MACROPROCESO: DOCENCIA

PROCESO: LINEAMIENTOS CURRICULARES

PROCEDIMIENTO: APROBACIÓN Y REVISIÓN DEL PLAN ACADÉMICO EDUCATIVO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS

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Fecha: Noviembre de 2020

PROGRAMA ACADÉMICO: ENFERMERÍA

SEMESTRE: II semestre 2020

ASIGNATURA: PATOLOGÍA

CÓDIGO: 8108468

NÚMERO DE CRÉDITOS: TRES

DOCENTE: JHOANNA CAROLINA NÚÑEZ NARVÁEZ

PRESENTACIÓN

Patología etimológicamente hablando es la ciencia o tratado sobre la enfermedad para dar

explicación al origen y causas de los signos y síntomas que se presentan producto de este
proceso, en este espacio de formación es preciso integrar conocimientos sobre los
diferentes cambios estructurales y funcionales de las células, tejidos, y órganos.

El profesional de enfermería no puede ser ajeno a todos estos fenómenos, debe

comprender el origen, causas, efectos morfofisiológicos y la evolución natural de las
enfermedades, para que pueda establecer y planear intervenciones de cuidado de
enfermería bien sea para promover la salud y/o prevenir y evitar complicaciones en las
personas sujetas de cuidado.

En este espacio de formación se concibe al sujeto de estudio como un ser integral

biosicosociosexual con alteraciones en su proceso salud – enfermedad que se evidencian
en enfermedades específicas o síndromes dados los cambios morfológicos y las
alteraciones bioquímicas en un órgano o en un sistema.

Se aborda el estudio de las alteraciones estructurales y funcionales de las células y tejidos

antes estímulos nocivos que producen enfermedad e implicaciones en otros sistemas y en
la condición humana del sujeto.

JUSTIFICACIÓN
El Cuidado de enfermería a la persona exige del profesional de enfermería el conocimiento
sobre los procesos patológicos con su repercusión en la dinámica biológica del individuo.
Cuando el estudiante comprende las diversas respuestas del organismo y causalidades de
procesos patológicos puede establecer un plan de cuidado que responda a las
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necesidades y las exigencias de una mejora en la calidad de vida de la persona a través de

un plan de cuidado.

COMPETENCIAS

Desarrollar habilidad en:

- Reconocer e interpretar clínicamente los principales mecanismos fisiopatológicos de las
enfermedades.

- Demostrar capacidad argumentativa frente a la etiología, patogénesis, cambios

morfofisiológicos y su importancia clínica de procesos inflamatorios, neoplásicos,
alteraciones hemodinámicas, inmunológicos etc.

OBJETIVOS DE FORMACIÓN

GENERAL:
− Propiciar en el estudiante el desarrollo de habilidades en cuanto al reconocimiento e
interpretación clínica de los principales mecanismos fisiopatológicos de las
enfermedades.

ESPECÍFICOS:
- Identificar y comprender las alteraciones estructurales y funcionales de las células y
tejidos.
- Reconocer la etiología intrínseca producida por alteraciones durante el desarrollo
mismo de las células o tejidos, o extrínseca, causada por factores externos.
- Reconocer la secuencia de eventos que ocurren en las células o tejidos y órganos en
respuesta al agente.
- Reconocer los cambios morfológicos que ocurren en el tejido y que son
característicos de una determinada enfermedad.
- Reconocer los cambios fisiológicos funcionales que producen los signos y síntomas
de la enfermedad.
- Analizar los cambios morfológicos y fisiológicos estructurales y funcionales de
determinadas enfermedades para la planeación y ejecución del cuidado.

METODOLOGÍA
Método Heurístico: Formulado por Bransford y Stein (1984), incluye cinco pasos: Identificar
el problema; definir y presentar el problema; explorar las estrategias viables; avanzar en
las estrategias; y lograr la solución y volver para evaluar los efectos de las actividades

Estrategias: Lecturas individuales, mesas redondas, discusiones dirigidas, desarrollo de

guías de estudio, conversatorios, videos, exposiciones, etc.
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INVESTIGACIÓN
Revisión crítica de artículos científicos.

MEDIOS AUDIOVISUALES
Video beam. DVD, TV. Tablero. Carteleras.

EVALUACIÓN
La evaluación se realizará teniendo en cuenta la autoevaluación, (reflexión y crítica del
estudiante respecto a su proceso de aprendizaje), la coevaluación (a partir de las
experiencias de corresponsabilidad grupal), la heteroevaluación (proceso de
retroalimentación permanente estudiante -docente).

Tendrán calificación todos los trabajos individuales y grupales de igual forma las guías
individuales y su socialización, talleres, evaluaciones parciales etc. Se tomarán todas las
calificaciones y se promediarán para obtener la calificación en cada 50%.

CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS

NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. ALTERACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LA CÉLULA Y TEJIDOS
● Adaptación Celular, Lesión y muerte Celular
● Neoplasias y carcinogénesis
● Inflamación aguda y crónica (SIRS, CARS, MARS, TBC)
● Curación y reparación
● Alteraciones hidro electrolíticas
● Reacciones de hipersensibilidad
● Fiebre
● Desequilibrio hidroelectrolítico.

2. ALTERACIONES ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES EN APARATOS Y

SISTEMAS DEL SER HUMANO

● Aparato digestivo (Esófago, estómago, intestino delgado y grueso, hígado, vías

biliares y páncreas)
● Aparato genital femenino y masculino
● Aparato respiratorio
● Sistema cardiovascular Trastornos Hemodinámicos (Enfermedad endotelial)
● Aparato urinario
● Sistema endocrino.
● Sistema óseo y articular.
● Sistema nervioso central y periférico.
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BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
Kumar V, Abbas A, Fausto N, Robins And Contran´S Patologia Estructural Y Funcional. 9a Ed,
Elseiver Saunders.2015
Kumar, Contranm Robbins, Patología Estructural Y Funcional 8° Ed, Mcgraw Hill Interamericana
Madrid 2012.
Rubin E, Patología Estructural, Fundamentos Clinicopatologicos 4 Ed Mcgraw Hill Interamericana.
Brunner, Enfermería Medico Quirúrgica. 8ª, 9ª Y 10 Ed México ; Bogotá : Mcgraw-Hill
Interamericana.
Cardelús, Regina, Et Al. Anatomofisiología Y Patología Básicas. Macmillan Profesional, 2013.

Todos Los Textos Sobre La Materia Y Recursos Virtuales En Internet.

EBSCO. BASE DE DATOS. Martin BM; Understanding Medical-Surgical Nursing, Chapter 9: Nursing Care
of Patients in Shock. 4th ed, F.A. Davis Company, 2011 (book chapter - care plan, exam questions,
tables/charts)

McCully LL; Understanding Medical-Surgical Nursing, Chapter 41: Genitourinary and Reproductive System
Function and Assessment 4th ed, F.A. Davis Company, 2011 (book chapter - exam questions, pictorial,
tables/charts)

CRONOGRAMA SEMANAL

SEMANA TEMA
Semana uno. Presentación programa del espacio de formación
Análisis de las principales causas de morbimortalidad y su causalidad
en Colombia.
Alteraciones de la salud causadas por la malnutrición: Efectos del
Azúcar- Sal- Grasas, Café.

Semana dos. Efectos del tabaco, alcohol y factores ambientales. Causalidad de

patologías.
Efectos de las conductas sedentarias y problema del sueño como
factor causal de múltiples patologías
Semana tres. Adaptación Celular.
Lesión y muerte Celular.
Semana cuatro. Adaptación Celular.
Lesión y muerte Celular. Neoplasias y carcinogénesis
Semana cinco. Mecanismos infecciosos causantes de enfermedad
Mecanismos genéticos y de autoinmunidad causantes de
enfermedad
Semana seis. Sistema inmune e inflamación (aguda y crónica).
SIRS, CARS, MARS
Fiebre
Curación y reparación.
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Semana siete. Desequilibrio hidroelectrolítico

Primer parcial

Semana ocho. Trastornos Hemodinámicos

Edema-hemorragia-shock
Semana nueve. HTA- Síndrome coronario
Insuficiencia cardiaca
Semana diez. EPOC
Neumonía
TBC
Semana Once. Infección urinaria, nefrolitiasis, urolitiasis, cistitis
Insuficiencia Renal Aguda/Crónica
Semana Doce. Diabetes Tipo I y II

Semana Trece. Hipo/hipertiroidismo

Colecistitis, colelitiasis, gastritis
Semana Catorce. Cirrosis – Pancreatitis
Hepatitis
Semana quince. ECV Isquémico/ Hemorrágico

Semana dieciséis. Segundo parcial