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PRODUCCIN SONORA
Clave
Modalidad
Carcter
Semestre
6
Crditos
08
rea
Campo de
conocimiento
Ciencias Sociales
Produccin Audiovisual
Etapa
Tipo
Profesionalizacin
T (X)
Obligatorio (x)
Optativo ()
Horas
Obligatorio E ()
Optativo E ()
Semanas
Tericas 4
Prcticas
Total 4
P ()
Semestre
Tericas 64
Prcticas
Total 64
Seriacin
Ninguna ( )
Obligatoria ( )
Asignatura
antecedente
Asignatura
subsecuente
Indicativa ( X )
T/P ()
Asignatura
ascendente
Asignatura
subsecuente
Objetivo general:
El alumno comprender el papel del sonido en la produccin audiovisual.
Identificar los elementos del lenguaje sonoro para con ellos desarrollar
productos o propuestas de productos a partir del entendimiento del nivel
terico conceptual y de su solucin prctica a nivel de la realizacin
productiva.
Objetivos especficos:
El alumno identificar en qu consiste y cmo opera la produccin
sonora, as como los procesos productivos que la conforman y sus
constantes transformaciones. A su vez, el alumno ser capaz de
comprender la forma en que la imagen y el sonido se complementan.
ndice temtico
Tema
1
2
3
4
Horas
Semestre
Tericas
Practicas
16
16
16
16
Tema
1. Perspectiva del
sonido en la
produccin
audiovisual a nivel
terico-prctico.
Total
64
Contenido Temtico
Subtemas
1.1. Caractersticas del sonido
1.2. El sonido significante y su construccin en la sociedad.
1.3. El papel de la escucha: Percepcin, Reconocimiento y
Apropiacin.
1.4. El sonido y el valor agregado.
caractersticas.
3. Plataformas
narrativas,
conceptuales y
artsticas de la
produccin sonora.
4. Desarrollo de
4.1. Objetivos de la propuesta de producto sonoro.
propuestas para la
4.2. Proceso de investigacin y conceptualizacin.
realizacin de
4.4. Estructura de propuestas para proyectos audiovisuales.
productos sonoros
o de espacios
sonoros en medios
tradicionales,
desde lo
conceptual hasta lo
prctico.
Estrategias didcticas
Evaluacin del aprendizaje
Exposicin
Exmenes parciales
(X )
(X)
Trabajo en equipo
Examen final
(X )
(X)
Lecturas
Trabajo y tareas
(X )
(X)
Trabajo de investigacin
Presentacin de tema
(X )
( )
Prcticas (taller o laboratorio)
Participacin en clase
(X )
(X)
Prcticas de campo
Asistencia
( )
(X)
Aprendizaje por proyectos
Rbricas
( )
( )
Aprendizaje basado en problemas
( Portafolios
)
( )
Casos de enseanza
Listas de cotejo
( )
( )
Otras (especificar)
Otras (especificar)
( )
( )
Perfil profesiogrfico
Titulo o grado
Licenciatura o Maestro en Ciencias de la Comunicacin.
Experiencia docente
Se recomienda experiencia docente.
Otra caracterstica
Bibliografa bsica:
2002.
Cha Prez, Rolando. Guiones radiofnicos: campos magnticos, Edicin del autor,
Mxico, 2011
Curiel, Fernando. La telaraa magntica, Mxico, Coyoacn, Mxico, 1996
Rodrguez Rsendiz, Perla Olivia (comp.). Memorias de la quinta Bienal Internacional
de Radio, Mxico, Radio Educacin, 2005.
Romero Filiai, Josep. Con M de msica, Alba, Barcelona, 2011.
Schaeffer, Pierre. Tratado de los objetos musicales, Alianza, Madrid, 1994
Schafer, Raymond Murray. Hacia una educacin sonora, CONACULTA/Radio
Educacin, 2006.