Marco Mella Fishwick : Ingeniera

Ejecucin Mecnica
Francisco Muoz Cuevas : Ingeniera
Ejecucin Mecnica
EXPERIECI! ": CIEM#$IC! E %! & '()
'IME)I(E)
Resu*en:
En este trabajo pretendemos estudiar la cinemtica que es una rama de
fsica que estudia las leyes del movimiento de un cuerpo. Para ello
realizaremos dos experimentos que nos permitirn analizar esta ciencia
tanto en una como en dos dimensiones. Adems trataremos defniciones
de esta ciencia como lo es el movimiento rectilneo uniforme (!"# y el
movimiento rectilneo uniforme acelerado (!"A#.
In+ro,uccin:
$i bien lo mencionamos anteriormente% la cinemtica es una ciencia fsica
que estudia el movimiento% que a su vez para tener mayor simplicidad en
su estudio% se separa en el caso de que el movimiento sea en una lnea
recta (unidimensional#. & un movimiento en el espacio de dos o tres
dimensiones.
'ambi(n tenemos conceptos bsicos como la velocidad (v#% que es el
tiempo que emplea un cuerpo en recorrer una distancia% y la aceleraci)n
%que es la variaci)n de la velocidad en un tiempo determinado. *e lo
anterior podemos obtener las si+uientes relaciones,
Ecuaci)n itineraria de la posici)n con respecto al
tiempo
Ecuaci)n itineraria de la velocidad con respecto al tiempo
Para el movimiento en dos dimensiones podemos
(-je+ivos:
Para los casos de esta experiencia debemos obtener,
"-./E!$.*A* *E $A-'.A0& *E 12.3E
3aboratorio de 4sica ..
Profesora, 3ina 4ernndez Parra
56m7 /6m8s7
t6s7
t6s7
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9 3as ecuaci)n de movimiento e identifcar el si+nifcado de las constantes.
9 1onstruir las +rfcas posici)n9tiempo% velocidad9tiempo y aceleraci)n9
tiempo.
9 *eterminar la aceleraci)n.
9&btener 3as relaciones funcionales entre las variables y demostrar
formulas.
9 *eterminar la velocidad inicial y la rapidez inicial.
9 Escribir las ecuaciones param(tricas x(t# e y(t# del movimiento
re+istrado.
9 *eterminar la ecuaci)n de la trayectoria de un movimiento parab)lico.
9 1alcular el desplazamiento en el intervalo de tiempo desde su lanzamiento
:asta que toca el suelo.
9Determinar y analizar las ecuaciones de movimiento de una partcula que se mueve en dos
dimensiones.
'iseo ,el E./eri*en+o:
En esta nueva experiencia consta de dos partes% el estudio de la cinemtica
en una y dos dimensiones.
Para estudiar la cinemtica en una dimensi)n se arma un sistema
experimental que nos permita trabajar con las ecuaciones conocidas de la
cinemtica% para ello armaremos el si+uiente montaje que representa un
plano inclinado en el cual podremos estudiar el movimiento rectilneo
uniformemente acelerado.
3a estructura de este montaje consta de una base ma+n(tica a la cual se le
atornilla un cilindro metlico de forma vertical% en el cilindro se coloca una
nuez a la cual se monta una rampla de forma inclinada% en el extremo
superior de la rampla se sobrepone un sensor de movimiento y en el
extremo inferior se coloca un carro como muestra la ima+en.
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3aboratorio de 4sica ..
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Para desarrollar la experiencia primero se debe calibrar el sensor de
movimiento de tal manera que este recoja los datos necesarios para poder
+rafcar de una forma correcta% lo se+undo que :ay que tener en
consideraci)n es la sensibilidad que tiene el sensor de movimiento% nuestro
carro no puede estar a una distancia menor a ;< 6cm7 de nuestro sensor.
3ue+o se lanza el carro sobrepuesto en nuestra rampla :acia el sensor de
movimiento para que este recoja los datos necesarios para desarrollar
nuestra experiencia. Al obtener los datos se procede a +rafcar en el
pro+rama data estudio aplicando su respectivo ajuste.
Para estudiar la cinemtica en dos dimensiones se procede a armar un
montaje en el cual se pueda analizar el lanzamiento de un proyectil.
3a estructura del montaje que nos permite desarrollar nuestra experiencia
consta de una base ma+n(tica a la cual se le atornilla un
cilindro de forma vertical% a este cilindro se le
ensambla una especie de pistola a la cual se
le pueden variar los n+ulos de disparo% frente
a esta se ubica una pantalla a la cual se le pe+a
una :oja de papel calco sobre puesta por una
:oja de cuaderno% tal cual muestra la si+uiente
ima+en.
3a experiencia consta de :acer = disparos
variando la altura de nuestra pistola y su
respectivo An+ulo% manteniendo la distancia
de nuestra pistola con la pantalla constante.
3as medidas tomadas en el montaje se :acen
desde un punto especfco de la pistola
marcada por un >?@% lue+o de :acer los
disparos se retira la :oja de papel para tomar
las medidas de las marcas dejadas en el papel
calco por los proyectiles disparados a trav(s
de nuestra pistola.
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!nlisis ,el E./eri*en+o:
Para el caso ,e una ,i*ensin:
1on el +rafco obtenido en el experimento del carro% claramente% notamos
que se presenta una parbola% por lo tanto podemos obtener la relaci)n
funcional al comparar los datos obtenidos de la ecuaci)n itineraria del
movimiento.
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!eemplazando los datos e nuestra ecuaci)n,
*espu(s podemos derivar nuestra funci)n itineraria de movimiento para
obtener una nueva ecuaci)n de velocidad
!eemplazando los datos e nuestra ecuaci)n,
En el nuevo +rfco% notamos que se trata de una recta% la cual representa la
velocidad de nuestro carro en un tiempo t.
'ambi(n podemos notar que la pendiente >m@ de la recta es la aceleraci)n
de nuestro sistema y corresponde a una constante.
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Para el caso ,e ,os ,i*ensiones:
a#1onocemos A ecuaciones que nos permiten trabajar con los datos
obtenidos,
*espejamos t de la ecuaci)n (A# y la reemplazamos en (;# obteniendo la
si+uiente ecuaci)n,
1on esta nueva ecuaci)n determinamos nuestra nueva inc)+nita que es %
para ello utilizamos los datos obtenidos en nuestro experimento.
*atos obtenidos en el experimento,
1aso ;,
n+ulo inclinaci)n pistola BAAC
altura pistola BD.=AE6m7
distancia pistola con pantalla BD.FGE 6m7
altura del impacto BD.=HI 6m7
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Al despejar obtenemos el valor de la velocidad del proyectil al momento
de ser disparado que en el caso ; corresponde a =.DED 6m8s7
1aso A,
n+ulo inclinaci)n pistola ;<C
altura pistola BD.=;F6m7
distancia pistola con pantalla x BD.FGE 6m7
altura del impacto BD.=D= 6m7
Al despejar obtenemos el valor de la velocidad del proyectil al momento
de ser disparado que en el caso A corresponde a A.IE= 6m8s7
1aso =,
n+ulo inclinaci)n pistola ;EC
altura pistola BD.=;I6m7
distancia pistola con pantalla BD.FGE 6m7
altura del impacto BD.=AI 6m7
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D.
Al despejar obtenemos el valor de la velocidad del proyectil al momento
de ser disparado que en el caso ; corresponde a =.;;; 6m8s7.
b# Ecuaciones parametricas,
!eemplazando con los datos del caso ;,

!eemplazando con los datos del caso ;,

Estas A ecuaciones serian nuestras ecuaciones parametricas.
c# Ecuaci)n de la trayectoria,
!eemplazando con los datos del caso ;,
"-./E!$.*A* *E $A-'.A0& *E 12.3E
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!eemplazando nuestros valores conocidos queda,
Por lo tanto esta es la ecuaci)n que describe la trayectoria del proyectil para
los distintos valores que tome la variable x.
d#El desplazamiento en el intervalo de tiempo desde que se lanza :asta que
toca la pantalla el proyectil para el caso ;,
D.=HEI 6m7.
El proyectil se desplazo D.=HEI 6m7 :asta c:ocar con la pantalla.
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Conclusin
Al derivar nuestra ecuaci)n te)rica podemos obtener constantes muy
similares a los valores que presentan las constantes del +rfco
experimental. Existe un pequeJo mar+en de error debido a circunstancias
fuera de nuestro control% como por ejemplo% la inclinaci)n de la mesa% el
roce presente en el m)vil% etc. AKn as% es una informaci)n sufcientemente
factible y exacta. Esto si+nifca% que el m(todo te)rico y el m(todo
experimental% al lanzar los mismos resultados% queda comprobada como
relaci)n funcional y% por lo tanto% la formula inicial es correcta.
1omo pudimos observar a lo lar+o de esta experiencia% nuestros objetivos
fueron cumplidos apropiadamente% se determin) que en los experimentos
de cinemtica en una y dos dimensiones realizados nos permitieron
corroborar lo visto en ctedra% a trav(s de los +rfcos trazados en el
pro+rama +racias a los datos obtenidos en nuestros experimentos.
-uestros +rfcos nos entre+aron las distintas constantes que :icieron
posible resolver nuestras respectivas ecuaciones para ambos experimentos.
A partir de estos resultados% damos por cumplido nuestros objetivos
planteados en la clase% con unos resultados satisfactorios.
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