Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PAUTAS GENERALES
PARA EL DIAGNOSTICO DEL
TRASTORNO POR DEFICIT DE
ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
CON BASE EN GUIAS DE PRACTICA CLINICA
Antecedentes familiares
Se debe preguntar por antecedentes de trastornos psiquitricos y especficos de TDAH en la familia. Existe
evidencia cientfica claramente establecida respecto a la contribucin de factores genticos en el TDAH .
Antecedentes personales
Historia obsttrica y perinatal.- Guas previas recomiendan solicitar informacin a los padres acerca de la
historia obsttrica y perinatal, debido a que se han hallado complicaciones obsttricas asociadas al TDAH,
tales como retraso del crecimiento intrauterino, prematuridad y hbitos txicos durante la gestacin alcohol
y tabaco
Historia evolutiva
Adems de los antecedentes perinatales del paciente, el clnico debe obtener informacin acerca del desarrollo
fsico y motor, los momentos clave del desarrollo, los antecedentes mdicos y de salud mental (sobre todo
respecto a cualquier tratamiento psiquitrico previo
Historia escolar
Dado que una gran parte de los pacientes con TDAH sufren dificultades escolares, es importante plantear
preguntas especficas sobre este mbito, examinando la posible presencia de trastornos de aprendizaje y
revisando el rendimiento acadmico del paciente a lo largo del tiempo
Instrumentos de evaluacin
Los instrumentos de evaluacin del TDAH son un medio para obtener informacin estandarizada sobre las
percepciones de los padres y docentes acerca de los problemas del nio. Los resultados deberan ser
interpretados con precaucin cuando los baremos utilizados deriven de otras poblaciones diferentes .
Recomendaciones
C 4.1.1. Las escalas especficas para el TDAH en nios y adolescentes pueden usarse, de forma
complementaria y nunca como sustitutos de la entrevista clnica, para detectar la presencia y evaluar la
intensidad de los sntomas nucleares.
4.1.2. La informacin que proporcionan padres y docentes, mediante las escalas de evaluacin, es til para
el diagnstico del TDAH en nios y adolescentes y para evaluar la evolucin de la sintomatologa y la
respuesta al tratamiento.
4.2.1. Los cuestionarios de psicopatologa general pueden usarse para el cribado de la comorbilidad.
4.3.1. Las entrevistas estructuradas y semiestructuradas son tiles para establecer el diagnstico del
TDAH y sus comorbilidades en nios y adolescentes.
Qu
pruebas
neuropsicolgicas
tiles/recomendables?
de
inteligencia
son
Los nios y adolescentes con TDAH no se diferencian de la poblacin general en la mayora de las pruebas
psicolgicas tradicionales. Las medidas neuropsicolgicas de la atencin y concentracin no diferencian los
nios con TDAH de otros trastornos o controles.
Se presentan las principales pruebas de inteligencia y neuropsicolgicas ms frecuentes utilizadas y validadas
en nuestro medio.