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ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS

ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS
•Kurt Lewin: fundador de la dinámica de grupos (1944) •DG para caracterizar a los pequeños grupos en la vida y la dinámica que en ellos se desarrolla. •Interés en el estudio: dificultades de comunicación y funcionamiento de los grupos (educación, deporte, industria…) •Objetivo: crear un instrumento para conocerse a sí mismo y para conocer a los otros.

ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS
•Concepto de grupo: F. Munné (1.987) un grupo es una pluralidad de personas interrelacionadas para desempeñar cada una un rol definitivo en función de unos objetivos comunes, más o menos compartidos y que interactúan según un sistema de pautas establecido.

Objetivos comunes. •6. Sistema de normas que regulan la conducta. . se influyen mutuamente. •3. •2. por ello. Algunos individuales. •5.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS Características del grupo: •1. Habilidad para actuar como un organismo unitario. Diferencia de roles en sus miembros. Dependencia recíproca de sus miembros. •7. Tareas relacionadas •4. Conciencia de pertenecer a una entidad común. Conjunto de personas que se relacionan entre sí directamente y.

•Menos arbitraria que la individuaI .ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •Trabajo en grupo •VENTAJAS •Puesta en común de ideas •Se aprende de los demás •Hace que se comprometan todos •Si hay buena organización se realizan las tareas con mayor efectividad *Reducción del esfuerzo individual (holgazanería social). *Difusión de responsabilidades *Inhibición de sus miembros INCONVENIENTES *Lentitud *El conformista no decide ni critica *Posibilidad de manipulación por parte de unos pocos •Se desarrolla la solidaridad y la cooperación •Al participar todos en la solución. se acepta mejor y está más pensada.

•c. servicio…). Sociales (el grupo por el grupo. confrontación de valores: orden. sentirse valorado. aire. economía. Lograr unos objetivos parciales o metas en la vida que el grupo posibilita. Físicas (alimento. sentirse alguien. . comunicación. Satisfacer la atracción interpersonal (física. personalidad. confianza en sí. sexo…). trabajo…). •b. cobijo. salud. Satisfacer necesidades: •a. psicológicasemejanza o complementariedad-. proyectar cualidades…). •2. descanso. estima de los otros…). •3. Del yo (afianzarse en el conocimiento de sí. justicia. De seguridad (integridad.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •Razones por las que nos reunimos en grupos: •1. •d. espiritual). De autorrealización (en el campo de la belleza. •e.

Encontrar una serie de actividades. •9. . intereses o esperanza de lograrlos. •8. Disponer de una serie de materiales y recursos. Hacer nuestros los objetivos de un grupo concreto con el que nos identificamos. Seguir a un líder que ofrece garantías de determinados valores. Realizar metas o actividades que la persona sola no puede realizar. •6. •5. Contar con la fuerza.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •4. prestigio social del grupo. programadas o programables en las que uno se pueda sentir a gusto. •10. •7. Vivir un clima relacional que parece existir o posible de conseguir.

Grupos primarios: colaboración íntima donde las personas tiene unos lazos personales. Atendiendo a sus nexos: a. Son las empresas. más funcional. La tarea es menos importante que los sentimientos. b. La tarea es más importante. . sociedades. Secundarios: La relación es más formal.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •Clasificación de los grupos: •A. Por medio de éstos pueden aparecer grupos primarios. Buscan un interés común y el grupo es un medio para conseguirlo. Fundamentalmente se dan en grupos reducidos.

También es voluntaria la adhesión. asociaciones de vecinos. Atendiendo al origen: a. Naturales: la familia. d. Sociales: Partidos políticos. Laborales-educativos: Departamentos de Empresas. animadores.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •B. c. b. Pueden ser voluntarios o forzosos. . La adhesión es voluntaria. Culturales: Poetas.

Las relaciones son interpersonales. Grupo organizado: Atiende a la función del individuo.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •C. •Predomina la eficacia. La persona pierde su valor y se instrumentaliza. Sus características fundamentales son lo sentimental y lo emocional. Grupo comunidad: En él se realiza el individuo. sintonía afectiva. Se le asume como persona. Despierta las actitudes de confianza. respeto aceptación. Es cerebral y activo. no se le maneja. el contagio. Grupo masa: Se suele dar la sugestión. Desde una perspectiva antropológica: •a. lo útil. . el gregarismo y la pasividad. •b. profundas. •c. por lo que es irreflexivo e irresponsable.

•Animación sociocultural: energías individuales + ámbito donde éstas encuentran sentido para su desarrollo.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •Animación “anima”: vida. “animus”: movimiento. sentido. dinamismo. •Término España 60’ procedente de Francia. •Animación según UNESCO: “Conjunto de prácticas sociales que tienen como finalidad estimular la iniciativa y la participación de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en que .

Aprovechamiento. . .Formativas.Desarrollo de barrios a través de asociaciones. .Sociales.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •Características: . . •Ámbitos de intervención: .Participativas. educación del tiempo libre.

centros escolares. . Pretende cambios sociales. Se realiza en centros culturales. participación. transformación. • Educativa. Se realiza en asociaciones ciudadanas. Busca el desarrollo personal. de la responsabilidad y tiene sentido crítico.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •Modalidades básicas de animación según intención: • Cultural. Se centra en la persona. integración. ocio y artes. expresión. Se centra más en el grupo. • Social. Desarrolla creatividad. Se realiza en clubes de ocio y tiempo libre. universidades. Se centra en la actividad.

Atender a las necesidades sociales. . Motivación social. Crear conciencia asociativa. cooperativa. Fomentar cultura y crítica social. Participación y expresión ciudadana. Desarrollar información y asesoramiento social.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •Objetivos de la Animación Sociocultural: • • • • • • • • Transformación del individuo y la sociedad. Reducir conflictos sociales.

reinserción laboral de mujeres. adultos. turística.Territorios o lugares donde se lleva a cabo. •La animación sociocultural se encarga de desarrollos sociales: drogadicción. cultural. etc. parados. .Destinatarios: marginados.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •Ámbitos de intervención: animación social. Estos tipos de animación los podemos establecer considerando: . infantil. escolar. .Actividades a desarrollar. deportiva. desarrollo rural. . . etc.Objetivos a fomentar.

la animación en la infancia debe tenerlo como principal instrumento. . -Amor y respeto a la naturaleza.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS . Principio: la actividad propia de los niños es el juego.Animación infantil: completar la formación de los niños (colonias de verano-campamentos). •El objetivo de la animación infantil es desarrollar valores como: -Solidaridad. -Oposición al consumo. -Respeto a los demás. -Deseo de paz.

ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •«Animador animado» para ser un buen comunicador y guía. Libertad. Socialización. Principios: ••••••••- Alegría. Expresión. Participación. Actividad. . Individualización. Educación.

concursos. escuelas. La animación de vacaciones 1. Instrumentos: canciones. payasos. •b. hoteles. música. locales de celebraciones. . La animación recreativa •a. La animación de agrupaciones infantiles •3.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •3 Tipos de animación infantil : •1. Animaciones puntuales sin continuidad (no cumplen con el objetivo del desarrollo personal ni tiene relación con el entorno social). La animación recreativa •2. teatro. asociaciones (locales). juegos. mímica. Lugar: en familia (hogares). etc. expresión corporal.

educación formal): a. reuniones… Escuelas de animadores. gymkhanas. excursionismo. conocimientos de la naturaleza. campamentos. juegos. juegos de mapas. obras de teatro. referencia a las experiencias personales. (Scouts). Líneas metodológicas: trabajo en grupo.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •2. b. atención a sus intereses y formación interdisciplinar. . La animación de agrupaciones infantiles (objetivos educativos . construcción de espacios. Instrumentos: actividades en la naturaleza. musicales.

Cultivo agrario. casas de verano. granjas escuela … en los que realizan: Teatro. Marchas. . campos de trabajo. La animación de vacaciones: a. .Campus deportivos + formación en idiomas + actividades formativas variadas. Viajes. Talleres de manualidades… Dirigida a educación infantil y primer ciclo de primaria. Para el resto se buscan otras actividades en el mismo entorno. Instrumentos: campamentos.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •3.

ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS VARIABLES A CONSIDERAR EN LA PROPUESTA DE PROGRAMAS DE ACTIVIDADES DE LA ANIMACIÓN •Respecto del cliente: •Edad •Sexo •Categoría profesional •Procedencia geográfica •Niveles educativos .

ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS VARIABLES A CONSIDERAR EN LA PROPUESTA DE PROGRAMAS DE ACTIVIDADES DE LA ANIMACIÓN •Desde el animador y su propuesta de programa: •Contenido de actividades •Sector (salud.. educativas. recreación…) •Estatus del animador •Finalidades (lucrativas. comunicación y relaciones..) •Criterio pedagógico de referencia (contenido..) ..

. aspiraciones o motivos de la persona en su tiempo libre. intentando cubrir necesidades. •La animación es un instrumento al servicio de la actividad física y la recreación deportiva de modo que se busca la promoción y el hábito de la actividad física y el deporte. •Modalidad de la animación que busca incitar a la practica física deportiva.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS Animación deportiva •Acción de dar movimiento y vida a un grupo de personas mediante la práctica física deportiva.

ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS Animación deportiva • Ocio como actividad gratificante •PASIVA asistencia a espectáculos de actividades físicas y deportivas •ACTIVA participación e actividades físicas y deportivas .

ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS Posibilidades de los tipos de deporte Deporte para todos VS Deporte competición .

ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS .

•Debe haber cierto grado de esfuerzo físico •Introducir siempre el factor lúdico y afectivo •Jugar con los demás nunca contra los demás.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •OBJETIVOS GENERALES DE LA ANIMACIÓN DEPORTIVA •Lograr autoconfianza •Divertirse •Integrarse en el grupo sintiendo su apoyo •Mejorar habilidades y destrezas •CRITERIOS PARA LA PUESTA EN PRÁCTICA DE PROGRAMAS DE ANIMACIÓN DEPORTIVA •Todos deben participar •Las reglas para las actividades pueden ser creadas y adaptadas según las necesidades del grupo. .

geocaching …) •La familia que juega junta •Movimientos y aprovechamientos de plazas y parques .ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS •ALGUNAS TENDENCIAS PARA CARACTERIZAR LOS PROGRAMS DE ANIMACIÓN Y ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS •Physical fitness •Los juegos cooperativos •Los juegos alternativos •Los juegos y bailes tradicionales •Terrenos de aventuras •Proyecto aventuras urbanas (orientaciones.

•El 20% para romper la monotonía. •El 75% entiende que esa práctica es fuente de salud y el 25% para otras causas. •En el año 97 había 88. •Un 28% para relacionarse con otros •El 35% le sirve como válvula de escape.882 espacios no convencionales .751 espacios convencionales •En el año 97 había 49.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN RELACIONADA CON LA ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS EN ESPAÑA •A pesar de que hay una tendencia a mejorar esto. •De esta gente el 40% justifican su no práctica por falta de tiempo •Del 100% que practican actividad física el 13% pertenecen a una asociación o club deportivo.002 espacios no reglados •En el año 97 había 15. la mitad de la población no practica actividad física regularmente.

•Hay otras posibilidades como reconvertir edificios. •Las instalaciones específicas son muy caras y hay que considerarlo a la hora de elaborar los programas. •La práctica física se puede adaptar en función de las instalaciones o espacios disponibles.. •Cada vez se tiende a realizar más actividades en terrenos naturales y hay que proponer actividades en los programas de animación. .. vías verdes.ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS CONSECUENCIAS •Sacar provecho de los espacios disponibles sean del tipo que sean.

.Espacios de tránsito .Espacios de actividad .. •Para ello dividiremos en : •Espacio total ..Espacios .ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN DISTRIBUCIÓN DE LOS AMBIENTES 1-. puertas) •Ambientes fijos (espalderas. El plano como primer recurso organizativo: •Dimensiones y forma de la superficie •Algunos elementos arquitectónicos (columnas. canastas. escaleras.) •Interferencias: •Debemos evitar que unas actividades obstaculicen a las otras. extintores. ventanas. enganches.) •Otros elementos secundarios (radiadores. cuerdas..

. desde el lugar donde van a entrar a la sesión y van a recibir la primera imagen de los ambientes. si la luz de una ventana deslumbra en alguna zona. . que hay un color de un ambiente que destaca sobre los demás.. •De este modo nos daremos cuenta si un ambiente queda escondido tras otro.DISTRIBUCIÓN DE LOS AMBIENTES •Visualización del espacio: •Es aconsejable visualizar la distribución de los ambientes desde el nivel del ojo infantil.

•Tener en cuenta como se va a salir de cada ambiente. •Colocar algún elemento que indique la salida.DISTRIBUCIÓN DE LOS AMBIENTES •Los accesos: •Orientar las entradas hacia el centro de la sala. •Descentralización de los materiales: •No es aconsejable centrar todos los objetos en un lugar concreto. •Facilitar el acceso de entrada. hacia el punto de partida de la actividad. . •Presentar los objetos repartidos en los ambientes evita aglomeraciones.

. •En ambientes móviles revisar el estado del material (balones. aros.. •En ambientes fijos la movilidad de los elementos no es preocupante..PREPARACIÓN DE LOS AMBIENTES •La seguridad: •El montaje de los ambientes ha de ser seguro. •En ambientes semifijos hay que asegurarse de los anclajes y del montaje y colocar elementos de seguridad. picas. pero debemos vigilar la seguridad en la ejecución (colchonetas).) y analizar que las actividades sean adecuadas al uso del material.

•Es aconsejable que el montaje esté realizado cuando el grupo entra en el espacio..PREPARACIÓN DE LOS AMBIENTES •El Montaje: •Es la fase en la que trasladamos la idea a la realidad. . •El tiempo es el mayor inconveniente de este aspecto. •Recoger puede convertirse en un juego y va a fomentar la cooperación. •Recogida: •Es conveniente que el grupo participe en esta tarea. la coordinación. el trabajo en equipo..

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