SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO
DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PROF. FIDEL MEZA Y SNCHEZ
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2013-2014
CLAVE: 21DNL0003O

estrategias de trabajo docente
Tema: cuadro comparativo
Profesor: Lucina Saturnina Mrquez Vargas
Cuarto Semestre Grupo: B
ALUMNA:
Prez Jimnez Mara Elena.

Que aprendizajes y contenidos hemos construido
Materias de
los campos
formativos.
Planificacin.


Mtodos y
enfoques de
enseanza-
aprendizaje.
Aprendizajes
basados en
problemas,
proyectos,
anlisis de
casos.
Ambientes de
aprendizajes.
Trayecto preparacin para la enseanza y el aprendizaje
Pensamiento
cuantitativo
Se abordaron los
momentos que
conforman la
situacin de
aprendizaje(aper
tura , desarrollo y
cierre)
Enfoques
conductuales
Realizacin de
ejercicios
Trabajo con
materiales
Exposiciones
Verificar si exista
correspondencia
entre la actividad
planteada y la
competencia que
se deseaba
favorecer en los
alumnos
Propiciar un
ambiente de
colaboracin en
donde todos y
cada uno de los
alumnos se
involucren en las
actividades
Desarrollo fsico
y salud
Transversalidad
abordar
diferentes
campos
formativos
durante una
actividad
Exposiciones
Trabajo con
proyecciones
Se realiz un
anlisis del grupo
para detectar a
los alumnos que
padecieran algn
problema
alimenticio
Generar un
ambiente de
respeto hacia las
caractersticas
fsicas de los
compaeros
Prcticas
sociales del
lenguaje
Lenguaje
adecuado para
ejecutar las
actividades que
se pretenden
desarrollar
Exposiciones
Dialogo

Se detect a los
alumnos que
presentaran
problemas de
lenguaje.
Propiciar un
ambiente de
confianza en el
cual los nios se
sientan seguros
para expresar sus
pensamientos y
sentimientos
ante los dems.
Forma espacio y
medida
Utilizacin de
material
diversificado y
atractivo para los
alumnos
Para que se logre
el propsito de la
actividad las
indicaciones
deben ser claras
y precisas.
Exposiciones
Realizacin de
ejercicios
Se analizo acerca
de las situaciones
a las que nos
podramos
enfrentar cuando
ejecutemos la
actividad.
Los espacios que
se utilizan deben
ser los ms
apropiados en
donde los
alumnos se
sientan cmodos
para realizar la
actividad
Acercamiento a
las ciencias
naturales en el
preescolar
se precis sobre
los maneras ms
adecuadas en
que podamos
Exposiciones
Mtodo de
elaboracin
conjunta
Elaboracin de
una propuesta
didctica la cual
no fue culminada
Propiciar inters
y motivacin
para que los
alumnos se
intervenir en
cada momento
de la situacin de
aprendizaje
(conversacin) durante el curso
por cuestiones
de tiempo.
involucren
favorablemente
en las actividades
que se realizan
Desarrollo del
pensamiento y
lenguaje en la
infancia
Se analizaron
diferentes
manifestaciones
del lenguaje en
los nios.
Dialogo,
explicacin.
Exposiciones
Mtodo de
elaboracin
conjunta
Se hizo el anlisis
de los alumnos
que padecan un
trastorn de
lenguaje
Generar un
ambiente de
respeto y apoyo
Procesamiento
de informacin
estadstica
De acuerdo a un
diagnostico que
se realiza en el
grupo se
determinan las
competencias
que hace falta
favorecer en los
alumnos para
que a partir de
ello se elabore
una situacin de
aprendizaje.
Realizacin de
ejercicios
Trabajo con
tablas

Se pes y se
midi a los
alumnos para
que de acuerdo a
la comparacin
de estos datos se
realizara un
diagnstico
acerca de los
problemas en el
grupo.
alimenticios
Trabajo
colaborativo
Trayecto psicopedaggico
El sujeto y su
formacin
profesional como
docente
Exposiciones
Dialogo ,
conversacin
Trabajo con
proyecciones
Influencias del
contexto
Establecer
relacin ente el
docente, el
alumno ,
involucrndose
adecuadamente
Psicologa del
desarrollo infantil
Enfoque
cognitivo
Mtodo
Recproco:
Se llama as al
mtodo en virtud
del cual el profesor
encamina a sus
alumnos para que
enseen a sus
condiscpulos.
Trabajo con mapas
Se elabor un
proyecto

Historia de la
educacin en
Mxico
Se realiz el
anlisis acerca de
las
transformaciones
que se han
tenido en el
mbito educativo
a lo largo de la
Trabajo con
proyecciones
Exposiciones
Se debe generar
un ambiente de
confianza , de
apoyo
historia.
Panorama actual
de la educacin
bsica en Mxico
PEP 2011
Planeacin
educativa
Elementos que
conforman la
planeacin.
Anlisis del PEP
2011
Exposiciones
Trabajo con
proyecciones
Un ambiente de
respeto en el
cual se tomen en
cuenta todas las
opiniones de los
alumnos
Bases psicolgicas
del aprendizaje
Realizar
actividades de
acuerdo al
proceso de
desarrollo en el
que se
encuentren los
alumnos.
Dialogo
Trabajo con
proyecciones

Adecuacin
curricular
Modificaciones
que debemos
realizar de
acuerdo a la
situacin que
deseamos
realizar en la cual
se ven
involucrados
algunos factores
como el tiempo ,
los espacios, los
materiales
Dialogo,
explicacinExposi
ciones
Mtodo de
elaboracin
conjunta
Trabajo con
proyecciones
Propiciar
colaboracin y
apoyo mutuo
para el logro de
mejores
resultados
Ambientes de
aprendizaje
se llev a cabo
en anlisis de la
planeacin para
realizar las
modificaciones
pertinentes si as
lo requera
Dialogo ,
explicacin
Mtodo de
elaboracin
conjunta(convers
acin)

Trayecto Lenguaje adicional y tecnologas de la informacin y la comunicacin
Las tic en la
educacin
Se dise una
planeacin en la
cual se hiciera
utilizacin de la
tecnologa para
llevar a cabo la
actividad.

La tecnologa
informtica
Utilizacin de
diferentes
Mtodo
Recproco: Se

aplicada a los
centros escolares
materiales
(audios ,videos e
imgenes )
Conocimiento y
uso de diferentes
sitios educativos
llama as al mtodo
en virtud del cual el
profesor encamina
a sus alumnos para
que enseen a sus
condiscpulos.
Mtodo de
elaboracin
conjunta


Ingles A1 Diseo de una
situacin
didctica

Trayecto prctica profesional
Observacin y
anlisis de la
prctica educativa
Un ambiente de
respeto en el
cual se tomen en
cuenta todas las
opiniones de los
alumnos
Observacin y
anlisis de la
practica escolar
Trabajo con
libros
Trabajo con
proyecciones

Iniciacin al
trabajo docente

Mtodo
Recproco: Se
llama as al mtodo
en virtud del cual el
profesor encamina
a sus alumnos para
que enseen a sus
condiscpulos.


Se debe generar
un ambiente de
confianza , de
apoyo