UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE CUNOCPROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN MATEMATICA Y FSICA PLAN SABATINO

INSTRUCTIVO para la elaboracin de Temario de la carrera de

Profesorado de enseanza Media en Matemtica y Fsica.

Comisin de Evaluacin
QUETZALTENANGO, Agosto 2013

Contenido
FORMATO DEL DOCUMENTO: ..................................................................................... 1
FORMA DE ORDENAR EL CONTENIDO: ...................................................................... 2
ORDEN DEL CAPITULO ................................................................................................. 3
CONTENIDO DE TEMA .................................................................................................. 3
ASPECTOS A EVALUAR EN EL EXAMEN:.................................................................... 4
ANEXOS.......................................................................................................................... 6
FORMATO DE INDICE ................................................................................................... 7
FORMATO TTULO DE CAPITULO ................................................................................ 9
FORMATOS PLAN DE CLASE: .................................................................................... 13
a) FORMATO DE PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIAS. ......................... 13
b) FORMATO PLAN DE CLASE BASE No. 2 .................. Error! Marcador no definido.
c) PLAN DE CLASE FORMATO No. 3 ............................. Error! Marcador no definido.
REVISIN DE TEMARIOS ............................................................................................ 14

FORMATO DEL DOCUMENTO:

Letra

Arial 12 pt.

Prrafo

justificado

Interlineado

1.5

Numeracin de pgina

Inferior centrado

Impresin

a doble cara

Color de la pasta:

Corinto (Preguntar por color oficial)

Informacin en el lomo

Nombre del estudiante -ao

Informacin de portada

Identificacin de la universidad, de la carrera.

Escudo de la Universidad centrado;
Temario para optar al ttulo de: Profesor de
enseanza Media en Matemtica y Fsica. En la
Parte inferior: nombre de quien lo presenta, lugar y
fecha. (Ver formato adjunto)

Mrgenes

Superior, inferior y derecho 2.5 cm.

Izquierdo 3.0 cm

TTULOS

Negrita, centrados, mayscula y fuente arial 14.

Subttulos

Cursiva, alineados a la izquierda

Captulos:

Enumerados (numeracin romana) (Ver formato

adjunto)

Graficas y figuras

Colocarles No. Correlativo, ttulo y

fuente.(Consultar normas APA)

FORMA DE ORDENAR EL CONTENIDO:

Cartula
Dedicatoria.
Agradecimientos (opcional)
Carta de asesores(Revisin y
Aprobacin de temario)
Carta de Coordinador de la
carrera. (Visto Bueno)
Introduccin General
ndice General (Ver formato
adjunto)
Cuerpo:
Capitulo I: Matemtica
Capitulo II: Fsica
Capitulo III: rea
psicopedaggica.
Anexos
Apndices

Cuerpo

Consta de tres captulos

Captulo I

rea de Matemtica

Captulo II

rea de Fsica

Captulo III

rea Psicopedaggica

ORDEN DEL CAPITULO

Hoja de identificacin de capitulo

(Ver formato adjunto)

Temas desarrollados

CONTENIDO DE TEMA
Nombre del tema
Introduccin de tema
Desarrollo de tema
Resumen
Glosario
Propuesta de evaluacin
Plan de clase
Recomendaciones para el desarrollo del tema:
Desarrollo del tema

Elaborar una sntesis del tema. Se debe

redactar en orden y secuencia lgica
Utilizando normas APA para redaccin,
colocando ejemplos donde amerite,
ilustraciones: grficas o imgenes.

El contenido

Debe ser contextualizarlo y ejemplificado

3

Resumen:

Conceptos clave desarrollados en el

tema.

Glosario

Definiciones de trminos utilizados.

Propuesta de evaluacin

Puede ser tcnicas de desempeo o

tcnicas de observacin.

Bibliografa y e-grafa

(Utilizar normas APA)

Anexos:

Anexo : Plan de clase, Instrumentos y /o

herramientas de evaluacin preparados

Que lleva el plan de clase:

Parte informativa
Objetivos de clase
Momentos, desarrollo
(Ver formatos adjunto)

Apndices

Son documentos que apoyan su

desarrollo del tema; por ejemplo, tablas de
conversiones, formularios, etc.

ASPECTOS A EVALUAR EN EL EXAMEN:

En el examen escrito se evaluar:

Examen escrito:

Redaccin de objetivos (Qu y para

qu)
Desarrollo del tema que debe cumplir
con:
Secuencia lgica
Fundamentacin terica
Contextualizacin de contenido
Ortografa

Referencia bibliogrfica
En el examen oral se solicitar al
evaluado que imparta una clase de
matemtica y una clase de fsica de
aproximadamente 35 minutos cada una.
Se evaluar metodologa Didctica que
contempla:
aspectos
didcticos
pedaggicos y demostrar dominio de
tema.

Examen oral:

En estas clase se
siguientes aspectos:

evaluarn

los

Presentacin y contenido del plan de

clase.
Material didctico.
Evaluacin del tema presentado.
Presentacin personal, puntualidad,
habilidad para responder preguntas,
uso adecuado del material didctico,
dominio de conceptos, creatividad para
presentar el tema, tono y modulacin de
voz.

FORMATO DE INDICE
Introduccin

captulo I MatemticA.

Pgina

Algebra
a) Conceptos: trmino, monomio, binomio, trinomio, polinomio.
b) Ordenacin y trminos semejantes de un polinomio.
c) Operaciones de polinomios.
Sistemas de ecuaciones
a) Resolucin por igualacin, sustitucin, suma y resta, grfica.
b) Problemas de aplicacin.
Trigonometra
a) Ley de senos y cosenos.
b) Verificacin de identidades trigonomtricas.
c) Ecuaciones trigonomtricas.
Lmite de funciones
a)
b)
c)
d)

Nocin intuitiva de lmite.

Definicin de lmites.
Teoremas sobre lmites.
Continuidad de funciones.

Mtodos de integracin
a)
b)
c)
d)

Integracin por sustitucin.

Integracin por funciones trigonomtricas.
Integracin por partes.
Sustitucin trigonomtrica.

xx
xx
xx

captulo II FSICA.
Centro de masa

a) Centro de masa y movimiento traslacional.

b) Sistemas de masa variable; propulsin de cohetes.
La primera ley de la termodinmica
a)
b)
c)
d)

Sistemas termodinmicos.
Trabajo realizado al cambiar el volumen.
Trayectoria entre los estados termodinmicos
Energa interna y la primera ley de la Termodinmica.

Capacitancia
a)
b)
c)
d)
e)

Capacitores
Determinacin de la capacitancia.
Capacitores en serie y paralelo.
Energa almacenada en un capacitor cargado.
Capacitores con dielctricos.

Corriente elctrica.
a)
b)
c)
d)
e)

La corriente elctrica y la densidad de corriente.

Resistencia, resistividad y la densidad de corriente.
Ley de Ohm.
Transferencia de energa en un circuito elctrico.
Energa elctrica y potencia.

Difraccin.
a) Difraccin en una rendija.
captulo IiI PSICOPEDAGOGA.

x
x

FORMATO TTULO DE CAPITULO

10

11

FORMATO DE PORTADA Y CONTRACARA

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE CUNOCPROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN MATEMATICA Y FSICA

Temario para examen privado de:

Profesor de enseanza Media en Matemtica y Fsica.

CARLOS GEOVANI COLOP COLOP

QUETZALTENANGO, NOVIEMBRE DE 2013

12

FORMATOS PLAN DE CLASE:

a) FORMATO DE PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIAS.
IDENTIFICACIN:
ESTABLECIMIENTO:

____________

DOCENTE ASESOR : _____________

DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO:__________________________.

_

ESTUDIANTE: ___________________________________________

AREA: ___________

GRADO: ________________________________________________

HORARIO: __________

CANTIDAD DE PERIODOS (ACA SE COLOCA POR UNIDAD O POR TEMA)

COMPETENCIA

Se redacta en
tiempo presente
y debe incluir 3
aspectos:
sujeto,
contenido y
contexto

INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
DECLARATIVO

CONTENIDO
PROCEDIMENTAL

CONTENIDO
ACTITUDINAL

ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
DOCENTE
Inicio:
Actividad rompehielo,
conocimientos previos,
evaluacin diagnstica,
etc
Desarrollo:
Explicacin del tema,
ejemplificacin,
aplicacin,
contextualizacin, etc
Cierre.
Aclaracin de dudas,
Conclusiones,
Evaluacin

Bibliografa:

13

ESTRATEGIA
DE
APRENDIZAJE
ALUMNO
Deben
coincidir con
las estrategias
de enseanza

RECURSOS
(ACORDE A
LAS
ESTRATEGIAS
PLANTEADAS

EVALUACIN

ACREDITACIN

Puede ser oral,

escrita por
medio de hojas
de trabajo,
cuestionarios,
exmenes, etc

No todo lo que se
evalua se
acredita.
Colocar el
punteo a la
actividad de
evaluacin y el
total

OBSERVACIONES CON RELACIN AL PLAN DE CLASE.

El plan de clase sirve de gua para el desarrollo secuencial de
la misma, de tal forma que deben tenerse en cuenta los elementos
esenciales que intervienen en una clase de calidad.
Los datos de la parte informativa, permitirn situar a quien lee
el plan, aspectos relacionados con el tipo de grupo al que la
clase se dirige. Por ejemplo el No. Del plan, puede proporcionar
informacin acerca de la secuencia de los temas, informacin que
puede complementarse con el tema, subtema y tema previo.
El
grado al que la clase va dirigida junto con el mtodo y las
tcnicas a utilizar, proporcionan informacin acerca del tipo de
clase que se prepar, el lenguaje a utilizar, las dinmicas a
seguir, etc.
La parte de objetivos de clase, es muy importante y
responder al qu y para qu de la clase, no necesariamente
redactarse 3 objetivos, en ocasiones puede ser suficiente
dos. Los objetivos deben tenerse presentes en todo momento
clase y la evaluacin debe medir el alcance de ellos.

deben
deben
uno o
de la

Es comn manejar 3 momentos en la clase, Introduccin, desarrollo

y evaluacin; sin embargo se identifica algo que el docente
realiza de forma espontnea y previa a evaluar, que es la parte
de sintetizar o concluir.
Cada uno de esos momentos, pueden
tener un nombre y una descripcin, as como diversas actividades
tanto para los estudiantes como para el docente y necesitar de
recursos para llevarlos a cabo.

REVISIN DE TEMARIOS
Los temarios debern tener 2 revisiones del asesor asignado. La primera revisin debe
poseer el 100% y presentar el documento al asesor respectivo a ms tardar el 04 de
julio, en la primera revisin se harn correcciones de forma y fondo para luego la ltima
revisin en la cual debe presentarse el temario completo antes del 17 de octubre para
su aprobacin final y redaccin de cartas por parte del asesor y del coordinador de la
carrera.
Nota importante: Para dudas, consultas y sugerencias comunquese
con los asesores asignados o con los miembros de la comisin de
evaluacin compuesto por:
Ing. Edna Patricia Loarca Huertas: patricialoarca@gmail.com
Lic. Jos Geovani Chanax geovannichanax@hotmail.com
Licda. Ms.C. Maribel Caniz
Licda. Luz Maria Lima

marybelcaniz@yahoo.es

luzmalima@hotmail.com

14