BOLETN

INTRODUCTORIO
- SEMESTRALES CURSOS:
Razonamiento
Matemtico
Aritmtica
Trigonometra
Geometra
lgebra
Fsica
Qumica
Razonamiento Verbal
Comunicacin

1. En una reunin hay 3 hermanos, 3 hermanas, 2

hijos, 2 hijas, 2 primos, 2 primas, 2 sobrinos y 2
sobrinas. Cuntas personas como mnimo hay
en la reunin?
a) 6
b) 8
c) 10
d) 16
e) 14
2. ayer tena 24 aos y el prximo ao cumplir 25
aos. Si el da de maana cumplo aos, Qu
fecha ser?
a) 01 de enero
d) 30 de diciembre
b) 31 de diciembre e) 29 de diciembre
c) 02 de enero
3. Cul es el da que est inmediatamente
despus del da que subsigue al posterior da
del que precede al anterior da de hoy, si el
pasado maana de maana es viernes?
a) Mircoles
b) Jueves
c) Lunes
d) Sbado
e) Martes
4. Hallar la suma de cifras del producto siguiente:
E = (7777......7777) x (999......99999)
50 cifras
50 cifras
a) 250
b) 450
c) 830
d) 260
e) 270
5. Calcular la cantidad total de esferas que hay en
el siguiente arreglo triangular
a)
b)
c)
d)
e)

5000
4000
5020
5050
1200

6. Hallar la suma de todos los elementos de la

siguiente matriz

PRIMERA
SEMANA
RAZONAMIENTO MATEMTICO

a) 2000
d) 3500

b) 1000
e) NA

c) 4000

7. En una escuela de dos aulas hay 62 alumnos. Los

3/4 de los alumnos de la primera estn en el patio,
as como tambin los 4/5 de la segunda. Si hay la
misma cantidad de alumnos de cada clase en el
patio. Cuntos alumnos hay en cada clase?

a) 24 y 38
d) 36 y 26

b) 28 y 34
e) N.A.

c) 32 y 30

8. Tres obreros hacen un trabajo en 4 das, sabiendo

que el primero lo hara solo en 9 das y el segundo
en 12 das. Averiguar lo que demorara el tercero
trabajando solo.
a) 15 das b) 17
c) 16
d) 18
e) 20

9. Si:

x+2

Calcular:

=x+3
X+
2

40

a) 44
b) 60
c) 65
d) 70
e) NA
10. n positivo se define:
n
Es decir que:
=
Calcular el valor de x en:
= 21
a) 1/2
d) 4

b) 1
e) 5/2

d) 12
e) 11
16. En 1918, la edad de un padre era nueve veces
la edad de su hijo; en 1923, la edad del padre
fue el quntuplo de la que tena su hijo. Cul
fue la edad del padre en 1940?
a) 47
b) 50
c) 67
d) 60
e) 77
17. Qu termino continua en?
8; 16; 19; 38; 41; 82; _____
a) 65
b) 85
c) 95
d) 75
e) 105
18. Qu letra contina?
M; O; R; U; ?
a) V
b) S
c) T
d) K
e) X
19. Hallar la suma de cifras del resultado:

a) 11
b) 10
c) 9
d) 8
e) N.A.
20. Calcular:
S = 17 + 19 + 21 + . + 73
a) 1305
b) 1278
d) 1330
e) 1279

c) 1413

c) 2

11. Una casa est valorizada en $64000. Para

comprarla se pide el 15% de cuota inicial y el
resto en 80 letras mensuales iguales. Cul es
el pago mensual de cada letra?
a) $520
b) 860
c) 580
d) 680
e) 620
12. En qu porcentaje vara el rea de un
rectngulo cuando su largo se aumenta en un
20% y su ancho se disminuye en un 50%?
a) 80%
b) 40
c) 50
d) 68
e) 95
13. Si subo una escalera de 3 en 3 y doy 6 pasos
ms que subiendo de 4 en 4. Cuntos
escalones tiene la escalera?
a) 52
b) 72
c) 60
d) 84
e) 120
14. Despus de hacer compras, Diana dice: Me
hace falta para tener 20 soles el triple de lo que
me falta para tener 30 soles. Cunto tengo?
a) S/.25
b) S/.30
c) S/.35
d) S/.40
e) S/.45
15. Dentro de 12 aos Lucia tendr el doble de la
edad que tena hace 3 aos. Hace cuntos
aos tena la tercera parte de la edad que
tendr dentro de 6 aos?
a) 13
b) 15
c) 10

21. Hallar:
a) 4048
b) 4262
d) 4903
e) 5102
22. Hallar el nmero de tringulos en:

c) 4804

a) 13
b) 16
c) 17
d) 19
e) 18
23. Cuntos cuadrados y cuntos cuadrilteros se
pueden observar en esta figura?
a) 50 y 125
b) 55 y 225
c) 75 y 250
d) 30 y 100

e) 55 y 150

ARITMTICA
TEMA: NUMERACION
3

I. SISTEMA DE NUMERACIN:
Conjunto de reglas y principios que hacen posible la
correcta lectura y escritura de los nmeros.
Nmero:Es un ente matemtico que nos permite
cuantificar los elementos de la naturaleza el cual nos da
la idea de cantidad.
Numeral:Representacin de un nmero en forma
simblica, jeroglfica, grfica u pictogrfica.
II. PRINCIPIOS DE NUMERACIN:
1. Del Orden: Toda cifra en el numeral tiene un orden,
por convencin se enumera de derecha a izquierda.
2. De la base: Es un nmero referencial que nos indica
cmo se agrupan las unidades de un orden
cualquiera para formar la unidad colectiva del orden
inmediato superior.
3. De las cifras: Las cifras son smbolos que utilizan en
el numeral. Las cifras son siempre menores que la
base en la cual se representa el numeral.
4. Del valor de las cifras:Toda cifra que conforma un
numeral cuenta con dos valores:
Valor Absoluto (VA): Es el valor que tiene la cifra por su
apariencia o figura.
Vapor Relativo (VR): Es el valor que tiene una cifra de
acuerdo al orden que ocupa dentro de un numeral.
Sistema de numeracin ms comn
Base
Sistema de
Cifras diferentes
Numeracin
que se utiliza
2
Binario
0;1
3
Ternario
0;1;2
4
Cuaternario
0;1;2;3;
5
Quinario
0;1;2;3;4
6
Senario
0;1;2;3;4;5
7
Heptanario
0;1;2;3;4;5;6
8
Octanario
0;1;2;3;4;5;6;7
9
Nonanario
0;1;2;;8
10
Decimal
0;1;2;.;9
11
Undecimal
0;1;2;;10
12
Duodecimal
0;1;2;.;9;;

GRUPO I
01.Reconstruir el nmero: 100a + 10b + c.Se obtiene:
02.Cul es el valor relativo de la cifra de cuarto orden
en el
numeral 127896?
03.Un nmero de tres cifras es tal que:
-La cifra de 2 orden es 6.
-La cifra de 3 orden es 2.
-La cifra de 3 lugar es la suma de las otras dos.
Cul es dicho nmero?
04.Cuntas cifras tiene el numeral en la cual su cifra
de cuarto orden ocupa el quinto lugar?

05.Hallar el valor de M + N - P sabiendo que:

I.M es el mayor nmero de 4 cifras.
II.N es el menor nmero impar de 3 cifras
significativas y diferentes.
06.Un numeral decimal est formado por tres cifras en el
cual la cifra de mayor orden es el doble de la cifra de
menor orden y la cifra central es igTual a la suma de las
cifras extremas.Cuntos nmeros cumplen dicha
condicin?
07.Si el numeral siguiente es capica:

Hallar el valor de (a+b+c)

09. Se tiene un nmero de 3 cifras al cual se le agrega
un 7
al final y luego al nmero (inicial) se le agrega un 7 al
comienzo. Si se suman los dos nmeros de cuatro cifras
se
obtiene 9768. Hallar la suma de las cifras del nmero
original.
10.Hallar un nmero de 2 cifras que sea
igual a 7 veces la cifra de las decenas ms 6 veces
la cifra de las unidades. Dar como respuesta el producto
de dichas cifras.
11.Hallar un nmero de 2 cifras que sea
Igual a 8 veces la suma de sus cifras. Dar como
respuesta el producto de sus cifras.
12.Hallar
un
nmero
de
2
cifras
que
sea
Igual a 6 veces la suma de sus cifras. Dar como
respuesta el producto de dichas cifras.
13.Una persona naci en
y en el ao
tuvo
(a+b) aos. En el ao 2005. Cuntos aos tendr dicha
persona?
14.Una persona naci en el ao
y en al ao 19bb
cumpli (4a+5b) aos. Cul fue el ao en que tuvo (a+b)
aos de edad?
15.Si a un nmero de 3 cifras que empieza en 8, se le
suprime esta cifra el nmero resultante es 1 / 21 del
nmero original. Hallar la suma de las cifras del
nmero inicial.
16.Un nmero est comprendido entre 600 y 700 tal
que si se suprime la cifra mayor orden el nmero que
resulta es 1/25 del nmero original. Dar como
respuesta el producto de sus cifras.
17.Si:
Hallar: a2 + b2
18. Un nmero de 3 cifras terminado en 3, es igual a
tres veces el nmero formado por sus dos primeras
cifras pero en orden inverso. Hallar la suma de cifras
del nmero inicial.
19.Si a un nmero de dos cifras se le coloca al inicio y
al final la cifra 4 es 54 veces el nmero de dos cifras.
Hallar el nmero de dos cifras e indicar el producto de
sus cifras.

NGULO TRIGONOMTRICO

20.La edad de un abuelo es un nmero de dos dgitos y

la
edad de su hijo tiene los mismos dgitos pero en orden
invertido. Tiene dos nietos cuyas edades son los dos
dgitos de la edad del abuelo. La edad del padre es
cinco
veces la edad del mayor. Hallar la relacin de
la edad del abuelo con la edad del nieto menor.

Es aquel ngulo que se genera por la

Rotacin de un rayo alrededor de un
punto fijo llamado vrtice u origen
desde una posicin inicial hasta
otra posicin final.

21.Reconstruir el nmero: 1000a + 10c + b

Donde:

22.Dado el numeral 12345.

Hallar: VA(4) + VR(2)
GRUPO II
01.Expresar:
E = 4 x 73 + 5 x 72 + 2 x 7 + 3 al sistema heptal.
02.Expresar E en el sistema octal:
M = 6 x 84 + 3 x 82 + 4 x 83 + 7 x 8 + 6
03.Expresar M al sistema senario:
M = 5 x 67 + 3 x 64 + 4 x 63 + 2 x 62 + 4
Dar como respuesta la suma de sus cifras
04.El menor de los nmeros dados a continuacin es:
A) 2225 B) 22223
C) 3234
D) 1218 E) 334

O : _______________________
: _______________________
: _______________________
: _______________________

La amplitud de la rotacin es la medida del ngulo trigonomtrico.

Considerar dos tipos de rotacin:
SENTIDO______________

SENTIDO______________

05.El menor nmero de 4 cifras diferentes del sistema

senario expresarlo en el sistema de base 13.
06.Expresar en el sistema undecimal el mayor numeral
de 3 cifras diferentes del sistema quinario.
07.Si los numerales estn correctamente escritos:
OBSERVACIONES:

Hallar: a + b
8.Convertir:

aaaa2 al sistema quinario.

9.Si los numerales estn correctamente escritos:

1. ngulo de una vuelta

Es aquel ngulo generado, cuando la posicin inicial y final
coinciden por primera vez, luego de cierta rotacin lo
denotaremos como: 1v.
2. Los ngulos trigonomtricos son ilimitados a diferencia de la
geometra.

10.Convertir:

al sistema de base ocho.

11.Hallar "a" ; si :

3a15 1a08

12.Hallar "a" ; si :

24a9 a3a6

13.Hallar: a + b si:

3. Para sumar o restar ngulos trigonomtricos que no se pueden

realizar a simple vista debemos procurar tenerlos en un solo
sentido de preferencia antihorario para ello se recomienda el
cambio de sentido.

ab7 ba9

14.Si: 71(x) = 133(6)Hallar x

15Hallar x si:
42(x) + 17(x) = 60(x)

TRIGONOMETRA
5

b) 90 - +
c) 180 + -
d) 180 + +
e) 180 - +

EJERCICIOS RESUELTOS
1. Del grfico determine x.
x + 50
a) 10
b) 15
10 - x
c) 25
d) 30
e) 35
2. Hallar x:

3x
3.

4.

a) -10
b) -20
7x 35
c) -30
d) 5x
-40
e) -50
Calcular el valor de x:

9.

a) - = -90
b) + = 90
c) + = -90
d) - = 90
e) + = 180
10. Seale lo correcto:

25 + x

-7x

a) 25
b) 24
c) 22
d) 21
e) 20
Del grfico determine x

a) - + = 90
b) - + = 270
c) - - = 270
d) - + = 270
e) + + = 270

a) 10
b) 15
x c)
+25
10
d) 35

11.

5.

e) 45
Del grfico hallar x

6.

a) 15
30- x
b) 35
c) 55
d) 30
e) 60
Seale la relacin correcta entre y .

7.

a) + = 90
b) - = 90
c) + = -90
d) + = 0
e) - = 90
Hallar la relacin entre , y
a) - - = 90
b) + - = 90
c) - + = 90
d) - -

8.

e) - Hallar x
a) 90 - -

Seale la relacin correcta respecto a los ngulos

trigonomtricos mostrados.

De acuerdo al grfico seale lo correcto:

a) + = 180
b) - = 180
c) - = 180
d) + = -180
e) + = 90

x
12. Calcular el valor x del siguiente grfico:
a) 2 +
b)
c) -2 -
d) +
e) -
13. De la figura expresar x en trminos de y .
a) - - 360
b) + - 360
c) - + + 360
d) - - + 360
e) - - 720

= 90

= 90

14. Del grfico, hallar la relacin que cumplen los ngulos ,

y .
a) -+=720

b) -+=720
c) -+=-720
d) --=360
e) ++=360

15.

c
x b
Delagrfico hallar x en

GEOMETRA

funcin de a, b y c
a) 90 - a b + c
b) 90 + a + b - c
c) 90 - a + b - c
d) 90 + a b + c
e) 90 - a b c

1. En el grfico F, M, G, H son centros de los crculos. Si los

crculos

son congruentes y sus radios miden R

calcular el rea de la regin FHGM.

M

16. A partir del grfico, hallar x si

es bisectriz.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

17. A que es igual + + a partir del grfico adjunto:

a) -450
b) -360
c) -720
d) 360
e) 0

a) 4R2

b) 6R2

c) 2R2

d) 5R2

e) 9R2
2. En la figura BP = 3; AC = 12. Calcular el rea de la regin
triangular AQC.

B
18. En la figura se cumple que: 3+2x=18. Hallar: E=+x.
a) 9
b) 0
c) 18
d) 9
e) 36
19. A partir del grfico, hallar los valores de x.
a) 7,-8
b) -7,8
c) 6,7
d) -6,7
e) -8,7

H
a) 15
d) 36

b) 18
e) 60

c) 24

3. Del grfico S(ABC) = 120, calcular S(MNG) G baricentro del

tringulo MBN.
B
G
M

20. Si: es la octava parte del ngulo de una vuelta; calcule

k del grfico.
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

a) 1
a) 5
d) 10

b) 6
e) 12

c) 7,5

4.En un tringulo rectngulo las proyecciones de los

catetos sobre la hipotenusa estn en la relacin 2:1.
El cateto mayor mide
hipotenusa?

cm. Cunto mide la

a) 10 cm b) 12 cm c) 9 cm
d) 11 cm e) 13 cm

a) 3,6
d) 5,2

b) 4
e) 5

c) 4,8

5.La hipotenusa de un tringulo rectngulo mide 10cm y

uno de los catetos mide 8 cm. Cunto mide la
proyeccin del cateto menor sobre la hipotenusa?
b) 2,8
e) 5

11. Hallar x

c) 3

6. En un rectngulo ABCD: AB = 6 cm BC = 8 cm, calcular la

a) 6,4
d) 3,6

6
x

longitud de la proyeccin del lado

sobre la diagonal
10

.
a) 5,4
d) 6

b) 6,4
e) 3,6

c) 5

7.Sobre el lado
de un rectngulo ABCD se toma un
punto P tal que el ngulo APD es recto. SI BP = 3,
PC = 12. Hallar el permetro de dicho rectngulo.
a) 40
d) 46

b) 44
e) 38

c) 42

12.

a)

b)

d)

e)

c)

es mediana del tringulo ABC,

hallar x
B

8. Los catetos de un tringulo rectngulo miden a y b, si:

13

Calcular la altura relativa a la

hipotenusa.
a) 10
d) 13

b) 11
e) 14

a) 1,2
d) 4,5

c) 12

b) 3,2
e) 4,8

c) 4,6

13. Hallar x

9.En la figura ABCD es un cuadrado. Hallar x.

B

13

10

7
x

4
x

a) 9
d) 5

b) 8
e) 6

c) 7

a)

b)

c)

e)

c)

14. Hallar x

10. SI ABCD es un cuadrado, hallar RH.

2

4
P
H
A

13

a) 3,5
d) 4,5

b) 2,5
e) 6,5

c) 1,5

a) a2/2
d) a2/6

15. Calcular CD, si AD = 9,

A
a) 4
d) 7

b) 5
e) 8

ALGEBRA

16. Si (AB) (AP) = 36, Calcular el rea de la regin sombreada.

C

a) 36
d) 12

b) 18
e) 24

c) a2/5

DB = 4

c) 6

b) a2/4
e) a2/8

c) 9

17. Calcular el rea de la regin sombreada, si: AB = 4 y

=5

AD

GRUPO I:
1) 22 5(3 2n) = 2n (5n + 32)
2) 8f + f(f 6) = 57 (17 f2)
3) 6m(m 3) + 20 = 8 3m (5 2m)
4) y (y + 2) 2(16 y) = 7 [15 y(2 + y)]
5) 4(120 000 z) + 10 (120 000 z) = 1 176 000
GRUPO II:
1) bx + 2x a = 3x + 2c
2) 3ax 4ab = 3bx 4b2
3) (a x) (a + x) = 2a2 + 2ax x2
4) b(ax 1) + c(bx 1) + a(cx 1) = 0
5) x (x a) + x(x b) = 2 (x a) ( x b)
GRUPO III:
1.- Hallar el valor de:

F=
2.- Calcular:
M

a) 20

b) 10

d) 15

e)

c) 5

18. Hallar el rea total si: x = 10

E=
4.- Seale verdadero (V) o falso (F):

x
a) 60
d) 90

b) 70
e) 120

E=
3.- Determinar el valor de:

c) 80

19. El lado del cuadrado es a. Hallar el rea de la regin

sombreada.

I.
II. 52 = 25
III. 05 = 1

. (
(
. (

IV.
= -1 (
5.- Indicar (V) o (F) segn corresponda:
70 = 0
.. (
-62 = (-6)2
. (
x0 , siempre es 1 .. (
(-5)2 = 25
. (

)
)
)
)
)
)
)
)

GRUPO IV:
1.- Sealar el exponente final de x en:

E=
a) 40 b) 42 c) 44
2.- Calcular:

d) 46

a) 7

d) 1

b) 49

c) 343

x0
e) 48

A)
B)
5. Simplificar:

A) 2

B) 1

C)

C) 2

D) 4

D)

E) N.A.

E) 5

e) 0

3.- Calcular:
a) 1 b) 2 c) 4 c) 8 e) 16
4.- Indicar el exponente de x luego de reducir:

E=
a) 2 b) 1 c) 3
5.- Efectuar:

d) 0

e) 1

FSICA
MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL
a) 1 b) 50 c) 25
GRUPO V:
1. Simplificar:
3

d) m

a b ab

12

1
A) a
B) b
2. Simplificar:

A) 10 B) 15
3. Simplificar:

C) 20

Movimiento cuya trayectoria es una circunferencia.

Definiciones Bsicas
Consideremos que un insecto realiza la trayectoria
indicada, entonces:

C) a

A)
B) 2 C)
4. Simplificar:

e) m50

D) ab

D) 25

D)

1
E) b

E) N.A.

1. Desplazamiento Angular (q)

Mide el ngulo central barrido.
Unidad (S.I.): rad
2. Desplazamiento Lineal (S)
Viene a ser la longitud del arco recorrido.
Unidad (S.I.): m

E)

S = .R

10

Recuerde:

rad

v 1 y v 2 son velocidades tangenciales

(lineales) instantneas.

3. Periodo (T)
Tiempo que demora en dar una vuelta.
4. Frecuencia (f)
Nmero de vueltas en un segundo.

1
T

Unidad (S.I.): Hertz (Hz)

1 Hz = 1 oscilacin/s
oscilacin <> ciclo <> vuelta <> revolucin
Velocidad Angular (w) y
Velocidad Tangencial (vT)

Tambin:

La velocidad o frecuencia angular (w) es perpendicular al

plano de rotacin.
Se define:

Aceleracin Total (a),

Aceleracin Tangencial (aT) y
Aceleracin Centrpeta (acp)

(rad / s)

En un instante del Movimiento Circular.

v = . R

S
vT
t

Como:

a T = . R

(m / s )

a =
a T +
a cp

S= . R ;

2
a a2T acp

v T = . R
m/s

rad / s

Tambin:

rad / s

v :

(velocidad tangencial instantnea)

2
2f
T
s

(rad / s2 )

El mdulo de la aceleracin tangencial se define:

aT

v v 2 v1

t
t

Velocidad angular o frecuencia angular

acp

Hz

La aceleracin angular (a), es unvector perpendicular al

plano de rotacin.
Se define:

2 1

t
t

La aceleracin centrpeta:

Aceleracin Angular (a) y

Aceleracin Tangencial (aT)

Velocidad lineal

v2
2R
R

Nota:
En cualquier movimiento curvo siempre la a N
(aceleracin normal o radial). En el
movimiento circular se llama aceleracin
centrpeta
Movimiento Circular Uniforme (MCU)
Barre ngulos centrales (o longitudes de arco) iguales en
intervalos de tiempo iguales.

(m / s2 )

11

 vo v f
t
2

o f
t
2

Usar:
(+) Cuando hay aumento de velocidad
() Cuando disminuye su velocidad
Transmisin de Movimiento
Circular
I. Los puntos 1 y 2 pertenecen a la rueda.

=cte v T =v =cte
Ecuacin bsica:

= .t S=v . t

Nota:
En ese movimiento:
pero:

v1 v 2

r
R

=0, a T =0 ,
Luego:

a=a T + a cp

w 1 = w2 = w

a=a cp
II. Ruedas tangenciales:
Movimiento Circular Uniformemente
Variado (MCUV)
La velocidad angular (o mdulo de velocidad tangencial)
va cambiando uniformemente en el tiempo.

v1 = v2 = vT

w1.r = w2.R

Tambin:

aT1 = aT2

III. Ruedas unidas por una faja conductora

=cte a T =cte
Su acp es variable en el tiempo.

acp

v2
2R
R

v1 = v2 = v3

Ecuaciones:
Son anlogas a las del movimiento rectilneo (MRUV)

f o t

v f v o aT t

2f o2 2

v 2f v o2 2aTS

ot

1 2
t
2

S v ot

1
aT t 2
2

w1.R = w2.r

PROBLEMA
S
01. Un mvil realiza un movimiento curvilneo con

|a cp|

cte,

si

el

mvil

se

mueve

12

aceleradamente, el grfico que mejor representa su

trayectoria es:

a)

b)

d)

e)

c)

02. De las siguientes proposiciones, son ciertas:

I. En un MCU la velocidad del mvil es constante
II. En un MCU la aceleracin centrpeta es constante
III.En un MCU la velocidad angular es constante
a) I y II

b) I y III

c) II y III d) Slo III e) Todas

e) Ic, IIa, IIIb

05. De las siguientes proposiciones son ciertas:
I. En un MCUV la aceleracin del mvil es constante
II. En un MCUV la aceleracin angular es constante
III.En un MCUV la aceleracin tangencial es
constante
a) I y II
d) Slo II

b) II y III
e) Slo III

c) I y III

06. Cul de los siguientes grficos representa un

MCUV desacelerado?.
v : velocidad instantnea
a : aceleracin total

03. Se muestran dos casos de MCU donde la rapidez es

la misma.
Caso A

Caso B
a) Slo I
d) I y II

Luego acerca de su
a) A > B
d) 2A = 3B

|a cp|

b) B > A
e) B = 2A

04. Relacione:
a. MCU
b. MCUV acelerado
c. MCUV desacelerado

se puede afirmar:
c) A = B

b) Slo II
e) I y III

c) Slo III

07. Un volante gira con MCUV de a = 6p rad/s 2, si en el

4to segundo barri un ngulo de 24p rad. Qu
ngulo barri en el 5to segundo?
a) 27 rad
d) 32

rad

b) 29 rad
e) 24

c)30 rad

rad

08. Un ventilador que gira con una velocidad de 300

RPM es desconectado y empieza a detenerse a
razn de 0,2 rad/s2. Al cabo de qu tiempo se
detiene?
a) 10 s
d) 40

b) 20
e) 50

c) 30

09. Determine la altura mnima "h" desde la cual se debe

soltar la esferita, en el instante mostrado en la figura,
a fin de que logre pasar por el agujero, que se
encuentra justo debajo de esta. Considere que el
disco gira uniformemente a razn de 60 RPM. (g =
10 m/s2)
Nota:

: aceleracin angular

a : aceleracin total

: velocidad angular
a) Ia, IIb, IIIc
c) Ic, IIb, IIIa

b) Ib, IIa, IIIc

d) Ib, IIc, IIIa

a) 5 m

b) 10

c) 15

13

d) 20

e) 25

10. Dos poleas estn acopladas rgidamente a un mismo

eje, y sus radios son R y 4R respectivamente, tal
como se indica en la figura. Si el bloque A baja en
un cierto instante con una rapidez de 3 m/s. Con
qu rapidez (en m/s) sube el bloque B en ese
instante?
a) 130
d) 180

b) 150
e) 120

c) 170

15. Determine el ngulo que gira el mvil P para

alcanzar a R, si ambos parten del reposo con 4
rad/s2 y 3 rad/s2 respectivamente, tal como se
muestra en la figura.
a) 1,5
d) 24

b) 6
e) 32

c) 12

11. Un mvil parte del reposo con MCUV, si en t 1 = 1 s

su aceleracin centrpeta es 3 m/s 2, en t = 3 s su
aceleracin centrpeta tiene un mdulo de:
a) 3 m/s2
d) 51

b) 9
e) 105

a) 360
d) 510

c) 27

b) 400
e) 720

c) 480

12. Un mvil con MCUV parte del reposo con a = 5

rad/s2. Si su aceleracin centrpeta en el instante t
segundos es 63 m/s2. Halle t sabiendo que su radio
de curvatura es 7 m.
a) 0,3 s
d) 0,6

b) 0,4
e) 0,7

c) 0,5

13. Calcule la velocidad de la bala que perfora el cilindro

en dos puntos desfasados 8. Considere que la bala
se mueve paralelamente al eje de rotacin y que el
cilindro gira uniformemente a razn de 3 rev/s.

a) 180 m/s
d) 720

b) 360
e) 960

c) 540

14. Si los cuerpos A y B soltados simultneamente desde

las alturas mostradas en el grfico impactan en los
puntos P y Q del disco respectivamente. Calcule el
ngulo <POQ, sabiendo que el disco gira
uniformemente con un periodo de 18 s.

QUMICA
QUIMICA ORGNICA
Es la parte de la qumica que estudia a los compuestos
del carbono que se encuentran en los seres vivos. La
qumica orgnica no estudia a los siguientes compuestos
carbonados:
* CO
Monxido de carbono
*

Dixido de carbono

14

Cianato de amonio

cido carbnico

*
*
*
*

* Carbonatos (
;
;
)
Antiguamente se crea que los compuestos orgnicos
slo podan obtenerse a partir de los seres vivos. Esta
teora fue dada por Jacobo Berzelius y recibi el nombre
de Teora de la fuerza vital.
En 1828 Federico Wholer obtuvo la primera
sustancia orgnica en laboratorio, la UREA, a partir de
una sustancia inorgnica, desechando de esta manera la
teora vitalista:
Primera ecuacin:

Configuracin electrnica:
Periodo: 2
Grupo: IVA (en la Tabla Peridica).
Familia: Carbonoides (en la Tabla Peridica).
Valencias: 2 y 4 (compuestos inorgnicos);
4 (compuestos orgnicos).
* Formas de carbono:
A) Cristalizadas (alotrpicas):
A1) Naturales:
* Diamante: Es una de las sustancias ms
duras que se conocen. Es incoloro, mal
conductor de la electricidad y ms denso que
el grafito. Forma cristales tetradricos. Es
quebradizo y tiene elevado punto de fusin.
Su densidad es 3,51 g/mL.
C

cianato
de amonio
Segunda ecuacin:
cianato amonaco
plumboso

rea

*
rea

hidrxido
plumboso

Caractersticas de los compuestos orgnicos:

a) Estn formados por pocos elementos: C, H, O, N.
b) Utilizan enlace covalente, es decir, comparten
electrones.
c) Generalmente son malos conductores del calor y la
electricidad.
d) Generalmente son insolubles en agua pero solubles
en otros solventes orgnicos.
e) Son poco estables por lo que se descomponen a
bajas temperaturas.
f) Presentan el fenmeno de isomera.
g) Son combustibles (no todos)
h) Son ms abundantes que los compuestos
inorgnicos. Son aproximadamente 7 millones de
compuestos orgnicos.
i) Sus reacciones son muy lentas por lo que requieren
el uso de catalizadores.

Representacin:
Z=6

Istopos:

Elementos biogensicos: son aquellos que se

encuentran en mnima proporcin en los compuestos
orgnicos. Estos elementos son: Ca, Mg, Fe, Cl, Br, etc.

C
C

Elementos organgenos: son aquellos elementos que

se encuentran como componentes principales en los
compuestos orgnicos. Estos elementos son: C, H, O, N.

EL CARBONO

Grafito. Es el ms estable de las formas del

carbono. Es suave, negro y resbaloso. Su
densidad es
2,25g/mL. Se emplea como
lubricante, como aditivo de aceites para autos,
como mina para lpices y es un buen
conductor elctrico.
C

C
C

C
C

A2) Artificiales:
* Fullerenos: Son estructura de 60; 70 y 76
tomos de carbono formando figuras
semejantes a una pelota de futbol. Se les
llama tambin Buckyball. Los fullerenos
pueden actuar como superconductores y
lubricantes a altas temperaturas y como
catalizadores.
B) Amorfos:
No
poseen
estructura
cristalina
determinada:
B1) Naturales:
* Antracita: Constituye la formacin ms
antigua, posee mayor composicin de
carbono puro (96%) y posee mayor contenido
calorfico. Se le encuentra en depsitos de
carbn. Se le llama carbn viejo.
* Hulla: Es el tipo de carbn ms importante
debido a su abundancia y su alto poder
calorfico por lo que les usa como
combustible. (Posee 86,5% de carbono)
* Lignito: Contiene 60,5% de carbn puro.
Posee bajo rendimiento como combustible.
* Turba: Se le llama carbn joven. Es muy
buen abono y poco til como combustible
(59% de carbono puro). Se utiliza para
fabricar cartones.
B2) Artificiales:

15

Negro animal: Es el residuo de la

carbonizacin de los huesos de los animales.
Negro de humo: Se le llama holln y se
obtiene por combustin incompleta de
sustancias orgnicas. Se le utiliza en el papel
carbn y en la tinta china.
Carbn vegetal: Se obtiene por el
calentamiento en ausencia del aire de la
madera.
Coke: Se obtiene como residuo del petrleo.
Carbn activado: Tiene gran poder de
adherencia.

*
*
*

PROPIEDADES DEL CARBONO:

A) Tetravalencia: El tomo de carbono en compuestos
orgnicos pueden formar hasta cuatro enlaces.
c

Representacin de Van T Hoff

B) Covalencia: El tomo de carbono en compuestos
orgnicos se une mediante enlace covalente lo que
le permite la formacin de enlaces simples, dobles y
triples.

Enlace simple

Enlace doble

C C

Enlace triple
C) Autosaturacin: Un tomo de carbono puede llenar
cualquiera de sus enlaces con otros tomos de
carbono formando cadenas carbonadas las cuales
tienen diversas formas y diferentes longitudes, por
esta propiedad se logran gran cantidad de
compuestos orgnicos.
C

C adena
L in e a l
S a tu ra d a

Cadena
R a m i fi c a d a
S a tu ra d a

Cadena
C c l ic a
S a tu ra d a

(tetradrica);
lineal)
H
H

(trigonal plana) y sp (diagonal o

H
C

sp3 sp2 sp2 sp2 sp

TIPOS
DE
CARBONO
CARBONADA
Carbono
Primario

sp2 sp

sp

EN

UNA

CADENA

# de carbonosal cual vaunido # dehidrgenosqueposee

1
3

Secundario
Terciario
Cuaternario

2
3
4

2
1
0

Notas: Estas definiciones slo son vlidas para

enlaces simples.
PRINCIPALES PREFIJOS UTILIZADOS EN
NOMENCLATURA ORGNICA

D) Hibridizacin: Es la unin de dos o ms orbitales

puros para formar nuevos orbitales iguales entre s y
diferentes a los que le dieron origen llamados
orbitales hbridos.
Se presentan los siguientes tipos de hibridizacin:

C adena
R a m i fi c a d a
I n s a tu ra d a

C adena
L in e a l
I n s a tu ra d a

C
C

C adena
C c l i c a
I n s a tu ra d a

Prefijo
MET
PROP
PENT
HEPT

#de carbonos
1
3
5
7

Prefijo
ET
BUT
HEX
OCT

#de carbonos
2
4
6
8

NON
UNDEC
TRIDEC
EICOS
TRIACONT

9
11
13
20
30

DEC
DODEC
PENTADEC
UNEICOS
TETRACONT

10
12
15
21
40

TRITETRACONT
PENTACONT

43
50

PENTATETRACONT
HECT

45
100

TIPOS DE FRMULAS:
A) FRMULA GLOBAL: Se le llama tambin frmula
total o molecular y nos indica nicamente la cantidad
total de tomos en la molcula; no presenta ningn
enlace.
Ejemplo:
B) FRMULA SEMIDESARROLLADA O FUNCIONAL:
Presentan los enlaces entre carbonos y los
principales enlaces.
Ejemplo:
C) FRMULA DESARROLLADA O ESTRUCTURAL:
Es aquella frmula que presenta todos los enlaces:
H

PRCTICA

16

1. Teniendo en cuenta el nmero atmico del nitrgeno

igual a siete. Seale el valor de valencia.
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
2. Indique la hibridacin del carbono en cada
compuesto respectivamente:

7. Indicar con verdadero (V) y falso (F) segn

corresponda:
I. Los carbonos que se unen por enlace simple poseen
hibridacin tipo
.
II. El diamante es una forma alotrpica del carbono.
III. El grafito presenta una elevada dureza.
a) VVV
b) VFV
c) VVF
d) FVF
e) VFF
8. Se relaciona correctamente:
I.

H
II.

a) sp,

b) sp,

c)

d)
,
e)
, sp
3. Cuntos enlaces sigma posee el compuesto?

a) 8
b) 9
c) 10
d) 12
e) 14
4. Un compuesto orgnico de cadena cerrada posee 5
tomos de carbono unidos por enlace simple. Uno de
los carbonos est unido al oxgeno por enlace doble
y los dems estn saturados con tomos del
hidrgeno. Indique la masa molar del compuesto.
a) 40
b) 42
c) 84
d) 56
e) 96
5. Cuntos carbonos primarios y secundarios presenta
el siguiente compuesto?

CH

CH

CH CH
CH3

: Alcohol

CH CH

CH 3

CH2
CH3

a) 4,3
b) 4,4
c) 5,2
d) 4,2
e) 5,4
6. De las proposiciones:
I. Los compuestos orgnicos se obtienen solamente
en forma sinttica.
II. El nmero de compuestos orgnicos es mayor al
de inorgnicos.
III. Los compuestos orgnicos que poseen slo
carbono e hidrgeno se llaman hidrocarburos.
Indique las correctas:
a) I,II
b) II,III
c) I,III
d) Solo II
e) I,II,III

: Cetona

III.
: eter
a) Solo I
b) Solo II
d) I,II
e) II,III
9. Con respecto a:

c) Solo III

O
C

H
I. Es un cido carboxlico
II. Posee atomicidad igual a ocho
III. Presenta un enlace pi
Son correctas:
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) I,II
e) I,II,III
10. En la estructura:

CHO

Cuntos carbonos poseen hibridacin

a) 0
b) 1
c) 3
d) 5
e) 7
11. Un hidrocarburo saturado de cadena abierta
presenta 4 tomos de carbono. Indique el nmero de
tomos de hidrgeno usado.
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14
12. Seale la masa molar de:

OH

a) 20
b) 30

17

c) 35
d) 78
e) 144
*
13. De las proposiciones:
I. En todos los compuestos el carbono posee
hibridacin
.
II. Los hidrocarburos son combustibles.
III.Los compuestos orgnicos son voltiles.
Son verdaderas:
a) I,II
b) II,III
c) I,III
d) Slo II
e) Todas
14. Cuntos de
orgnicos?

los

siguientes

I.

IV.

II. CO

V.

III.
a) 6
d) 3

VI.
b) 5
e) 2

son

NH2

17. Seale la hibridacin del carbono en el compuesto.

O
CH2
a) sp y
d) Solo

compuestos

C
H

b) sp y
e) Solo

C
H
c) y

18. Indique el nmero de carbonos primarios en:

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

19. Indique el nmero de enlaces sigma y pi en:

c) 4

15. Identifique los compuestos orgnicos:

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

a) 6 y 3
d) 14 y 2

b) 4 y 3
e) 10 y 3

c) 12 y 3

16. Calcule la masa molar de:

O
*

CH3

OH

O
CH3

CH

CH

C
H

18

E) Francisco de Ass y su larga vida religiosa.

Segn el texto, el animal alado que no ha sido
ennoblecido a travs del tiempo es
A) el caballo
B) la abeja
C) el gallinazo
D) el halcn
E) el guila
4. En el texto, DEFICIENTE es
A) errado
B) equivocado C) psimo
D) insuficiente
E) engaoso.
5. El denominar a Francisco de Ass como fraile de
manga ancha, alude a
3.

A) adiposidad
D) generosidad

B) liviandad
E) soltura.

C) delgadez

TEXTO 2

RAZONAMIENTO VERBAL
APTITUD VERBAL
TEXTO 1
El gallinazo, es, a nuestro entender, el nico
animal que no ha sido ennoblecido por lo hombres. Los
asirios tenan el toro alado de humana testa. Los
egipcios adoraban al halcn y al Ibis. El buey Apis es
llevado en andas por las razas pretritas. Y en los
desfiles gloriosos de los faraones, en las fiestas
marciales, el glorioso retorno de Radams en Ada,
cuando sta, la encantadora enamorada del tenor Palet,
esperaba entre los vencidos a su padre, vio llegar, a la
cabeza del ejrcito victorioso su estirpe con la loba y
usaron un guila. Los alemanes, ms tarde no se
conformaron con una y llevaron dos en sus escudos.
Los caballeros de la Edad Media tuvieron leones,
abejas y caballos. Hasta al perro se le encuentra, sino
en un escudo, por lo menos en algunos lienzos de
Francisco de Ass, pegado, lamiendo la sotana del
santo, que como es sabido, era fraile de manga ancha
para los animales. Pero Ass, con ser ms bueno que el
pan de zimo, no llev jams un gallinazo, salvo que el
libro de la Condesa de Pardo Bazn sobre este padre de
la iglesia sea deficiente de documentacin.
1. Lo que el autor pone de relieve en el texto es que
A) El gallinazo es el nico animal ignorado por la
historia.
B) El hombre ha ennoblecido a los diferentes
animales.
C) Francisco de Ass atendi a todos los animales
del orbe.
D) Las culturas antiguas respetaban a todos los
animales.
E) El gallinazo es un animal tratado como todos los
dems.
2. Del texto se infiere que la condesa de Pardo Bazn
no escribi nada en relacin a
A) Los efectos de Ass por los diversos animales.
B) Francisco de Ass y su afecto por el gallinazo.
C) Su amistad con el religioso Francisco de Ass.
D) Los documentos de Ass que permanecen
ocultos.

El proyecto de Unin Monetaria Europea

aparece como la coronacin de los nuevos alientos
integradores que impulsan las aspiraciones de la
Comunidad Econmica Europea desde mediados de los
aos ochenta, tras las dificultades de los aos sesenta,
ligadas a las crisis provocadas por las alzas del precio
del petrleo. La Comunidad Europea mostraba en los
aos ochenta sntomas preocupantes de debilidad y de
falta de dinamismo que se expresaban en lentos ritmos
de avance de la productividad y en escasas capacidades
para crear empleo, cuando unos y otras se comparaban
con
los
logros
que
estaban
consiguiendo,
simultneamente economas como las de Estados
Unidos y de Japn.
Los efectos estimulantes del Mercado Comn se
haban agotado y Europa apareca como un rea
plagada de inercias, rigideces e inflexibilidades que
daban lugar a lo que se denomin la euroesclerosis o
enfermedad europea. Tal situacin aconsejaba la
adopcin de polticas de oferta y, entre stas, ninguna
pareca tan prometedora como la creacin de un
mercado interior comunitario en el que desaparecieran
los
importantes
obstculos
que
continuaban
entorpeciendo el movimiento de bienes, servicios y
factores de produccin en el mbito de la Comunidad.
De este modo se esperaba hacer ms competitivas,
flexibles y dinmicas las economas del rea.
1.

La idea central del texto es

A)
B)
C)
D)
E)

2.

La economa europea frente a la japonesa y

americana.
Las razones para la creacin de la Unin
Monetaria Europea.
La nueva flexibilidad en la economa europea de
los noventa.
Las dificultades de los setenta y su solucin en
los ochenta.
El mercado comn y las posibilidades de la
Unin Monetaria.

Se deduce del texto que la creacin de la Unin

Monetaria Europea fue

19

A)
B)
C)
D)
E)
3.

En trminos econmicos, Europa vive en los aos

ochenta
A)
B)
C)
D)
E)

4.

1.

Flexible y dinmica
Onerosa pero rpida.
Rgida e inflexible.
En grandes cantidades.
Un tema muy complejo.

2.

C)
D)
E)

La economa americana y su slida posicin.

Dos economas pertenecientes al rea
americana.
Los logros conseguidos por otras economas.
Las dificultades generadas por las alzas del
petrleo.
Las malas medidas adoptadas por cada pas.

B) alternativa
E) sistema

3.

El retiro del diccionario mencionado en el texto de

las bibliotecas, supone atribuir al lenguaje.

En el texto, la magia oral alude a

A)
B)
C)
D)
E)

C) diseo
4.

TEXTO 3
A los estudiosos de semntica general se les
ridiculiza siempre el nfasis que colocan en la regla de
que la palabra no es la cosa. Todo el mundo, dicen
sus crticos burlonamente lo sabe. Uno podra contestar
Un cuerno lo sabe!. Naturalmente, todo el mundo dice
que sabe la diferencia que hay entre las palabras y las
cosas. Pero en vez de escuchar lo que la gente dice,
veamos cmo acta.
Recientemente un inspector de enseanza
pblica del Estado de California inici una campaa para
retirar, de las bibliotecas de los institutos de enseanza

Se burlan de las palabras y de las cosas.

Saben que la palabra no es la misma cosa.
Saben todo acerca de las palabras y las cosas.
No diferencian las palabras y las cosas.
Se comportan en funcin de las palabras

A) un rasgo obsceno.
B) una conducta referencial
C) una funcin violenta.
D) un poder mgico.
E) una capacidad potica.

El vocablo PROYECTO, en el texto, asume la

acepcin de
A) idea
D) orientacin

Los estudiosos de semntica general asumen que

las personas.
A)
B)
C)
D)
E)

El autor del texto intent demostrar la debilidad

econmica europea de los aos ochenta en funcin
a
A)
B)

6.

Dos momentos diferentes de sus crisis.

Una poltica en relacin a la falta de empleo.
Una falta de dinamismo y de debilidad.
Una ideologa denominada euroesclerosis
Un profundo malestar social y cultural.

media de todo el estado, cierto diccionario demasiado

bien informado, en el sentido que contena definiciones
de palabras obscenas. Hay que proteger a los
estudiantes de tales influencias, argan, porque el
conocimiento del mal en este caso el conocimiento de
palabras que tienen relacin con una conducta sexual
prohibida- incitara el mal. Imaginar que el mero
conocimiento de unas palabras pueda ser la causa de la
conducta descrita por dichas palabras es aceptar una
magia oral no menos primitiva que la creencia de que no
se debe hablar de la muerte, porque entonces ocurrir
alguna con seguridad. Esto es un ejemplo de lo que
quieren decir los estudiosos de la semntica general,
cuando afirman que confundimos a menudo las palabras
con las cosas.

Se deduce del texto que antes de la creacin de la

Unin Monetaria Europea, la movilidad de
mercancas entre los diferentes pases era
A)
B)
C)
D)
E)

5.

Un feliz hallazgo de los economistas para

contrarrestar el avance nipn.
Un proyecto arriesgado en la economa europea
por sus implicancias sociales.
Uno de los caminos que se poda exigir para
solucionar la crisis europea.
La creacin de un mercado interior comunitario
que desapareca las barreras.
Una necesidad histrica, social y cultural en la
economa mundial de hoy.

La creencia de que las palabras tienen poder

mstico sobre las cosas.
La subordinacin de la oralidad a la escritura a
travs de la historia.
Una magia como cualquier otra en espacio y
tiempo determinados.
Un conjunto de palabras mgicas que slo
conocen los semantistas.
La creencia en sonidos mgicos que estudia la
semntica general.

La acepcin de NFASIS, en el texto es

A) preponderancia B) insistencia C) puntualiza
D) prerrogativa
E) corroboracin

5.

PRIMITIVA en el texto significa

A) genuina
D) nativa

B) anticuada
E) salvaje.

C) original

TRMINOS EXCLUIDOS
1. AUTOMVIL
CONOCIMIENTO

2.

20

A) timn
B) asiento
C) placa
D) parabrisas
E) carburador

A) evidencia
B) verdad
C) saber
D) conjetura
E) certeza

3. NORMATIVA

ORACIONES ELIMINADAS
1.

4. DIATRIBA

A) promulgacin
B) precepto
C) orden
D) ley
E) reglamento

A) censura
B) eptome
C) invectiva
D) filpica
E) injura

5. DORMITORIO

A) II
2.

6. BOTELLA

A) cama
B) repostero
C) velador
D) lmpara
E) almohada

A) corcho
B) vino
C) vidrio
D) vaso
E) etiqueta
3.

________________ su estilo barroco, sus ensayos

Es una persona soberbia _______ siempre mira
sobre el hombro a los dems; ____________ todos
reconocemos su capacidad.
A) ya que por ms que B) aunque as que
C) porque no obstante D) pero luego
E) dado que de modo que
2.

3.

4.

A pesar de que Sin embargo.

Aunque Mas
Como En consecuencia
Por ms que Por ello
Como En consecuencia

A) Por - luego
C) Gracias a y
E) Dado por lo que

B) Debido a pero
D) A pesar o

E) V

B) I

C) II

D) V

E) IV

B) I

C) V

D) II

E) IV

I) La transculturacin es un concepto planteado por el

antroplogo cubano Hernando Ortiz. II) Hernando
Ortiz naci en Cuba y escribi muchos libros. III) La
transculturacin se manifiesta en la escritura de Jos
Mara Arguedas. IV) Angel Rama ha empleado el
concepto de transculturacin. V) Las crnicas
coloniales son un vivo ejemplo de transculturacin.
B) II

C) V

D) I

E) IV

PLAN DE REDACCIN
1.

Lleg a deshora ___________ se le avis a tiempo,

_____________
demostr
su
falta
de
responsabilidad.

son abstrusos_____________ no dejan de ser

ledos.

D) III

I) El impresionismo es una corriente artstica

francesa. II) Renoir es un pintor impresionista que
dibuj la figura femenina. III) El impresionismo
emplea mucho los efectos de luz y color. IV) Manet
fue un gran artista impresionista. V) La perspectiva es
una tcnica pictrica.

A) III

A) por ms que sin embargo

B) a pesar de que por lo que
C) a causa de que y as
D) porque en consecuencia
E) no obstante que porque
4.

C) IV

I) El surrealismo es una corriente artstica opuesta al

realismo. II) Estuvo muy influido por el psicoanlisis
de Freud. III) Planteaba la escritura automtica.
IV) Paul luard es un gran poeta surrealista. V)
Tristan Tzara es el principal representante del
dadasmo.

A) III

__________ se le encarg una tarea sencilla, no la

llev a cabo. __________, ahora, nadie quiere darle
otra oportunidad.
A)
B)
C)
D)
E)

B) I

A) III

CONECTORES

1.

I) Jos Carlos Maritegui, quien escribi notables

ensayos, naci en Moquegua. II) Escribi Siete
ensayos sobre la realidad peruana. III) Fund la
revista Amauta. IV) Manuel Gonzles Prada fue uno
de los guas intelectuales de la generacin de
Maritegui. V) Maritegui escribi La escena
contempornea.

LA DISMINUCIN DEMOGRFICA INDGENA

I. Las epidemias destruyen rpidamente una
poblacin numerosa.
II. Nuevas enfermedades durante el Per colonial
(viruela, gripe, difteria, etc.)
III. Teoras sobre el descenso demogrfico: guerras,
explotacin, epidemias.
IV. La disminucin de los indgenas costeos fue la
ms acentuada en el pas.
A) II I IV III
C) III I II IV
E) IV I III II

2.

B) IV I II III
D) I II III - IV

EL DESENGAO
I. A travs de sus palabras descubr su catadura.
II. Bajo la luz de la Luna por primera vez la vi.

21

III. Vi sus ojos y qued embelesado.

IV. Si, la recuerdo; mas no la extrao.
A) II I III IV
C) III II IV I
E) II III I IV
3.

B) II IV III I
D) I II IV III

NEWTON Y LA LEY DE GRAVITACIN UNIVERSAL

I. Newton establece las tres leyes del movimiento y
la ley de gravitacin.
II. La astronoma, desde la poca de los griegos,
era la ms respetada de las ciencias.
III. Los movimientos de la Luna en la poca de
Newton estaban mejor estudiados que en la de
Galileo.
IV. La ley de gravitacin universal estudia los
movimientos de planetas y satlites.
A) II III IV I
C) I III IV II
E) I IV III II

B) II III I IV
D) III II IV I

COMUNICACIN
EL LENGUAJE
Es la facultad que posee el hombre para
comunicarse a travs de las lenguas.
Caractersticas:
-

Innato
Universal
Inmutable
No puede ser aprendido ni olvidado
Limitante

FUNCIONES DEL LENGUAJE

La funcin bsica del lenguaje es servir como
instrumento de comunicacin, de interaccin entre los
seres humanos. Diversos lingistas y estudiosos del
lenguaje lo han analizado y han establecido las
siguientes funciones:
FUNCIN REPRESENTATIVA
Aqu predominan los mensajes objetivos o
lgicos, es decir, refleja una realidad, Ejm:
-

La Tierra gira alrededor del Sol

El corazn es un rgano fundamental del sistema
circulatorio.

Funcin Expresiva
El emisor expresa su propia subjetividad.
Descubre su estado de nimo, sus sentimientos,
emociones, su punto de vista. Es la actitud del emisor
ante la idea al cual se refiere. Ejm:
-

Qu linda que eres.

Lo siento por ti!

Funcin Apelativa
Es la intencin del emisor por llamar la atencin
del receptor. El emisor acta sobre el receptor tratando
de convencerlo. Para ello podemos ser suaves o
bruscos, directo o indirecto en nuestro trato. Ejm:
-

Disculpe, seorita, podra decirme la hora?

Juan, cierra la puerta!

22

Funcin Ftica

17.

Mariano Melgar es considerado como el precursor

del Romanticismo peruano.
El
exigir
venezolano
equivale
a
rogar
encarecidamente (el pedir se considera propio de
mendigos, y la exigencia es un ruego corts).
El amor no tiene sta o aquella forma, no puede
detenerse en criatura alguna todas son por igual
viles y soadoras!
somos los mejores, somos Newton.
Me has roto el corazn
Qu significa arcasmo, profesor?
Miguel, Carlos, Rafael y Betsy son los mejores de la
clase de lengua.
Viva el rock and roll!

Llamada tambin de contacto. Permite constatar18.

y garantizar el funcionamiento y continuidad de la
comunicacin. Ejm:
19.
- Al! - Mara?
- Me entiendes?
20.
21.
Funcin Esttica
Es propia del lenguaje literario que se da como22.
inmanente en toda obra de arte, la intencin del emisor23.
es crear una expresin esttica. Ejm:
24.
- Hay golpes en la vida tan fuertes...yo no s!
- Por una mirada, un mundo
LENGUA
- Por una sonrisa, un cielo....
Es el sistema de signos voclicos arbitrarios
utilizados por una comunidad lingstica para
Funcin Metalingstica
interrelacionarse.
Es cuando hablamos acerca del lenguaje. Caractersticas:
Utilizamos el sistema lingstico para hablar del mismo. - Social
- Squica
Ejm:
- Variable
- Virtual
- El sustantivo es ncleo del sintagma nominal.
- Sistema
- Los fonemas del espaol son veinticuatro.
EJERCICIOS
En los siguientes ejemplos reconocer la funcin
del lenguaje dominante:
1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

16.

Recorr sus muslos tmidos.

El sociolecto es el lenguaje de las capas sociales.
Los incas no pretendieron aniquilar las lenguas, con
validez regional, de los pueblos que sometieron y
que posean otro idioma, sino que inculcaron el
aprendizaje del quechua sin pretender el desarraigo
u olvido de las lenguas nativas.
La materia no se crea ni se destruye.
James Joyce cultiv la tcnica del monlogo interior.
Magnos dioses, haced realidad sus promesas y que
sean sinceros desde el fondo de su alma.
En Bogot llaman monas a las mujeres rubias.
La comunidad lingstica se da por un conjunto de
hablantes que utilizan el mismo cdigo lingstico.
Muchachos, hoy les contar algo que call por aos.
Gregorio no llego, pues al salir de su habitacin
permaneci apoyado en la hoja de la puerta,
mostrando slo la mitad del cuerpo.
Los profesores de lengua manejamos bien el idioma.
Las chicas del aula quieren pasar la noche bailando
y bebiendo.
Quisiera que una sirena me lleve a recorrer sus
mares.
Viva el Per!
Me entiendes?
Me gustas cuando callas porque ests como
ausente y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca,
parece que los ojos se te hubieran volado....
Tmame que slo lo har una vez!

HABLA
Es el uso individual de la lengua por parte del hablante.
Caractersticas:
- Sicofsico
- Efmero
- Uso del cdigo
- Concreto
- Individual
DIALECTO
Es la variacin geogrfica de una lengua. As por
ejemplo el espaol en Lima difiere con respecto al
hablado en Pucallpa.
IDIOMA
Es la lengua oficial de una pas, es decir, es la
lengua en la que se va a educar a los hijos, es la lengua
utilizada en toda situacin social comercial o jurdica.
Son lenguas oficiales en el Per: El quechua, el aimara,
el castellano y las lenguas de la Selva si la ley lo
establece (Constitucin Poltica de 1993).
LA NORMA
Es un sistema de realizaciones obligadas de
imposiciones sociales y culturales que varan de
comunidad a comunidad y a travs del tiempo.

LA NORMA CULTA O ESTNDAR

Es la norma de intercambio de una comunidad,
legitimada e institucionalizada histricamente, con
carcter suprarregional, que est por encima de las

23

lenguas coloquiales y los dialectos, y es normalizada y

transmitida de acuerdo con las normas del uso oral y
escrito correcto.
6.
REGISTRO
Es una forma de lengua adaptada a una
situacin. Qu se dice, quien lo dice, a quin, cuando,
dnde por qu medio y cmo, son interrogantes cuyas
respuestas pueden definir una situacin comunicativa
determinada y revelar si el uso ha sido adecuado o no. 7.

E) Esttica
El cielo con su poder le alivie!
Predomina la funcin:
A) Referencial
B) Metalingstica
C) Conotativa
D) Expresiva
E) De contacto
|
El habla se produce segn las...................de la
lengua.

BILINGSMO
Es el uso de dos lenguas en una zona
determinada.
PRINCIPALES LENGUAS DEL PER

8.

Castellano, quechua, aimara, kauqui, ashninka,

amuesha, bora, caquinte, huitoto, machiguenga,
huambisa, cashibo, etc.
PREGUNTAS PROPUESTAS
1.

No corresponde al habla:
9.
A)
B)
C)
D)
E)

2.

Se da en el plano real.
Es individual
Se manifiesta mediante fonos.
Es momentnea.
Es una abstraccin.

Qu funcin del lenguaje acta sobre el oyente

para dirigir su atencin?
10.

4.

5.

Anduvo desistio
Comisera ablucin
Interperie lucirnaga
Cesin ciempis
Carraspera Asenso

Respecto al dialecto diga lo correcto:

Toda lengua tiende a dialectizarse.
Todo dialecto es sociolecto.
El interlecto se da slo a nivel estndar.
Todo dialecto slo se da en el plano de la
entonacin.
E) Impide la compresin.

A) La comunicacin de masas se dirige a una

pblico concreto y homogneo.
B) La comunicacin bidireccional es de ida y vuelta.11.
C) No hay comunicacin simblica.
D) Cuando reflexionamos no hay comunicacin
intrapersonal.
Ms de una
La funcin predominante en el siguiente texto es:
Mira, vete a un convento: para qu te has de
exponer a ser madre de hijos pecadores?
12.
A) Denotativa
B) Emotiva
C) Apelativa
D)Ftica
E) Potica
La funcin del lenguaje que tiene mayor relacin con
el cdigo se denomina:
B) De contacto
D)Referencial

A) Capacidad pensante
B) Organizacin
C) Lenguaje
D) Tecnologa de punta
E) Precisin
En qu caso hay un par correctamente escrito?

A)
B)
C)
D)

Seale lo correcto:

A) Metalingstica
C) Simblica

B) Posibilidades
D) Reglas

Posibilita la vida del hombre en sociedad,

interactuando y transformando tanto su mundo
interior como su entorno:

A)
B)
C)
D)
E)

A) Representativa B) Metalingstica
C) Expresiva
D)Conativa
E) Potica
3.

A) Exigencias
C) Propiedades
E) Suposiciones

13.

Seale lo incorrecto (ortografa):

A) Has fallado en la prueba.
B) Haz bien sin mirar a quin.
C) Fre el bistec en la sartn.
D) Va ha venir pronto.
E) No s cuntos vendrn.
La homila que pronuncia un sacerdote cumple, en el
plano lingstico, una funcin esencialmente:
A) Referencial
C) Potica
E) Ldica

B) Apelativa
D) Religiosa

La lengua es la..................espiritual objetiva del

grupo humano en que crece el individuo.

24

14.

A) Variacin
B) Expresin
2.
C) Sistematizacin D) Secuela
E) Herencia
El que la lengua exista potencialmente en nuestro
cerebro y slo pueda exteriorizarse a travs del
habla, se debe a que:
A)
B)
C)
D)
E)

15.

Est prefijada en la mente.

Es virtual
Es aprendida
Su procedencia es squica.
El cdigo es empleado.

3.

El jefe de la diplomacia estadounidense declar

durante una conferencia de presa que cuando se4.
mira la lista de candidatos, uno de ellos reside en
esa regin, refirindose a Afganistn, donde la
malicia de los talibanes en el poder le dio asilo a bin
laden. Cuntas maysculas se han omitido?
A) 1
D)2

B) 6
E)3

A) Squicos
C) Fisiolgicos
D) Ninguna

B) Fsicos
E) A, B y C

Complete la oracin:
La lengua es un sistema de relaciones en el que
sus elementos no tienen ningn valor...
A) Dependiente
B) Relativo
C) Independiente D) Histrico
E) Social
Cuando una persona aprecia una obra de pintura, la
comunicacin es:
A) No lingstica
C) Cromtica
E) Todas

B) Unidireccional
D) Indirecta

C)4
5.

TAREA
1.

El habla es un hecho lingstico concreto, real,

tangible porque en su concretizacin hay aspectos:

No es una caracterstica de la lengua:

A) Es social
C) Es un sistema
E) Es squica

B) Es correcta
D) Es histrica

El multilingismo en el Per, desde el punto de vista

sociolgico, constituye un fenmeno.
A) Positivo
B) Negativo
C) Integrador
D) Casual
E) Supralingstico

25