Monografía Teresa Rosero y Nathaly Soto

UNIDAD EDUCATIVA P BLICA
SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
DETERMINACI N DE LAS MEDIDAS ANTROPOM TRICAS Y LOS

FACTORES ERGON MICOS QUE AFECTAN AL BIENESTAR Y
PRODUCTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA
SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS DEL 6TO CURSO PARALELO
B2.
MONGRAFA PREVIA A LA OBTENCI N DEL TTULO DE BACHILLER EN

ESPECIALIZACI N QUMICO BI LOGO
AUTORES
ROSERO LARA TERESA ALEXANDRA
SOTO MEJA NATHALY GISSELA
TUTOR
LIC. CLAVIJO MARA
SANTO DOMINGO, SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS, ECUADOR

2014-11-04
AUTORIA
Nosotras ROSERO LARA TERESA ALEXANDRA y SOTO MEJA NATHALY

GISSELA, declaramos que los derechos que se han obtenido de esta
investigacin presente como informe final, previo a la obtencin del ttulo de
Bachiller de la Repblica, cuyo tema es: Determinacin de las medidas
antropomtricas y los factores ergonmicos que afectan al bienestar y
productividad de los estudiantes de la Unidad Educativa Santo Domingo de
los Colorados del 6to curso paralelo B2, 2014. Son totalmente y
absolutamente autnticos y personales.
De tal manera, expreso que todo el contenido, las conclusiones y los efectos
acadmicos, son de exclusiva responsabilidad de las autoras.
Atentamente,

SOTO MEJA NATAHLY GISSELA
AUTORAS DE LA MONOGRAFA
DEDICATORIA
A ti Padre Dios por darnos la dicha de vivir, por regalarnos una familia
maravillosa a cada una de nosotras y por haber sembrado esta hermosa
amistad entre las dos.
A ustedes, nuestros padres que estuvieron fomentando en nosotras valores y
espritu de triunfadoras, por apoyarnos en cada ciclo de nuestra vida
estudiantil como ste en la que nos convertiremos Bachilleres de la
Repblica del Ecuador. Por el amor y la entrega que nos brindaron siempre
sembrando en nosotras deseos de superacin. Hoy vemos alcanzada una
meta ms en nuestra vida.
A todos aquellos que estuvieron entregando su amistad y solidaridad que
ahora son parte fundamental en nosotras.

AGRADECIMIENTO
A la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados por brindar una

excelente educacin en la Provincia de Santo Domingo de los Tschilas y por
darnos la oportunidad de convertirnos en bachilleres.
A nuestra tutora de monografa por darnos su asesora y sus gratos consejos.

Y a todos aquellos licenciados que de una u otra forma nos ayudaron a la
realizacin de sta.

CERTIFICACI N
Certifico que el presente trabajo de investigacin, realizado por los seores
ROSERO LARA TERESA ALEXANDRA y SOTO MEJA NATHALY GISSELA,
del 3er Curso paralelo B2 ha sido asesorado y revisado en todas sus partes.
Se ha cumplido todas las disposiciones reglamentarias emanadas por el

Ministerio de Educacin y Cultura, conforme lo dispone el art. 200 de la LOEI,
en consecuencia se faculta su presentacin.
Luego de su presentacin y revisin de la Monografa,

SU NOTA FINA (/10) ES:(N MEROS).(LETRAS)
Lic. MARA CLAVIJO

TUTOR(A) MONOGRAFA
04 DE NOVIEMBRE DE 2014
NDICE GENERAL
AUTORIA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
CERTIFICACI N
NDICE GENERAL
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCI N
10
- ANTROPOMETRA
- ANTECEDENTES
- JUSTIFICACI N
-FACTIBILIDAD
10
11
12
12
CAPITULO I
13
EL PROBLEMA DE INVESTIGACI N
1.1.-TEMA:
1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.3.- O BJETIVOS
13
13
13
15
CAPITULO II
16
MARCO TE RICO
2.1 MEDICIONES
16
16
2.2 INSTRUMENTOS
16
CAPITULO III
19
MARCO METODOL GICO

3.1 MATERIALES Y MTODOS.
3.2. C LCULOS
3.2 E NCUESTA REALIZADA
19
19
23
24
CAPITULO IV
25
AN LISIS DE RESULTADOS
4.1 MEDICIONES
4.2 ENCUESTA REALIZADA
25
25
27
CONCLUSIONES
35
RECOMENDACIONES
36
6.1 R ECOMENDACIONES EN LA TOMA DE LAS MEDICIONES:

6.2 R ECOMENDACIONES EN LOS R ESULTADOS O BTENIDOS:
36
37
BIBLIOGRAFA
39
ANEXOS
40
8.1 FOTOGRAFAS
40
42
RESUMEN
La actual y presente investigacin se la efectuar en la Unidad Educativa

Santo Domingo de los Coloradosa los estudiantes de Sexto curso paralelo
B2.
El objetivo general de sta investigaci n fue: Determinar las medidas

antropomtricas Bsicas aprendidas como son el peso, estatura, brazada,
media brazada y rodilla al suelo de los estudiantes del sexto curso paralelo
B2 de la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados. En el cual se
utilizaron mtodos experimentales, por lo que se aplic la metodologa con
mediciones del cuerpo humano a cada uno de los estudiantes para su previo
anlisis.
La conclusin general de la investigacin fue conocer principalmente el

ndice de Masa Corporal (IMC) obtenido de las mediciones en los
estudiantes de la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados del
sexto curso paralelo B2, nos da como resultado que el 100% de los
evaluados presentan normalidad de un total de 38 personas. Ninguno de los
evaluados presenta sobrepeso ni obesidad. De la encuesta realizada, todos
los evaluados presentan como resultado la incomodidad de sus pupitres para
poder atender atentamente a clases, pero tambin un factor que incide
principalmente en sus rendimientos acadmicos es la despreocupacin en la
alimentacin.
ABSTRACT
In the present inquiry will it take place in the
Santo Domingo de los
ColoradosEducative Unit to the students of Sixth B2 class.
The mission was this investigation: to determine the learned basic

anthropometric measure the weight, height, movement of the average, the
movement and rolls on the ground to the students of Sixth B2 class of the
Santo Domingo de los ColoradosEducative Unit. That experimental methods
used, so the methodology with measurements of the human body to each of
the students for the previous test was.
The conclusion of the investigation was especially know the Rate of Body
Mass (RBM) of the measurements of the students of Sixth B2 class of the
Santo Domingo de los ColoradosEducative Unit, we do that as a result of
the 100% test the normal ones present for a total of 38 people. None of the
present one valued overweight and obesity. Down in the survey; present the
test result of inconvenience to the writing their desks to take classes carefully,
but also a factor that affects your academic yields especially disengagement
is in the food.
INTRODUCCI N
- Antropometra
La antropometra es la ciencia de la medicin de las dimensiones y
algunas caractersticas fsicas del cuerpo humano.1) La antropometra
estudia la relacin Hombre-objeto-entorno, sta ciencia nos ofrece datos
primordiales para el desarrollo de las personas. Actualmente, la
antropometra es una disciplina fundamental en el mbito laboral, tanto en
relacin con la seguridad como con la ergonoma.
La antropometra permite crear un entorno de trabajo adecuado permitiendo
un correcto diseo de los equipos y su adecuada distribucin, permitiendo
configurar las caractersticas geomtricas del puesto, un buen diseo del
mobiliario, de las herramientas manuales, de los equipos de proteccin
individual, etc.2) ; en ste caso, lleva la comodidad en relacin Alumno-Pupitre
-Aula.
ste estudio nos ayudar a determinar el grado de obesidad o desnutricin
del estudiante que pertenece al Sexto curso paralelo B2 de la Unidad
Educativa Santo Domingo de los Colorados, por lo cual tomaremos medidas
de prevencin para llevar una buena salud, ya que al tener una dieta
balanceada y una rutina de ejercicios los estudiantes podrn estar en
equilibrio con su masa corporal
1)
http://www.ergocupacional.com/410/35922.html
2)
http://www.insht.es/Ergonomia2/Contenidos/Promocionales/Diseno%20del%2
0puesto/DTEAntropometriaDP.pdf
10
- Antecedentes
La historia de la antropometra se basa desde siglos atrs en donde el canon ms
antiguo acerca de las proporciones del hombre se encontr en una tumba de las
pirmides de Menfis (unos 3000 aos a.C.). Los colosales escalones de las pirmides
de Egipto, los vastos espacios y corredores del palacio de Versalles, de Luis XIV, y
las enormes estatuas en desmesuradas escalas de la arquitectura fascista, son algunos
ejemplos de edificios fuera de escala.
En el siglo I a.C., Vitruvio, que vivi en Roma, se interes por las proporciones del
cuerpo y sus implicaciones metodol gicas. En la Edad Media, Dionisio, monje de
Phourna Agrapha, describi el cuerpo humano como
de altura, nueve cabezas.
Cennino Cennini, italiano del siglo XV, describi la altura del hombre como igual a
su anchura con los brazos extendidos.
En el Renacimiento, Leonardo Da Vinci concibi su famoso dibujo de figura humana,
basada en el hombre norma de Vitruvio. En el siglo XVIII, se remonta los orgenes
de la antropometra fsica. Linneo, Buffon y White fueron los primeros en desarrollar
una antropometra racial comparativa. John Gibson y J. Bonomi, a mediados del siglo
XIX, se encargaron de recomponer la figura de Vitruvio.
El precursor en los trabajos antropomtricos, fue el matemtico belga Quetlet, que en
1870 public su Anthropometrie y a quien se le reconoce no slo el descubrimiento y
estructuracin de esta ciencia, sino que tambin se le atribuye la citada denominacin.
Ms tarde, dos mil aos despus de que Vitruvio escribiera sus diez libros de
arquitectura, Le Corbusier revivi el inters hacia la norma de Vitruvio, creando el
Modulor. 3)
- Justi ficacin
3)
http://www.arqhys.com/arquitectura/antropometria-historia.html
11
Es importante conocer en los estudiantes el ndice de masa corporal ya

que gracias a eso, podremos dar a conocer el grado de obesidad o
desnutricin que presenta cada uno. Adems gracias a las medidas
antropomtricas son de gran funcionalidad. Uno de los temas que tambin
abarcamos esos factores ergonmicos ya que stos influyen en el
rendimiento acadmico.
Hay que recomendar las debidas medidas para tener una muy buena salud.
Recordemos que para tener un buen equilibrio de masa corporal se debe
llevar a cabo una dieta balanceada, tomar suficiente cantidad de agua y por
supuesto unos cuantos de una rutina diaria de ejercicios, y ms an que los
estudiantes somos los ms aptos para realizar ste tipo de actividades
fsicas.
-Factibi lid ad
Lo primero que hicimos fue buscar nuestro tema para la realizacin de nuestra
monografa, luego de sto, nos designaron una tutora la cual nos brind su asesora de
la manera ms correcta para realizarla, despus al ser una investigacin experimental
pedimos el apoyo de nuestros compaeros de curso paralelo B2 para realizarles unas
mediciones de su cuerpo y una pequea encuesta del cual es fundamental para la
realizacin de nuestra monografa propuesta, y con la ayuda de nuestra tutora todos
los das Jueves pudimos realizar con satisfaccin nuestro objetivo alcanzado.
CAPITULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACI N
1.1.-TEMA:
DETERMINACIN DE LAS MEDIDAS ANTROPOMTRICAS Y LOS
FACTORES ERGONMICOS QUE AFECTAN AL BIENESTAR Y
PRODUCTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA
SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS DEL 6TO CURSO PARALELO B2.
12
1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2.1 Contextuali zacin
Las medidas antropomtricas son aquellas que principalmente nos

ayudarn con las mediciones para comprobar distintos ndices de masa
corporal graduando y ubicando a la persona evaluada si sus condiciones de
salud se reflejan en la obesidad o en la desnutricin, de sta manera la
ergonoma lleva una estrecha relacin con este tema, por el cual ste
tambin es un factor que incide en el bienestar y en la productividad del
estudiante al momento de atender a clases.
1.2.2.- Formulacin del Problema
De qu manera inciden las medidas antropomtricas y los factores

ergonmicos en el bienestar y productividad de los estudiantes de la
Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados (UEDSDC) del
sexto curso paralelo B2?
1.2.3.- Preguntas de investi gacin
Cuntos y cules son los estudiantes a experimentar?
Cul es el ndice de masa corporal de los estudiantes del sexto curso

paralelo B2 de la UESDC?
Cul es la estatura promedio de acuerdo a la edad de los estudiantes

del sexto curso paralelo B2 de la UESDC?
A qu se debe la obesidad o desnutricin de los estudiantes?
13
De acuerdo a la edad, cual debera ser el ndice de su masa corporal

exacto?
Cules son las medidas ergonmicas que necesita cada estudiante?
1.2.4.-Delimitacin del Problema

Tema
Determinacin de las medidas antropomtricas y los factores ergonmicos que
afectan al bienestar y productividad de los estudiantes de la Unidad Educativa Santo
Domingo de los Colorados del 6to curso paralelo B2.
Problema
Inadecuada condicin de las medidas antropomtricas en cada uno de los
estudiantes y los factores ergonmicos que afectan a las condiciones para el
adecuado rendimiento acadmico y el estado de salud que interviene de
manera negativa en el mbito intelectual.
Delimitacin Geogrfica
Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados, Aula del sexto curso
paralelo B2.
Delimitacin Temporal
La investigacin se desarrollar desde Agosto a Septiembre.
1.3.- Obj etivos

1.3.1.- General
14
Determinar las medidas antropomtricas Bsicas aprendidas como son el

peso, estatura, brazada, media brazada y rodilla al suelo de los
estudiantes del sexto curso paralelo B2 de la Unidad Educativa Santo
Domingo de los Colorados
1.3.2.- Especficos
Aplicar correctamente procedimientos para las dimensiones corporales

de los 38 estudiantes del sexto curso del paralelo B2 de la UESDC.
Calcular
el
ndice
de
Masa
Corporal
con
las
mediciones
antropomtricas obtenidas e interpretar sus resultados.
Identificar el tipo de Riesgo que pueden tener los estudiantes del sexto
curso del paralelo B2 de la UESDC con los resultados obtenidos en
las mediciones de su cuerpo.
CAPITULO II
MARCO TE RICO
La antropometra designa principalmente a un conjunto de medidas que
podemos realizar en el cuerpo humano y las relaciones que van con esas
medidas, puesto que se trata de las proporciones del cuerpo humano. De
esta manera para realizar ste tipo de mediciones necesitamos tener en
cuenta principales definiciones de peso, talla, talla sentada. Y cabe destacar
tambin de los instrumentos a utilizar.
15
2.1 MEDICIONES
Peso(P)*. Se mide con una balanza, sin que el sujeto vea el registro de la
misma. Se anota el peso del sujeto en Kg. con, al menos, una dcima de kilo,
aunque es recomendable una precisin de 50 gr.
Talla (T o H) *. Se mide con la el flexmetro y es la distancia del suelo al
vrtex. Elsujeto debe estar de pie, con los talones juntos y los pies formando
un ngulo de 45
. Los talones, glteos, espalda y regin occipital deben de
estar en contacto con la superficie vertical del antropmetro. El registro se
toma en cm, en una inspiraci n forzada el sujeto y con una leve
traccin del antropometrista desde el maxilar inferior, manteniendo al
estudiado con la cabeza en el plano de Frankfort.
Talla Sentado (Ts)*. Es la distancia desde el vrtex a la superficie horizontal
donde est sentado el sujeto, expresada en centmetros. Se puede tomar la
altura desde el suelo al banco y luego restar la altura del banco, o bien, tomar
la altura desde el banco al vrtex directamente. El ngulo entre piernas y
tronco debe ser de 90
. La espalda y la cabeza deben de estar verticales y
se realiza la medicin durante una inspiracin forzada y con la cabeza en el
plano de Frankfort. El resultado se registra en cm.
2.2 INSTRUMENTOS
Bscula: Sirve para medir el peso y debe tener un rango entre 0 y 150 Kg.
Podr ser mecnica o digital, pero deber tener una precisin de, al menos,
100 gr aunque es recomendable que tenga una precisin de 50 gr.
Cinta Mtrica: Servir para medir permetros y localizar los puntos medios
de los segmentos corporales. Deber ser de un material flexible y no
extensible y de una anchura mxima de 7 mm. Tambin es conveniente que
la graduacin no comience justo en el extremo de la misma para facilitar la
medicin de los permetros. La precisin deber ser de 1 mm. 4)
4)
http://ocw.upm.es/educacion-fisica-y-deportiva/kinantropometria/contenidos/temas/Tema2.pdf
16
Flexmetro: El flexmetro es un instrumento de medicin el cual es coincido

con el nombre de cinta mtrica, con la particularidad de que est construido
por una delgada cinta metlica flexible, dividida en unidades de medicin, y
que se enrolla dentro de una carcasa metlica o de plstico. Ayudar a la
precisin de las medidas en talla.5)
De tal manera, la ERGONOMA se deriva del griego Ergos (trabajo) y Nomos
(leyes, normas), que significa "leyes del trabajo", y podemos decir que es la
actividad de carcter multidisciplinar que se encarga del estudio de la
conducta y las actividades de las personas, con la finalidad de adecuar los
productos, sistemas, puestos de estudio o trabajo y entornos a las
caractersticas, limitaciones y necesidades de sus usuarios, buscando
optimizar su eficacia, seguridad y confort.6)
Estas dos ciencias llevan un lazo relativamente muy relacionado al campo en
el que buscan principalmente el bienestar de la persona o el estudiante en su
sitio de estudio, ya que la antropometra trata con las medidas del cuerpo
humano que se refieren con el tamao del cuerpo, formas, fuerza y
capacidad de trabajo. Mientras que la ergonoma con la ayuda de los datos
antropomtricos ayuda a disear los espacios de trabajo, equipos de
seguridad buscando la comodidad y confort de cada persona de acuerdo a
sus lmites fsicos del cuerpo humano y sus capacidades.
Al estar muy unidas stas como tal, se encargan de ver la relacin Hombreobjeto-entorno, para que cada persona entregue su capacidad de manera
ms correcta, y por supuesto ya que el ambiente tambin influye en su
atencin y comodidad al momento de realizar su trabajo o atender a clases
ste caso.
5)
6)
http://flexometro.galeon.com/
http://www.monografias.com/trabajos7/ergo/ergo.shtml#marco#ixzz08s3jfkqt
17
CAPITULO III
MARCO METODOL GICO
3.1 MATERIALES Y M TODOS.
3.1.1 MATERIALES E INSTRUMENTOS
3.1.1.1 Materiales
Cinta mtrica (cm)
Flexmetro
(cm)
18
3.1.1.2 Instrumentos
Balanza
Marca: OMRON
Modelo: FATLOSS
Serie: HBF- 40 INT
Capacidad: 150 Kg
Precisin: 0.1 kg
3.1.2. M TODOS
Se tomaron las medidas antropomtricas a los 38 estudiantes del sexto curso

paralelo B2 de la UESDC con ayuda de una cinta mtrica, un flexmetro y
una balanza digital. Las mediciones a realizarse son:
Medicin de la talla
Medicin de la talla mediante la media brazada y brazada completa,
Medicin de la talla mediante la altura de la rodilla, y
Medicin de peso
Antes de empezar con las mediciones se debe tomar en cuenta las

siguientes consideraciones:
La
sala
debe
ser
amplia,
limpia
con
pisos
nivelados
convenientemente climatizada.
Los estudiantes deben estar preparados para estar descalzos y con la

menor ropa posible para realizar las mediciones.
Los instrumentos deben estar calibrados para evitar errores de

medicin.
Se deben tomar las medidas en el lado derecho del cuerpo.
19
La persona debe tener un trato adecuado. Es conveniente indicar el

objetivo de la toma de datos y/o estudio, adems el investigador debe
mantener una distancia adecuada.
Es recomendable tener un ayudante durante la medicin para que

registre los resultados de la medicin y esta se realice de manera ms
fluida.
3.1.2.1.- Medicin de la Talla
a.- Colocar una hoja de papel pegada en la pared para marcar la talla de la
persona
b.- Colocar a la persona que va a realizarse la medicin de pie, pegada a la
pared, con la cabeza recta, brazos pegados a su cuerpo, los talones pegados
y la punta de los pies separados formando una V.
c.- Medir con la cinta mtrica desde el piso hasta la altura de la cabeza en la
cual colocamos un apoyo (regla o cuaderno) para formar un ngulo de 90 y
poder determinar su estatura.
d.- Tomar la lectura y registrarla en el formulario.
3.1.2.2.- Medicin de la Talla mediante la media brazada
a.- Colocar a la persona de pie con el brazo extendido de manera horizontal
20
b.- Colocar el flexmetro desde el hueco del esternn hasta la punta del dedo
medio.
c.- Realizar la lectura y registrarla en el formulario.
3.1.2.3.- Medicin de la Talla mediante brazada completa
a.- Colocar a la persona de pie con los dos brazos extendidos de manera
horizontal
b.- Realizar la medicin con el flexmetro, desde la punta del dedo medio del
brazo derecho hasta la punta del dedo medio del brazo izquierdo.
c.- Registrar la lectura en el formulario.
3.1.2.4.- Medicin de la altura de la rodilla (estatura)
a.- Indicar a la persona que se siente en una silla

b.- Los pies de la persona deben apoyarse en el piso y formar un ngulo de
90
c.- Realizar la medicin desde la parte ms alta de la rodilla hasta el taln del
pie.
d.- Registrar la lectura en el formulario
21
3.1.2.5.- Medicin de peso
a.- Indicar a la persona que se retire los zapatos, correa, joyas etc, es decir
todo lo que le pueda ocasionar un peso adicional en su cuerpo.
b.- Encerar la balanza.
c.- Indicar a la persona que se suba a la balanza y que permanezca quieta
para realizar la lectura.
d.- Tomar la lectura y registrar en el formulario
3.2. C LCULOS
3.2.1.- ndice de Masa Corporal
IMC = PESO / (TALLA)2
Donde:
IMC= ndice de masa corporal
Peso= peso persona en Kg
Talla= medida de la estatura en m
22
3.2.2.- Derivada de la Estatu ra a partir de altura de rodill a
HOMBRE = 64.19 - (0.04 EDAD) + (2.02 ALTURA DE RODILLA).
MUJER = 84.88 - ( 0.24 EDAD) + (1.83 ALTURA DE RODILLA)
3.2.3 Clculo de la Brazada
Brazada= Media brazada x 2
3.2 Encuesta realizada
La encuesta por la que optamos cuenta con 10 preguntas que van dirigidas
principalmente para los estudiantes de la Unidad Educativa Santo Domingo
de los Colorados del sexto curso paralelo B2, de acuerdo a la comodidad,
confort, eficacia y seguridad que encuentran en el aula, tambin de acuerdo
a su alimentacin y ejercicio fsico que realiza para el bienestar de su salud.
23
CAPITULO IV
AN LISIS DE RESULTADOS
Se obtuvieron los siguientes resultados:
4.1 MEDICIONES
24
25

1.- TE SIENTES C MODO EN EL AULA?
GR FICO N1
26
Elaborado por: Teresa Rosero y Nathaly Soto

Obtencin de datos: Encuesta Directa
2.-CREES QUE LOS PUPITRES SON ADECUADOS PARA EL ESTUDIO?
GR FICO N2
27

3.- CREES QUE EL AULA TIENE EL ESPACIO SUFICIENTE PARA 40

ESTUDIANTES?
GR FICO N3
28

4.- TIENE UNA BUENA ILUMINACI N EL AULA?
GR FICO N4
29

5.- TE ALIMENTAS ADECUADAMENTE?
GR FICO N5

6.- DESAYUNAS TODOS LOS DAS?
30
GR FICO N6

7.- BEBES LOS 4 LITROS DE AGUA DIARIOS?
GR FICO N7
31

8.- TE EJERCITAS A DIARIO?
GR FICO N8
32

9.- REALIZAS ALG N DEPORTE?
GR FICO N9
33

10.- ATIENDES ATENTAMENTE A CLASES TODOS LOS DAS?
GR FICO N10

34
CONCLUSIONES
La medicin de la talla a travs de las diferentes metodologas,

presentan una ligera desviacin entre ellas, a excepcin de la derivada
de la estatura que present una desviacin ms alta entre seis
compaeros, esto pudo haber ocurrido por error en la medicin.
El ndice de Masa Corporal (IMC) obtenido de las mediciones en los

estudiantes de la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados
del sexto curso paralelo B2 nos da como resultado el 100% de los
evaluados presentan normalidad de un total de 38 personas. Ninguno
de los evaluados presenta sobrepeso ni obesidad.
Todos los evaluados presentan como resultado la incomodidad de sus

pupitres para poder atender atentamente a clases, pero tambin un
factor que incide principalmente en sus rendimientos acadmicos es la
despreocupacin en la alimentacin.
35
RECOMENDACIONES
6.1 Recomendaciones en la Toma de las mediciones:
Durante la medicin o parte experimental del laboratorio se recomienda
que:
Los integrantes deben tener poca ropa y nada en la cabeza y pies

para que no se dificulten las mediciones.
La superficie del piso, pared y asiento debe ser planas sin relieves
que puedan ocasionar medidas errneas
Utilizar equipos que se encuentren calibrados y que sean los mismos

por cada persona (No intercambiar material con otros grupos).
Utilizar un marco lineal en la pared al momento de medir la brazada y

media brazada.
Para medidas que se vean afectadas por la respiracin es

recomendable que sean tomadas durante respiracin liviana.
36
Para la medicin de la altura tener en cuenta la posicin de los pies

deben estar unidos en los talones, brazos en descanso vertical,
manos extendidas, hombros relajados, es mejor colocar un papel
considerando la altura promedio de todos para marcar la medida y
luego de ello proceder a verificar con la cinta mtrica el valor obtenido.
Para la medicin del peso es recomendable utilizar ropa muy ligera, el

cuerpo debe estar libre de accesorios como correas, relojes, zapatos
para tratar de obtener un peso ms real.
Para la medicin de la media brazada y brazada se recomienda

colocar una cinta mtrica adosada en la pared de forma horizontal
como marco referencia para que la persona a evaluar pueda estar
ms cmoda y predispuesta, con ello evitaramos medidas errneas.
Tener en cuenta los puntos anatmicos del cuerpo que sirven como
referencias para la toma de medidas
6.2 Recomendaciones en los Resultados Obtenidos:

Dentro del grupo de estudiantes todos presentan normalidad pero
existen 3 personas que se encuentran a poco de obtener sobrepeso
para ello se recomienda:
Valoracin Mdica Profesional inmediata por el riesgo cardiovascular

que pueda tener.
Evitar el sedentarismo, desarrollando una rutina de ejercicios diarios

que incrementen la actividad Fsica.
37
Cambio de hbitos Alimenticios, se requiere una alimentacin ms

equilibrada en donde se incremente el consumo de fibra y se
disminuya la ingesta de azcares y carbohidratos.
Para la persona que se encuentra con sobrepeso se recomienda

mejorar la alimentacin e incrementar una rutina de ejercicios que evite
el sedentarismo que a la larga podra conducirlo a la obesidad.
Para la persona que se encuentra con IMC normal es recomendable

que adopte hbitos sanos en la forma de alimentarse acompaados de
ejercicios que pueden equilibrar energas consumidas y gastadas.
38
BIBLIOGRAFA
ANTROPOMETRA
http://www.ergocupacional.com/410/35922.html
http://www.arqhys.com/arquitectura/antropometria-historia.html
http://www.escuelaing.edu.co/uploads/laboratorios/2956_antropometria.pdf
ERGONOMA
http://www.insht.es/Ergonomia2/Contenidos/Promocionales/Diseno%20del%2
0puesto/DTEAntropometriaDP.pdf
http://www.monografias.com/trabajos7/ergo/ergo.shtml#marco#ixzz08s3jfkqt
MEDICIONES
http://ocw.upm.es/educacion-fisica-ydeportiva/kinantropometria/contenidos/temas/Tema-2.pdf
http://ocw.upm.es/educacion-fisica-ydeportiva/kinantropometria/contenidos/temas.pdf
39
http://flexometro.galeon.com/
EVALUACI N DEL ESTADO DE NUTRICI N
http://adiex.org/nutricin%20clnica/evaluacion%20del%20estado%20de%20nut
ricion.pdf
ANEXOS
8.1 FOTOGRAFAS
8.1.1.- Medicin de la Talla
40
8.1.2.- Medicin de la Talla mediante la media brazada
41
8.1.3.- Medicin de la Talla mediante brazada completa
42
8.1.5.- Medicin de peso

8.1.4.- Medicin de la altura de la rodilla (estatura)
Adjunto el modelo de encuesta con la que se evalu.
43

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SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

DETERMINACI N DE LAS MEDIDAS ANTROPOM TRICAS Y LOS

MONGRAFA PREVIA A LA OBTENCI N DEL TTULO DE BACHILLER EN

SANTO DOMINGO, SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS, ECUADOR

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SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

Nosotras ROSERO LARA TERESA ALEXANDRA y SOTO MEJA NATHALY

ROSERO LARA TERESA ALEXANDRA

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BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

ROSERO LARA TERESA ALEXANDRA

UNIDAD EDUCATIVA P BLICA

SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS

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A la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados por brindar una

A nuestra tutora de monografa por darnos su asesora y sus gratos consejos.

ROSERO LARA TERESA ALEXANDRA

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Se ha cumplido todas las disposiciones reglamentarias emanadas por el

Luego de su presentacin y revisin de la Monografa,

Lic. MARA CLAVIJO

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MARCO METODOL GICO

6.1 R ECOMENDACIONES EN LA TOMA DE LAS MEDICIONES:

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La actual y presente investigacin se la efectuar en la Unidad Educativa

El objetivo general de sta investigaci n fue: Determinar las medidas

La conclusin general de la investigacin fue conocer principalmente el

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The mission was this investigation: to determine the learned basic

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Es importante conocer en los estudiantes el ndice de masa corporal ya

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1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las medidas antropomtricas son aquellas que principalmente nos

De qu manera inciden las medidas antropomtricas y los factores

1.2.3.- Preguntas de investi gacin

Cuntos y cules son los estudiantes a experimentar?

Cul es el ndice de masa corporal de los estudiantes del sexto curso