INSTITUTO SUPERIOR GOYA

PRACTICA DOCENTE I

PROFESOR: BASTINO, JOSE.

MENDEZ, JESUS.

ALUMNOS: Catania Carlos.

Velzquez Matas.
Barrientos Carlos.
Quiroz Silvia.

CICLO LECTIVO: 2014

INDICE:
1. Portada..Pg. 1
2. Reglamento..Pg.
3. Introduccin y objetivos..Pg. 3
4. Trabajo de campoPg.4/18
5. Anexo.Pg.19/21

INTRODUCCION.
Los alumnos integrantes del grupo nos dirigimos a las distintas
instituciones asignadas con anterioridad con el objetivo de realizar
observaciones en cada una de ellas y completar una gua de
observacin.
Concurrimos a las escuelas, nos presentamos ante los directivos
quienes nos muestran las instalaciones y, juntos hacemos el recorrido
mientras responden las preguntas correspondientes a la gua. De esta
manera vamos conociendo como se desarrolla la vida institucional,
quienes son sus agentes y qu funcin desempea cada uno.
Las observaciones realizadas en las instituciones educativas nos
ayudan a conocer sus dimensiones tcnicas-pedaggicas (DTP),
dimensin tcnico-administrativas (DTA) y socio-comunitaria (DSC).

TRABAJO
DE CAMPO

INSTITUTO SUPERIOR GOYA

PROFESORADO EDUCACION
TECNOLOGICA

PROFESORES: Bastino Jos, Mndez

Jess.

Nivel inicial: Jardn de infantes Mirasol.

Informe de observacin jardn de infantes

Mirasol, de la escuela Normal Doctor Mariano
I. Loza.
El jardn se encuentra situado en calle Espaa al 300.
Nos recibe la directora Patricia Bressan y muy amablemente nos
muestra las instalaciones del jardn.
El horario en que funciona el jardn es, por la maana de 8.45hs a
11.45hs, y por la tarde en el horario de 13.50hs a 17.00hs. La directora
nos informa que en el turno maana asisten los alumnos de 4 aos,
mientras que en el turno tarde asisten los alumnos de 5 aos. En
ambos turnos los alumnos cuentan con clases de ingls, computacin,
expresin corporal, msica y educacin fsica.
En primer lugar entramos en una de las salas a visitar a los alumnos,
quienes estn compartiendo la merienda. La directora los hace saludar
y los nios preguntan nuestros nombres.
El jardn consta de dos plantas. La planta baja cuenta con la sala de
direccin, cocina para los maestros, baos del personal, sala de
maestros, biblioteca y habitacin para materiales varios.
Hay tres salas para los alumnos y cada una de ellas posee un bao
adaptado a la edad y altura del los chicos, diferenciados entre varones
y mujeres. Todos con una gran limpieza y orden. Cada sala tiene
mesas y bancos pequeos, lminas varias en la pared, casitas de
muecas, juegos y material didctico. Adems podemos observar
ventiladores y aires acondicionados en cada sala.

Las tres salas y la direccin estn conectadas por un patio cubierto y

adems cuentan con un amplio patio descubierto con juegos de
recreacin y hamacas. El mismo est delimitado por medio de muros
y rejas con el patio que da a la escuela primaria. En la planta alta
podemos encontrar el SUM (saln de usos mltiples), la sala de
computacin, ludoteca y una sala ms con alumnos. Esta planta tiene
puesta una reja de seguridad en la escalera para que los nios no
puedan bajar sin la supervisin de un adulto.
La institucin se encuentra en excelente estado con sus aulas muy
limpias y sus instalaciones bien cuidadas.
Terminando el recorrido nos dirigimos a la sala de direccin donde
agradecemos a la directora por su buena predisposicin y atencin.
Antes de retirarnos nos sacamos una foto con ella.
Damos por finalizada la observacin en el jardn.

Gua de observacin del

Jardn de infantes Mirasol (Nivel Inicial)

El jardn de infantes se ubica en el micro-centro contando con

mltiples servicios e instituciones cercanas como ser:

Sanatorio Virgen del Rosario;

Biblioteca Sarmiento;

Plaza central Mitre;

Estacin de mnibus terminal

Iglesia Catedral;

Mltiples comercios, bancos, etc.

Es un edificio relativamente nuevo de dos plantas, se encuentra en

excelentes condiciones, el mantenimiento del edificio se hace con
recursos propios.
Es una institucin pblica y pertenece a la Escuela Normal Mariano I.
Loza que tiene 127 aos y depende de Educacin Secundaria. Posee
cooperadora integrada por padres, tiene sala de informtica, biblioteca
mvil, SUM, gimnasio, espacio para recreacin de juegos, ludoteca,
TV y equipo de msica. No brinda copa de leche pero s los chicos
meriendan en su saln con lo que traen para ellos y comparten.
El nivel de apoyo de la comunidad para el sostenimiento es medio.
Actualmente no tienen integracin de nios con capacidades
diferentes.
Elabora proyectos comunitarios que consisten en proyectos de lectura,
cocina, arte con los padres, etc.
La participacin de los padres es exitosa y se tiene una excelente
relacin. Se realizan reuniones con ellos para realizar e informar
proyectos, informes de progreso y de logros, organizacin de
cumpleaos en forma peridica y cada vez que se necesite, por
ejemplo: el informe de logros es cada tres meses.
En cuanto a su dimensin administrativa:
Los docentes llevan cuaderno de datos, registro personal,
registro de alumnos, carpeta con informes, carpeta para
documentacin, planificacin, etc.
La directora maneja la informacin que llega a la escuela y la
comunica a travs de circulares y personalmente;

Circula informacin
pedaggica, etc.

del

Ministerio,

Rectora,

informacin

El archivo de legajos de alumnos y docentes est a cargo de

Rectora y Jardn;
El inventario lo realizan los directivos y docentes;
La institucin ha realizado el PEI para proyectar actividades, los
ejes principales son ESI (educacin sexual integral), educacin vial y
fomentar la lectura. Sus metas son el cuidado del cuerpo y la salud,
educacin vial y que a los nios les guste la lectura.
La institucin la dirige la directora del nivel inicial Patricia Bressan y
depende de rectora a cargo del licenciado Vicente Bercher y
vicerrectora Norma Albn.
La toma de decisiones est a cargo del equipo de conduccin y se
consulta a los docentes. Cuenta con trece docentes y el horario es de
8:00 a 12:00 y de 13:30 a 17:30 hs.
El equipo de conduccin incentiva el trabajo en equipo.
Tiene un personal no docente que es personal de maestranza. Realiza
limpieza y participa en la vida institucional colaborando en todo. Su
relacin con el equipo de conduccin es excelente.
No existe gabinete psicopedaggico.
La matrcula total de alumnos es de 203 y por secciones es de 25 26
alumnos.
Se organizan talleres institucionales por distintas temticas, por
ejemplo:
Coordinar tareas institucionales, preparacin de proyectos, talleres con
padres, proyectos ulicos con la familia, proyectos del Ministerio de

Educacin, etc. Se seala como fortaleza la gran participacin de los

padres en los proyectos ulicos.
Se realizan reuniones de evaluacin en forma peridica.
La supervisin la realizan los directivos y la supervisora.
La institucin se relaciona con distintos mbitos de la comunidad,
asisten a Casa de la Cultura, teatros, plaza, etc. Los visita y adquiere
experiencia.
El jardn es de fcil acceso de llegada y tiene cercana con una
multiplicidad de servicios.

INSTITUTO SUPERIOR GOYA

PROFESORADO EDUCACION
TECNOLOGICA

PROFESORES: Bastino Jos, Mndez

Jess.

Nivel Primaria: Escuela Primaria N66

Gua de Observacin de la escuela Primaria

N66
La escuela primaria N 66 General Jos de San Martn se encuentra
situada en la calle Entre Ros al 895, entre las calles E. Lpez y Jos
M. Soto.
En sus alrededores podemos observar, la plaza Placido Martnez, el
club Unin y algunos comercios.
Nos presentamos en el horario de entrada 13:30 hs y observando el
ingreso de los alumnos al establecimiento. Los chicos llegan en
compaa de mayores en la mayora de los casos y cuentan con sus
uniformes (guardapolvo blanco).
Entramos y somos recibidos por la directora de la institucin, Silvia
Chacn. Ella nos muestra amablemente la escuela, la primaria
comparte el edificio con el anexo de la Escuela Comercial, Dr. Roberto
I. Lpez Alvarado EGB3 turno maana.
Es una institucin pblica. Posee sala de informtica, biblioteca, saln
de usos mltiples, espacio de educacin fsica, cancha de futbol,
cancha de bsquet, cocina, huerta escolar y un escenario en el patio
abierto. La escuela se halla en buenas condiciones en cuanto a su
estructura. Cuenta dibujos y pinturas en sus paredes realizadas por los
alumnos, una cartelera donde se anotan las noticias y los das
importantes del mes. Adems posee algunos problemas elctricos y
de agua. Se mantiene con recursos propios de cooperadora, la cual
est integrada por padres y docentes.

En el patio central est el mstil y en el centro un escenario con el

dibujo de la bandera argentina de fondo echa por un revestimiento de
azulejos, adems rodeando este patio hay 11 salones de clases para
la primaria y 2 aulas para que pertenecen a la escuela primaria de
adultos nocturna. Tambin tiene un portn grande para la entrada de
los alumnos adultos de turno noche.
Los recreos del turno tarde se dan a las 14:50hs, 16:00hs y 16:45hs.
En el recreo se observa en desenvolvimiento de los chicos, sin
problemas ni discusiones en un clima agradable. Los alumnos
rpidamente se dan cuenta de nuestra presencia y se acercaron a
saludar durante los recreos.
Las decisiones en la institucin as como la informacin que se maneja
dentro de ella, estn a cargo del equipo de conduccin y se consulta a
los docentes. Cuenta con un gabinete de 60 docentes y no cuenta con
gabinete pisco-pedaggico. La matricula total es de 1005 alumnos.
Los talleres institucionales se realizan por motivos pedaggicos y
administrativos. Se realizan reuniones de evaluacin en forma
trimestral.
La institucin se relaciona en mbitos culturales. El barrio puede
disponer o hacer uso del SUM (saln de usos mltiples). El nivel de
apoyo de la comunidad para el sostenimiento es medio.
La escuela apoya la incorporacin de nios con capacidades
diferentes e incentiva los proyectos comunitarios donde la
participacin de los padres es fundamental.
En cuanto a la dimensin administrativa:
La documentacin que lleva el docente es: registro, cuaderno de
datos, boletines, etc.
Existen libros de actas para temas pedaggico y administrativo.

 La informacin que llega y sale de la escuela se maneja en

cabecera y luego la directora.
La informacin que circula proviene del Ministerio y Consejo por
medio de correos.
Existe libro de entradas y salidas con fecha y motivo para
registrar y archivar la documentacin.
El archivo legajo de alumnos esta a cargo del docente. Y el
docente a cargo de direccin.
El inventario lo realizan los directivos.
La institucin realiza el PEI.
La escuela cuenta con 565 alumnos en turno maana y 440 en turno
tarde.
El horario escolar culmina y los estudiantes se retiran luego de formar
y cantar el himno a la bandera. Afuera los esperan los padres. Damos
como finalizadas las observaciones en la escuela primaria y
agradecemos la colaboracin de los directivos.

INSTITUTO SUPERIOR GOYA

PROFESORADO EDUCACION
TECNOLOGICA

PROFESORES: Bastino Jos, Mndez

Jess.

Nivel Secundario: Sagrado Corazn de

Jess.

Observacin

correspondiente

al

colegio

secundario Sagrado Corazn de Jess.

Llegamos a la escuela e ingresamos por el estacionamiento para
autos el cual permanece abierto. El primero que observamos es la
sala de los profesores, donde encontramos a la rectora Margarita
Elena Tomasella quien nos recibe amablemente y nos comienza a
mostrar la escuela.
Nos cuenta que el colegio secundario comparte edificio con la escuela
370, ya que esta le presta algunos salones para que funcione el
colegio.
Primero nos muestra el sitio exclusivo del colegio en el que se
encuentra la sala de profesores y seguidamente hay un bao,

el

kiosco, otro bao y seis salones ms. Todo esto en un terreno que
est detrs de la escuela primaria. Todas estas aulas tienen una
galera cubierta donde podemos ver a algunos alumnos conversando.
Luego nos dirigimos hacia la parte de la institucin que funciona en las
instalaciones

de

la

escuela

primaria.

Mientras

caminamos

observamos sobre un costado del patio un vivero repleto de plantas

de jardn y aromticas. Continuando con el recorrido podemos ver
otro galpn donde funciona un criadero de animales de granjas donde
encontramos conejos. La rectora nos cuenta que ambos son cuidados

por los alumnos y que poseen estos para conservar las races de la
escuela ya que esta era originariamente agro tcnica. Tambin nos
cuenta que cuando tienen cra los conejos los venden.
Seguidamente del otro lado ms adelante esta una cocina y una
habitacin para materiales varios de limpieza, albailera, etc.
Seguimos un pasillo y atravesamos una cancha de bsquet

ingresamos a la escuela primaria en su edificio original, una gran

construccin de dos plantas. Subimos una escalera que nos lleva a la
planta alta, al sector donde le prestaron los salones para que funcione
el colegio secundario.
La rectora nos muestra las instalaciones con una sola preceptoria, tres
salones, dos baos, un depsito, una sala de informtica y el SUM en
el cual funciona a un costado la biblioteca. Nos menciona que se
encuentra ocupada y debe completar una documentacin, razn por la
cual no tiene ms tiempo. Insistimos en hacerle unas preguntas ms
para la gua de observacin y la invitamos a ir a su escritorio para
estar ms cmodos y con aire acondicionado, y ella accede a pasar de
su apuro. Una vez sentados comenzamos con las dems preguntas y
con gran predisposicin y encanto no empieza a contar la historia de la
escuela.
Se nota que tiene una gran pacin por el trabajo que realiza. Nos
cuenta que la escuela nace por una agrupacin de productores, la
que a travs de la rectora del Colegio Nacional, Nubia Medina y el Dr.

Gregorio director de la escuela de Comercio y gracias a la llegada de

Alfonsn por los 100 aos de la Escuela Normal, les hacen un pedido
para formar la escuela agro-tcnica. Por lo tanto nace la institucin
como CECA (centro de educacin y capacitacin agropecuaria) el 5 de
Abril de 1982 por convenio Colegio Nacional y Ministerio de Educacin
de la Nacin.
A partir de 1993 la escuela nacional se transfiere a provincia en el
marco legal Resolucin 404/89 pasara a denominar Escuela Agrotcnica. En 1997 empieza la nueva ley federal de educacin EGBIII y
polimodal y comienzan los nuevos cursos de EGB3.
Con el tiempo, nos cuenta, el campo se fue muriendo por falta de
incentivo y promocin para el mismo por lo tanto disminuyo la
matricula de alumnos y por eso se incorpora a la nueva ley de
educacin EGB3 y polimodal en la modalidad economa y gestin de
las organizaciones.
Todava se encuentra como polimodal, a partir del ao 2015 se va
incorporar

la

nueva

estructura

curricular

con

bachiller.

Le

agradecemos por su atencin y predisposicin. Solicitamos una foto y

se la vea muy contenta y sonriente, y nosotros felices por haber
cumplido nuestra misin y aprender la historia de la escuela.

ANEXO.
Jardn de infantes MIRASOL.

Escuela primaria N 66

Escuela secundaria Sagrado Corazn de Jess.