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SEXUALIDAD SIN FRONTERAS ..

Yo a Modelia



























SEXUALIDAD SIN FRONTERAS .. Yo a Modelia







REAS BSICAS A TRABAJAR:

Ciencias Naturales y Educacin Ambiental.
Matemticas.
Lengua Castellana.
Educacin Artstica.

JUSTIFICACIN
El presente proyecto que lleva por nombre SEXUALIDAD SIN FRONTERAS, se presenta como
una posibilidad para que los estudiantes, bajo la orientacin del docente, inicien una reflexin
compartida sobre su sexualidad, entendida sta como la manera en que nos relacionamos con el
medio ambiente que nos rodea, en diferentes dimensiones: individual, socio-cultural, intelectual,
espiritual, emocional y psicolgico, teniendo en cuenta la globalizacin, en la que los sujetos son
pluriculturales, gracias a los avances tecnolgicos.
En ese orden de ideas, LAS REDES SOCIALES estn ejerciendo un trascendental papel en la
nueva imagen que se maneja de la sexualidad; de ah que, la escuela entra a ser mediadora en el
manejo adecuado que se haga de ellas, incluyendo en sus proyectos de aula las TIC, contribuyendo
de manera colectiva a que los estudiantes sean responsables con su sexualidad. En este proceso, no
slo ellos aprenden, tambin los docentes, a travs del dilogo de saberes y experiencias.










SEXUALIDAD SIN FRONTERAS .. Yo a Modelia

PRESENTACIN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES



























Esp. PATRICIA MATEUS BERMUDEZ

Especialista en Pedagoga, Licenciada en Educacin Bsica con nfasis en
Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Lnea de investigacin
Orientaciones sobre la educacin para la sexualidad en estudiantes y futuros
docentes, adems de orientaciones de educacin para la sexualidad y la
ciudadana de estudiantes NEE, que busca la innovacin en los saberes que
ayudan a mejorar nuestro medio ambiente natural, como la potencializaran de
las capacidades de los educandos frente a la solucin de problemas en el
mbito cientfico.


rea del docente: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental.
Grados en los que trabaja el docente: Grados (sptimo, octavo y once).
Datos de contacto del docente:
Patricia Mateus Bermdez
patriciamb1982@hotmail.com
3212026303
Departamento del Tolima Municipio Ibagu 2014.

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Esp. JAIME BUENAVENTURA GAMBOA

Docente de formacin normalista, Licenciado en Matemticas y con una
Especializacin en Pedagoga, cursando estudios de Maestra en
Educacin, en Lnea de Uso de las Tic y Esquemas Mentales, con
Capacidad de Integracin Juvenil, Fortaleciendo su Proceso Pedaggico
con Formacin constante en el proceso educativo, con diplomado en uso
pedaggico de software educativo, con gran capacidad de liderazgo


rea del docente: Matemticas.
Grados en los que trabaja el docente: Grados (sptimo, decimo y undcimo).
Datos de contacto del docente:
Jaime Buenaventura Gamboa
jaimebuenaventuragamboa@hotmail.com
310 572 9647
Departamento del Tolima Municipio Ibagu 2014.

.
Mag. YOLANDA RODRIGUEZ VANEGAS
Licenciada en Espaol y Literatura, con Maestra en Educacin, Lnea de
Investigacin en Didctica de la legua Castellana, desarrollando proyectos
que pulsan la imaginacin de los estudiantes desde la comprensin lectora y
la creacin literaria para mejorar no slo sus habilidades comunicativas,
tambin la posibilidad de trans-formarse como seres humanos valiosos que la
sociedad necesita para ser transformada tambin, teniendo como pretexto la
lectura del mundo y la palabra.



rea del docente: Lengua Castellana
Grados en los que trabaja el docente: Grados (Octavo, Noveno, Dcimo y Undcimo).
Datos de contacto del docente:
Yolanda Rodrguez Vanegas
yoli488@hotmail.com
313 374 8074
Departamento del Tolima Municipio Ibagu 2014.


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Esp. FABIOLA GUERRERO ROJAS

Especialista en Arte y Folclor, Licenciada en Artes Plsticas, Licenciada en
Bsica Primaria con nfasis en Educacin Artstica, Tecnloga en Arte y
Decoracin y Tcnica en Elaboracin de Productos artesanales, con Lnea de
Investigacin como desarrollar la creatividad en todas las disciplinas artsticas,
y educar la cultura visual en la fotografa.



rea del docente: Educacin Artstica
Grados en los que trabaja el docente: Grados (Sexto a Undcimo).
Datos de contacto del docente:
Fabiola Guerrero Rojas
silosfaguero@yahoo.es
315 362 4353
Departamento del Tolima Municipio Ibagu 2014.


IDENTIFICACION DEL GRUPO DE ESTUDIANTES

33 estudiantes del grado 8-2 de la Institucin Educativa Modelia Jornada
Maana.
SEXO NOMBRE COMPLETO
F ARIAS ASCENCIO YENNIFER KARINA
F AVILEZ GONZALEZ YULEIDY
F BETANCOURT GUARNIZO PAULA ANDREA
F BONILLA FERNANDEZ PAULA ANDREA
F CAMPOS PEUELA MARIA FERNANDA
M CARDONA CORTAZAR YULIUS STIVEN
M CARO AVILEZ JONATHAN ANDRES
F GUARNIZO MONTAA ANDREA
M GUZMAN MORENO JUAN JOSE
F GUZMAN OSORIO DAYANA GISELA
M HERNANDEZ CUELLAR OMAR SNEIDER
M HERNANDEZ HERRERA SEBASTIAN
F HURTADO RODRIGUEZ ANYI MARLOVI
M HURTADO RODRIGUEZ CARLOS ADRIAN
F LANCHEROS BALLEN LINDA ROCIO CARO
F MARIN RAMIREZ MARIA PAULA
F MARTINEZ MOYA KAREN DAYANA
F MENDOZA GOMEZ JERLI YOLANDA
M MORENO PEREZ JOSE FERNANDO
F ORTIZ RUDAS MILFEN BELLANID
F OVIEDO CABEZAS ANDREA CAMILA
F PARRA LOPEZ LUZ ADRIANA
F PERDOMO LEON LUZ MYRIAM
F QUEVEDO GONZALEZ PAULA GERALDIN
M RAYO SERNA WILLIAM ANDRES
F RESTREPO ROMERO LINA MARCELA
F RIVERA LOPEZ LAURA DANIELA
F SALAMANCA BOCANEGRA LAURA DANIE
M SOLRZANO DIAGO SEBASTIAN CAMILO
M VARGAS BUITRAGO JAVIER ANDREY
M VENEGAS BERMUDEZ FABIO ANDRES
M VICTORIA ORTIZ ANDRES CAMILO
F VILLAMIL GARCIA LAURA CAMILA
M ZAMBRANO TRIANA MIGUEL EDUARDO





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FOTO DEL EQUIPO DE TRABAJO






























PRESENTACIN DEL PROBLEMA.

De acuerdo a los casos que se han manejado desde la convivencia escolar, se ha evidenciado que
uno de los grados ms vulnerables en el manejo de su sexualidad y uso responsable de las redes
sociales desde la misma es el grado 8-2 de la Institucin Educativa Modelia, de ah que se
aplicara el proyecto de sexualidad sin fronteras de manera transversal en las clases de Ciencias
Naturales, Matemticas, Lengua Castellana y Artstica buscando Orientar a los estudiantes, frente
a una sexualidad responsable, teniendo en cuenta la Incidencia de la cultura digital.





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COMPETENCIA GENERAL

En busca de la transversalidad del proyecto el grupo tendr en cuenta una competencia por rea
para manejar la temtica y as lograr consolidar un aprendizaje significativo.

Ciencias naturales: Ciencia, Tecnologa y Sociedad
Competencias de lenguaje: Medios de Comunicacin
Competencia Matemtica: Pensamiento Aleatorio
Competencia En Educacin Artstica: Expresiva.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

Orientar a los estudiantes del grado OCTAVO- DOS de la I.E modelia, frente a una
sexualidad responsable, teniendo en cuenta la Incidencia de la cultura digital.
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ESPECIFICOS
Indagar pre saberes sobre sexualidad Y fisiologa del cuerpo humano, por medio de talleres
diseados en las diferentes reas transversales.
Relacionar el contexto local a los datos estadsticos nacionales arrojados por el DANE.
Reconocer a travs de la expresin artstica los valores ticos y sociales de la sexualidad
en la cultura digital.
Reconocer el cuerpo como la totalidad del ser que expresa una manera de estar, sentir,
frente a los dems y desde las redes sociales.
Conocer el desarrollo del cuerpo humano tanto biolgico como neurolgico y como estos
cambios inciden en los comportamientos sociales.
METODOLOGA:

Este proyecto, est fundamentado en la interdisciplinariedad de cuatro reas desde las que
se orienta la educacin para sexualidad responsable frente al manejo de la cultura digital.









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TEMA: fisiologa del sistema reproductor masculino y femenino
OBJETIVO
Reconocer ldicamente, como est conformado y cul es la funcin respectiva del
sistema reproductor masculino y femenino con la manipulacin del programa
pipo y el cuerpo humano, desarrollando diferentes actividades creativas que
lleven a un aprendizaje significativo.
ACTIVIDADES: los estudiantes se organizaran en grupos de 2
IMAGEN METODOLOGIA
1. Ingresar al programa pipo y el cuerpo
humano.
2. Dar clic en jugar ampliando pantalla
(como lo muestra la imagen).
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3. Debes escuchar con mucha atencin lo
que nos dice pipo y a continuacin debes
ingresar tu nombre en el recuadro
superior.(como lo indica la flecha blanca)
4. La imagen que aparece muestra
diferentes opciones en la parte inferior de
la pantalla (salir, opciones, jugar), dar
clic en jugar como lo indica la flecha roja.

5. Escuchar con atencin la explicacin que
pipo nos dice. Luego buscar en el cuerpo
humano all presentado, el sistema
reproductor y damos clic como lo indica
la flecha roja.

6. Observar la nueva imagen y buscar en la
parte superior derecha la opcin sistema
reproductor y dar clic como lo indica la
flecha roja.
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7. A continuacin se muestra el aparato
reproductor masculino como lo indica la
flecha roja, debes dar clic en cada
palabra que aparece y escribir su funcin
en el cuaderno. Una vez terminado con
el masculino dar clic en el icono de la
nia como lo muestra la flecha blanca y
realizar el mismo procedimiento.
8. Dar clic en el icono tarjetas como lo
indica la flecha verde, para pasar a la
siguiente actividad.

9. En esta actividad debes leer las
indicaciones dadas en el recuadro
inferior y colocar la tarjeta que
corresponda a cada parte del sistema
reproductor como lo indica la flecha roja.
10. Debes tener en cuenta que ahora aparece
un contador de puntos de tus aciertos
como lo indica la flecha blanca

11. A continuacin debes dar clic en la
opcin puzle y divirtete completando
este rompecabezas colocando cada pieza
en el aparato reproductor
correspondiente tal como lo muestra la
flecha roja.
12. Recuerda el puntaje obtenido!
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13. La siguiente actividad consiste en
buscar las parejas busca la ficha que
corresponde a partes y funciones de los
sistemas reproductores.
animo

14. la siguiente actividad debes buscar la
palabra segn la categora
correspondiente al sistema reproductor,
como lo indica la manito.
15. La libreta de apuntes que aparece en la
parte superior izquierda muestra todos
tus aciertos como lo indica la flecha roja.

16 Despus de divertirnos aprendiendo
sobre el cuerpo humano, debemos evaluar
que tanto aprendimos. La siguiente
actividad debes relacionar la columna de la
derecha con los de la izquierda, recuerda
que puedes relacionar partes del sistema
reproductor como algunas funciones de
este, como lo indica las flechas amarillas.
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17. La segunda evaluacin terica consiste
en completar la frase en orden con cada
palabra dada en el cuadro amarillo y
ubicarlas con certeza con el pececito tal
como aparece en pantalla y lo indica la
flecha roja.

18. Por ltimo debes comprobar tus
conocimientos, escogiendo la respuesta
correcta de la tres opciones dadas, el pececito
te ayudara a sealar la opcin que tu elijas.
19. Toma los datos del puntaje de tus aciertos
y compralos con tus compaeros.

20. Para finalizar oprimir la tecla ESC.
Aparecer un pantallazo donde pregunta si
quieres salir de este estupendo juego , dar clic
en la opcin SI como lo muestra la flecha roja.
Una vez terminado el proceso, apagar el
computador y entregar a la docente y realizar
mesa redonda y evaluar el proceso realizado.






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TEMA: Embarazos en adolecentes
OBJETIVO: Reflexionar de manera crtica, sobre las estadsticas de embarazos en adolecentes
ACTIVIDADES:
ADECUACIONES PRELIMINARES
1. En primer lugar se debe haber instalado cuadernia en los equipos
2. En segundo lugar no es necesario el internet
DIRECCIN DE LA PROPUESTA
Se debe de buscar la presentacin sexualidad que estar ubicada en el escritorio

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luego daras click en el + de la parte superior derecha y obtendras
la primera actividad que se debe hacer es un test introducctoria a la reflexion sobre relaciones sexuales, al
lado derecho se encuentra el boton instrucciones


Aqu se responde al test sealando con una clic en la que se considere correcta tienes 60 segundos para
responder

luego daras click en el + de la parte superior derecha y obtendras
Aqu de nuevo se explica con el boton instrucciones la sopa de letras.
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selecciona las palabras encontradas tienes 3 minutos.








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En esta actividad encontraras un los intructivos del tangran


Armalo rapido no hay mucho tiempo y solo 2 intentos

luego daras click en el + de la parte superior derecha
De nuevo encontras un test pero en esta caso con caracter estadistico.

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Aqu hay un test donde pondras a prueba tu analisis de datos tienes, que ser muy observador solo tienes
1:30 min

Luego daras click en el + de la parte superior derecha.
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En esta actividad encontraras un rompecabeza y hay poco tiempo hay que ser muy agil


Luego daras click en el + de la parte superior derecha
El nuevo test de estadstica.
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Este es el ultimo test de estadistica

EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD
Se realizara una discusin al finalizar la actividad y se comentar como les pareci que se debera de
mejorar, y que aprendieron del proyecto cuadernia



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TEMA: La sexualidad desde la cultura digital
OBJETIVO: Reconocer el cuerpo como la totalidad del ser que expresa una manera de
estar, sentir, frente a los dems y desde las redes sociales.
ACTIVIDADES:
Busca en tu red el enlace: www.enTICconfo.gov.co . Explora la pgina y toma nota en
tu cuaderno de los enlaces que te llamen la atencin







Sabes qu es el PHUBBING?
Responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas previas al tema:
o Qu haces con tu celular cuando vas: a la iglesia, a un restaurante, a una reunin?
o cmo te sientes cuando intentas conversar con un(a) amigo(a) y no te presta
atencin por estar con su celular?.
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Ubcate en el enlace de formadores- ciberdependencia






Ahora, disfruta de la lectura que vas a encontrar abriendo el siguiente artculo:




EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD:
Haz tu propia reflexin, segn lo que aprendiste en la clase y desde la lectura que
acabaste de realizar, elaborando un texto argumentativo para socializar y discutir en
clase. Puedes complementarlo con el vdeo ADICCIONES A LAS REDES SOCIALES,
que encuentras en la pgina:
http://www.youtube.com/watch?v=jKfYC6-3p5U







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TEMA: Las imgenes humanas representativas y simblicas y su contenido afectivo.
OBJETIVO: Enriquecer la sexualidad dentro de un contexto afectivo, creativo y humanista.
ACTIVIDADES:
En cuadernia desarrolla a actividad con el nombre del archivo mi cuerpo es lindo.
En esta actividad vamos a sealar la respuesta correcta. Hay ingresar al boton de instrucciones al
lado derecho
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Leer la pregunta y sealar las respuestas mas acertadas.

Luego damos clic en el ms de color verde de la parte superior. Para continuar a la siguiente
actividad.
Aqu vas a encontrar la siguiente actividad en donde debe elegir una respuesta de acuerdo a su
conocimiento.


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Luego damos clic en el ms de color verde de la parte superior. Para continuar a la siguiente
actividad.
De nuevo encontraremos otra actividad con imgenes para descubrir la respuesta acertada.


Luego damos clic en el ms de color verde de la parte superior. Para continuar a la siguiente
actividad.
Encontraras una sopa de letras para reconocer la imagen adecuada.
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Luego damos clic en el ms de color verde de la parte superior. Para continuar a la siguiente
actividad.
Encontraras un prrafo donde encontraras espacios para completar las palabras de coherencia.




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EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD:
La Planeacin y realizacin de la actividad del proyecto de mi cuerpo es lindo se pretende a partir
de la Herramienta educativa Cuadernia realizarla de una forma individual cada uno con su
computador.
Los conocimientos de diferentes temas de la Sexualidad humana se desarrollara de una forma
transversal en el rea de educacin artstica ya que el taller contiene imgenes para que a travs de
ella tomen ellos mismos un buena decisin
Haz tu propia reflexin, segn lo que aprendiste en la Actividad.
Se complementa con folletos , videos y fomentar el peridico de a sexualidad en la institucin
educativa Modelia.



REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
http://www.enticconfio.gov.co/ciberdependencia-formadores.html. No hagas que tu
mundo sea invisible. Artculo
http://www.youtube.com/watch?v=jKfYC6-3p5U. Adicciones a las redes sociales

XOCHIPILLI CIBERNTICO TE DICE:
Construye relaciones pacficas en tu vida cotidiana y contribuye a la convivencia
en tu hogar, en tu colegio, barrio, comunidad o municipio Modelia te necesita
siendo un(a) ciudadano(a) solidario(a), respetuoso(a), previniendo los conflictos
y recordando que:
VALE MS UN AMIGO REAL
QUE MIL VIRTUALES





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Cronograma:

Actividad Fecha Docente
responsable
Reconoce tu cuerpo Septiembre 11 Esp. patricia Mateus
Mi cuerpo es lindo Septiembre 23 Esp. Fabiola guerrero
Oye!!! Vamos a
Sextear?
Octubre 2 Yolanda Rodrguez
Quieres
Cuaderniar?
Octubre 2 Jaime Buenaventura
.
Alcances:
Luego de desarrollar el proyecto de aula, frente a la competencia de ciencias naturales, el
estudiante reconocer de manera creativa las partes del cuerpo y relacionara con su funcin
reproductiva, adems de afianzar conocimientos sobre cmo cuidar su cuerpo y cul es la edad
reproductiva idnea de acuerdo con su desarrollo hormonar y anatmico.
En la competencia de matemticas, el estudiante estar en la capacidad de reconocer el alto ndice
de embarazos en adolescentes, as como realizar las lecturas a las tablas y grficos estadsticos que
all se encuentran
terminando la actividad en lengua castellano, los estudiantes estarn en la capacidad de manejar
trminos, desde su apropiacin, manejados desde las redes sociales como sexting,
ciberdependencia, phubbing, grooming, entre otros que les permitirn ser sensibles en relacin
a su manejo de la sexualidad como nuevos nativos digitales que se comunican a diario a travs de
la red.
Los estudiantes a travs de la actividad aceptaron el crecimiento y el desarrollo de su
personalidad, transformndose a partir de la vivencia consciente de los procesos como los
sentimientos y el enriquecimiento de la sexualidad dentro de un contexto afectivo, creativo y
humanista.



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Recursos Educativos Digitales
Pipo y el cuerpo humano: Sitio de descarga https://mega.co.nz/... MEGA
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privacy. Claim your free 50GB now!
cuadernia: http://cuadernia.educa.jccm.es/maquetador/
enTIConfio:http://www.enticconfio.gov.co/ciberdependencia-formadores.html
Cuadernia: http://cuadernia.educa.jccm.es/maquetador/

Productos y Evaluacin (significa los resultados y aprendizajes que se obtienen con el
proyecto)

Referentes Conceptuales (Bibliografia)
Imagen: http://educacion-enrique.blogspot.com/2011/06/educar-con-amor.html
Conclusiones

La implementacin de los diferentes software educativos y los diferentes recursos digitales es una
ayuda importante en la labor docente y an ms para dejar en cada estudiante un aprendizaje
significativo que se proyecte de forma transversal y que se manifestara en el saber, saber hacer, ser
para enfrentar las diferentes circunstancias en su entorno de desarrollo de su plena sexualidad, es
as que, los mediadores tecnolgicos y los recurso digitales son un instrumentos que facilita el
proceso de enseanza aprendizaje y posibilitan potencializar las inteligencias mltiples que estn
en la mente de estos jvenes
Pese a todos esos inconvenientes que tienen nuestros estudiantes, ellos son como todos los jvenes
de cualquier institucin, amantes del progreso que viene desarrollando la sociedad tecnolgica,
siendo unos expertos en el manejo de celulares, internet y cualquier aparato que desafe su
habilidad mental, porque eso s, podr faltar comida pero no el celular, ni los quinientos pesos
para ir al caf internet a chatear y a ganar la partida del ltimo juego. Parece como que ellos han
nacido con un chip incorporado y por eso no hay que ensearles, ellos nos ensean, nos llevan una
ventaja de aqu a la Patagonia.
De ah que, por eso me enviaron a este taller, para que aprenda y me actualice, para que deje el
miedo de navegar, de intentar otras posibilidades, para que ellos no me vean como caverncola y
podamos dialogar a la par, no con el nimo de que la tecnologa desplace el encuentro cara a
cara, sino para que el repertorio de estrategias didcticas se ample.



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Ejecucin y Socializacin de la Experiencia