GUA N 5

Nombre: ___________________________________Fecha: ______________

Objetivos: Extraer informacin explicita e implcita presente en los textos ledos
Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un
tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios
Incrementar vocabulario a utilizando claves contextuales
Lee comprensivamente el siguiente texto y responde.
LOS CUATRO ELEMENTOS
La naturaleza se puede definir como un gran reloj o un maravilloso engranaje, donde cada elemento
que existe cumple una funcin determinada. Para los antiguos filsofos griegos haba cuatro
elementos fundamentales que originaban la vida: el fuego, la tierra, el agua y el aire.
El sol/fuego
El astro rey desde lo alto del cielo proporciona su calor y su energa a toda la
Tierra. Igual que el fuego su manifestacin material, es fuente de luz, y entre sus
muchas funciones est la de hacer madurar con su calor las frutas, plantas y
vegetales. Tambin ayuda a mantener sano el cuerpo humano.

La tierra/suelo
Este elemento se puede definir como la cuna de los seres vivos. Las plantas y
rboles obtienen de ella su alimento, traducido en sales y sustancias minerales.
Sin la tierra o suelo no existira la capa vegetal donde crecen las plantas y los
vegetales con los que nos alimentamos todos los habitantes del planeta.
El agua/lluvia
El agua es un elemento maravilloso. En forma de mar, rodea nuestro planeta y, como
agua dulce, corre por los canales subterrneos de la tierra; proviene de las nubes y en
forma de lluvia nutre los ros y lagos que riegan las zonas agrcolas que producen los
granos y vegetales con que nos alimentamos a diario.

El cielo/viento
El viento es energa limpia y se asocia con el aire que todos necesitamos para vivir. Con su soplo, el
viento desplaza las nubes en el cielo y en la tierra esparce el polen de las plantas y las
semillas de los rboles en una increble cadena de vida. Hoy su fuerza se utiliza para
producir electricidad mediante grandes molinos.
Segn el texto:
1. Los antiguos filsofos eran de origen:
a. Persa.
b. Chino.
c. Griego.

d. Ingls.
e. Japons.

2.
a.
b.
c.

La naturaleza se puede definir como:

Una mquina.
Un gran reloj.
Un astro.

d. Un elemento vital.
e. Un cuerpo celeste.

3.
a.
b.
c.

Los cuatro elementos son:

Fuego, tierra, metal y agua.
Agua, madera, cielo y tierra.
Aire, piedra, metal y tierra.

d. Fuego, tierra, agua y aire.

e. Cielo, madera, metal y agua.

4. Entre las diversas funciones del sol figuran:

a. Mover las nubes del cielo.
b. Iluminar las cumbres del cielo.

c. Formar parte de los eclipses.

d. Hacer madurar las frutas y vegetales.

e. Todas las anteriores.

5.
a.
b.
c.

El suelo proporciona a las plantas y rboles lo siguiente:

Sales y sustancias minerales.
d. Sustancias minerales.
Sales y qumicos.
e. Ninguna de las anteriores.
Solo sales.

6. Cules son las bondades del agua?

a. Riega grandes zonas del mundo.
b. Se encuentra en las profundidades de
la tierra.
7.
a.
b.
c.

El viento se caracteriza porque:

Sirve de alimento a los rboles.
Desplaza las nubes en el cielo.
Influye en los eclipses.

c. Es esencial para la agricultura.

d. Es vital para la vida.
e. Todas las anteriores.
d. Hace crecer las plantas.
e. Provoca el amanecer.

8. Relaciona con una lnea los elementos de las columnas A y B.

FUEGO
TIERRA
AGUA
AIRE

___CIELO
___LLUVIA
___SOL
___SUELO

9. Relaciona con una lnea los elementos de las columnas A y B.

SOL
SUELO
AGUA
VIENTO

___ENERGA LIMPIA
___MANTO DE HUMEDAD
___FUENTE DE LUZ
___CUNA DE SERES VIVOS

10. Comenta la importancia que tienen los cuatro elementos para la vida del hombre.
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TEXTO N 2
Lee el siguiente texto normativo y responde las preguntas que se formulan a continuacin.
Qu hacer en caso de tsunami?
Chile es un pas volcnico, con un territorio baado por el mar y ocupa una de las regiones ms
ssmicas del mundo; por tanto, todos los nios que viven en este pas deben saber qu es un tsunami
y cmo actuar frente a ellos. El nombre de tsunami proviene del japons tsu puerto y nami
ola, por lo tanto significa gran ola en el puerto.

Pero qu son los tsunamis?

Son perturbaciones ocurridas en el mar producidas por un terremoto, por un derrumbe del fondo
marino fruto de una falla o del quiebre de la corteza terrestre. Tambin se lo llama maremoto y

consiste en una ola gigante o una sucesin de olas de gran energa y ms de 10 metros, que arrasan
con todo lo que encuentran en frente.

Si vives en la costa, frente o cerca del mar, y ocurre un temblor o terremoto que te impida caminar
(grado 6 o superior), es posible que dentro de los 20 minutos siguientes pueda producirse un
tsunami. Entonces:
1.1. Frente a este fenmeno, todos deben correr hasta una zona alta, de al menos 30 metros
sobre el nivel del mar en terreno natural.
1.2. Lo mismo se debe hacer en caso de que el mar se recoja y deje ver grandes extensiones del
suelo marino. Es muy probable que vuelva el mar convertido en una gran ola con una
velocidad de ms de 100 kilmetros por hora.
1.3. Debes saber que el tsunami puede penetrar varios kilmetros tierra adentro por las
desembocaduras de los ros o las quebradas de la costa, as que deben alejarse de stas.
1.4. Un tsunami puede llegar a tener 10 o ms olas destructoras en 12 horas.
1.5. Por precaucin, siempre se debe tener a mano una muda de ropa de abrigo, para llevarla
consigo, sobre todo para los nios.
1.6. Tengan preparada una ruta de escape y un lugar donde arribar.
1.7. Procuren tener una radio porttil para estar informados, una pila seca de repuesto y una
linterna.
1.8. Y, sobre todo, mantener la calma.
Si sigues estos consejos puedes salvar tu vida y la de los tuyos. No lo olvides.
Segn el texto:
11. Tsunami significa:
a. Gran ola de mar.
b. Gran ola en el puerto.
c. Las olas del mar.
12.
a.
b.
c.

Un tsunami equivale a un gran:

Terremoto.
Cicln.
Maremoto.

d. Grandes olas con viento.

e. Ninguna de las anteriores.

d. Huracn.
e. Marejada.

13. Define con tus propias palabras qu es un tsunami o maremoto.

14.
a.
b.
c.

Un tsunami se puede originar por:

Un terremoto.
Una falla.
El quiebre de la corteza terrestre.

d. Un derrumbe del fondo marino.

e. Todas las anteriores.

15.
a.
b.
c.

Qu se debe hacer en caso de tsunami?

Correr a una zona alta.
Alejarse de los ros y quebradas.
Tener una ruta de escape trazada.

d. Disponer de una radio porttil.

e. Todas las anteriores.

16. Responde con una V si la alternativa es correcta y con una F si es falsa. Fundamenta las
falsas.
_____ La ola del tsunami puede alcanzar 100 km/h.
_____ Un tsunami puede llegar a tener 10 olas en 12 horas.
_____ Un temblor grado 3 indica peligro de tsunami.
_____ El recogimiento del mar es seal de que puede ocurrir un temblor.
_____ Un tsunami es lo mismo que un cicln.
_____ Las olas de un tsunami oscilan entre 5 y 6 metros de altura.
17. Lee las siguientes oraciones, luego coloca el nmero que corresponde siguiendo el orden
correlativo de acuerdo al momento en que suceden.
_____Recogimiento del mar.
_____Regresar al hogar.
_____Fuerte terremoto.
_____Dirigirse a zona elevada.
_____Tomar muda de ropa y linterna.
18. Elabora una lista con medidas y acciones que se deben realizar en caso de tsunami,
terremoto u otra calamidad pblica, para proteger a la familia y la sociedad.

19. Elabora una lista con medidas y acciones que No se deben realizar en caso de tsunami,
terremoto u otra calamidad pblica, para proteger a la familia y la sociedad.