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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, DECANA DE AMRICA


ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS MORFOLGICAS

SYLLABUS DEL CURSO

GENTICA APLICADA A LA MEDICINA


(M 15007)
AO ACADMICO 2015-II
PROMOCIN INGRESANTES: 2015

CONTENIDO
I.II.III.IV.V.VI.VII.VIII.IX.-

SUMILLA
DATOS GENERALES
COMPETENCIAS GENERALES
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
BIBLIOGRAFA

2015

I.-

SUMILLA

Asignatura de formacin bsica de las Ciencias Morfolgicas, de naturaleza terico-prcticoinvestigativo,se imparte al estudiante de medicina para darle conocimientos de los mecanismos de
trasmisin de las enfermedades hereditarias a travs de las generaciones,capacitando al estudiante
para reconocer los caracteres fenotpicos de las enfermedades genticas ms comunes.
II.- DATOS GENERALES
Nombre de la Asignatura
Cdigo del Curso
Ao de Estudios
Crditos
Total de horas semestrales
Nmero total de horas por semana
Teora
Prctica

Seminario

: GENETICA APLICADA A LA MEDICINA


: M15007
: 1ao.
: 3.0
: 102 horas
: 04 horas x grupo
: 02 horas Mircoles 2-4 pm.
: 02 horas Grupo A Mircoles 4-6 pm Grupo B Martes 2-4
Grupo C Martes 4-6,
: 02 horas Viernes 2-4 pm

Fecha de inicio
Fecha de trmino
Duracin
Pre-requisito
Profesor responsable

: 12 de Agosto del 2015


: 16 de Diciembre del 2015
: 17 semanas
: Biologa Molecular
: Dr. Julio Paz Castillo Berros Profesor Principal TC
Correo electrnico: Sedehistembrio2006@ yahoo.es

Profesores colaboradores

: Dra Ela Alvarado Aguirre.


- Profesor Principal TP. 20h
Dr Tedulo Basalda Inga
- Profesor Principal TP. 20h
Dra. Danitza Fernndez Oliva - Profesor Asociado TC.40h
Dr. Ral Alegra Guerrero
- Profesor Asociado TP.20h
Dr. Jos Arias Paz
- Profesor Asociado TP.20h
Dra. Gabriela Hernndez Baca - Profesor Asociado TP.10h
Dra. Rosario Velarde Lavado - Profesor Asociado TP.20h
Dra. Martha Matos Tocasca
- Profesor Auxiliar TP.20h

Profesores invitados

:
Dr. Hugo Abarca
Dr. Yaser Sulcahuaman

:
No. de alumnos
Local asignado

: 150
: Auditorio Dr. Enrique Yllanes Arellano Seccin de
Histologa Embriologa y Gentica. Calle Miguel Baquero 300

III.-

COMPETENCIAS GENERALES

1.- Elabora el rbol genealgico familiar utilizando los smbolos mas conocidos en cada caso
estudiado para el desarrollo de la investigacin gentica que conlleve a un diagnostico evidente.
2.- Identifica, describe y diferencia la morfologa de los cromosomas que constituyen el cariotipo
humano, as como su interpretacin en el diagnstico..
3.- Identifica y explica los genes implicados en el desarrollo humano
4.- Define y describe algunas entidaes patolgica genticas.
IV.-

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA


1. Duracin: 8 Semanas
2. Competencias Especficas:
2.1. Analiza crticamente las diferencias entre enfermedad hereditaria y gentica.
2.2. Explica los procesos a nivel molecular, bioqumico del material hereditario
2.3. Describe el rbol genealgico y su aplicacin clnica
2.4. Explica el comportamiento de los genes en la herencia
2.5. Establece las caractersticas del cdigo gentico
2.6. Explica las caractersticas de las diferentes clases de herencia en el hombre
2.7. Analiza los procesos de trasmisin de las enfermedades metablicas en el hombre
2.8. Explica los mtodos de diagnstico prenatal de enfermedades genticas en el hombre
3 Contenidos:
CONCEPTUAL
Describir, definir, identificar, resumir
y sustentar:
Introduccin.- Terminologa utilizada
en gentica, impact en enfermedades
Genticas.
Describe.- Gentica de crecimiento y
desarrollo.

PROCEDIMENTAL
Nombra.- las terminologas
principales en Gentica.
Selecciona .- Los tipos de
herencia.
Ejemplifica.- alteraciones
clnicas y fisiopatolgicas.
Elabora .- Heredogramas.
Demuestra .- La aplicacin de
las Leyes de Mndez.
Correlaciona .- Casos Clnicos
En los diferentes componentes
epiteliales.
Prctica.- N 1
Estudio de Heredograma.

ACTITUDINAL
Atiende.- la exposicin de los
expositores en las clases
tericas y prcticas.
Responde.- preguntas y tareas
solicitadas.
Promueve .- la participacin
individual y grupal.
Coopera.- con el orden y
manejo adecuado del material
de estudio.
Integra.- grupos de estudio y
otros que beneficien el
aprendizaje.

Patrones de Herencia en Medicina.Herencia mendeliana y no mendeliana,


herencia multifactorial, herencia
mitocondrial.

Elabora.- un cuadro de las


diferentes clases de herencia
en medicina.
Correlaciones.- casos clnicos
en los diferentes patrones de
herencias.
Prctica N 2da prctica.
Enumera los diferentes
cromosomopatas Autosmicas
y gonosomicas

Atiende.- Las exposiciones en


las clases tericas y prcticas.
Responde.- preguntas y tareas
solicitadas.

Citogentica Clnica: Bases


cromosmicos de la enfermedad en el
ser humano. Cromosomopatas.

Comparte.- los logros y


avances del curso.
Responde.- Preguntas y tareas
solicitadas.
Promueve la participacin individual y grupal.

Inmunogentica: Grupos Sanguneos


transmisin hereditaria, Enfermedad
Emolitica del recin nacido.

Examina.- los mecanismos de


la herencia de los grupos
sanguneos.
Resuelve.- casos clnicos
Practica N 3

Enfermedades Metablicas.Deteccin prenatal. Diagnostico


gentico y terapia gentica.
Gentica clnica y consejo gentico.

Interpreta Los conceptos y


diferencias de las
enfermedades metablicas.
Determina Las causas de las
enfermedades metablicas.
Examina.- Los mecanismos de
trasmisin de enfermedades
endocrinas.
Practica. N 4

Enfermedades Endocrinas.de
predisposicin hereditaria y su relacin
con el embarazo.

Ejemplifica.- alteraciones
clnicas y fisiopatologicas.

Revisa los trabajos de


investigacin personal y de
grupo
Describe los tipos musculares
con ejemplos prcticos.
Cumple con los trabajos
indicados.
Acepta
las
crticas
y
recomendaciones sealadas.
Integra grupos de trabajo.
Propone
alternativas
para
mejorar el aprendizaje.
Atiende.- la exposicin de los
expositores en las clases
tericas y prcticas.
Responde.- preguntas y tareas
solicitadas.
Promueve .- la participacin
individual y grupal.
Coopera.- con el orden y
manejo adecuado del material
de estudio.
Integra.- grupos de estudio y
otros que beneficien el
aprendizaje.
Atiende.- la exposicin de los
expositores en las clases
tericas y prcticas.
Responde.- preguntas y tareas
solicitadas.
Promueve.- la participacin
individual y grupal.
Coopera.- con el orden y
manejo adecuado del material
de estudio.
Integra.- grupos de estudio y
otros que beneficien el
aprendizaje.

Conferencia.- Clonacin, aplicaciones

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA


1. Duracin: 8 Semanas
2. Competencias Especficas
2.1 analiza los procesos genticos que tienen implicancia en el desarrollo
2.2 Explica los mecanismos en la gnesis del sistema nervioso
2.3 Describe la caractersticas ms importantes de los genes del sistema tegumentario
2.4 Explica las caractersticas ms importantes de las cardiopatas congnitas y los genes que alteran
la embriogenie
2.5 Establece las caractersticas de las enfermedades del aparato reproductos desde el punto de vista
gentico
2.6 Explica los procedimientos para la prevencin de enfermedades genticas

3. Contenidos:
CONCEPTUAL
Reconocer,
describir
interpretar y sustentar :
Introduccin.- conceptos de la
gentica en la embriognesis.
Importancia de la embriologa
en Medicina.

PROCEDIMENTAL
Nombra genes y su implicancia
en
la
embriogenesis
.
ejemplifica alteraciones clnicas
y fisiopatologicas.

Genetica y embriogenia del


sistema nervioso .

Interpreta la
neuroembriogenesis
Elabora un cuadro de las
diferentes partes del tubo
neural
Practica N 1

Genetica y embriognesis del


sistema tegumentario

Nombra las principales fases


del desarrollo del S. nervioso.
Examina y relaciona cada uno
de los componentes.
Ejemplifica alteraciones
clnicas y fisiopatologicas N 2

Gentica y embriognesis del


sistema digestivo.- regulacin
molecular.

Elabora
Cuadro
para
diferenciar
los genes que
participan.
Demuestra los mecanismos de
regulacin molecular.

Gentica y embriognesis del


aparato
cardiovascular.
aspectos mas importantes.

Gentica y embriogenia del


aparato locomotor. cambios i
externos ms importantes

Prctica N 3
Grafica
los
principales
derivados del tubo cardiaco
Demuestra
las
principales
caractersticas del tabicamiento
de las cmaras cardiacas y
genes que participan
Relaciona los cambios que
ocurren por semanas
Practica N 4

Nombra los principales genes


que prticipan
Elabora
cuadro
de
los
principales alteraciones de la

ACTITUDINAL
Participa en las exposiciones y
trabajos de grupo.
Atiende las sugerencias y
recomendaciones.
Comparte con sus compaeros
las
sugerencias
y
recomendaciones.
Acta con criterio y respeto a
las normas de bioseguridad.
Ordena en forma adecuada su
rea de prctica y estudio.
Coopera.- con los ejercicios y
practicas demostrativas.
Participa en la preparacin de
lminas.
Informa
los
avances
alcanzados.
Verifica el buen estado de
lminas y microscopio.
Ofrece apoyo para resolver
problemas.
Informa las tareas sealadas.
Ordena el material de trabajo.
Propone temas y casos
clnicos para complementar el
aprendizaje.
Ofrece apoyo para resolver
problemas.
Informa las tareas sealadas.
Ordena el material de trabajo
Propone temas y casos
clnicos para complementar el
aprendizaje.
Atiende.- la exposicin de los
expositores en las clases
tericas y prcticas.
Responde.- preguntas y tareas
solicitadas.
Promueve.- la participacin
individual y grupal.
Coopera.- con el orden y
manejo adecuado del material
de estudio.
Integra.- grupos de estudio y
otros que beneficien el
aprendizaje.
Atiende.- la exposicin de los
expositores en las clases
tericas y prcticas.
Responde.- preguntas y tareas

embriogenia
Ejemplifica
alteraciones
clnicas y fisiopatologicas que
caracterizan
al
aparato
locomotor.
Practica N 5

Gentica y embriogenia del


aparato
reproductor.
Estructura,
morfologa
y
funciones

Grafica. Los
participan
Practica N6

genes

que

solicitadas.
Promueve.- la participacin
individual y grupal.
Coopera.- con el orden y
manejo adecuado del material
de estudio.
Integra.- grupos de estudio y
otros que beneficien el
aprendizaje.
Atiende.- la exposicin de los
expositores en las clases
tericas y prcticas.
Responde.- preguntas y tareas
solicitadas.
Promueve.- la participacin
individual y grupal.
Coopera.- con el orden y
manejo adecuado del material
de estudio.
Integra.- grupos de estudio y
otros que beneficien el
aprendizaje.

Conferencia.-

CONCEPTUAL
Reconocer, Describir, examinar, integrar y
sustentar:
Patologa del desarrollo. Dismorfologia: definicin,
clasificacin, etiologa mecanismos de produccin, ,
Teratologa: teratos simples dobles.

PROCEDIMENTAL
Interpreta cada uno
de los Mecanismos
del Desarrollo
Infiere aspectos
fisiolgicos y
patolgicos
Elabora cuadros
comparativos de los
diferentes clases de
teratos.
Prctica N 7

ACTITUDINAL
Participa en las exposiciones y
trabajos de grupo.
Presenta en forma oportuna las
tareas sealadas.
Acta con criterio y respeto a
las normas de bioseguridad
Corrige
observaciones
efectuadas en la teora o
prctica.
Caracteriza
esquemas
seleccionados
para
el
aprendizaje.

Desarrollo del sistema nervioso central y


periferico.- Histognesis del tubo neural.
Regulacin molecular. Malformaciones frecuentes
del desarrollo del Sistema Nervioso.

Interpreta cada uno


de los mecanismos
del desarrollo.
Elabora cuadros de
las divisiones
primarias del tubo
neural.
Infiere aspectos
fisiolgicos y
patolgicos.
Utiliza los conceptos
para resolver casos
clnicos
seleccionados.
Prctica N 8
Interpreta cada uno
de los mecanismos

Comparte.- con sus


compaeros las sugerencias y
recomendaciones.
Acta.- con criterio y respeto a
las normas de bioseguridad.
Propone.- temas y casos
clnicos para complementar el
aprendizaje.

Desarrollo de la Visin y Audicin. Regulacin

Comparte con sus compaeros


las
sugerencias
y

Molecular. Malformaciones

Desarrollo del Sistema Tegumentario y


Anexos.- Glndulas Sebceas, Sudorparas,
Folculos pilosos y uas. Malformaciones.

Desarrollo de la cara.- cavidades faciales


Aparato Faringeo, regulacin molecular
malformaciones.

Desarrollo de la Laringe. rbol traqueo bronco


alveolar. Malformaciones.

, Desarrollo del Tubo Digestivo y derivados.


Rotaciones y migraciones. Malformaciones
regulacin molecular

del desarrollo.
Grafica las fases del
desarrollo de la
visin y de la
audicin
Practica N 9
Interpreta cada uno
de los mecanismos
del desarrollo del
Sistema
Tegumentario.
Utiliza los conceptos
para resolver casos
clnicos
seleccionados
Prctica N 9

recomendaciones.
Acta.- con criterio y respeto a
las normas de bioseguridad.
Propone
temas
para
complementar el aprendizaje.

Interpreta cada uno


de los mecanismos
del desarrollo de la
regin de la cara y
cabeza.
Grafica los
diferentes derivados
del aparato faringeo.
Utiliza los conceptos
para resolver casos
clnicos
seleccionados
Prctica N 10
Interpreta cada uno
de los mecanismos
del desarrollo del
arbol traqueo
bronqueal .
Grafica los
diferentes derivados
del aparato
respiratorio
Utiliza los conceptos
para resolver casos
clnicos
seleccionados
Prctica N 10
Interpreta cada uno
de los mecanismos
del desarrollo de
cada segmento del
tubo digestivo.
Grafica los
diferentes derivados
del Intestino
primitivo.
Utiliza los conceptos
para resolver casos

Participa en las exposiciones y


trabajos de grupo.
Presenta en forma oportuna las
tareas sealadas.
Acta con criterio y respeto a
las normas de bioseguridad
Corrige
observaciones
efectuadas en la teora o
prctica.
Caracteriza
esquemas
seleccionados
para
el
aprendizaje.

Participa en las exposiciones y


trabajos de grupo.
Presenta en forma oportuna las
tareas sealadas.
Acta con criterio y respeto a
las normas de bioseguridad
Corrige
observaciones
efectuadas en la teora o
prctica.
Caracteriza
esquemas
seleccionados
para
el
aprendizaje.

Participa en las exposiciones y


trabajos de grupo.
Presenta en forma oportuna las
tareas sealadas.
Acta con criterio y respeto a
las normas de bioseguridad
Corrige
observaciones
efectuadas en la teora o
prctica.
Caracteriza
esquemas
seleccionados
para
el
aprendizaje.
Participa en las exposiciones y
trabajos de grupo.
Presenta en forma oportuna las
tareas sealadas.
Acta con criterio y respeto a
las normas de bioseguridad
Corrige
observaciones
efectuadas en la teora o
prctica.
Caracteriza
esquemas
seleccionados
para
el

Organogenesis del Aparato Cardiovascular.Corazn primitivo, rotaciones, tabicamientos y


arcos articos. Origen de las principales arterias.
Cardiopatas congnitas.

Desarrollo del Sistema Osteomuscular.Condro y neurocrneo, raquis y musculatura


corporal. Malformaciones.

V.-

lnicos
seleccionados
Prctica N 11
Interpreta cada uno
de los mecanismos
del desarrollo del
tubo cardiaco
primitivo.
Grafica los
diferentes pasos del
tabicamiento del
corazn.
Ejemplifica la
fisiologa
cardiovascular fetal
Utiliza los conceptos
para resolver casos
clnicos
seleccionados
Prctica N 12
Interpreta cada uno
de los mecanismos
del desarrollo del
hueso y msculo
Grafica los
diferentes derivados
por osificacin
directa e indirecta.
Utiliza los conceptos
para resolver casos
clnicos
seleccionados
Prctica N 12

aprendizaje.
Participa en las exposiciones y
trabajos de grupo.
Presenta en forma oportuna las
tareas sealadas.
Acta con criterio y respeto a
las normas de bioseguridad
Corrige
observaciones
efectuadas en la teora o
prctica.
Caracteriza
esquemas
seleccionados
para
el
aprendizaje.

Participa en las exposiciones y


trabajos de grupo.
Presenta en forma oportuna las
tareas sealadas.
Acta con criterio y respeto a
las normas de bioseguridad
Corrige
observaciones
efectuadas en la teora o
prctica.
Caracteriza
esquemas
seleccionados
para
el
aprendizaje.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RELACIN DE TEMAS DE LA TEORA

SEM

FECHA
(DIA/MES/AO)

12

Agosto

15

19

Agosto

15

CONTENIDO A DESARROLLAR
Primera Unidad
TEMA 1. Metodologa y desarrollo de la asignatura.
Importancia de la gentica medica. Terminologa
utilizada en Gentica. Impacto de las enfermedades
genticas. Clasificacin de los trastornos genticos.
TEMA 2: Revisin de Gentica Molecular: Material
Hereditario. Cdigo Gentico.
Estructura de los cromosomas humanos.
Caractersticas Morfolgicas. Nomenclatura
Citogentica.- Tcnicas para la identificacin de
cromosomas.

RESPONSABLE
Dr. Julio Paz Castillo

Lectura Obligatoria
Todos los Alumnos
Dr. Ral Alegria

26

Agosto

15

Dr. Julio Paz Castillo

15

TEMA 3: Gentica del crecimiento y desarrollo: Genes


del desarrollo. La extremidad como modelo del
desarrollo. Efectos de posicin y Genes de Desarrollo.
Patrones de Herencia. Estudios familiares. Herencia
Mendeliana y no mendeliana. Herencia Multifactorial.
Herencia Mitocondrial.
TEMA 4: Citogentica clnica: bases cromosmicas de
la enfermedad en el ser humano: cromosomopatas.
Hiptesis de Lyon.
TEMA 5: Inmunogentica. Grupos Sanguneos:
Transmisin hereditaria, Enfermedad hemoltica del
recin nacido. Mtodos genticos en la atribucin de la
paternidad.
TEMA 6: Enfermedades metablicas. Deteccin
prenatal. Diagnostico gentico y terapia gentica.
Gentica clnica y consejo gentico.
TEMA 7:Herencia multifactorial y gentica de las
enfermedades comunes.Gentica del Cncer. .
TEMA 8: Epigentica

Set

15

Set

15

16

Set

15

23

15

30

14

Setiem
bre
Setiem
bre
Oct

15

Primer examen Parcial. Resolucin del examen

Todos los Profesores

21

Oct

15

Dra. Gabriela Hernndez

28

Oct

15

Nov.

15

11

Nov

15

Segunda Unidad
TEMA 9: Gentica de la embriogenia del sistema
nervioso central y perifrico.Aplicaciones
TEMA 10:.Gentica de la embriogenia del sistema
tegumentario.Aplicaciones
TEMA 11:Gentica de la embriogenia de rganos de los
sentidos: ojo y odo.
TEMA 12:Gentica de la embriogenia del aparato
digestivo y respiratorio. Aplicaciones.

18

Nov

15

Dr. Julio Paz Castillo

25

Nov

15

Dcbre

15

9
9

2
9

Dcbre
Dcbre

15
15

TEMA 13:Gentica de la embriognesis del aparato


cardiovascular. Aplicaciones.
TEMA 14: Gentica de la embriogenia del aparato
locomotor. Alteraciones genticas del desarrollo.
TEMA 15:Gentica de la embriogenia del aparato
reproductor. Alteraciones genticas del desarrollo
Conferencia
Segundo Examen Parcial. Resolucin del examen

Dra. Rosario Velarde

Dra. Ela Alvarado A.

Dr. Ral Alegra G.

Dr. Julio Paz Castillo


Dr. Ral Alegra G.

Dra. Rosario Velarde L.


Dra. Danitza Fernndez
Dr. Ral Alegra G.

Dr. Julio Paz Castillo


Dr. Ral Alegra G.

Todos los Profesores

RELACIN DE TEMAS DE LA PRCTICA


SEM

FECHA
(DIA/MES/AO)

RESPONSABLE

15

CONTENIDO A DESARROLLAR
Introduccin: Distribucin de grupos de prcticas y temas
de seminarios. Elaboracin de rbol Genealgico.
Cromosomas y cariotipo.Problemas clinicos

Agos.

15

.Problemas sobre nomenclatura cromosmica

Todos los Profesores

Set.

15

.Problemas sobre interpretacin de frmulas.

Todos los Profesores

Set

15

Patrones de transmisin de los genes y caracteres

Todos los Profesores

16

Set.

15

Problemas, lecturas de Heredogramas.

Todos los Profesores

12

Agos.

15

19

Agos.

26

Todos los Profesores


Todos los Profesores

23

Set.

15

30

Set.

15

12

Oct

10

19

11
12
13
14
15
16
17
VI.-

Todos los Profesores

15

Presentacin de un caso clnico relacionado con una


cromosomopata
Presentacin y discusin de casos clnicos de
incompatibilidad sangunea ABO
Presentacin y discusin de caso clnico de mutacin

Oct

15

Caso clnico sobre errores innatos del metabolismo.

Todos los Profesores

14
21

Oct
Oct.

15
15

EVALUACIN PRCTICA
Caso clnico sobre encefalopata

Todos los Profesores

28
4
11
18
25
2

Oct
Nov
Nov
Nov
Nov
Dcbre

15
15
15
15
15
15

Caso clnico sobre retinoblastoma


Caso clnico sobre enfermedad digestiva
Caso clnico sobre cardiopata
Caso clnico sobre acondroplasia.
Caso clnico sobre diferenciacin sexual
II Examen Prctico

Todos los Profesores


Todos los Profesores

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

El curso comprende actividades tericas y prcticas.


La asistencia a todas las actividades del curso es obligatoria. El 30% de inasistencias a un capitulo
terico o prctico imposibilita al alumno rendir el examen correspondiente.
1. Teora: Se dictarn los das establecidos, tipo magistrales y dialogadas.
2. Prcticas: Las clases prcticas se desarrollarn en dos grupos segn listado oficial.
Los Seminarios a desarrollar sern sobre temas especficos listados en el syllabus. Al inicio del
curso se entregar a los alumnos la bibliografa necesaria para el desarrollo de los temas.
Los seminarios sern de dos modalidades:
1.- Grupales: Los alumnos formarn grupos constituidos por 10 alumnos. Cada grupo
revisar un tema que expondr a partir de la primera semana. Todos los integrantes del grupo
deben exponer un punto del tema designado. Durante la exposicin deben realizar un trabajo
en equipo, colaborando con sus compaeros de grupo en la presentacin del tema (5%). La
calidad de su revisin, exposicin y material didctico tendr una nota individual (20%). Todo
el grupo presentar una monografa sobre el tema expuesto (20% de la nota). Esta actividad
se realizar durante la primera hora.
En la segunda hora se proceder a la discusin del tema a cargo de todos los participantes, lo
que permitir la evaluacin prctica de todos los participantes (15%). Cada alumno deber
llenar la ficha de evaluacin grupal y responder a las preguntas planteadas y resueltas en la
discusin.
2.TEMAS DE SEMINARIOS
1.-

VII.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Las clases tericas se dictarn con la ayuda de proyector multimedia, diapositivas, pizarra
y plumones.
Para el desarrollo de los seminarios, especficamente para las exposiciones tanto grupales
como individuales, los alumnos elaborarn su material didctico. Este material didctico
ser de tipo filmina, papelgrafo o rotafolios.
Para las exposiciones los alumnos podrn contar con retroproyector, pizarra y plumones.
Se facilitar a los alumnos el material didctico de las exposiciones y lecturas
seleccionadas de la bibliografa presentada.

10

VIII.- INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN


La evaluacin considera dos aspectos:
1. Evaluacin terica: En el curso se ha programado la realizacin de tres exmenes tericos
parciales de tipo cancelatorio en las siguientes fechas:
Fecha
14-10-15
9-12-15

Exmenes
Primer examen parcial
Segundo examen parcial

10-12- 13

Examen de desaprobados

Del tema 1 al 8
Del tema 9 al 15

El Promedio de la Nota Terica (PNT) es el producto de T1+T2. PNT corresponde al 50% del promedio
final.
2. Evaluacin prctica: Se realizar de la siguiente forma:

Nota de exposicin del seminario grupal e individual (peso 1 ), total 40%.


Nota del examen prctico (peso 2),
Nota de evaluacin del seminario desarrollado (peso 1)
Nota de la evaluacin del mesa (peso 1).
El promedio de la evaluacin prctica, corresponde al 50% de la nota final

3. PROMEDIO FINAL: Ser el producto de:

Promedio de Nota Terica (T1+T2+T3), PNT corresponde al 50% del promedio final.
Promedio de Nota Prctica, PNP corresponde al 50% del promedio final.

Podr rendir examen de desaprobados quin haya aprobado como mnimo 2 exmenes tericos.
El alumno que desaprobara tres exmenes tericos y/o prcticos automticamente desaprobara el
curso
La evaluacin prctica es continua, siendo calificadas todas las intervenciones de los participantes de
la mesa.
El Sistema de Evaluacin de los estudiantes se ceir estrictamente al Reglamento del Rgimen de
Estudios y de Sistema de Evaluacin de los estudiantes de Pre grado de la Facultad de Medicina de
San Fernando.
Art. 17. Del Estatuto Universitario: La asistencia de las clases Tericas y prcticas es obligatoria los
alumnos que tengan el 30% de inasistencias desaprobarn la asignatura y/o Capitulo correspondiente.
La asistencia a todas las actividades programadas durante el desarrollo de la asignatura tiene carcter
obligatorio.
Se tomar asistencia en forma permanente.
Art. 20. La evaluacin de los estudiantes es un sistema inherente al proceso enseanza-aprendizaje,
debe: Ser continua, integral y objetiva. Estar orientada a los objetivos de la asignatura y por ende al
perfil acadmico profesional. Tender a estimular y desarrollar competencias en lo cognitivo, afectivo,
tico-deontolgico, crtico y creativo. Mantener un nivel de exigencia acadmica ptima, acorde con los
adelantos de la tecnologa educativa.
Art. 24. La Evaluacin debe ser Diagnstica, Formativa y Sumativa.
Art. 25. La evaluacin de una asignatura en general considera dos aspectos: Los conocimientos

11

tericos, y las habilidades prcticas.


Art. 27. En cuanto a la evaluacin de las habilidades prcticas, estas se evaluarn parcialmente en el
captulo, mdulo o rotacin respectiva y tendrn dos componentes:- Prctica Propiamente dicha 60%,Examen Prctico 40%. La nota final de la Prctica se obtendr de la sumatoria de las evaluaciones
parciales de la prctica, siendo obligatoria la aprobacin del 60% de los Exmenes prcticos. La nota
de la prctica propiamente Dicha se obtendr del promedio de notas de seminarios, trabajos
monogrficos, desempeo de actividades clnicas, conversatorios y otras actividades prcticas,
dependiendo de la de la naturaleza de las asignaturas, las mismas que se especificarn en el syllabus.
La nota del Examen Prctico se obtendr del promedio de las notas de los exmenes prcticos, los
mismos que pueden ser orales o escritos.
Art. 28. Con relacin al nmero de evaluaciones en las asignaturas, se tomaran en cuenta los
siguientes criterios: a) En el syllabus debe publicarse el cronograma de las evaluaciones, en todas sus
modalidades, dentro de las 17 34 semanas lectivas. B) En las asignaturas de cuatro o menos crditos
deben programarse dos evaluaciones tericas y/o prcticas como mnimo. C) En asignaturas de cinco
ms crditos, deben programarse no menos de cuatro evaluaciones, las que pueden ser de diferente
tipo, segn la extensin y caractersticas de la asignatura.
Art. 29. Cuando los alumnos NO se hayan presentado en ningn momento a clases y a ninguna
evaluacin programada durante el desarrollo de la asignatura, el profesor de la asignatura consigna en
el Acta Promocional, NO SE PRESENTO (NSP).
Art. 30. Los alumnos que no cumplan con haber asistido a un 70% o ms de las actividades lectivas de
la asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones rendidas, ser
equivalente a la calificacin de CERO. Para estos efectos, se contabiliza por separado la asistencia a
las clases tericas y a las clases prcticas, seminarios o similares, debiendo cumplirse con el 70% de
asistencia a cada una de ellas.
Art. 31. los alumnos que no alcance el mnimo de notas parciales aprobatorias especificado en el
artculo 27, inciso a), y en el artculo 28, automticamente tendrn una calificacin de DIEZ (10), an
cuando el promedio de las calificaciones resulte aprobatorio.
Art. 32. El estudiante desaprobado dos(02) veces en una misma asignatura, se someter a un rgimen
de consejera que le permita mejorar su rendimiento.
IX.- BIBLIOGRAFA
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(2013).
2. FERNANDEZ G. (2003)

Guas de Prcticas de laboratorio UNMSM

3. GUIZAR-VASQUEZ, J (2001).

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Moderno.
Gentica Clnica 3ra Edicin Edt. Manuel Moderno

4. ANDREW READ (2009)

Gentica Clnica. Ed. IOmega.

5.LISKER ARMENDARES (2013)

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moderno.
Citogentica. Ed. Interamericana

6. ARMENDARES (2001)
7. DELGADO-GALAN-EMALDI (2012)
8. THOMPSON (2010)

Asesoramiento Gentico en la Prctica Mdica.Ed


Mdica Panamericana
Gentica Mdica Ed. Salvat

9. JORDEY (2013)

Gentica Medica. 4ta edicin Ed. Mosby.

10. SOLARI (2013)

Gentica Humana 5ta edicin.Ed. Panamericana

11. EMERYS (2013)

Gentica Medica 12 Edicin Ed Marban

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12. BENITO-ESPINO (2012)


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Gentica: Conceptos esenciales. Ed. Medica


Panamericana
Genomas. Ed. Mdica Panamericana

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Gentica Ed Panamericana

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Prof. Dr. Julio Paz Castillo Berrios
Sede de Histologa, Embriologa y Gentica, Noviembre del 2014

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