Estudios es una explicitación del proceso formativo universitario, por tanto, en
él se describen los conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe desarrollar a lo
largo de su formación técnica y/o profesional. Los elementos constitutivos del Plan de Estudios se
sistematizan a través de los siguientes documentos curriculares:

Ficha Resumen Plan de Estudios

La ficha de resumen contiene la identificación básica de cada carrera. En esta se indica facultad, nombre de la carrera, título y/o
grado que otorga, régimen de estudios, descripción de asignaturas, decano, director de Escuela y descripción de asignaturas.

Perfil de Egreso
UDLA define el Perfil de Egreso del estudiante como el conjunto integrado de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y
valores que se espera que el alumno tenga, domine y manifieste luego de haber aprobado todas las asignaturas de la malla
curricular de su carrera e instancias evaluativas finales que son condición para su egreso y titulación, y que le permitirán un
desempeño profesional o técnico competente.

Matriz de Tributación Usted está

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La Matriz de Tributación es una tabla de doble entrada que relaciona las asignaturas de las Malla Curricular con los Resultados documento
de Aprendizaje declarados en el Perfil de Egreso.

Programa de Asignatura
El Programa de Asignatura es un instrumento curricular dirigido a profesores, ayudantes y alumnos. Brinda orientaciones
específicas para implementar cada asignatura de una carrera dentro y fuera de la sala de clases. Se organiza en torno a
resultados de aprendizaje, conocimientos, experiencias de aprendizaje, métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje,
tareas de evaluación, instrumentos de evaluación e indicadores de logro.

Documentación de Prácticas
En esta sección se integra la documentación vinculada a los procesos de práctica de cada carrera. Se incluyen instructivos y
reglamentos que rigen la o las prácticas realizadas por los estudiantes de la carrera.

Documentación de Títulos y Grados

En esta sección se presenta la documentación vinculada a los procesos de graduación y titulación de los estudiantes de la
carrera. Primero, se integra el Reglamento de Graduación y Titulación institucional y, luego, el reglamento u orientaciones
específicas de la carrera.
 MATRIZ TRIBUTACIÓN PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA

RESULTADOS DE RESULTADOS DE
VALORES
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
DE UDLA
GENÉRICOS ESPECÍFICOS
SIGLA
SEMESTRE NOMBRE ASIGNATURA APORTES 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ASIGNATURA
EDU107 TALLER DE COM. ORAL Y ESCRITA 6 x x x x x x
EDU117 FUND.SOCIOCULT.DE LA EDUC. 6 x x x x x x
PEF101 ACT. ACUAT. EN MEDIO ESCOLAR 17 x x x x x x x x x x x x x x x x x
I SEMESTRE
PEF102 ACT. MOTRICES DE RIT. Y EXPR. 17 x x x x x x x x x x x x x x x x x
PEF104 FUND. BIO. DE LA ACT. FÍSICA 6 x x x x x x
PSP100 METACOGNICIÓN Y FORM.UNIVERSIT 7 x x x x x x x
EDU206 TEORÍA DE LA EDUCACIÓN 5 x x x x x
MAT212 MATEMÁTICA APLICA A EDUCACIÓN 2 x x
II PEF200 PRÁCT. INICIAL EN. BÁSICA 15 x x x x x x x x x x x x x x x
SEMESTRE PEF201 RECR, OC Y USO DEL T LIBRE ESC 16 x x x x x x x x x x x x x x x x
PEF204 ANAT. PARA EL CONTEXTO ESCOLAR 7 x x x x x x x
SIC481 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO 3 x x x
EDU302 TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR 7 x x x x x x x
LCE001 LAUREATE ENGLISH PROGRAM LEV.1 3 x x x
III PEF300 PRÁCT. INICIAL EN EN. MEDIA 17 x x x x x x x x x x x x x x x x x
SEMESTRE PEF301 HABILIDADES ATLÉTICAS 12 x x x x x x x x x x x x
PEF302 DESARROLLO MOTRIZ 16 x x x x x x x x x x x x x x x x
PEF304 FISIO DEL EJ DEL NIÑO Y ADOLES 7 x x x x x x x

• Los Valores UDLA, RAE, RAG corresponde a los textos ingresados en la matriz.
• Matriz Simple: vacíos(no tributa), x (tributa). 3
 MATRIZ TRIBUTACIÓN PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA

LCE002 LAUREATE ENGLISH PROGRAM LEV.2 3 x x x

PEF401 HABILIDADES GIMNÁSTICAS 17 x x x x x x x x x x x x x x x x x
IV PEF402 APRENDIZAJE MOTRIZ 18 x x x x x x x x x x x x x x x x x x
SEMESTRE PEF404 BIOMEC. PARA EL CONTEXTO ESC 7 x x x x x x x
PEF405 DIDACTICA Y EVAL EN ED BÁSICA 21 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
SIC382 PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE 7 x x x x x x x
EDU713 POLITICA EDUCACIONAL CHILENA 6 x x x x x x
PEF500 PRÁCT. INTER. EN ED. MEDIA 14 x x x x x x x x x x x x x x
V PEF501 DEPORTES DE OPOSICIÓN 19 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
SEMESTRE PEF505 DIDACTICA Y EVAL EN ED MEDIA 13 x x x x x x x x x x x x x
PEF506 ROL ETICO DOCENTE EN ED FÍSICA 17 x x x x x x x x x x x x x x x x x
PEF507 ELECTIVO I 19 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
EDU714 INFORMÁTICA EDUCATIVA 12 x x x x x x x x x x x x
PEF601 DEPORTES DE COLAB Y OP I 12 x x x x x x x x x x x x
PEF602 ED FÍSICA EN ESPACIO NATURAL 12 x x x x x x x x x x x x
VI
PEF604 EVALUACIÓN DE LA ACT FÍSICA 16 x x x x x x x x x x x x x x x x
SEMESTRE
PEF605 ORIENT. DIDACT PARA LA ED PARV 17 x x x x x x x x x x x x x x x x x
PEF607 ELECTIVO II 7 x x x x x x x
PEF611 TALLER ACOMP.PROG.ACADÉMICA 10 x x x x x x x x x x
EDU612 INVESTIGACION EDUCATIVA 11 x x x x x x x x x x x
PEF700 PRÁCT. INTER. EN LA ESCUELA 16 x x x x x x x x x x x x x x x x
VII
PEF702 DEPORTES DE COLAB Y OP II 18 x x x x x x x x x x x x x x x x x x
SEMESTRE
PEF704 PRESCRIP DEL EJER FISICO ESC 19 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
PEF705 OR. DIDACT. INCLUS. EFI 13 x x x x x x x x x x x x x

• Los Valores UDLA, RAE, RAG corresponde a los textos ingresados en la matriz.
• Matriz Simple: vacíos(no tributa), x (tributa). 4
 MATRIZ TRIBUTACIÓN PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA

PEF801 ACTIVIDADES FÍSICAS EMERGENTES 17 x x x x x x x x x x x x x x x x x

PEF802 DANZAS EDUCATIVAS 18 x x x x x x x x x x x x x x x x x x
VIII PEF804 BIENESTAR Y AUTOC EN CONT ESC 17 x x x x x x x x x x x x x x x x x
SEMESTRE PEF806 MANEJO DE LA VOZ EN AULAS ABIE 8 x x x x x x x x
PEF807 ELECTIVO III 19 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
PEF808 MET DE INV EN ACT FÍSICA ESC 9 x x x x x x x x x
EDU813 GESTIÓN EDUCATIVA DE AULA 10 x x x x x x x x x x
PEF811 TALLER ACT.CURRIC.DISCIPLINAR 8 x x x x x x x x
IX PEF901 DEPORTE DE COMBATE 19 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
SEMESTRE PEF906 JUEGO, CUERPO Y SU IDENTIDAD 17 x x x x x x x x x x x x x x x x x
PEF907 ELECTIVO IV 19 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
PEF909 SEMINARIO DE GRADO I 10 x x x x x x x x x x
PEF900 PRACTICA PROFESIONAL 17 x x x x x x x x x x x x x x x x x
X
PEF910 SEMINARIO DE GRADO II 10 x x x x x x x x x x
SEMESTRE
PEF911 TALLER ACT.CURRIC.PEDAGÓGICO 8 x x x x x x x x

• Los Valores UDLA, RAE, RAG corresponde a los textos ingresados en la matriz.
• Matriz Simple: vacíos(no tributa), x (tributa). 5
 GLOSARIO MATRIZ TRIBUTACIÓN

VALORES UDLA
VALOR SIGNIFICADO
1 Ética profesional
2 Responsabilidad ciudadana
3 Compromiso comunitario

RESULTADOS DE APRENDIZAJE GENÉRICOS (RAG)

VALOR SIGNIFICADO
Desarrollar procesos de búsqueda y clasificación de la información procedente de fuentes
1 diversas, aplicando destrezas de abstracción, análisis y síntesis en el contexto de su desempeño
profesional.
Identificar, resolver y plantear problemas, evidenciando la toma de decisiones de manera
2
autónoma en contextos laborales.
Actuar en nuevas situaciones, para capacitarse y actualizarse permanentemente, promoviendo
3
una actitud crítica y autocrítica frente a las circunstancias cotidianas de su profesión.
4 Comunicar ideas de manera oral y escrita en el contexto de su profesión.
Interactuar con las demás personas para trabajar en equipo en los diversos contextos implicados
5
en su profesión.
Investigar sobre los diversos temas relacionados con el quehacer pedagógico y disciplinar
profundizando en los ámbitos de la actividad física, el ocio, tiempo libre, recreación y deportes,
6
demostrando capacidad de argumentar y comprobar coherente y sistemáticamente sus ideas en
contextos pedagógicos-laborales.
Promover el cuidado y la preservación del medio ambiente en programas de ocio, actividades
7
recreativas, actividad física y/o entrenamientos deportivos en contacto con la naturaleza.
Formular, planificar y gestionar estrategias educativas que respondan a las necesidades del
8
contexto escolar.
Leer textos en un segundo idioma en diferentes contextos del ámbito educacional y del área de la
9
actividad física escolar.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS (RAE)

VALOR SIGNIFICADO
Implementar estrategias de enseñanza que involucren sus saberes teóricos, herramientas
1 didácticas y tecnológicas en concordancia a la ética profesional docente para generar el
aprendizaje significativo en sus alumnos en el contexto educativo.
Modelar y promover la práctica de actividad física, deporte y recreación, asumiendo el
2 compromiso de la enseñanza bajo los idearios de inclusividad, identidad de género, diversidad
que contribuyan al desarrollo de una sociedad más democrática, inclusiva y equitativa.
Promover el bienestar humano y la salud para el desarrollo de hábitos de vida activa saludable
3
para el contexto escolar.
Diseñar y promover ambientes que favorezcan y contribuyan al desarrollo y aprendizaje motriz de
4
las y los estudiantes para el contexto escolar.
Demostrar dominio de conocimientos pedagógicos y disciplinares, basado en una permanente
actitud indagativa, crítica e investigativa que busca comprender y mejorar procesos de
5
aprendizaje relacionados con su quehacer profesional y formación continua en el contexto
escolar.

6
 GLOSARIO MATRIZ TRIBUTACIÓN

Demostrar dominio de los saberes teóricos, pedagógicos y procedimentales de las disciplinas que
6 enseña, y otros saberes culturales amplios, en el proceso de enseñanza aprendizaje a nivel
escolar.
Diseñar y aplicar variadas metodologías didácticas que consideren las diferentes formas de
7 aprendizaje mediante acciones contextualizadas, en diversos escenarios educativos que
incentiven la innovación y creatividad en sus alumnos.
Reconocer la diversidad del alumnado, demostrando la capacidad para identificar sus
8 necesidades, al momento de implementar estrategias pertinentes para el logro de los
aprendizajes.
Evaluar permanentemente el desempeño integral del proceso de aprendizaje, utilizando
9 estrategias evaluativas diversas e innovadoras, haciendo partícipe a los alumnos de la valoración
del logro de sus aprendizajes.
Integrarse a la institución educativa en la que ejerce su rol docente, actuando de forma ética y
10 profesional, con el propósito de ser un aporte para la comunidad en los ámbitos disciplinares,
tecnológicos y de vinculación con el medio.

MATRIZ DE TRIBUTACIÓN SIMPLE

VALOR SIGNIFICADO
No tributa
x Si tributa