TINS Laboratorio Fisica General

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL PER
Vicerrectorado de Investigacin

MANUAL DE
LABORATORIO DE
FSICA GENERAL

TINS Bsicos
INGENIERA INDUSTRIAL, INGENIERA DE SISTEMAS,
INGENIERA ECONMICA, INGENIERA ELECTRNICA,
INGENIERA MECATRNICA, INGENIERA TEXTIL,
INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES, INGENIERA NAVAL,
INGENIERA MARTIMA, INGENIERA AERONUTICA,
INGENIERA AUTOMOTRIZ, INGENIERA MECNICA, INGENIERA DE
SOFTWARE, INGENIERA DE TRANSPORTE

TEXTOS DE INSTRUCCIN BSICOS (TINS) / UTP

Lima Per

2

MANUAL DE LABORATORIO DE FSICA GENERAL
Desarrollo y Edicin : Vicerrectorado de Investigacin

Elaboracin del TINS : Lic. Jos SANTA CRUZ DELGADO

Diseo y Diagramacin: Julia Saldaa Balandra

Soporte acadmico : Instituto de Investigacin

Produccin : Imprenta Grupo IDAT

Queda prohibida cualquier forma de reproduccin, venta, comunicacin pblica y
transformacin de esta obra.

El presente material contiene una compilacin de obras de Fsica
General publicadas lcitamente, resmenes de los temas a cargo
del profesor; constituye un material auxiliar de enseanza para ser
empleado en el desarrollo de las clases en nuestra institucin.

ste material es de uso exclusivo de los alumnos y docentes de la
Universidad Tecnolgica del Per, preparado para fines didcticos
en aplicacin del Artculo 41 inc. C y el Art. 43 inc. A., del Decreto
Legislativo 822, Ley sobre Derechos de Autor.
4
Presentacin

El presente Manual est diseado teniendo en cuenta la teora
cognoscitiva de construccin del conocimiento, tomando como base los
fundamentos tericos impartidos en aula, en el curso de Fsica General.

En este marco, es grato presentar a los estudiantes de Ingeniera el
presente documento acadmico denominado: MANUAL DE LABORATORIO
DE FSICA GENERAL, en su primera edicin.

Documento en el cual estn diseados claramente las diversas prcticas
experimentales que facilitarn la comprensin de conocimientos; dominio y
manejo de equipos e instrumentos; y uso de materiales en las prcticas
relacionados con los diversos tpicos que se desarrollarn en el Curso de
FSICA GENERAL.

La metodologa de desarrollo de Prcticas en los diferentes temas
experimentales ha sido establecido, para estudiantes de Ingeniera; teniendo
como base el aprendizaje previo de las ideas tericas bsicas.

As mismo, como soporte didctico se ha tomado en cuenta los textos
indicados en la referencia bibliogrfica de cada Prctica de Laboratorio; para
facilitar la comprensin de los temas tericos impartidos en aulas, en
interrelacin con las prcticas.

Al cerrar estas lneas el reconocimiento personal al profesor Jos Santa
Cruz Delgado, quien con constancia, empeo pertinaz y calidad acadmica ha
propiciado y construido el presente Manual.

Finalmente, el reconocimiento al Licenciado Richard Medina Caldern
por su apoyo en la complementacin de algunos experimentos.

Lucio H. Huamn Ureta
Vicerrector de Investigacin

"Todo debe hacerse lo ms sencillo posible, pero no ms simple"
ALBERT EINSTEIN

6
ndice

EXPERIMENTOS

ANLISIS DE FUNCIONES
1. Graficas de Funciones ................................................................... 09
2. Ajuste de Curvas............................................................................ 31

TEORA DE MEDICIONES
3. Mediciones, Clculo de errores y su propagacin ......................... 47

MECNICA - CINEMTICA
4. Movimiento Rectilneo Uniforme .................................................... 65
5. Movimiento Rectilneo Uniforme Acelerado ................................... 75
6. Movimiento Compuesto Movimiento de un Proyectil .................. 87
7. Movimiento Circular Uniforme........................................................ 97

MECNICA - ESTTICA
8. Primera Condicin de Equilibrio..................................................... 107
9. Segunda Condicin de Equilibrio................................................... 121
10. Centro de Gravedad de Figuras Planas......................................... 131

TRABAJO
11. Trabajo en un Plano Inclinado........................................................ 143

ANEXOS
1. Grficas y Anlisis de Funciones ................................................... 149
2. Mediciones, Clculo de Errores y su Propagacin......................... 169
3. Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado............................. 175
4. Fuerza Centrpeta .......................................................................... 181
5. Fuerza Normal y a lo largo de un Plano Inclinado ......................... 189

APNDICE
A: Formulario...................................................................................... 195
B: Prefijos y Unidades ........................................................................ 203
C: Constantes Fsicas......................................................................... 211
D: Datos Grficos ............................................................................... 215
E: Uso del Software Logger Pro......................................................... 223
F: Glosario.......................................................................................... 229

MODELO DE ESTRUCTURA DE INFORMES............................................ 233
REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO DE FSICA.................... 235

Manual de Laboratorio de Fsica General

9
G Gr r f fi ic ca as s d de e F Fu un nc ci io on ne es s Prctica de Laboratorio N 01

Tpicos Relacionados
Ecuacin de una recta, variable dependiente, variable independiente,
constante, pendiente de una recta, funcin, relacin, parbola, hiprbola.

1. Objetivos

1.1 Obtener correctamente grficas de un conjunto de datos
experimentales, realizar el anlisis correspondiente y
descubrir el comportamiento de un fenmeno fsico a partir
de estas grficas.
1.2 Aprender el uso adecuado de los diferentes papeles
grficos: milimetrado, logartmico y semilogartmico.
1.3 Aprender y practicar el uso de calculadoras cientficas y
hojas de clculo.

2. Equipos y Materiales

- Tres (03) hojas de papeles grficos milimetrados.
- Tres (03) hojas de papeles grficos semilogartmico.
- Tres (03) hojas de papeles grficos logartmicos.
- Una (01) calculadora cientfica (personal).
- Una (01) regla 0,30 m, 1/1000 m.

3. Fundamento terico

3.1 Tabla de Datos.- Para investigar la relacin entre dos
cantidades fsicas en el laboratorio, debemos realizar
mediciones experimentales las cuales nos proporcionarn
por lo menos dos listas de nmeros a los cuales les
llamaremos datos. Estos datos se organizan en forma de
tablas con sus respectivas columnas o filas y adoptan el
nombre de Tabla de Datos Experimentales.

3.2 Grficas.- La funcin del experimentador es descubrir la
relacin que existe entre las dos columnas de una tabla de
datos experimentales. Una forma conveniente de establecer
10
esta relacin es mediante una representacin grfica de
tales datos. Para construir una grfica, debemos ayudarnos
con un plano cartesiano donde la recta horizontal es
denominada eje de abscisas y la vertical, eje de las
ordenadas.

A continuacin enunciaremos algunos conceptos que sern
necesarios para familiarizarnos con una grfica:

Funcin: Una cantidad y (variable dependiente) es funcin
de otra cantidad x (variable independiente), si su valor se
determina por el valor de la variable x. Una funcin se
expresa matemticamente de la forma ( ) y f x = , y nos
dice y depende de x o y es una funcin de x . Como
ejemplo, tomemos el mdulo de la velocidad en funcin del
tiempo, cuya expresin sera ( ) v f t = .

Variables: Son las cantidades fsicas que intervienen en el
experimento y cuyo comportamiento se desea estudiar.
Como se mencion arriba, estas pueden ser:

Variable Independiente: Es la variable que podemos
controlar, y que podemos variar en un proceso
experimental. Dos ejemplos tpicos en Fsica son el
tiempo y la masa.
Variable Dependiente: Es aquella variable cuyo valor
depende del que toma la variable independiente.

Constantes: Son aquellas que toman un valor fijo, no
cambian nunca durante el experimento ni en la formula o
ecuacin planteada.

Papel grfico milimetrado: Es un papel que en direccin
horizontal y vertical, esta dividido en segmentos de 1 mm
de longitud. Por su fcil uso se aplica a todas las funciones
(Ver Anexo N1: Modelo de Papeles Comparacin
Grfica).

Papel semilogaritmico: Es un papel que en direccin
vertical esta dividido en segmentos de escala logartmica y
en direccin horizontal esta dividido en escala milimtrica

11
Grfica). Este tipo de papel es til cuando x e y estn
relacionados por una funcin de tipo Exponencial:

Papel logartmico: Es un papel que en direccin horizontal
y vertical est dividido en segmentos en escala logartmica
con la particularidad de que cada segmento esta en una
proporcin de orden 10 con respecto al segmento anterior
Grfica). Este tipo de papel es til cuando x e y estn
relacionados por una funcin de tipo Potencial:

3.3 Pasos a seguir para construir una grfica

3.3.1 Seleccionar y denominar las escalas y
coordenadas adecuadas
Ubicaremos las variables dependientes paralelos al eje Y y
las variables independientes paralelos al eje X.

Escogemos una escala de modo que un cuadro sea
mltiplo de 1, 2, 5, 10 (puede ser de 4) unidades de manera
que la grfica se lea con facilidad.

Dibujamos las escalas a uno o dos cuadros del margen de
cada eje y enumeramos las escalas de manera que la curva
resultante no este confinada a un rea pequea de la
grafica.

No es esencial que la grfica contenga el punto ( 0 , 0 ). Por
ejemplo puede comenzar desde el punto ( 0 , 8 ), pero si
debe estar ubicado y escrito este punto en la grafica.

La divisin ms pequea de la grafica debe ser menor o
igual al lmite de error de los puntos que se localice.

Marque las coordenadas de cada eje. Asigne magnitudes y
unidades. No marcar todos los cuadros. Marcar cada 2, 4
5 (cinco es recomendado).

12
T (C)
t (min)
Calor latente de fusin
Temperatura en funcin del tiempo
1 mm = 2 s
Escalas
Eje Y:
Eje X:
R. Medina 13/06/06
40
+
+
+
+
+
+
+
12 10 8 14
+
1 mm = 2 C
5
10
6 4 16
+
+
+
+
+ +
0
2
30
35
15
20
25
Figura N 1: Ejemplo de grafica del experimento de calor latente de fusin

3.3.2 Localizar los puntos que representan los datos
en el papel grfico.
Se deben localizar los puntos determinados
experimentalmente usando lneas horizontales y verticales
en la forma de un signo +, que permite considerar una
coordenada cada vez.

Si trazamos mas de una curva en un papel grfico, se
deben usar diferentes smbolos (lneas +, puntos, etc.)
para cada grafica diferente y si es posible, usar diferentes
colores. Hacer una Leyenda respectiva.

GRAFICA N 1:

13
3.3.3 Ajustar la curva entre los puntos (se ver en el
siguiente laboratorio). (Ver Anexo N1: Modelo de
Papeles Comparacin Grfica)

3.3.4 Preparar el ttulo y la descripcin del grfico.
El titulo se debe colocar dentro del margen del papel grfico
en una posicin que no interfiera con la curva. El titulo debe
incluir una descripcin minuciosa del propsito de la grafica,
adems deben estar enumeradas correlativamente. El
contenido exacto de la descripcin depende de las polticas
del docente o departamento. (Como ejemplo, ver Figura
N2)

3.4 Principales Funciones

3.4.1 Funcin Lineal: Una funcin es lineal cuando la
variable independiente aparece elevada a la primera
potencia, se representa en la forma:

y m x b = +
(1)

y
m
x
, es la pendiente de la recta (2)

b es el intersecto de la recta con el eje
y
cuando
0 x =

3.4.2 Funcin Cuadrtica: Una funcin es cuadrtica
cuando la variable independiente esta elevada al cuadrado,
se representa de la siguiente manera:

2
y a bx cx = + +

(3)

, , a b c
: Constantes.

14

Figura N 2: Funcin lineal

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
tiempo (s)
e
s
p
a
c
i
o

(
m
)
e = 35 m
t = 10 s
GRAFICA N 2:
Movimiento Rectilneo Uniforme
Escala:
tiempo (s) : 1 cm < > 2 s
espacio (m) : 1 cm < > 5 m
b
Donde:
m = 3.5
b = 4.6

15
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
X
Y

Figura N 3: Funcin Cuadrtica

Un ejemplo de Funcin Cuadrtica es el descrito por la
trayectoria del movimiento de proyectiles

En la Figura N 4 se muestra un caso especial de la
ecuacin (3), cuando
0 a =
,
0 b =
y
c
es una
GRAFICA N 3:
Curva Parablica (Funcin Cuadrtica)
Y = 2 X + 2 X
2
Donde:
a = 2
b = -1
c = 2
Escala:
X (u1) : 1 cm < > 1 u1
Y (u2) : 1 cm < > 5 u2
16
constante, entonces la ecuacin (3) es equivalente a la
funcin
n
y kx =
, cuando n=2 y
k c =

0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
0 5 10 15 20 25 30
tiempo ( s )
e
s
p
a
c
i
o

(

c
m

)

Figura N 4: Funcin Cuadrtica - Potencial

Un ejemplo de Funcin Cuadrtica - Potencial es el descrito
por un mvil con Movimiento Rectilneo Uniformemente
Variado, cuando el mvil tiene una velocidad inicial igual a
GRAFICA N 4:
Curva Parablica (Funcin Cuadrtica - Potencial)
e = 1.2 t
2
Donde:
a = 0
b = 0
c = 1.2
Escala:
x = t (s) : 1 cm < > 5 s
y = e (cm) : 1 cm < > 100 cm

17
cero y parte del origen de coordenadas, es decir :
2
2
a
y x =
, donde a es la aceleracin del mvil.

3.4.3 Funcin Potencial: En este tipo de funcin x esta
elevado a una exponente constante. Se representa de la
siguiente manera:

n
y kx =
(4)
Justificacin: Tomando logaritmos a ambos lados de
n
y kx =
obtenemos:

( ) log log log y k n x = + (5)

Haciendo un cambio de variable log Y y = , log X x = y
log B k =

De (5) obtenemos una relacin lineal:
Y B n X = +

(6)

Si graficamos Y vs X obtendremos una recta con
pendiente n . La pendiente puede ser positiva o negativa y
no necesita ser un entero. Para evitar tomar logaritmos a la
funcin, es de utilidad el papel grfico log-log (logartmico),
donde al graficar all cualquier conjunto de datos o funcin
de la forma
n
y kx =
, obtendremos una lnea recta como
curva trazada y calcularamos la pendiente y la interseccin
como si estuvisemos trabajando con un papel grafico
milimetrado. (Ver Figura N 4 y 5)

18
1
10
100
1000
1 10 100
tiempo (s)
e
s
p
a
c
i
o

(
c
m
)

Figura N 5 : Funcin Cuadrtica en papel grafico log-log (Logartmico)

Observacin: Para calcular la pendiente se escogen dos
puntos sobre la recta y evaluando es:

1 2
1 2
log log
log log
x x
y y
n
= (7)

GRAFICA N 5:
Funcin Cuadrtica - Potencial

19
con (x
1
, x
2
), (y
1
, y
2
) ledos directamente sobre el papel
logartmico. El intercepto de la recta es ( )
log B k = se lee
directamente sobre el papel logartmico

3.4.4 Funcin Exponencial: Una funcin es exponencial
cuando la variable independiente aparece como exponente
de algn numero:

0
bx
y y e =
(8)

En la ecuacin (8) e es la base de los logaritmos
neperianos y su valor es
2.7182818284590452353602874713527 aproximadamente,
b es una constante.

Si la constante b es positiva, entonces la concavidad de la
parbola depende del signo de x . Para la Figura N 6,
estamos viendo un decrecimiento exponencial, en este
caso el signo de x es negativo.

Si los valores para x son positivos, entonces la concavidad
de la parbola depende del signo de la constante b. Para la
Figura N 6, estamos viendo un decrecimiento exponencial,
en este caso el signo de b es negativo.

La funcin exponencial tiene la propiedad siguiente:

dy
b y
dx
=
(9)

Cualquier mltiplo constante de la funcin exponencial
bx
e tiene la propiedad de que su tasa de crecimiento es b
veces la funcin misma.

Para intervalos x largos, la ecuacin (9) implica:

y
b y
x
(10)
20
Si el signo de x es negativo estaremos tratando con un
decaimiento exponencial y la ecuacin (8) adopta la
siguiente forma:

0
b x
y y e

= (11)

Un tipo especial de papel hace que el anlisis de
crecimiento y decrecimiento exponencial sea mucho ms
simple (papel semilogaritmico).


21

Figura N 6 : Funcin Exponencial Decreciente (Papel milimetrado)

0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
tiempo (horas)
A
c
t
i
v
i
d
a
d

(
%
)
GRAFICA N 6:
Desintegracin Radiactiva del Cesio 137
A(t) = 100 e
-0.5 t
Escala:
X = t (s) : 1 cm < > 1 h
y = A (%) : 1 cm < > 10 %
Donde:
y
o
= 100
b = -0.5
22
Justificacin: Si tomamos logaritmos decimal a la ecuacin
(8), obtendremos:

( ) ( ) ( )
0
log log log y y bx e = + (12)

Haciendo un cambio de variables: log Y y = , ( )
0
log B y =
y
( )
. log m b e = , la ecuacin (12) toma la siguiente forma:

. Y B m x = + (13)

El grafico de Y vs. x es una lnea recta con pendiente
positiva si b es positiva, y pendiente negativa si b es
negativa.

23
1
10
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
tiempo (horas)
A
c
t
i
v
i
d
a
d

(
%
)
Figura N 7 : Funcin Exponencial Decreciente graficado en papel semilogaritmico,
observar que el resultado es una funcin lineal.

GRAFICA N 7:
Desintegracin Radiactiva del Cesio 137 (papel Semilogaritmico)
Escala:
X = t (s) : 1 cm < > 1 h
24
Existe un papel grafico especial (papel semilogaritmico) en la
cual, el eje vertical es graduado en forma logartmica
(potencias de 10), el eje Horizontal esta graduada en forma
decimal (milimetrada). La curva puede ser trazada sin tener
que calcular ningn logaritmo a los datos. En dicho papel ya
se puede calcular la pendiente y la constante de la ecuacin
(13) cuando la grafica es recta. Luego, se puede calcular y
o
y
b de la ecuacin (8) de la siguiente manera:

0
10
B
y = y
log
m
b
e
=

(14)

Observacin: cuando una tabla de datos de parejas (x, y) se
grfica en papel semilogartmico, se localiza la pareja de
puntos sobre el papel, sin previamente calcular el logaritmo
de "y" pues el papel semilogartmico lo hace de modo grfico
y lo que aparece graficado es (x , Log(y)) como par
ordenado. En este papel el eje horizontal corresponde a una
escala milimetrada y el eje vertical a una escala logartmica.
Si la escala logartmica se repite el papel se llama de dos
ciclos. Los valores en esta escala se enumeran de tal forma
que cada ciclo debe terminar en un nmero 10 veces mayor
que el anterior, es decir, si el primer ciclo empieza en 10,
debe terminar en 100, el segundo empieza en 100 y termina
en 1000. El nmero de ciclos necesario estar dado por el
nmero de potencias de 10 que abarquen los valores de "y"

El valor de la pendiente m en el papel semilogartmico se
calcula escogiendo dos puntos (x
1
. Logy
1
), (x
2
, Logy
2
) por
donde pase la recta, y evaluando es:

1 2
1 2
log log
x x
y y
m
=

(15)

El intercepto de la recta es ( )
0
log B y = .


25
4. Procedimiento

Se graficarn y analizarn los resultados de tres experimentos:

4.1 La posicin de un automvil que baja por la pendiente de
una colina fue observada en diferentes tiempos y los
resultados se resumen en la siguiente tabla: Medida (en
metros) del espacio recorrido por un mvil que se mueve en
lnea recta a velocidad constante en funcin del tiempo
expresado en segundos.

Tabla N 1

4.2 Medida (en metros) del espacio recorrido por un mvil que
se mueve en lnea recta con aceleracin constante en
funcin del tiempo expresado en segundos.

Tabla N 2
t (s) e (m)
1,0 1,00
2,2 4,84
3,4 11,56
4,4 19,36
5,9 34,81
7,1 50,41

t ( s ) e ( m )
1.1 8.45
2.9 14.75
4.1 18.95
6.6 27.70
8.0 32.60
9.8 38.90
10.5 41.35
12.1 46.95
13.9 53.25
15.5 58.85
26
4.3 Medida de la actividad radiactiva del radn, donde el da
uno se detect una desintegracin de 4.3 x 10
18
ncleos.
Los porcentajes de la muestra sin desintegrar, para
distintos das se muestran en la tabla N 3.

Tabla N 3

t (das) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A (t) % 83 69 57 47 39 32 27 22 18 15

A partir de los datos anteriores, realice lo siguiente graficas:

I. En papel milimetrado los valores de las Tablas N 1,
N2 y N3.

II. En papel logartmico los valores de las Tablas N 1, N2
y N3.

III. En papel semilogaritmico los valores de las Tablas N
1, N2 y N3.

5. Cuestionario

5.1 Usando las grficas obtenidas en el paso 1 del
procedimiento, halle la pendiente y el ngulo de inclinacin
de las graficas lineales de los diferentes papeles. Use las
ecuaciones (2), (7) y (15) respectivamente. (use calculadora
cientfica para ello).

5.2 Segn la tabla N 3: Cuntos ncleos haban al inicio (da
cero)? y Cuntos ncleos quedarn por desintegrar el da
N 7?

5.3 Calcule el valor de E paso a paso para cada factor;
Primero: realizar el clculo para cada factor con
aproximacin a centsima (use las reglas de redondeo, Ver
Anexo N2). Segundo: realizar el clculo para cada factor
con todos los decimales que pueda dar la calculadora que
esta usando.


27
( ) ( )
( )
3 2
ln1000 log arcos 0.25 .( 37 )
. arctan 10
e sen
E

=

5.4 Investigue datos experimentales cuya grafica describa una
lnea recta y grafquelas en papel milimetrado.
Adicionalmente grafique estos datos usando el software
Logger Pro del laboratorio de fsica.

5.5 Investigue datos experimentales cuya grafica describa una
curva parablica y grafquelas en papel milimetrado.
Adicionalmente grafique estos datos usando el software
Logger Pro del laboratorio de fsica.

5.6 Busque informacin sobre la existencia de otros papeles,
adems del milimetrado , logartmico y semilogaritmico

5.7 Cules son las caractersticas de una funcin?, explique.

5.8 como aplicara este tema en su carrera profesional?

6. Observaciones

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - -

7. Conclusiones

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
28
8. Sugerencias

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9. Referencias

9.1 Problemas y ejercicios de anlisis matemtico, B.
Demidovich, Ed. MIR, Mosc, URSS, 1973, Cap. 1, Pg. 7
19.

9.2 Tpicos de Clculo I, M. Mittac & L. Toro, ed. San Marcos,
Lima, Per, 1990 Cap. 2, pg. 47-100.

9.3 Intermediate Physics for Medicine and Biology, R. K. Hobbie, 2
ed., John Wiley & Sons, 1988, Minneapolis, Minnesota, USA, Ch.
2, Pg., 28-39.

"Una grfica puede decir ms que mil palabras."
ANONIMO

29

Figura N 8: Formas de Relieve y Curvas de Nivel. Las Curvas de Nivel dan
informacin de altitudes. Su configuracin nos da informacin muy precisa de su
relieve. Se debe observar que: a) Las curvas de nivel mas prximas al centro
significan declives mas elevados, mientras que las curvas de nivel ms alejadas
significan zonas de pendientes ms suaves; b) Las curvas de nivel concntricos con
las montaas ms altas en el centro representan colinas, si se esta mas alejado del
centro, tenemos una zona deprimida. El ejemplo de la figura se tiene dos montaas
con formas muy diferentes. La derecha tiene mayores altitudes; se seala en la parte
superior, el aumento de pistas y cierta asimetra. La parte superior de la izquierda
tiene una forma ms redondeada, menor altitud, pero an en presencia de un alivio
asimtrico: hay una diferencia de pistas entre las dos montaas.


31
A Aj ju us st te e d de e c cu ur rv va as s Prctica de Laboratorio N 02

Tpicos Relacionados
Mtodos de mnimos cuadrados, matrices y determinantes, asntotas,
interpolacin, extrapolacin, sumatorias.

1. Objetivos

1.1 Encontrar la funcin matemtica que relaciona a dos cantidades
fsicas medidas experimentalmente.
1.2 Hacer uso de la tcnica de linealizacin por el mtodo de
mnimos cuadrados.
1.3 Predecir resultados haciendo interpolaciones y extrapolaciones
a la ecuacin de ajuste calculada.

2. Equipos y materiales

- Seis (06) hojas milimetradas.
- Un (01) lpiz de carbn N2
- Una (01) regla de 30 cm.
- Una (01) Calculadora Cientfica (personal).


En el estudio de los fenmenos fsicos nos encontramos con muchas
variables, que intervienen en dicho proceso lo cual es muy complejo
analizarlo simultneamente. Para facilitar el anlisis elegimos dos de
estas variables, el conjunto de datos obtenidos, se organizan en una
tabla. A partir de estos datos graficar y establecer la funcin que
mejor se ajusta al conjunto de valores medidos, estos pueden ser
lineales, exponenciales, logartmicos, etc. Como se observa a
continuacin:
32

Figura. N 1:
Funcin Lineal
Figura. N 2:
Funcin Parablica
Figura. N 3:
Funcin Exponencial

3.1 AJUSTE DE CURVAS.- consiste en determinar la relacin
matemtica que mejor se aproxima a los resultados del
fenmeno medido. Para realizar el ajuste, primero elegimos la
funcin a la que se aproxime la distribucin de puntos
graficados (datos obtenidos). Entre las principales funciones:

a) Funcin Lineal :
y b m x = +

b) Funcin Parablica o cuadrtica :
2
y a b x c x = + +
c) Funcin Cbica :
2 3
y a b x c x d x = + + +
d) Funcin Polinomial :
2
0 1 2
n
n
y a a x a x a x = + + + +
e) Funcin exponencial :
x
y A B =
f) Funcin Potencial :
B
y A x =
g) Funcin Elptica :
2 2
2 2
1
x y
a b
+ =
h) Funcin Hiperblica :
2 2
2 2
1
x y
a b
=
i) Otras.

En todas estas expresiones x e y representan variables,
mientras que las otras letras denotan constantes o parmetros
a determinar.
X
Y
X
Y
X
Y

33
Una vez elegida la funcin se determina las constantes de tal
manera que particularicen la curva de los fenmenos observado.

3.2 Consideraciones previas.- Los datos obtenidos en el proceso
de medicin se organizan en tablas. Las tablas as formadas no
informan acerca del tipo de relacin existente entre una
magnitud y la otra. Una alternativa para establecer dichas
relaciones es hacer representaciones grficas en un sistema de
ejes coordenados.

a) Se grafican en papel milimetrado los valores de la tabla.
b) Se compara la distribucin de puntos obtenida con curvas
conocidas.

Habiendo logrado identificar la forma de la distribucin de los
puntos, el siguiente paso es realizar el ajuste de curvas
mediante el mtodo de mnimos cuadrados y para datos cuya
tendencia sea una lnea recta se puede usar tambin el mtodo
grafico.

Actualmente se puede realizar el ajuste de la distribucin de
puntos (datos experimentales) mediante programas de cmputo
como Excel, MathLab, origin, etc, por ejemplo, que facilitan el
trabajo. En el Laboratorio de Fsica disponemos del software
para el procesamiento de datos y graficas Logger Pro.

3.3 Mtodo de los mnimos cuadrados.-
Considerando los valores experimentales (X
1
, Y
1
), (X
2
, Y
2
), . . . ,
(X
a
, Y
a
) la idea es construir una funcin F(x) de manera que
minimice la suma de los cuadrados de las desviaciones (ver
Figura. N 4), es decir:

S = D
1
2
+ D
2
2
+ D
3
2
+ . . . + D
n
2
sea un nmero mnimo.

Nota:
- Si se considera que S = 0, es decir D
1
= D
2
= . . . . = D
n
= 0 se
tendra que F(x) pasa por todos los puntos experimentales.
- Un buen ajuste de curvas permite hacer buenas
extrapolaciones en cierto intervalo fuera del rango de los
valores medidos.
34

Figura N 4: Desviaciones en un ajuste de mnimos cuadrados

3.4 AJUSTE DE CURVA LINEAL

- Mtodo Geomtrico
Una funcin es lineal cuando las variables aparecen elevadas
solo a la primera potencia.
Una funcin lineal que relacione x con y se representa
algebraicamente como:

y b m x = +
(1)
Donde b y m son constantes.

Figura N 5: Funcin ajustada geomtricamente
X
1
X
2
X
3
X
4

Y
2

Y
1

Y
3

Y
n

D
3
D
2
D
1

Y
Y
2

Y
1

Y
X
X
1
X
2
X
b

35
En la figura N 5 se muestra una grfica de los valores de X e
Y que satisfacen la ecuacin. La constante b es la ordenada.
La constante m es la pendiente de la recta.

Donde: b resulta de la interseccin de la recta con la
ordenada

y
m
x
(2)

X = X
2
X
1
Y = Y
2
Y
1

- Recta Mnima Cuadrtica
La recta mnima cuadrtica que ajusta el conjunto de puntos:
(X
1
, Y
1
) , (X
2
, Y
2
) , . . . , (X
n
, Y
n
) tiene por ecuacin:

y b m x = +
(3)

Donde las constantes a y b se determinan resolviendo las dos
siguientes ecuaciones, llamadas ecuaciones normales.

+ =
i i
X m bN Y , (4)

+ =
2
i i i i
X m X b Y X (5)

Resolviendo este sistema de ecuaciones obtenemos:

( )
( )
2 2
i i i i
i i
n x y x y
m
n x x

(6)

( )
2
i i i i i
2
2
i i
x y x x y
b
n x x

(7)

Para mayor comprensin se construye la siguiente tabla:

36
TABLA N 1: Tabla de datos
i
i
x
i
y
i i
x y
2
i
x
1
1
x
1
y
1 1
x y
2
1
x

2
2
x
2
y
2 2
x y
2
2
x

n

n
x

n
y

n n
x y

2
n
x
n

i
x

i
y

i i
x y

2
i
x

Y luego procederemos a calcular las sumatorias para cada
columna de datos.

Finalmente usaremos la ecuacin de ajuste (6) y (7)
respectivamente.

Ejemplo N 1: Dado los siguientes datos, realice el ajuste por el
mtodo de mnimos cuadrados (1,2); (2,3); (5,5); (6,5); (7,6);
(8,7) y (12,9).

Solucin: Construyamos la siguiente tabla de datos:

TABLA N 2: Tabla de datos Experimentales
X

Y X . Y X
2
1 2 2 1
2 3 6 4
5 5 25 25
6 5 30 36
7 6 42 49
8 7 56 64
12 9 108 144
X
i
= 41 Y
i
= 37 Y
i
X
i
= 269 X
i
2
= 323


37
N (nmero de datos) = 7

Obteniendo :

= = = = 323 , 269 , 37 , 41
2
i i i i i
X Y X Y X

Reemplazando estos resultados en las ecuaciones 4 y
resolviendo el sistema se tiene:
a = 1,590 b = 0,631

Por lo tanto la recta tiene por ecuacin: F (x)=Y=1,590 + 0,631 X

Al extrapolar (extender la grfica a ambos lados), es posible
determinar los valores de Y para X cercanos y externos al
intervalo de valores medidos (Ver Figura. N 6).

Figura N 6: Funcin ajustada por mnimos cuadrados

3.5 AJUSTE DE UNA CURVA NO LINEAL

- Parbola Mnima Cuadrtica.- Para este caso el ajuste se har
a una funcin parablica.
F(x) = Y = a + b X + c X
2
(8)

10 --
9 --
8 --
7 --
6 --
5 --
4 --
3 --
2 --
1 --
0 .
0 2 4 6 8 10 12 14
X
Y
38
Para obtener las ecuaciones normales que permitan calcular los
coeficientes a, b y c se procede de manera similar que para el
caso de la recta mnimo cuadrtico, tratando que:

S = D
1
2
+ D
2
2
+ D
3
2
+ . . . + D
n
2
tome el valor mnimo.

As resulta:

+ + =
2

i i i
X c X b aN Y (9)

+ + =
3 2
i i i i i
X c X b X a Y X (10)

+ + =
4 3 2 2
i i i i i
X c X b X a Y X (11)

Las constantes a, b y c se obtiene resolviendo las ecuaciones 9,
10 y 11.

- Funcin Potencial: Una funcin potencial es de la forma:

B
Y A X = (12)

Podramos linealizar esta funcin aplicando logaritmos a ambos
lados y obtener:
log log log Y A B X = + (13)

Y si reemplazamos:
log y Y = , b B = , log x X = y log a A = (14)

Obtenemos la ecuacin de la recta y a b x = + , la cual tratada
como en las ecuaciones (6) y (7) resulta en:


39
( )
( ) ( )
2
2
2
log log (log log ) log
log log
X Y X Y X
a
n X X

=

(15)

( ) ( )
( ) ( )
2
2
(log log ) log log
log log
n X Y X Y
b
n X X

=

(16)

- Funcin Exponencial: Una funcin exponencial es de la forma:

Y = AB
X
Y = A e
BX
(17)

Para linealizar podemos tomar logaritmos decimales.

A) Sea Y = AB
X
se toma logaritmos decimales
log Y = log A + (log B) X (18)

Haciendo las equivalencias siguientes:

y = log Y a = log A b = log B x = X (19)

Teniendo la ecuacin y = a + b x, la cual fue tratada en las
ecuaciones (6) y (7)

B) Sea Y = A e
BX
se toma logaritmo natural (*)

InY = InA + BX (20)
Ahora las equivalencias son las siguientes:

y = InY a = InA b = B x = X (21)

Teniendo la ecuacin y = a + b x, la cual fue tratada en las
ecuaciones (6) y (7)

40
Obs: El papel logartmico (escala en potencias de 10) esta
relacionado con las funciones logartmicas decimales, con
lo cual, en el item B) aplicando la funcin logartmico
natural a la ecuacin Y = A e
BX
para la linealizacion no
seria apropiada graficarla en papel logartmico.

Ejemplo N 2: Realizar el ajuste a una parbola por
mnimos cuadrados para los siguientes datos
experimentales: (1,5 , 3); (3,49 , 7,1); (4,8 , 9,5); (6 , 12);
(7,14 , 11,8); (8,2 ,10,8); (9,1 , 10,3). Los clculos
necesarios para expresar las ecuaciones normales se
disponen en la siguiente tabla:

TABLA N 3: Tratamiento de datos
X Y XY X
2
X
2
Y X
3
X
4
1,50 3,00 4,50 2,25 6,75 3,37 5,06
3,49 7,10 24,78 12,18 86,48 42,51 148,35
4,80 9,50 45,60 23,04 218,88 110,59 530,84
6,00 12,00 72,00 36,00 432,00 216,00 1296,00
7,14 11,80 84,25 50,98 601,56 363,99 2598,92
8,20 10,80 88,56 67,24 726,19 551,37 4521,22
9,10 10,30 93,73 82,81 852,94 753,57 6857,50
=
i
X
40,23
=
i
Y
64,50
=
i i
Y X
413,42
=
2
i
X
274,50
=
i i
Y X
2

2924,80
=
3
i
X
2041,41

=
4
i
X
15957,89

Reemplazando en las ecuaciones 9,10 y 11 se tiene:

64,50 = a 7 + b 40,23 + c 274,50

413,42 = a 40,23 + b 274,50 + c 2041,41

2924,80 = a 274,50 + b 2041,41 + c 15957,89


41
Al resolver las ecuaciones obtenemos:

a = - 2,67 b = 3,96 c = - 0,28

Con estos valores, la ecuacin de la parbola mnima cuadrtica
ser:

F(x) = - 2,67 + 3,96 x 0,28 X
2

Lo cual se muestra en la figura N 7

Figura N 7: Funcin cuadrtica ajustada

4. Procedimiento

Se analizarn los resultados de tres experimentos:

4.1 Medida de la magnitud Y en funcin de la magnitud X.

4.2 Medida de la magnitud Y en funcin de la magnitud X.

14 --
12 --
10 --
8 --
6 --
4 --
2 --
0 .
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
X
Y
42

Tabla N 4 Tabla N 5

X Y X Y
1,0 2,5 -6,1 42,5
2,3 6,4 -5,4 31,3
3,6 9,0 -4,2 17,6
4,9 13,4 -2,8 6,4
6,2 18,0 -2,8 6,4
7,5 20,3 -1,7 3,0
8,8 22,0 -0,6 0,8
10,1 25,1 0,5 0,7
11,4 31,0 1,6 2,2
12,7 32,2 2,7 7,9
3,8 15,1
4,8 24,0
6,0 41,0

A partir de los datos anteriores realice lo siguiente:

I. Grafique en papel milimetrado los valores de la Tabla N 4 y de
la Tabla N 5.

II. Usando el mtodo de mnimos cuadrados halle la funcin que
mejor se ajuste al conjunto de datos mostrado en la tabla N 4
y en la tabla N 5.

III. De la tabla N 3 del paso 4.3 del experimento N 1 titulado:
Grafica de funciones, ajuste la grafica trazada usando
mnimos cuadrados (Ojo esta funcin es exponencial
decreciente).

Obs: No se olvide de colocar en las graficas las unidades, las escalas y
las graduaciones.

5. Cuestionario.-

5.1 Qu entiende usted por desviacin en el ajuste de una curva?

5.2 Comprobar sus resultados usando el Software Logger Pro.


43
5.3 Que otro tipo de ajustes de datos experimentales existe, de
algunos ejemplos

5.4 Investigue datos de algunos experimentos que pueden ser
ajustados a una recta, una parbola y una exponencial, y hacer
el respectivo ajuste por Mnimos Cuadrados.


6. Observaciones.-

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7. Conclusiones.-

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8. Sugerencias.-

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

44
9. Referencias bibliogrficas.-

9.1 Problemas y ejercicios de anlisis matemtico, B. Demidovich,
Ed. MIR, Mosc, URSS, 1973, Cap. 1, Pg. 7 19.

9.2 Tpicos de Clculo I, Mximo Mittac & Luis Toro, IMPOFOT, Lima,
Per, 1990 Cap. 1

9.3 Teora y problemas de Estadstica, Murray R. Spiegel, McGraw
Hill, Mxico D.F., Mxico, 1982, Cap. 13, Pg. 217 - 240.

"La vida humana representa, la mayor parte de las veces, una ecuacin entre el pasado y el futuro."

J os I ngenieros


45

Figura N 8: Fractales; Son una categora de aproximacin a un cuerpo o evento
para entender su naturaleza y dinmica. Los cuerpos fractales estn formados
por copias ms o menos exactas de partes de s mismos. Su origen, latn
"fractus, es reciente, lo propuso el matemtico francs Benoit Mandelbrot en
1975, pero el concepto era conocido dentro de teora de sistemas. Como
aproximacin matemtica consiste en crear fragmentos irregulares
representados en sistemas de ecuaciones parametrizados que poseen la
propiedad de que cada pequea porcin del fractal puede ser visualizada como
una rplica a escala reducida del todo, pero son curvas no derivables por ser
infinitamente fracturadas. Desde la perspectiva geomtrica, un fractal es un
objeto geomtrico cuya estructura bsica se repite en diferentes escalas.

47
MEDICIONES
M Me ed di ic ci io on ne es s, , c ca al lc cu ul lo o d de e e er rr ro or re es s y y s su u p pr ro op pa ag ga ac ci i n n
Prctica de Laboratorio N 03

Tpicos relacionados
Aproximacin, incertidumbre, error, medicin, vernier, micrmetro, longitud,
tiempo, masa, calibracin, balanza de precisin, Precisin, Exactitud.

1. Objetivos

1.1 Comprender el proceso de medicin y expresar correctamente el
resultado de una medida realizada.
1.2 Reconocer los diferentes tipos de error que existen y evaluar el
error sistemtico para cada tipo de medicin.
1.3 Desarrollar una conciencia del error como algo ineludible
asociado a las mediciones hechas notando que los errores
siempre estarn presentes en los procesos de medicin.
1.4 Aprender a calcular el error propagado y el resultado de una
medicin indirecta.

2 Equipos y materiales

- Un (01) paraleleppedo de madera
- Una (01) canica de vidrio o porcelana
- Un (01) cilindro de aluminio
- Una (01) regla graduada, 1m, 1/1000 m
- Un (01) calibrador vernier, 150 X 0.05mm.
- Un (01) calibrador vernier, 150 X 0.02mm.
- Un (01) Modelo de Nonio (1/10 mm) de madera.
- Un (01) Cronmetro, 11 h, 59 m, 59 s, 1/100 s
- Un (01) Micrmetro, 25*1mm/0.5mm

48
3 Fundamento terico

La FISICA es una ciencia que se basa en la capacidad de observacin
y experimentacin del mundo que nos rodea. La superacin de los
detalles prcticos que hacan difcil la medicin precisa de alguna
magnitud fsica, dio lugar a los avances en la historia de esta Ciencia.

Por ejemplo; cuando medimos la temperatura de un cuerpo, lo
ponemos en contacto con un termmetro, y cuando estn juntos,
algo de energa o calor se intercambia entre el cuerpo y el
termmetro, dando por resultado un pequeo cambio en la
temperatura del cuerpo, afectando as, a la misma cantidad que
deseamos medir. Adems todas las mediciones son afectadas en
algn grado por errores experimentales debido a las imperfecciones
inevitables del instrumento de medida (errores sistemticos), o las
limitaciones impuestas por nuestros sentidos (errores personales),
que deben registrar la informacin o dato.

Por eso cuando un investigador tecnolgico y cientfico disea su
tcnica de medicin procura que la perturbacin de la cantidad a
medirse sea ms pequea que el error experimental.

3.1 MEDICIN

Tcnica que se utiliza para determinar el valor numrico de una
propiedad fsica comparndola con una cantidad patrn que se ha
adoptado como unidad. La mayora de las mediciones efectuadas en
laboratorio se relacionan con magnitudes como longitud, masa,
tiempo, ngulo o voltaje.

En todo proceso de medicin se debe tener en cuenta lo siguiente:

a. El objeto o fenmeno cuyas dimensiones se requieren medir.
b. El instrumento de medicin (ejm: regla milimtrica, cronmetro,
probeta).
c. La unidad de medida, el cual est incluida en el instrumento de
medicin (mm, s, ml).

Obs: A veces es necesario especificar las direcciones de ciertas
magnitudes vectoriales y tensoriales.


49
EXPRESIN GENERAL DE LA MEDICIN:

- Cuando se realiza una sola medicin, el resultado lo podemos
expresar:
X X X =
0
(1)

- Donde X
0
es el valor ledo en el instrumento y X es el error
absoluto (por ejemplo se obtiene tomando la mitad de la lectura
mnima que se puede hacer con el instrumento, aproximacin o
precisin del instrumento).

2
lm
X = (2)

- Si se realiza varias veces la medicin, el resultado se puede
expresar
dX X X = (3)

- Donde X es el valor probable dado por la media aritmtica de
las mediciones y dX es el promedio de las desviaciones o
errores.

3.2 TIPO DE MEDICIONES

Medicin Directa: Es la que se obtiene directamente por observacin
al hacer la comparacin del objeto con el instrumento de medicin o
patrn.

Ejemplo: La determinacin del volumen de un objeto, usaremos la
probeta graduada; la evaluacin del tiempo de cada de una moneda
al piso desde una altura dada, con el cronmetro; etc.

Medicin Indirecta: Es aquella que se obtiene como resultado de usar
frmulas matemticas y cantidades fsicas derivadas que son funcin
de una serie de medidas directas.

Ejemplo Para hallar la velocidad, mediante la frmula v = x / t
donde x es el espacio o longitud recorrido por el mvil y t es el tiempo
transcurrido.

50

Figura N 1: Calibrador Vernier o Pie de Rey

3.3 EXACTITUD Y PRECISION DE UNA MEDICION

Todo experimento debe planearse de manera que siempre d la
informacin deseada y que la distinga de todas las otras posibles. Por
lo tanto deber cuidarse de la exactitud y/o precisin aceptable de los
datos.

EXACTITUD: La exactitud indica el grado en que los datos
experimentales se acercan a los correspondientes valores absolutos o
considerados verdaderos idealmente.

La exactitud describe la veracidad de un resultado experimental.
Estrictamente hablando el nico tipo de medicin totalmente exacto
es el contar objetos. Todas las dems mediciones contienen errores y
expresan una aproximacin de la realidad.

PRECISION: La precisin expresa el grado con que un valor
experimental puede reproducirse en experimentos repetidos, es decir,
cuan cerca esta del valor medio del conjunto de sus medidas.

En los instrumentos la precisin se puede determinar por la mnima
medida con que se puede llevar a cabo la medicin, es decir, es la
aproximacin del mismo, y esto representa la calidad del instrumento,
por cuanto la medicin que hagamos con dicho instrumento, poseer
muy poco error experimental, siendo en consecuencia el resultado
una medicin de alta precisin.

51
3.4 TEORA DE ERRORES

ERROR:
Se determina mediante la diferencia entre el valor de una medicin y
el valor esperado que lo consideramos verdadero o ideal
cualitativamente.

Tambin se llama incertidumbre, la cual se puede expresar de
diversas maneras, siendo las ms usuales: la desviacin estndar, la
desviacin promedio, etc.

Clases de error

Errores sistemticos: Estos son determinables y corregibles si se sabe
bien la fsica del proceso. Los principales son:

1 Errores tericos: Son debido a las aproximaciones
concernientes a las ecuaciones o relaciones que podran ser
muy complejas y que necesitan aproximarse. Se usan en la
calibracin de los instrumentos o en la determinacin de
mediciones indirectas.

Ejemplo: Determinacin del periodo de un pndulo para ngulos
pequeos donde sen .

Aqu en la solucin de la ecuacin diferencial se usa la
aproximacin de la solucin en serie:

2 4
1 9
2 1 ...
4 64 2

= + + +

l
T sen sen
g
(4)

y que se calcula como
0
2 =
l
T
g
(5)

Considerando algunos valores de y sen:

52
Tabla N 1: Error de en radianes y sen (usando la ecuacin N15)
o

(Valor Exacto)
(radianes) Sen
Error Relativo
Porcentual
( % )
5 0.08727 0.08716 0.13
10 0.17453 0.17365 0.51
15 0.26180 0.25882 1.15

2 Errores instrumentales: Estos vienen especificados por el
fabricante del instrumento y son etiquetados como Lmite de
precisin o Lmite de error. Es decir el error debido al
instrumento ser igual a la cuenta mnima o la lectura ms
pequea que se obtenga con el instrumento. Es decir la lectura
ser igual a la medicin UNA DIVISION de la mnima escala
del instrumento.

3 Errores ambientales: Estos errores no son tan fciles de evitar
debido a los cambios en las propiedades del medio. Entre los
factores ambientales mas importantes que se deben de
considerar son la temperatura, la presin y la humedad. Debido
a esto se debe recomendar aislar el experimento y controlar el
ambiente (en una regin o tiempo limitado).

4 Errores de observacin: Tiene su origen en la postura que toma
el operador para la lectura de la medicin resultando en
lecturas muy altas o muy bajas, muy tempranas o muy tardes.
La posicin correcta, una atencin cuidadosa, la revisin del
equipo y la comparacin de un observador con otro son
comunes para reducir o eliminar este error.

Errores aleatorios: Escapan del control del experimentador. Son
originados bsicamente por la interaccin del ambiente con el
sistema en estudio, aparecen aun cuando los errores
sistemticos hayan sido minimizados, balanceados o corregidos.
Los errores aleatorios se cuantifican por mtodos estadsticos.

3.5 DESVIACION ESTNDAR

Para simplificar el tratamiento de la incertidumbre en una medicin
consideramos que cuando hagamos una sola medicin el error

53
absoluto estar representado solamente por la mitad de la
aproximacin (lectura mnima del instrumento).

1
( . .)
2
x lect mn = (6)

Donde la aproximacin, sensibilidad o lectura mnima es la divisin
ms fina del instrumento. En el caso de la regla milimetrada la
mnima lectura ser 1/1000 m.

Cuando se hacen varias mediciones repetidas de una variable directa
como ( ) x , la incertidumbre en la medicin crece y el error absoluto
estar en funcin del valor promedio de ( ) x y de la siguiente variable:
n
2
2 2 2 i
1 2 n i 1
(x x )
(x x ) (x x ) ... (x x )
n n
=

+ + +
= =

(7)

Aqu x es el valor promedio ledo con el instrumento de medicin y
es la desviacin estndar. A veces aparece en el denominador
(n-1) en vez de n, por que el valor resultante representa un mejor
estimador de la desviacin tpica de una poblacin de la que se ha
tomado una muestra. Para valores n > 30, prcticamente no hay
diferencia entre las dos definiciones.

El error absoluto se calcular con ayuda de la siguiente frmula:

2
0
1
( )
( 1)
n
i
i X
X X
X
n n n
=

= =
(8)

Finalmente la frmula de expresar el resultado de una medicin
directa ser:

X X X =
(9)
Donde:
X
: Resultado de la medicin.
X
: Valor ms probable.
X
: Error absoluto.

54
Adems se debe considerar que:

a) X llamado valor medio o promedio, se obtiene de la siguiente
manera; dado un conjunto de n mediciones experimentales, el
valor medio o promedio se calcular por:

n
X
X
n
i
i
=
=
1
(10)

b) Desviacin (d X): Es la diferencia entre un valor cualquiera de
una serie de medidas y su valor medio, tomado en su valor
absoluto.

d X = | X
i
X | (11)

c) Desviacin media (dX
0
):
n
X X
dX
n
i
i
=

=
1
(12)

donde:

X X X X X X X X
n i
+ + + =
.........
2 1

y n es el nmero de mediciones.

3.6 El error relativo (
r
E ):

Representa el error absoluto por unidad de medicin. Nos indica la
fraccin del error absoluto respecto al valor promedio:

r
X
E
X
=
(13)

3.7 El error relativo porcentual ( (%)
r
E ):

Representa el producto del error relativo por 100. Es el indicador
anterior dado en porcentaje:

55
(%) 100 %
rel
X
E
X

=

(14)

Si tenemos un valor X
ref
considerado valor terico o valor de
referencia y obtenemos un valor experimental (X
exp
) a partir de
mediciones directas o indirectas, podemos comparar nuestro
resultado con la siguiente formula:

( )
exp
(%) 100 %
ref
rel
ref
X X
E
X
=
(15)

En lo que sigue en este curso de laboratorio, emplearemos muy a
menudo esta formula (15) para comparar diferentes cantidades
fsicas (espacio, tiempo, masas, aceleraciones, coordenadas,
densidades, etc.) y poder dar conclusiones en funcin a este
resultado.

3.8 PROPAGACIN DEL ERROR O INCERTIDUMBRE

Se presenta en caso de todas las mediciones indirectas.

Por ejemplo, para calcular el rea total de un cilindro, se debe medir
el dimetro del cilindro y la altura del mismo, siendo estas mediciones
directas, evidentemente estas mediciones estn afectadas de
errores. Al reemplazar los valores en la frmula para calcular el rea
procederemos a sumar y multiplicar cantidades afectadas de errores
que traen como consecuencia la propagacin de errores.

Para el tratamiento de este tipo de errores se han deducido frmulas
a travs de la matemtica superior, que se presentan ms adelante
en forma prctica.

56
ERROR TOTAL EN UNA MEDICIN DIRECTA:

Si para determinar el valor de una
magnitud es necesario realizar
una adicin o sustraccin el
ERROR ABSOLUTO TOTAL est
dado por la SUMA de los errores
absolutos de los trminos que
intervienen en la operacin.

Por ejemplo segn la figura N 2,
para determinar la longitud total,
se tendr
Figura N 2: Tarjeta recortada

L
1
= L
01
L
01
L
0t
= L
01
+ L
02

L
t
= L
0t

L
0t

L
2
= L
02
L
02
L
0t
= L
01
+ L
02

ERROR TOTAL EN UNA MEDICIN INDIRECTA:

Cuando la magnitud a medir proviene de aplicar una frmula ya sea
en forma de producto, cociente o una combinacin de ambos, el
ERROR RELATIVO TOTAL est dado por la suma de los errores relativos
de los trminos que intervienen en la frmula.

Por ejemplo para determinar
el volumen del objeto
ilustrado en la figura N 3,
se realizar el siguiente:

V
o
= a
o
. b
o
. c
o

a = a
o
a
o

b = b
o
b
o

c = c
o
c
o
Figura N 3: Volumen de un Paraleleppedo

L
2

L
1
L
t

b
c
a

57
V/V
0
= a
0
/a
0
+ b
0
/b
0
+ c
0
/c
0

(ver Anexo sobre mediciones y errores)

Cuando se realiza una medicin indirecta (para lo cual se usa alguna
formula matemtica) como por ejemplo hallar el volumen de un cono,
se medirn el radio de la base y la altura, pero en estas mediciones
se introducen errores, por lo que estos errores se propagaran, hasta
en el volumen calculado.

Tabla N 2: Formulas para la propagacin de errores

Tipo de Calculo Ejemplo* Error Propagado en X
Suma o resta x p q r = +

2 2 2
x p q r
= + +

Multiplicacin
o divisin
x p*q / r =

2 2
2
p q
x r
x p q r

= + +

Elevar a una
potencia
y
x p =

p
x
y
x p
=

*p, q y r son variables experimentales cuyos errores absolutos son
p
,
q
y
r
; respectivamente,
y
es una constante.

58

3.9 INSTRUMENTOS DE MEDIDA

Figura N 4: Partes del Micrmetro

Figura N 5: Forma de hacer mediciones con el Micrmetro


59

Figura N 6: Nonio del Calibrador Vernier o Pie de Rey

Figura N 7: La lectura es 32.85 mm en este Calibrador Vernier o Pie de Rey

60
4. Procedimiento

4.1 Haga un reconocimiento y describa cada uno de los
instrumentos de medicin que el grupo recibe, anoten la lectura
mnima as como el clculo del error asociado a los instrumentos en
la tabla que se muestra ha continuacin:

Tabla N 3: Lectura mnima y el error asociado a cada instrumento

INSTRUMENTO APROXIMACIN
ERROR ABSOLUTO
ASOCIADO
Regla de madera (uso del docente)
Regla milimtrica de metal
Wincha de 5 m
Modelo de nonio de madera
Pie de Rey o Vernier (Stainless Hardened)
Pie de Rey o Vernier Caliper (U.S.A)
Micrmetro de Metal
Balanza de Tres barras
Cronmetro analgico
Cronmetro digital
Termmetro

CASO I:

4.2 Tome un paraleleppedo de madera y mida sus tres
dimensiones como se muestra en la Figura N 3 con:
Una regla de metal graduada en milmetros
Un calibrador vernier o pie de rey (el mas Preciso)
Y antelos en la tabla N 4:

4.3 De acuerdo a lo anterior, determine
El rea total
El volumen total
Y antelos en la tabla N 4.


61
Tabla N 4: Datos experimentales para el paraleleppedo

Con la regla Con el Vernier
Mida :
X X X = X X X =
Largo a
Ancho b
Alto c
A (rea)
V (Volumen)

CASO II:

4.4 Seleccione una canica de porcelana o de vidrio y mida su
dimetro con:
Un calibrador vernier (el mas Preciso)
Un micrmetro
Y antelos en la tabla N 5:

4.5 Con los datos del dimetro medido llene la tabla N 5 y repita el
clculo del paso 4.3, para la canica

Tabla N 5: Datos experimentales para la canica

Con el Vernier Con el Micrmetro
Mida :
X X X = X X X =
Dimetro D
Radio r
A (rea)
V (Volumen)

Observacin: No se olvide de colocar las unidades en todos los
clculos, as como hacer un correcto redondeo y usar los decimales
apropiadamente.

62
5. Cuestionario

5.1 Si el nonio del Pie de Rey o Calibrador Vernier hubiese tenido
100 divisiones Cul ser la aproximacin y el error absoluto
que usted cometera al usar este Vernier?.
5.2 Si un cronmetro tiene una aproximacin de una centsima de
segundo (0,01 s). Cul ser la medicin si registrara 32,54 s?
5.3 De cinco ejemplos de cantidades fsica que pueda determinarse
en forma directa y tambin en forma indirecta.
5.4 Qu otros errores adems de los indicados puede usted
asociar a las mediciones directas?
5.5 Medir la frecuencia de latidos del corazn o del pulso de cada
uno de los integrantes del grupo con ayuda del cronmetro
digital. Expresar esta medicin con sus respectivos errores para
cada uno.
5.6 Con qu instrumento usted medira el espesor de una hoja de
cuaderno?, describa el instrumento, haga un esquema si fuera
posible de cmo medira dicho espesor.

6. Observaciones.-

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7. Conclusiones.-

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

63
8. Sugerencias.-

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


9.1 Meiners - Eppenstein Moore: Experimentos de Fsica, John
Wiley & Sons Inc, 2nd edition, March 1, 1987, N. Y., EEUU, Cap. 1,
pg. 13 - 59.

9.2 Murray R. Spiegel; Estadstica, Editorial Andes, 1ra. Ed., 1982,
Bogot, Colombia, Cap. I, Pg. 1-11.

9.3 Fsica Vol. I, Mecnica, Radiacin y Calor, Feynman R., Leighton R.
y Sands H., Addison Wesley Iberoamericana, 1985, Wilmington,
Delaware, EEUU, Cap. I.

9.4 Fsica Vol. I, Mecnica, Alonso M. y Finn E., Addison Wesley
Iberoamericana, 1986, Wilmington, Delaware, EEUU, Cap. 1, Pg.
15-27.

9.5 Fsica Universitaria, F. W. Sears, M. W. Zemansky, H. D. Young, R.
A. Freedman, Addison Wesley Longman, IX edicin, 1998, Mxico
D.F., Mxico, Cap. 1, pg. 1 -10.

"Un slo nmero no es suficiente para describir algunos conceptos fsicos. El darse cuenta de este hecho
seal un avance indudable en la investigacin cientfica."
EI NSTEI N e I NFELD

64

Figura N 8: Esquema bsico de un microscopio de efecto tnel

Richard Feynman, premio Nobel de Fsica en 1965, durante una conferencia
celebrada en el Instituto de Tecnologa de California (CalTech), en 1959, titulada "Hay
mucho espacio ah abajo", pronostic que, tarde o temprano, se podran mover los
tomos de manera individual, y construir configuraciones diferentes de las que
existen en la naturaleza. En 1982, Heinrich Rohrer y Gerd Binnig, dos cientficos del
laboratorio IBM de Zurich, idearon el microscopio de efecto tnel, y abrieron las
puertas a este tipo de manipulacin. Debido a su invento, en 1986 fueron
galardonados con el premio Nbel de Fsica. Este sistema basa su funcionamiento en
un efecto cuntico que ocurre en distancias menores a la milmillonsima parte de un
metro (10
-9
m = 1 nm, un nanmetro). El control de este tipo de fenmeno es lo que
nos permite hacer topografa de superficies a nivel atmico.

De la Figura: En una instalacin cuyo fin es tomar medidas en escala atmica es
necesario que el elemento que se usa como sonda de medida tenga una resolucin
de esa misma escala. En un microscopio de efecto tnel la sonda es una punta
conductora, p. ej. de Wolframio. La punta se trata para eliminar los xidos y para que
sea lo ms afilada posible, idealmente que en el extremo aparezca un solo tomo. La
instalacin consiste en un circuito elctrico en el que estn incluidas la muestra y la
punta de medida.

Fuente: http://www.unizar.es/ina/equipos/microscopioSTM.htm

65
MECNICA
M Mo ov vi im mi ie en nt to o R Re ec ct ti il l n ne eo o U Un ni if fo or rm me e

Tpicos Relacionados
Trayectoria, Mvil, tiempo y velocidad, Movimiento de traslacin de una
masa puntual, Mediciones, graficas

1. OBJETIVOS

1.1 Reconocer el movimiento rectilneo uniforme.
1.2 Medicin del tiempo t requerido por un cuerpo para cubrir una
trayectoria s dada.
1.3 Calcular el mdulo de la velocidad del cuerpo.

2. EQUIPOS Y MATERIALES

- Un (01) Mvil, 343 g
- Una (01) pila de 1.5 V R6 AA
- Un (01) Cronmetro digital, hh, mm, ss, cc.
- Una (01) regla de metal de 100 cm.
- Una (01) Calculadora Cientfica (personal).
- Una (01) Cinta adhesiva

3. FUNDAMENTO TERICO

Cuando la trayectoria de un mvil es rectilnea y en ausencia de aceleracin,
el movimiento se llama Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU).

El desplazamiento puede, en principio relacionarse con el tiempo mediante
la relacin ( ) x f t = . Aqu x puede ser negativa o positiva.

66

Figura N 1: Movimiento Rectilneo

Ahora supongamos que en un tiempo t , el objeto est en A, siendo
OA x = , y que luego, ms tarde, en un tiempo t ' , se encuentra en
B, siendo OB x' = .

Entonces el valor de la velocidad
1
media se define como:

m
x ' x x
v
t ' t t

= =

(1)

Donde: x : Desplazamiento del mvil
t : Tiempo transcurrido.

En general, si una masa puntual cubre distancias iguales s en
intervalos iguales de tiempo t , entonces el valor de su velocidad
ser:

s
v
t
(2)

y tiene un valor constante. Para determinar el valor de la velocidad, se
escoge un intervalo de tiempo arbitrario t en el cual medimos la
distancia s .

1
En lo que resta de las experiencias siempre vamos a trabajar con el mdulo de la velocidad. Por
eso de ahora en adelante cuando hablemos de velocidad en realidad nos estaremos refiriendo a
su valor numrico la rapidez.
67

Grafica N 1: Grafica de la posicin en funcin del tiempo

En la grafica N 1 observamos que la velocidad se puede determinar
a partir de la tangente del ngulo
x
m tan v
t

= = =
(3)

Donde m es la pendiente de la recta a la cual se pueden ajustar datos
experimentales por el mtodo de mnimos cuadrados:

x b m.t = + (4)

t t
x
x

x
t
X
t
0
68

Figura N 2: Mvil empleado en este laboratorio

En el experimento, se medir espacios y tiempos para el movimiento
uniforme con un cronmetro para intervalos de distancias iguales.

Figura N 3: Sistema experimental para el Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU)

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Movimiento
Cronmetro
Mvil
cm
Inicio Final
69
4. PROCEDIMIENTO:

4.1 Alinear el carril horizontalmente y montar el equipo como se ve en la
Figura N 3.

4.2 Para hacer las graduaciones de las longitudes puede usar la regla de
metal o pegar cinta adhesiva sobre la mesa. No se olvide definir el
punto inicial y final.

4.3 Encienda el carrito (mvil) y colquelo sobre la marca inicial,
simultneamente encienda el cronometro; cuando el mvil haya
recorrido 10 cm detener el reloj y hacer la anotacin respectiva en la
tabla N 1.

4.4 Repita el procedimiento anterior dos veces ms y registre sus datos
en la tabla N 1.

4.5 Repita los pasos 4.3 al 4.4 incrementando el espacio recorrido en 10
cm desde el punto inicial de partida. Anote sus datos en la tabla N 1.
(Obs: el profesor puede indicar espacios recorridos diferentes).

4.6 Calcule el valor de la velocidad del mvil para el recorrido y el
promedio del tiempo empleado, use la ecuacin (2).

4.7 Grafique en papel milimetrado los datos de la tabla N 1 de espacio
recorrido y el promedio del tiempo, use una escala apropiada.

4.8 De la grafica anterior, calcule el valor de la velocidad del mvil por el
mtodo grafico, use la ecuacin (3).

4.9 Calcule la ecuacin de movimiento usando el mtodo de mnimos
cuadrados a la ecuacin (4) para los datos del espacio recorrido y el
promedio del tiempo empleado.

70
Tabla N 1: Datos experimentales para el Movimiento rectilneo uniforme
(MRU)

Espacio recorrido
(cm)
Tiempos
(s)
Promedio
Tiempo
(s)
Velocidad
(m/s)
X
1
t
2
t
3
t
t
v
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100

5. CUESTIONARIO

5.1 En el caso de movimiento rectilneo uniforme, la trayectoria recorrida y
el tiempo son proporcionales? , explique.

5.2 Calcule el error relativo porcentual considerando la velocidad obtenida
por el mtodo de ajustes de mnimos cuadrados y las velocidades
obtenidas en los pasos 4.6 y 4.8.

5.3 De tres ejemplos de movimiento rectilneo uniforme. Detalle.

5.4 Grafique los datos de la tabla N 1 y haga el ajuste respectivo usando
el software Logger Pro

5.5 Experimente usted (para cada integrante de su grupo), calculando la
velocidad promedio al caminar durante su vida cotidiana. Explique en
detalle su experimento.

71
5.6 Calcular la velocidad del mvil empleando el mtodo grafico para la
grafica N 2.


Grafica N 2: Espacio recorrido en funcin del tiempo

6. OBSERVACIONES

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7. CONCLUSIONES

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
72

8. SUGERENCIAS

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9. REFERENCIAS

9.1 Fsica, Vol. I, Marcelo Alonso y Edward Finn, addison Wesley, 1986,
pg. 87.

9.2 Fsica Universitaria, F. W. Sears, M. W. Zemansky, H. D. Young, R. A.
Freedman, Addison Wesley Longman, IX edicin, 1998, Mxico D.F.,
Mxico, Cap. 2, pg. 31 - 37.

Todo lo que se mueve es movido por otro.
Aristteles (384 AC-322 AC)
Filsofo griego

73

Figura N 4: Se denomina tren de alta velocidad al medio de transporte que circula por una
va diseada para l (lnea de alta velocidad) y que alcanza, de manera estndar,
velocidades ms altas que un tren convencional. Actualmente se utilizan trenes con una
velocidad superior a 250 km/h, y con velocidad promedio (o velocidad comercial) tambin
elevada, que les permite competir con el transporte areo para distancias medias, del orden
de los cientos de kilmetros. En todos los casos se trata de vehculos y vas frreas
desarrolladas en forma unitaria, dado que las velocidades alcanzadas requieren de tcnicas
especficas.

Los japoneses fueron los pioneros de la alta velocidad ferroviaria en el mundo con su tren
bala o Shinkansen en la dcada de 1960. Todo empez a mediados de los aos cincuenta,
cuando pensaron en construir una nueva lnea ferroviaria entre Tokio y Osaka, las dos
principales ciudades del pas, para resolver el problema de la saturacin de la lnea
existente con una mejora sustancial de los tiempos de recorrido. Mitsubishi, Kawasaki,
Hitachi y Sumitono se asociaron para que los trenes de alta velocidad japoneses unieran
desde 1964 las principales ciudades niponas, dejando que el paisaje se desdibuje a 300
kilmetros por hora. Hoy el pas, con 2.100 kilmetros cubiertos, tiene la mayor red de alta
velocidad del mundo.


75
MECNICA
M Mo ov vi im mi ie en nt to o R Re ec ct ti il l n ne eo o U Un ni if fo or rm me e A Ac ce el le er ra ad do o
Prctica de Laboratrio N 05

Tpicos relacionados
Trayectoria, distancia recorrida, desplazamiento, rapidez, velocidad,
aceleracin.

1. Objetivos

1.1 Determinar el valor de la velocidad
1
media e instantnea de un
mvil con movimiento rectilneo uniforme variado.
1.2 Determinar la aceleracin de un mvil con movimiento rectilneo
uniforme variado.
1.3 Determinar las ecuaciones de movimiento de un mvil.


- Un (01) mdulo para MRUV (Leybold)
- Una (01) fuente de poder AC/DC
- Un (01) riel de metal
- Un (01) enchufe con cable de extensin
- Un (01) calibrador Vernier (preedicin 0,02 mm)
- Dos (02) trozos de cinta metlica (Aprox. 0.5 m c/u)
- Tres (03) hojas de papel milimetrado.


Movimiento.- Es el cambio de posicin que experimenta un cuerpo al
transcurrir el tiempo, respecto a un Sistema de Referencia.
Consideremos que un mvil se desplaza en la direccin x + de un
sistema coordenadas cartesianas; entonces su posicin en cualquier
instante, estar dado por una relacin funcional
( ) x f t = .

1
En lo que resta de las experiencias siempre vamos a trabajar con el mdulo de la velocidad. Por
eso de ahora en adelante cuando hablemos de velocidad en realidad nos estaremos refiriendo a su
valor numrico.

76

Figura N 1: Mvil desplazndose a lo largo de una lnea recta

Figura N 2: Grfica espacio recorrido en funcin del tiempo
-x
x
O
x
1

t
1

x
2

t
2

x
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
0 5 10 15 20 25 30
tiempo ( s )
e
s
p
a
c
i
o

(

c
m

)
Escala:
x = t (s) : 1 cm < > 5 s
y = e (cm) : 1 cm < > 100 cm
GRAFICA N 1:
Movimiento Rectilneo Uniforme Acelerado
(espacio como funcin del tiempo)

77

Velocidad media.- Se define como la razn del desplazamiento al
intervalo de tiempo transcurrido. Si denotamos por
2 1
x x x = , el
desplazamiento desde la posicin inicial
1
x
hasta la posicin final
2
x
; y por
2 1
t t t = , el tiempo transcurrido, entonces la velocidad
media es expresa por

2 1
2 1
m
x x x
t t t

= =

(1)

Velocidad instantnea.- Es la velocidad de un cuerpo en un
determinado punto de su trayectoria y en un instante dado. Si el
intervalo de tiempo en la ecuacin (1) se toma cada vez ms
pequeo, la posicin final
2
x
estar ms y ms prxima a la posicin
inicial
1
x
, es decir x se ir acortando y la velocidad media tender
a tomar la magnitud, direccin y sentido de la velocidad del cuerpo en
1
x
(tangente a la trayectoria). En la ecuacin (1) cuando
t
tiende a
cero, la velocidad instantnea es:

dx
dt
=
(2)


78

Figura N 3: Grfica velocidad en funcin tiempo

Aceleracin media.- Se define como la razn de la variacin de la
velocidad instantnea al intervalo de tiempo transcurrido. Si
denotamos por
2 1
= , la variacin de la velocidad
instantnea desde la posicin inicial
1
x
hasta la posicin final
2
x
;
y por
2 1
t t t = , el tiempo transcurrido, entonces la aceleracin
media se expresa por

0
5
10
15
20
25
30
35
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
tiempo ( s )
v
e
l
o
c
i
d
a
d

(

m
/
s

)
GRAFICA N 2:
Movimiento Rectilneo Uniforme Acelerado
(Velocidad como funcin del tiempo)
Escala:
x = t (s) : 1 cm < > 1 s
y = v (m/s) : 1 cm < > 5 m/s
(m/s) t v 4 . 3 + =

79

2 1
2 1
m
a
t t t

= =

(3)

Aceleracin instantnea.- Es la tendencia al cambio de velocidad de
un cuerpo en un instante dado y en un punto de su trayectoria.

d
a
d t
=
(4)

Movimiento rectilneo uniformemente variado (MRUV)
Es aquel movimiento en el cual un mvil describe como trayectoria
una lnea recta, variando uniformemente la velocidad.

Obs: En la Figura N 1 muestra que la aceleracin es constante, por lo
tanto, la aceleracin media es igual a la aceleracin instantnea.
Adems se observa que el incremento de la velocidad se da con el
incremente del tiempo, este movimiento se denomina Movimiento
Rectilneo Uniformemente Acelerado (MRUA)

Algunas ecuaciones bsicas del movimiento rectilneo uniformemente
variado en forma escalar:

2
1
. .
2
i i
x x v t a t = +
(5)

.
f i
v v a t = (6)

2 2
2 .
f i
v v a x = (7)

4. Procedimiento

4.1 Arme el equipo tal como se muestra en la Figura N 4 , 5 y 6


80

Figura N 4: Sistema experimental para el MRUA

4.2 Conectar la fuente de voltaje a 220 V
AC
. (no encienda la fuente,
espere la indicacin del profesor)

4.3 Conectar el cabezal (chispero) con la fuente de voltaje (en los
bornes de color negro de 12 V
AC
) (ver Figura N 4)

Figura N 5: Sistema experimental (Disposicin de la cinta metlica con el mvil)

4.4 Coloque el riel de metal a una altura de 3 cm, use el bloque
escalonado para ello.

4.5 Doblar correctamente el papel metlico en los extremos de tal
manera que la parte metlica haga un contacto directo con el
registrador de tiempo y con la pinza que sujeta al carrito.


81

Figura N 6: Sistema experimental (Disposicin de la cinta metlica con el cabezal)

4.6 Suelte el mvil desde la parte mas alta del riel, luego de haber
encendido la fuente y el interruptor del chispero (registrador de
tiempo a una frecuencia de 10 Hz), cuando el carrito llegue al
extremo opuesto del riel debe apagar el interruptor del
registrador de tiempo.

4.7 Observar que sobre la tira de papel metlico han quedado
registrados una serie de puntos a intervalos en el tiempo de 0,1
s (ver Figura N 7).

4.8 Asignar al instante t = 0 en el cual se produjo el primer punto de
la distancia recorrida como x = 0. La posicin de los otros
puntos se medirn en mm con respecto a este primer punto (ver
Figura N 7).

Figura N 7: Ejemplo del registro de datos sobre la Cinta Metlica


82
4.9 Llene los datos en la Tabla N 1

Tabla N 1: Datos experimentales para el MRUA

Altura del bloque escalonado h = 3 cm ; =
Tiempo (s)
0
x x d
i i
= (m)
1 0,1
0 1
x x =
2 0,2
0 2
x x =
3 0,3
0 3
x x =
4 0,4
0 4
x x =
5 0,5
0 5
x x =
6 0,6
0 6
x x =
7 0,7
0 7
x x =
8 0,8
0 8
x x =
9 0,9
0 9
x x =
10 1,0
0 10
x x =

4.10 Repita los procedimientos del 4.4 al 4.9 para diferentes alturas
que indique el profesor construyendo las tablas que necesite.

Obs: No se olvide de aplicar la teora de mediciones, errores y su
propagacin

5. Cuestionario

5.1 Grafique en papel milimetrado la distancia recorrida d vs. t , el
mdulo de la velocidad ( ) vs. el tiempo (t) y la distancia
recorrida d vs.
2
t .

83
5.2 Haga un ajuste por el mtodo de mnimos cuadrados de los
datos de la distancia d y t , y encuentre ( ) d f t = .

5.3 Utilizando la funcin ajustada d vs. t , hallar el tiempo
necesario para que el mvil recorra 35 cm. a partir del punto
inicial.
35
t =---------------------------------- s

5.4 A partir de la grfica de la funcin resultante del ajuste, halle las
velocidades geomtricamente para cada promedio de tiempo.
Para ello usted debe trazar una recta tangente a la curva y la
pendiente de la recta le dar la velocidad instantnea en este
punto. Registre sus clculos en una tabla.

5.5 Haga un ajuste por el mtodo de mnimos cuadrados de los
datos de vs. t , y encuentre ( ) f t = .

5.6 Cul es el valor de la aceleracin?


6. Observaciones.-

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7. Conclusiones.-

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

84

8. Sugerencias.-

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9. Referencias bibliogrficas

9.1 Fsica Vol. I, Mecnica, Radiacin y Calor, Feynman R., Leighton
R. y Sands H., Addison Wesley Iberoamericana, 1987,
Wilmington, Delaware, EEUU, Cap. 8, Pg. 8-1 y 8-9.

Iberoamericana, 1986, Wilmington, Delaware, EEUU, Cap. 5,
Pg. 87-93.

9.3 Teora y problemas de Fsica General, Frederick J. Bueche, Mc
Graw Hill, 1982, Mxico D.F., Mxico, Cap. 4, Pg. 27-38.

9.4 Fsica Universitaria, F. W. Sears, M. W. Zemansky, H. D. Young,
R. A. Freedman, Addison Wesley Longman, IX edicin, 1998,
Mxico D.F., Mxico, Cap. 2, pg. 31 -51.

"En la naturaleza nada hay ms antiguo que el movimiento y son muchos y extensos los libros que los
filsofos le han dedicado; sin embargo yo he descubierto que hay muchas cosas interesantes acerca de l
que hasta ahora han pasado inadvertido."
GALI LEO GALI LEI


85

Figura N 8: El Transbordador Discovery. La propulsin es un sistema capaz de imprimir
velocidad creciente o aceleracin a un cuerpo, mediante un dispositivo que expele materia
(denominado motor cohete). El concepto 'propulsin' puede ser usado con otros muchas
palabras, tales como: chorro, de cohete o nave espacial, de esta forma se tiene 'propulsin
a chorro', 'propulsin de cohetes', o 'propulsin de nave espacial' etc. La propulsin de las
naves espaciales se usa para cambiar la velocidad de las naves espaciales y los satlites
artificiales. Existen diferentes mtodos. Cada mtodo tiene sus propias ventajas y
desventajas, de esta forma la propulsin de las naves espaciales es un rea de gran
investigacin. La mayora de las naves se empujan mediante el calor de una reaccin en
cadena que se expele por un orificio a muy alta velocidad. Este tipo de motor se denomina
motor cohete.

Todos las naves espaciales hoy en da emplean cohetes (tanto bipropelentes o de cohete de
combustible slido) para la fase de lanzamiento, algunos tienen aberturas que mezclan el
aire en una cmara (tales como el Cohete pegaso y el SpaceShipOne) en sus primeras
etapas


87
MECNICA
M Mo ov vi im mi ie en nt to o C Co om mp pu ue es st to o
M Mo ov vi im mi ie en nt to o d de e u un n P Pr ro oy ye ec ct ti il l Prctica de Laboratorio N 06

Tpicos Relacionados
Trayectoria, Mvil, Movimiento de Traslacin de una Masa Puntual, Trayectoria
parablica, Movimiento Rectilneo Uniforme, Movimiento de Cada Libre, Balstica.

1. OBJETIVOS

- Reconocer el movimiento parablico.
- Determinar la ecuacin de movimiento de un proyectil.
- Analizar el alcance mximo y la altura mxima en un movimiento
parablico.


- Un (01) Tablero blanco (60 x 50 cm) (Pizarra acrlica)
- Una (01) Prensa (Clamp)
- Un (01) Equipo de lanzamiento de proyectil
- Una (01) regla metlica de 100 cm Wincha
- Un (01) cinta adhesiva
- Una (01) Hoja de papel blanco
- Una (01) Hoja de papel carbn


Movimiento Parablico.- Cuando disparamos un proyectil desde el can de
lanzamiento, este se ve obligado a caer por la accin de la gravedad pese a
seguir yendo hacia delante, hasta tocar el suelo a cierta distancia del can.
En general, un proyectil describe una trayectoria caracterstica llamada
parablica, cuyos parmetros dependen del ngulo de lanzamiento, de la
aceleracin debida a la gravedad en el lugar de la experiencia y de la
velocidad inicial; con la que se lanza.

Si el origen del sistema de coordenadas se ubica necesariamente en el
punto central de la bola durante el disparo, se obtendrn las siguientes
relaciones:


88
0
v
y
x
0

g
cos
0
v v
x
= (1)
sen v v
y 0
= (2)
t v x
x
. = (3)
2
.
2
1
. t g t v y
y
= (4)

A partir de la ecuacin (3) se sigue directamente que , con lo
que se puede eliminar el tiempo de la ecuacin (4),
resultando:
2
2
1
=
x x
y
v
x
g
v
x
v y (5)

Si, en la ecuacin obtenida, se eliminan aun las magnitudes
x
v
y
y
v
,
empleando las ecuaciones (1) y (2) se obtiene:
2
2 2
0
.
cos 2
. tan x
v
g
x y
=
(6)

Esta es la ecuacin de la trayectoria de un proyectil que es lanzado con una
velocidad inicial V0 y bajo un ngulo . En esta ecuacin se desconoce la
velocidad inicial
0
v y el ngulo (en la parte experimental estos valores
sern manejados a criterio del experimentador). Para los diferentes
experimentos, se determina
0
v (m/s).

Figura N 1: Grfica del Movimiento Parablico
h
R
x
v x t / =

89
La ecuacin (6) es vlida si:
a) el alcance es suficientemente pequeo
b) la altura es suficientemente pequea como para despreciar la
variacin de la gravedad con la altura
c) la velocidad inicial del proyectil es suficientemente pequea para
despreciar la resistencia del aire

Combinando las ecuaciones del (1) al (4) obtenemos las siguientes
relaciones de recurrencia:

- Para la altura mxima:

g
sen v
h
. 2
2
2
0

= (7)
- Para el alcance mximo:

g
sen v
R
) . 2 (
2
0

= (8)

Figura N 2: Mximo alcance como funcin del ngulo de inclinacin = 45 para
diferentes velocidades iniciales v0. Curva 1: v0 (m/s) para tensin de muelle 1; Curva 2:
v0(m/s) para tensin de muelle 2; Curva 3: v0 (m/s) para tensin de muelle 3.

4. PROCEDIMIENTO:

4.1 Arme el sistema experimental como se indica en la Figura N 3

Primera parte:

4.2 Elija un ngulo de disparo (0- 90) y una tensin de muelle (1, 2 o
3) con el cual se pueden alcanzar tres velocidades diferentes.

4.3 Antes de colocar el tablero perpendicularmente al rea de trabajo
(mesa), debe hacer un lanzamiento de la esfera para obtener el
alcance mximo (R).

90
4.4 Coloque sobre el tablero la hoja de papel blanco y sobre esta la hoja
de papel carbn.

4.5 Coloque el tablero perpendicularmente al rea de trabajo (mesa) justo
a las distancias (R/6), (2R/6), (3R/6), (4R/6) y (5R/6), y proceda
hacer un lanzamiento para cada distancia.

4.6 En todos los casos el impacto de la esfera dejara una marca sobre el
papel blanco.

4.7 Se tomara como dato la altura de la mesa de trabajo al punto de
impacto (
m
y ) y la distancia del can de disparo a la pizarra de pared
blanca (
m
x ).

4.8 Complete la Tabla N 1.

4.9 Elija otras condiciones iniciales (tres como mnimo, segn lo indique el
profesor), repitiendo los pasos (4.2 al 4.7) y proceda anotar los datos
en tablas similares a la N 1.

4.10 Proceda a calcular la velocidad inicial a partir de la ecuacin (6),
despejando v0. Anote sus resultados en la tabla N 1, segn la
pregunta 5.4 del cuestionario.

Figura N 3: Sistema experimental de lanzamiento de un proyectil describiendo el
movimiento parablico


91
Tabla N 1: Datos del Movimiento Parablico

Posicin de la Tensin del muelle (1, 2 3) = ; Angulo de disparo =

N
Distancia de lanzamiento
m
x (m)
Altura de la pared
m
y (m)
Velocidad
0
v (m/s)
1 R = 0 0 ?
2 R/6 =
3 2R/6 =
4 3R/6 =
5 4R/6 =
6 5R/6 =
7 R =

Segunda parte:

4.11 Retire la pizarra de la mesa de trabajo.

4.12 Manteniendo fijo la tensin del muelle (1, 2 o 3) para un ngulo de
disparo de 10 proceda hacer un lanzamiento de la esfera y mida el
alcance mximo (R).

4.13 Repita el procedimiento anterior variando el ngulo de 10 en 10
hasta llegar a 80, mida sus respectivos alcances ( R ) y registre sus
datos en la Tabla N 2.

4.14 Desinstale el sistema experimental y devulvalo conforme y tal se le
entrego.

4.15 Proceda a calcular la velocidad inicial a partir de la ecuacin (8),
despejando v0. Anote sus resultados en la tabla N 2.


92
Tabla N 2: Datos del Movimiento Parablico para ngulos diferentes

Posicin de la Tensin del muelle (1, 2 3) =

N
Angulo de disparo
Alcance Mximo
R (m)
Velocidad
0
v (m/s)
1 10
2 20
3 30
4 40
5 50
6 60
7 70
8 80

CONSIDERACIONES: En el montaje experimental en la Figura N 3. Si la bola
aterriza directamente sobre la placa de trabajo, se debe tomar en cuenta
una altura de disparo de
0
y =2.5cm. Durante el lanzamiento contra una
pared vertical (tablero blanco) se debe restar de la distancia horizontal
punto de dispara hasta la pared el radio de la bola (1.25 cm) para, de esta
manera, obtener el valor de medida de distancia
m
x . El valor de medida de
altura
m
y se obtiene de la distancia que va del punto de impacto en la
pared hasta la placa de la mesa menos 3.75 cm.


93

Figura N 4: Mximo alcance como funcin del ngulo de inclinacin para
diferentes velocidades iniciales v0. Curva 1: v0=5.3 m/s; Curva 2: v0=4.1 m/s; Curva
3: v0=3.1 m/s

5. CUESTIONARIO

5.1 Utilice los datos de la Tabla N 1, para graficar en papel milimetrado Y
vs X.

5.2 Encuentre la ecuacin de la trayectoria de la bola a partir de los datos
de la tabla N 1 use el ajuste por mnimos cuadrados para ello.

5.3 Compare el coeficiente de x al cuadrado de la ecuacin de la
trayectoria calculada en la pregunta anterior con el coeficiente de x al
cuadrado de la ecuacin (6) y determine
0
v .

5.4 En Lima el valor de la gravedad tiene un valor igual a 9,78 m/s
2
.
Determine la velocidad inicial
0
v con la cual la bola pasa por el origen
de las coordenadas use la ecuacin (6) para ello y los datos de la
tabla N 1.

5.5 En qu punto la bola chocar contra el suelo? En qu tiempo?

5.6 Qu velocidad lleva la bola un instante antes de chocar contra el
suelo? Exprese su resultado en forma vectorial.
R (m)
( )

94
5.7 Utilice los datos de la Tabla N 2, para graficar en papel milimetrado R
vs .

5.8 Encuentre la ecuacin que gobierna la grafica anterior, use el
software Logger Pro para ello a partir de los datos de la tabla N 2 .

5.9 Cul cree que han sido las posibles fuentes de error en su
experimento?


6. Observaciones.-

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7. Conclusiones.-

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8. Sugerencias.-

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


95

9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Mxico, Cap. 3, pg. 61 76
9.2 Fsica, Raymond A. Serway, McGraw Hill, Cuarta edicin, 1997, Cap.
4, pg. 74 85

" Las ciencias aplicadas no existen, slo las aplicaciones de la ciencia."
LOUI S PASTEUR (1822-1895) Qumico y
microbilogo Francs

Figura N 5: Exposicin de destellos mltiples de un jugador de tenis ejecutando un golpe
de derecha. Observe que la bola sigue una trayectoria parablica caracterstica de un
proyectil. Estas fotografas pueden utilizarse para estudiar la calidad del equipo deportivo y
el rendimiento de un atleta.

97
MECNICA
M Mo ov vi im mi ie en nt to o C Ci ir rc cu ul la ar r U Un ni if fo or rm me e Prctica de Laboratorio N 07

Tpicos Relacionados
Trayectoria, Mvil, tiempo, velocidad tangencial, velocidad angular, aceleracin
angular, Fuerza Centrpeta, Movimiento rotacional de una masa puntual,
Mediciones, graficas

1. OBJETIVOS

1.1 Reconocer el movimiento circular uniforme.
1.2 Medicin del tiempo t requerido por un cuerpo para cubrir una
trayectoria circular.
1.3 Determinar el periodo de un cuerpo en movimiento circular
1.4 Calcular el mdulo de la velocidad angular de un cuerpo con
trayectoria circular.


- Un (01) modulo de movimiento circular
- Un (01) Juego de masas (10, 20, 50, 100 y 150 g)
- Un (01) porta pesa
- Una (01) Balanza de tres brazos marca Ohaus
- Un (01) Cronmetro digital, hh, mm, ss, cc.
- Una (01) regla de metal de 100 cm.


El movimiento circular es comn en la naturaleza y en nuestra experiencia
diaria. La Tierra gira en una rbita casi circular alrededor del Sol; la Luna
alrededor de la Tierra. Las ruedas giran en crculos, los coches describen
arcos circulares cada vez que doblan una esquina, etc.

El movimiento Circular se da cuando el mvil describe una trayectoria
circunferencial.

98

Figura N 1: Movimiento Circular uniforme

En la figura N 1 se observa que el ngulo subtiende un arco s recorrido
por el mvil en un tiempo t, entonces la velocidad lineal V esta dada por:

t
s
V = (1)

y de la relacin trigonometrica r s . = reemplazando en la ecuacin (1),
tenemos:

t
r
V
.
= (2)
Entonces a la relacin:

t
= (3)

se le define como la velocidad angular ( ) y esta dada por la relacin entre
el desplazamiento angular ( ) ocurrido en un tiempo ( t ) dado.

La relacin entre la velocidad lineal tangencial y la velocidad angular es:

r V . = (4)

de la relacin (3), si el ngulo barrido es 2 entonces el tiempo empleado
para esa revolucin es el periodo T y la ecuacin (3) queda :

f
T
. . 2
. 2
= = (5)
donde f es la frecuencia ( s
-1
o Hz).
V
V
V V
r
s t
0

99

En el lenguaje comn diramos que si el mdulo de la velocidad lineal es
constante, no existe aceleracin, pero como la velocidad no slo posee
mdulo, sino direccin, en este caso cuando un cuerpo describe una
trayectoria circunferencial, la direccin est variando constantemente, y
debido a esto la partcula tambin sufre aceleracin.

Newton fue uno de los primeros en reconocer la importancia del movimiento
circular. El demostr que cuando una partcula se mueve con velocidad
constante v segn un crculo de radio r, posee una aceleracin dirigida
hacia el centro del crculo. Esta aceleracin se llama Aceleracin Centrpeta,
es decir:

r
v
2
=
c
a (6)
Como esta aceleracin acta sobre la masa M de la partcula, tendremos
LA FUERZA CENTRIPETA

c c
Ma F = (7)

Reemplazando las ecuaciones (4) en (6) y luego en (7), tenemos:

r M
F
c
.
= (8)

Lo cual implica, si conociendo la fuerza centrpeta la masa y el radio de giro
podemos conocer la velocidad angular.

4. PROCEDIMIENTO:

1. Disponga el sistema experimental como se muestra en la Figura N 2:

2. Mediante la balanza mida la masa M, antelo.
M = ________

3. Usando la varilla delgada con su base como indicador del dispositivo
mecnico, elija un radio r, mida este y anote su valor. Ajuste los
tornillos de sujecin.
r = ________

Este experimento lo realizaremos en dos partes:

4. Determinacin de la magnitud de la Velocidad angular efectuando
mediciones de tiempo: y revoluciones completas


100
1. Desajuste el tornillo del eje de soporte y deslice la varilla de soporte
de la masa M, hasta que el indicador coincida con el extremo inferior
de la masa que termina en punta. Ajuste el tornillo.

2. En la misma varilla de soporte de la masa M, existe un contrapeso,
deslcelo hasta que se ubique a la misma distancia de la masa,
respecto al eje de soporte, con la finalidad de lograr equilibrio al
momento de rotacin. Ajuste el tornillo del contrapeso.

3. El eje del soporte tambin posee un resorte, el cual debe conectarse a
la masa M, conecte el resorte a la masa.

4. Usando el eje de soporte, haga girar la masa M hasta lograr que
coincidan el indicador y el extremo inferior de la masa, mantngalo
girando mediante impulsos suaves al eje, para lograr el movimiento
circular con el radio r, entonces habremos logrado
aproximadamente un movimiento circular uniforme en un plano
horizontal, tal como se muestra en la figura

Figura N 2: Modulo de Movimiento Circular

5. Usando el cronmetro, mida el tiempo que demora la masa M es
efectuar 5, 10 y 15 revoluciones, llene las tabla N 1, y determine el
valor de la frecuencia, que se evala mediante:

t
N
total tiempo
es revolucion de n
f = = (9)


101
Tabla N 1: Datos experimentales para el Movimiento circular uniforme
(MCU)

Nmero
Revoluc
(Rev)
Tiempos
(s)
Promedio
Tiempo
(s)
Periodo
(s)
Frecuencia
(s
-1
)
Velocidad
angular
(Hz)

1
t
2
t
3
t
t
T f

5
10
15
Promedios:

6. Usando la ecuacin (5) calcule la velocidad angular, anote sus
resultados en la Tabla N 1.

Figura N 3: Sistema experimental para
determinar la Fuerza Centrpeta

T
F
r

F
Mg
mg

102

5. Cuantificando la Fuerza Centrpeta en condiciones ESTTICAS:

1. Observe la figura N 3, mediante una cuerda atada a la masa M,
y que pase por la polea. En el extremo libre coloque el porta
pesas, ahora agregue masas en el porta, de tal manera que
estire al resorte hasta que el extremo inferior de la masa M
coincida con el indicador como si rotara

2. Trazando el Diagrama de Cuerpo Libre (D.C.L) que se Observa
en la figura N 4, en el estado de equilibrio, se cumple que:

T g T T F + + + = M
2 1 r
(10)

En una breve demostracin (Usando mtodo de la componentes
vectoriales) nos lleva a calcular que
T = Fr

Donde T es la fuerza ejercida por la cuerda ligada a la porta
pesas.

Figura N 4: Diagrama de Cuerpo Libre

Teniendo en cuenta que la fuerza del resorte Fr (estado
esttico) es la Fuerza centrpeta FC (estado dinmico) del
procedimiento 4, siendo esta la fuerza que produce el
movimiento circular. Basndonos en este criterio, se tendr
entonces que:

T = Fc = m.g (11)
F
r
T
T
1

T
2

Mg

103

3. Usando la ecuacin (8) calcule la velocidad angular, anote sus
resultados en la Tabla N 2. Observe que = ref en esta
ecuacin para la tabla N 2.

Tabla N 2: Calculo de la Fuerza Centrpeta y Comparacin de resultados

Ensayos
r
(cm)
r
(cm)
M
(g)
M
(g)
m
(g)
m
(g)
FC
(N)
FC
(N)
ref
(s
-1
)
ref
(s
-1
)
Erel
(%)
1
2
3

Donde: r = radio de giro;
r = error de radio;
f =frecuencia;
f = error de Frecuencia
FC = Fuerza centrpeta;
FC = error de la fuerza centrpeta
m = masa en el porta pesa,
Fc = mg (con g = 9,8 m/s
2
)
Erel (%) = error relativo porcentual calculado con
respecto a la velocidad angular ()

6 Calcule tambin el error relativo porcentual entre la velocidad
angular calculado en el procedimiento 4.5 (experimental) y la
velocidad angular calculado en el procedimiento 5.3 (de
referencia), registre sus datos en la tabla N 2

(%) .100 (%) E
rel
ref
ref

= (12)

7 Repita los procedimientos del 3 al 6 para otros radios de giros,
en total tres ensayos. Registre sus datos en la tabla N 2


104
5. CUESTIONARIO

5.1 En el caso de movimiento circular uniforme, la trayectoria recorrida
(revoluciones) y el tiempo empleado para ello son proporcionales? ,
explique.

5.2 Durante el movimiento Quin o que ejerce la fuerza centrpeta?

5.3 De cinco ejemplos de movimiento circular uniforme. Detalle.

5.4 Durante el procedimiento. Qu operacin ejecut usted para
mantener el movimiento circular uniforme?

5.5 Seale las posibles causas de errores experimentales que se cometen
en esta experiencia.


6. OBSERVACIONES

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7. CONCLUSIONES

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


105
8. SUGERENCIAS

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9. REFERENCIAS

9.1 Fsica, Vol. I, Marcelo Alonso y Edward Finn, addison Wesley, 1986.

Mxico.

9.3 Fsica Vol. I, Mecnica, Radiacin y Calor, Feynman R., Leighton R. y
Sands H., Addison Wesley Iberoamericana, 1987, Wilmington,
Delaware, EEUU,

"La misma ley que a una lgrima moldea y le ordena gotear desde su fuente, es la ley que hace esfrica a la
Tierra y a los astros dirige eternamente."
SAMUEL ROGERS


106

Figura N 5: Imagen area del Fermilab (Chicago), uno de los aceleradores ms grandes del
mundo, con un dimetro de unos 6.3 km

Acelerador de partculas circular. En esta clase de aceleradores de partculas, estas viajan
mltiples veces a lo largo de un camino circular de una anchura de mas de unos milmetros.
Existen dos variantes de aceleradores circulares: los ciclotrones (que constituyen el primer
modelo de acelerador construido) y los ms modernos sincrotrones, con los cuales se
alcanzan energas en el rango de los TeV - inaccesibles a los aceleradores lineales.


107
ESTTICA
P Pr ri im me er ra a c co on nd di ic ci i n n d de e e eq qu ui il li ib br ri io o

Tpicos relacionados
Fuerzas, relaciones trigonomtricas, anlisis vectorial, poleas, Peso, Primera
Ley de Newton, Segunda Ley de Newton.

1. Objetivos

1.1. Comprobar experimental, grafica y analticamente, la primera
condicin de equilibrio.

1.2. Medir y representar grficamente fuerzas, a partir del dispositivo
experimental que se proporcionara.


- Un (01) mdulo para esttica Elwe ( dos dinammetros de 5 N).
- Un (01) juego de pesas (seis unidades de 100 g c/u)
- Un (01) hilo o cuerda de 20 cm de longitud.
- Una (01) balanza Ohaus, 2.100 kg, ( 1/10 g de precisin)
- Un (01) transportador circular, 360, 1/360
- Una (01) pizarra acrlica.
- Dos (02) plumones para pizarra acrlica (rojo y azul).


3.1 Equilibrio Mecnico.- Un cuerpo se encuentra en Equilibrio
Mecnico, cuando se halla en estado de reposo o realizando un
Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU), con respecto a un
observador fijo en tierra (Sistema de Referencia Inercial). Luego,
si un cuerpo esta en reposo, entonces se encuentra en
Equilibrio Esttico y si se mueve con MRU estar en Equilibrio
Cintico.

108

3.2 Primera Ley de Newton.- Si un cuerpo esta en equilibrio la
suma vectorial de las fuerzas externas que actan sobre el
(Fuerza Neta) debe ser cero. Por tanto la suma de las
componentes en cada direccin de coordenadas de las fuerzas
debe ser cero.

3.3 Segunda Ley de Newton.- Como consecuencia de la
segunda ley de Newton podemos decir que la resultante de las
Fuerzas (Fuerza Neta) que actan sobre un cuerpo es igual a su
masa por aceleracin. Por tanto, la suma de las componentes
en cada direccin coordenadas de las fuerzas es igual a la masa
por la correspondiente componente de la aceleracin.

3.4 Cuando un cuerpo esta en movimiento circular (MCU), esta
acelerando y la Fuerza Neta sobre el no es cero.

3.5 Primera Condicin de Equilibrio.- Para que un cuerpo se
encuentre en equilibrio, la resultante de las fuerzas que actan
sobre el debe ser cero. Es decir:

0
i R
i
F F = =

(1)

0
=
X
F y 0
=
Y
F (2)

Nota: S, sobre un cuerpo, actan tres fuerzas y estas definen
su equilibrio, estas deben ser concurrentes:


109

Figura N 1: Fuerzas externas actuando sobre un cuerpo rgido

Haciendo el Diagrama de cuerpo libre de las fuerzas que actan sobre
el cuerpo:
1
F
2
F
3
F
O

110

Figura N 2: Diagrama de Cuerpo Libre (DCL)
de las Fuerzas actuando sobre el cuerpo

Mtodo Analtico:

1) Podemos aplicar las ecuaciones (2) para demostrar la primera
condicin de equilibrio. Aqu debemos descomponer
cartesianamente los vectores fuerzas.

En el caso general, cuando actuando ms de tres fuerzas
podemos aplicar el mtodo del polgono cerrado

2) Tambin podemos aplicar el Teorema de Lamy para demostrar
la primera condicin de equilibrio.

3 1 2
F F F
sen sen sen
= =
(3)

1
F
2
F
3
F
O
X
Y

111
Mtodo Grafico:

3) Como la resultante del sistema de Fuerzas es Cero, graficando
las Fuerzas se debe formar un triangulo vectorial cerrado.

Se recomienda este mtodo especialmente si dos de las fuerzas
forman un ngulo de 90.

Figura N 3: Triangulo Vectorial cerrado

4. Procedimiento.-

4.1 En esta ocasin, usted empleara un par de dinammetros
circulares, para lo cual debe tener las siguientes
consideraciones:

- Debe calibrar a cero los dinammetros. (Ver la Figura N 4)
1
F
2
F
3
F
90
90

112

Figura N 4: Calibracin a cero de los Dinammetros

- Para tener una lectura correcta la aguja roja indicadora
debe hacer un ngulo de 90 con la cuerda de donde
pende las masas. (Ver la Figura N 5)

113

Figura N 5: Lectura correcta con el Dinammetro

4.2 Instale el equipo como se muestra en la Figura N 6.

4.3 Agregando masas en el extremo de la cuerda consiga el
equilibrio del punto O (interseccin de las cuerdas) (Ver la Figura
N 6).

4.4 Determine el valor de la masa m , con la balanza, calcule su
peso (F
3
) usando la formula mg F = (donde:
2
/ 8 , 9 s m g = ) y
antelos en la Tabla N 1.


114
Tabla N 1: Datos experimentales para la primera condicin de equilibrio

Masa ( g ) Fuerza ( N ) ngulos ( )
Casos
m F
1
F
2
F
3

Caso I

Caso II

Caso III

4.5 Mida con el Dinammetro las tensiones de las cuerdas (fuerzas:
F
1
y F
2
) y antelos en la Tabla N 1.

4.6 Usando el transportador mida los ngulos , y ; Anotelos
valores en la Tabla N 1.


115

Figura N 6: Sistema experimental para la Primera condicin de equilibrio

4.7 Para el caso II y el caso III, vare los valores de la masa m. y/o la
posicin de los dinammetros. Repita los pasos desde 4.4 hasta
4.6.

O

116
5. Cuestionario

Para los casos I II y III, responda las siguientes preguntas:

5.1 Teniendo en cuenta el dispositivo experimental, haga el
diagrama de cuerpo libre del punto O donde se unen las tres
cuerdas (Figura N 2 y Figura N 6 ).

5.2 Compruebe analticamente con el mtodo de descomposicin
cartesiana si se cumple o no, la primera condicin de equilibrio
(ver ecuacin (2)).

5.3 Compruebe analticamente con el Teorema de Lamy si se
cumple o no, la primera condicin de equilibrio (ver ecuacin
(3)).

5.4 Teniendo en cuenta el modulo, direccin y sentido de las
fuerzas, verifique grficamente si se cumple o no, la primera
condicin de equilibrio. Use papel milimetrado y una escala
adecuada (ver Figura N 3).

5.5 Represente cada una de las fuerzas que actan sobre la barra
en notacin vectorial (regstrelos en la Tabla N 2).

5.6 De los tres mtodos para demostrar la Primera Condicin de
Equilibrio, cul cree usted que es ms confiable?, explique y
fundamente su respuesta.

5.7 Cules son las posibles fuentes de error en este experimento?

5.8 Cmo aplicara este tema en su carrera profesional?


117
TABLA N 2: Notacin Vectorial de las Fuerzas

CASO I
Fuerzas ( N ) Notacin vectorial
1
F

2
F

3
F

CASO II
1
F

2
F

3
F

CASO III
1
F

2
F

3
F

6. Observaciones.-

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7. Conclusiones.-

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

118

8. Sugerencias.-

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


Graw Hill, 1982, Mxico D.F., Mxico, Cap. 2, Pg. 9 - 16.

Iberoamericana, 1986, Wilmington, Delaware, EEUU, Cap.4,
Pg. 71 - 72.

9.3 Fsica Universitaria, F. W. Sears, M. W. Zemansky, H. D. Young, R.
A. Freedman, Addison Wesley Longman, IX edicin, 1998,
Mxico DF, Mxico, Cap. 5, pg. 120 -125.

" El trmino Equilibrio implica ya sea que el objeto este en reposo o que su centro de masa se mueva con
velocidad constante."
Sir Isaac Newton, Francs


119

Figura N 7: Lanzn monoltico en 3D de la Cultura Chavn - Per, es un ejemplo de
equilibrio estable.


121
ESTTICA
S Se eg gu un nd da a c co on nd di ic ci i n n d de e e eq qu ui il li ib br ri io o

Tpicos relacionados
Fuerzas, relaciones trigonomtricas, anlisis vectorial, poleas, Peso, Primera
Ley de Newton, Segunda Ley de Newton, Primera Condicin de Equilibrio.

1. Objetivos

1.1. Comprobar experimental, grafica y analticamente, la segunda
condicin de equilibrio.

1.2. Medir y representar grficamente fuerzas, a partir del dispositivo
experimental que se proporcionara.


- Un (01) mdulo para esttica Elwe ( dos dinammetros de 5 N).
- Un (01) juego de pesas (seis unidades de 100 g c/u)
- Un (01) hilo o cuerda de 20 cm de longitud.
- Una (01) balanza Ohaus, 2.100 kg, ( 1/10 g de precisin)
- Un (01) transportador circular, 360, 1/360
- Una (01) pizarra acrlica.
- Dos (02) plumones para pizarra acrlica (rojo y azul).
- Una (01) barra (regla) de 54.5 cm con agujeros.


3.1 Cuerpo Rgido.- Se llama cuerpo rgido a la porcin de materia
cuyos pares de partculas no tienen movimientos relativos unas
con respecto a otras, aun estando sometidas a la accin de
fuerzas.
[
3
]
.

122

3.2 Primera Ley de Newton.- Si un cuerpo esta en equilibrio la
suma vectorial de las fuerzas externas que actan sobre el
(Fuerza Neta) debe ser cero. Por tanto la suma de las
componentes en cada direccin de coordenadas de las fuerzas
debe ser cero.

3.3 Segunda Ley de Newton.- Como consecuencia de la
segunda ley de Newton podemos decir que la resultante de las
Fuerzas (Fuerza Neta) que actan sobre un cuerpo es igual a su
masa por aceleracin. Por tanto, la suma de las componentes
en cada direccin coordenadas de las fuerzas es igual a la masa
por la correspondiente componente de la aceleracin.

3.4 Primera Condicin de Equilibrio.- Para que un cuerpo se
encuentre en equilibrio, la resultante de las fuerzas que actan
sobre el debe ser cero. Es decir:

0
i R
i
F F = =

(1)

0
=
X
F y 0
=
Y
F (2)

3.5 Cuando un cuerpo esta en movimiento circular (MCU), esta
acelerando y la Fuerza Neta sobre el no es cero.

3.6 Momento o Torque de una Fuerza.- Consideremos un
cuerpo rgido (Figura N 1) que puede girar alrededor de un eje que
pasa por el punto O. Si aplicamos una fuerza F
sobre el punto A
situado a una distancia R con respecto a O, la experiencia nos
indica que el cuerpo tiene la posibilidad de girar. La cantidad que
describe este hecho se denomina momento o torque de una
fuerza y es una magnitud vectorial.

123

Figura N 1: Fuerza externa actuando sobre un cuerpo rgido

El momento o torque de la fuerza F
respecto al punto O se define

como:

r F =

(3)

En la Figura N 1, d=OB es la distancia perpendicular del punto O a
la lnea de accin de la fuerza y se conoce como brazo de palanca de
la fuerza F
.

Cuando una fuerza hace girar o trata de hacer girar al cuerpo en
sentido horario el momento producido se considera negativo y si el
giro es antihorario se considera de signo positivo. Para hallar el torque
total o resultante se sumara algebraicamente el torque producido por
cada una de las fuerzas.

i i i
i i
r F =

(4)

Aplicando el anlisis vectorial a la ecuacin (3) tenemos:

r F sen =

(5)

de la Figura N 1 observamos en el triangulo rectngulo AOB:

F
O
A

B
d
r

124

d r sen =

(6)

resultando la ecuacin escalar para el Momento de una fuerza:

F
0
M F.d =
, (7)

donde:
F d
y
F
0
M =

3.7 Segunda Condicin de Equilibrio.- Para que un cuerpo se
encuentre en equilibrio rotacional es necesario que la suma de los
momentos o torques, producidos por todas las fuerzas que actan
sobre l sea cero.

i i i
i i
r F 0 = =

(8)

o en forma escalar:
i
F
0 i i
i
M F.d 0 = =

, (9)

4. Procedimiento

4.1 En esta ocasin tambin, usted empleara un par de
dinammetros circulares, para lo cual debe tener las siguientes
consideraciones:

- Debe calibrar a cero los dinammetros. (Ver la Figura N 4
del Laboratorio: Primera Condicin de Equilibrio)
- Para tener una lectura correcta la aguja roja indicadora
debe hacer un ngulo de 90 con la cuerda de donde
pende las masas. (Ver la Figura N 5 del Laboratorio:
Primera Condicin de Equilibrio)

4.2 Instale el equipo como se muestra en la Figura N 2, de manera
que se encuentre en equilibrio. Considere que el equilibrio se ha
alcanzado cuando al producir un pequeo desplazamiento a
cualquiera de las pesas y luego soltarlo se observa que vuelve

125
m
inmediatamente a su posicin original (de lo contrario variar la
cantidad de masas hasta lograr el equilibrio)

Figura N 2: Sistema experimental para la segunda condicin de equilibrio

Figura N 3: Diagrama de cuerpo libre de las fuerzas que actan sobre la barra

4.3 Usando el transportador mida los ngulos , y y antelos
en la Tabla N 1 (Observe la Figura N 3).
1
F
2
F
3
F
A

barra
W F =
4

B
C
D

126

4.4 Determine el valor de la masa m , con la balanza, calcule su
peso (F
3
) usando la formula mg F = (donde:
2
/ 8 , 9 s m g = ),
haga lo mismo con la masa barra m
barra
y antelos en la Tabla
N 1.

4.5 Mida con el Dinammetro las tensiones de las cuerdas (fuerzas:
F
1
y F
2
) y antelos en la Tabla N 1.

4.6 Para el caso II y el caso III, vare los valores de la masa m. y/o la
posicin de los dinammetros. Repita los pasos desde 4.2 hasta
4.5.

Tabla N 1: Datos experimentales para la primera condicin de
equilibrio

Masa ( g ) Fuerza ( N ) Distancias ( cm ) ngulos ( )
Casos
m m
barra
F
1
F
2
F
3
F
barra

AB AD

Caso I
Caso II
Caso III

5. Cuestionario

Para los casos I II y III, responda las siguientes preguntas:

5.1 Teniendo en cuenta el dispositivo experimental, haga el
diagrama de cuerpo libre con las fuerzas aplicadas sobre la
barra ( Figura N 3 ).

5.2 Compruebe analticamente con el mtodo de descomposicin
cartesiana si se cumple o no, la primera condicin de equilibrio
(ver ecuacin (2) del Laboratorio: Primera Condicin de
Equilibrio).


127
5.3 Compruebe analticamente con el Teorema de Lamy si se
cumple o no, la primera condicin de equilibrio (ver ecuacin (3)
del Laboratorio: Primera Condicin de Equilibrio).

5.4 Teniendo en cuenta el modulo, direccin y sentido de las
fuerzas, verifique grficamente si se cumple o no, la primera
condicin de equilibrio. Use papel milimetrado y una escala
adecuada (ver Figura N 3 del Laboratorio: Primera Condicin de
Equilibrio).

5.5 Represente cada una de las fuerzas que actan sobre la barra
en notacin vectorial (regstrelos en la Tabla N 2).

5.6 Compruebe analticamente si se cumple o no, la segunda
condicin de equilibrio, para ello tome momentos respecto del
punto A (ver ecuacin (9)).

5.7 Cuales son las posibles fuentes de error en este experimento?

5.8 Como aplicara este tema en su carrera profesional?


128
TABLA N 2: Notacin Vectorial de las Fuerzas

CASO I
1
F

2
F

3
F

CASO II
1
F

2
F

3
F

CASO III
1
F

2
F

3
F

6. Observaciones.-

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


129
7. Conclusiones.-

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8. Sugerencias.-

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


Graw Hill, 1982, Mxico D.F., Mxico, Cap. 3, Pg. 17 - 26.

Pg. 72 - 74.

9.3 Fsica Universitaria, F. W. Sears, M. W. Zemansky, H. D. Young,
R. A. Freedman, Addison Wesley Longman, IX edicin, 1998,
Mxico DF, Mxico, Cap. 5, pg. 120 -125.

" Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas."
ALBERT EI NSTEI N


130

Figura N 4: El levantador de pesas tiene que elevar las pesas de modo que el torque
resultante sobre el mismo sea cero, en todo momento. De lo contrario se generara un
torque que producira el desequilibrio del sistema, producindose un giro.


131
ESTTICA
C Ce en nt tr ro o d de e g gr ra av ve ed da ad d d de e f fi ig gu ur ra as s p pl la an na as s
Tpicos relacionados
Anlisis vectorial, Slido Rgido, Equilibrio, Fuerzas, Peso, Torque y Momento,
Centro de Masa, Figuras Planas

1. Objetivos

1.1 Determinar el centro de gravedad de figuras planas indicadas
por el docente, entre ellas un tringulo, cuadrado, forma T y
forma U.

1.2 Aplicar las condiciones de Equilibrio a figuras planas indicadas
por el docente, entre ellas un tringulo, cuadrado, forma T y
forma U.


Un (01) soporte universal
Una (01) plomada
Una (01) regla de 100 cm
Una (01) nuez de sujecin
Un (01) Pin o Chinche
Tres (03) muestras de figuras planas (U, T, L)
Tres (03) hojas de papel milimetrado (segn la cantidad de
figuras).


Se llama centro de gravedad de un cuerpo al punto de aplicacin del
peso absoluto. Se entiende por peso absoluto de un cuerpo a la
resultante de las acciones de la gravedad sobre todos los puntos
materiales que constituyen dicho cuerpo.


132
Las n partculas del cuerpo son atrados por la gravedad terrestre
por lo tanto existen tantas fuerzas paralelas hacia abajo como
partculas tenga el cuerpo llamados pesos (W
i
). La resultante de estas
fuerzas debe estar en algn punto, puede estar situado fuera de
cuerpo como en el caso de un aro, o en el centro de un cuadro
rectangular (ver Anexo D).

Podemos calcular el centro de gravedad analticamente a partir de la
grfica mostrada (ver Figura N 1). Por simplicidad, para analizar el
centro de gravedad tomaremos solo dos partculas que generalizando
sern validas para n partculas.

Recordando que la ecuacin escalar para los Momentos de una
fuerza esta dado por:
F
0
M F.d =
, (1)
donde:
F d
(F=Fuerza y d= distancia brazo de
palanca)

Podemos observar (ver Figura N 1) que la sumatoria de los
momentos producidos por W
1
y W
2
respecto al punto 0 deber ser
igual al momento producido por W respecto al mismo punto, es decir:

Figura N 1: Centro de gravedad de una figura plana


133

1 1
0 0 0
W W W
M M M + = (2)

1 1 2 2
W x W x W x + =
(3)

De donde:

1 1 2 2
Wx W x
x
W
+
=

1 1 2 2
1 2
Wx W x
x
W W
+
=
+
(4)

con (W = W
1
+ W
2
)

Sabiendo que g m W . = y considerando que la masa (m) esta dada
por V m . = , que la densidad () es constante, que el volumen (V)
puede expresarse en trminos del espesor (e) y del rea (A) como
A e V . = . Entonces el peso esta dado por:

g A e W . . . = (5)

Reemplazando W respectivamente en la ecuacin (4) tenemos:

2 1
2 2 1 1
. .
A A
x A x A
x
+
+
= (6)

Anlogamente obtendremos:
1 1 2 2
W y W y W y + =
(7)

De donde:

1 1 2 2
Wy W y
y
W
+
=

1 1 2 2
1 2
Wy W y
y
W W
+
=
+
(8)


134
Reemplazando W respectivamente en la ecuacin (4) tenemos:

2 1
2 2 1 1
. .
A A
y A y A
y
+
+
= (9)

De lo dicho anteriormente el centro de gravedad debe estar en el
punto (x,y). Si el cuerpo en experimentacin es homogneo podemos
dividir en la cantidad de reas que se quiera y cada una de ellas
deber ser proporcional a su peso y por lo tanto para calcular
analticamente el centro de gravedad de figuras planas de reas
calculables simplemente debemos tener las reas y los centros de
gravedades parciales de cada rea.

1 1 2 2
1 2
A x A x
x
A A
+
=
+
y

1 1 2 2
1 2
Ay A y
y
A A
+
=
+
(10)

El centro de gravedad debe estar en el punto ( x , y ). Se debe tener
presente que la posicin del centro de gravedad no se altera si el
cuerpo no vara de forma; tampoco si cambia de lugar, esto para
cuerpos rgidos.

4. Procedimiento

METODO EXPERIMENTAL:

4.1 Instalar el equipo tal como se observa en el Figura N 2.

4.2 Suspenda la figura geomtrica de un agujero con el pin fijando
sobre la nuez que esta sujeta al soporto universal (debe cuidar
que la plomada quede en la cara visible de la figura).

4.3 Marque un punto (P
1
) con el lapicero en la parte superior por
donde pasa la cuerda de la plomada y continuacin seale otro
punto (P
2
) en el extremo inferior de la figura por donde pasa la
plomada.


135
4.4 Suspenda de otro agujero para obtener otro par de puntos (P
3
) y
(P
4
).

4.5 Repita el paso anterior y obtendremos otro par de puntos (P
5
) y
(P
6
).

Figura N 2: Sistema Experimental para hallar el centro de gravedad de una
figura plana

4.6 Repita los pasos 4.2 al 4.5 para otras figuras segn las
indicaciones del profesor.

4.7 Trace los ejes X,Y en papel milimetrado y dibuje dentro de este
sistema la figura con la cual experimento ( debe ser del mismo
tamao ) y trace los segmentos P
1
P
2
, P
3
P
4
. y P
5
P
6

4.8 Repita el paso anterior para las otras figuras, una en cada papel
milimetrado.

4.9 Qu significa experimentalmente la interseccin de estos
segmentos?

4.10 Indique las coordenadas del punto de interseccin para cada
figura.
Pin

136
METODO ANALITICO:

4.11 Calcule analticamente el centro de gravedad (x,y) de todas las
figuras experimentadas y luego ubquelos en la hoja milimetrada
(use lapiceros de colores para distinguir trazos ).

SUGERENCIA: Para la determinacin analtica de una figura
geomtrica se puede dividir la figura en varios rectngulos o
tringulos segn sea el caso o la necesidad.

Figura N 3: Figuras Planas y mtodo para hallar su centro de gravedad


137
Ejemplo. Si la figura estudiada fuera la letra T (ver Figura N 4) se
divide en dos rectngulos y se calcula el centro de gravedad (ver
Anexo D) mediante el siguiente cuadro:

Tabla N 1: Datos experimentales para el Centro de Gravedad de la letra T

Figuras x y A A1
.
x A1
.
y
I X1
Y1
A1
A1
.
x1
A1
.
y1
II x2
y2
A2
A2
.
x2
A2
.
y2
A
i
A
i
.
x
i
A
i
.
y
i

el centro de gravedad est en ( x , y )

i i
i
i
i
A x
x
A
,
i i
i
i
i
A y
y
A
(11)

Figura N 4: Centro de Gravedad de una Figura Plana (letra T)

138

4.12 Segn sus resultados analticos y experimentales complete el
siguiente cuadro:

Tabla N 2: Datos experimentales para la primera condicin de equilibrio

5. Cuestionario

5.1 La posicin del centro de gravedad de una persona cambia cuando
esta de pie respecto a cuando esta sentada?. Explique.

5.2 Cmo determinara el centro de gravedad de una persona? Explique.

5.3 Cul de los mtodos es el ms confiable; experimental o analtico?
Fundamente.

5.4 Determine analticamente el centro de gravedad de la figura mostrada
(Figura N 5). (Tome las medidas con una regla a escala normal).

Resultado
Errores Relativos Porcentuales
( % )
Figura N
Experimental
( x
exp
, y
exp
)
Analtico
( x
ref
, y
ref
)
x y
I
II
III

139

Figura N 5: Figura Plana Compuesta

5.5 Cuales son las posibles fuentes de error en este experimento?

5.6 Como aplicara este tema en su carrera profesional?

6. Observaciones.-

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


140
7. Conclusiones.-

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8. Sugerencias.-

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


Pg. 68 - 71.

La gravedad es un misterio del cuerpo, inventado para ocultar los defectos del espritu.

Francois, Duque De La Rochefoucauld


141

Figura N 6: La estatua de bronce de Felipe IV de Madrid tiene la cola del caballo maciza y el
resto hueco, al objeto de que el centro de gravedad quede desplazado hacia la cola,
posibilitando as el equilibrio del conjunto. Imagnese algunas estatuas de Lima tienen el
mismo principio.


143
TRABAJO
T Tr ra ab ba aj jo o e en n u un n P Pl la an no o I In nc cl li in na ad do o Prctica de Laboratorio N 11

Tpicos Relacionados
Trabajo, Friccin, Fuerzas, Coeficiente de Rozamiento, Energa, Conservacin de la
Energa

1. OBJETIVOS

1.1 Determinar experimentalmente el trabajo mecnico en un plano
inclinado.
1.2 Comprobar que el trabajo es una magnitud escalar.


- Un (01) dinammetro, 1.5 N
- Un (01) plano de metal (plano inclinado)
- Una (01) nuez simple
- Una (01) barra de soporte de 50 cm
- Una (01) barra de soporte de 25 cm
- Una (01) regla metlica de 100 cm
- Dos (02) pesas
- Dos (02) bases para soporte
- Dos poleas de 50 mm de dimetro


Cuando sobre un cuerpo acta una fuerza F y este experimenta un
desplazamiento s, se dice que la fuerza a realizado trabajo sobre el
cuerpo; definimos este trabajo mediante la expresin.

W F s =
(1)

este trabajo elemental puede ser positivo o negativo dependiendo de las
direcciones de F y del desplazamiento s (ver Figura N 1)


144

Figura N 1: Accin de una Fuerza sobre un cuerpo

4. PROCEDIMIENTO

4.1 Instale el equipo como se indica en la Figura N 2

4.2 Use el dinammetro para medir la fuerza debido al peso F
1
de la
polea doble.

4.3 Anote sus datos en la Tabla N 1

4.4 Adjuntar los pesos. Cunto es ahora F1?

4.5 Mida una distancia S2 = 30 cm desde la parte inferior del plano
inclinado y marcar en el lugar apropiado con el marcador universal.

Figura N 2: Sistema experimental del Trabajo sobre un Plano Inclinado
s
A
Movimiento

145

4.6 Poner la altura del riel en S1 = 10 cm, donde S2 = 30 cm

4.7 Posicionar la polea doble (sin pesos anexados) en la parte inferior del
riel. Punto A de la Figura N 3.

4.8 Que fuerza atractiva (jalar) F2 es requerida para mover la polea doble
desde A hasta B?

4.9 Poner el dinammetro tal que este paralelo al plano inclinado.

4.10 Anotar el valor de F2 en la Tabla N 1.

4.11 Repetir el mismo experimento con pesos anexados.

Figura N 3: Relacin de longitudes

4.12 Determinar el valor de F2.

4.13 Poner la altura del riel a S1 = 20 cm donde S2 = 30 cm, y repetir los
pasos 4.7 y 4.11.

A
S
2
S
1
C

146
Tabla N 1: Datos Experimentales

S
2
= 30 cm
Carga S
1
F
1
F
2
W
1 W
2
Poleas
Poleas + Pesos
Poleas
Poleas + Pesos

5. CUESTIONARIO

5.1 Haga el diagrama de cuerpo libre del cuerpo en estudio de la Figura
N 2.

5.2 Como varia el trabajo si la fuerza F2 se duplica?

5.3 Si un cuerpo cae libremente, se efectuara trabajo?

5.4 Se cumple el teorema del Trabajo - Energa?

5.5 De cinco ejemplos sobre realizacin de trabajo de la vida cotidiana.

5.6 Investigar sobre las Fuerzas Conservativas y No Conservativas.

5.7 Con los materiales que se tiene en este experimento, de que otra
disposicin se podr demostrar el trabajo realizado por un cuerpo?


6. OBSERVACIONES.-

6.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

147

7. CONCLUSIONES.-

7.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8. SUGERENCIAS.-

8.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Iberoamericana, 1986, Wilmington, Delaware, EEUU, Cap.8.

9.2 Fsica Vol. I, Mecnica, Radiacin y Calor, Feynman R., Leighton R. y
Sands H., Addison Wesley Iberoamericana, 1987, Wilmington,
Delaware, EEUU, Cap.13, Cap.14.

" El xito no se logra slo con cualidades especiales. es sobre todo un trabajo de constancia, de mtodo y
de organizacin."
J . P. Sergent


148

Figura N 4: El salmn Chum, subiendo una escalera en el ro McNeil en Alaska. por que
son construidas escaleras como esta alrededor de las represas?. Acaso las escaleras
reduce la cantidad de trabajo que debe hacer el pescado para pasar la represa?
(Imgenes de Daniel J. Cox / Tony Stone)

149
0 1
1
1
... a x a x a x a y
m
m
m
m
+ + + + =

ANEXO N 1
GRAFICAS Y ANLISIS DE FUNCIONES

MTODO DE LOS MNIMOS CUADRADOS.-

Existen dentro de los mtodos de mnimos cuadrados varias formas de calcular la
ecuacin que mejor se ajusta a un conjunto de datos experimentales, como por
ejemplo:

- Aproximacin por rectas que pasan por el origen
- Aproximacin por rectas que no necesariamente pasan por el origen
- Aproximacin por polinomios de grado m
- Aproximacin por familias arbitrarias de funciones
- Mnimos cuadrados ponderados

Nosotros estudiaremos el siguiente:

Aproximacin por polinomios de grado m:

Calculemos ahora la mejor aproximacin de un conjunto de valores experimentales
( ) ( ) ( )
N N
y x y x y x , ,..., , , ,
2 2 1 1
por un polinomio de grado m. Podemos expresar la
relacin entre ambas magnitudes de la siguiente forma:

en donde los m j a
j
,..., 1 , 0 = son los coeficientes del polinomio, o sea, los valores
que deseamos hallar.

Procedamos de la misma manera que en los casos anteriores.


150
( )

=
=
+ + + + = =
N
i
i i
m
i m
m
i m
N
i
i
y a x a x a x a E
1
2
0 1
1
1
1
2
...
Figura N 1: Dispersin de datos

Ahora, la distancia de cada punto del grfico al polinomio tendr la expresin
i i
m
i m
m
i m i
y a x a x a x a + + + + =

0 1
1
1
... . Nuevamente calculemos la suma de
las distancias de cada punto del grfico al polinomio elevada al cuadrado, que nos
da una idea de cuan cerca esta el polinomio de los datos experimentales. La misma
estar dada por la siguiente expresin:

Observemos que la desviacin cuadrtica de los puntos respecto al polinomio es
una funcin del polinomio, cada polinomio (o sea cada conjunto de coeficientes
m j a
j
,..., 1 , 0 = ) genera distancias de cada punto a dicho polinomio y por ende un
valor de su suma al cuadrado. Lo que deseamos obtener es del polinomio (o sea el
conjunto de coeficientes m j a
j
,..., 1 , 0 = ) que minimice dicha funcin, o sea,
obtener el polinomio de grado m que, en cierto sentido, est ms cerca de los
puntos experimentales.

En los casos anteriores, cuando tenamos rectas pasan por el origen, la funcin E
dependa de una sola variable, a, y encontrar el valor que la minimizaba fue una
tarea sencilla; luego, para rectas generales la funcin E dependa de dos variables,
a y b, y encontrar los valores que la minimizaba fue un poco ms complicado. En
este caso general, la funcin E depende de m+1 variables m j a
j
,..., 1 , 0 = y
debemos encontrar el conjunto de valores que la minimizan. El trabajo actual es un
poco ms complicado, aunque es una simple generalizacin del procedimiento
anterior al caso de m+1 variables. Para lograr dicho objetivo, debemos imponer la
siguiente condicin de extremo:
i
m
m
m
m i
y a x a x a x a + + + + =

0 1
1
1
...
x x
i

i
y

y

0 1
1
1
... a x a x a x a y
m
m
m
m
+ + + + =


151
( )
( )
( )
0
, ,..., ,
:
0
, ,..., ,
0
, ,..., ,
0 1 1
1
0 1 1
0
0 1 1
m
m m
m m
m m
a
a a a a E
a
a a a a E
a
a a a a E

Calculando dichas derivadas parciales de la expresin de E como funcin las m+1
variables m j a
j
,..., 1 , 0 = , obtenemos:

( )
( )
( )
( )
+ + + + =
=
+ + + + =
=
+ + + + =
=
+ + + + =
=
n
i
m
i i i
m
i m
m
i m
m
n
i
j
i i i
m
i m
m
i m
j
N
i
i i i
m
i m
m
i m
N
i
i i
m
i m
m
i m
x y a x a x a x a
a
E
x y a x a x a x a
a
E
x y a x a x a x a
a
E
y a x a x a x a
a
E
1
0 1
1
1
1
0 1
1
1
1
0 1
1
1
1
1
0 1
1
1
0
) ( ... 2 0
:
) ( ... 2 0
:
) ( ... 2 0
... 2 0

Dichas ecuaciones pueden ser rescritas de la siguiente manera:

= =
+
=
+
=
+
=
= =
+
=
+
=
+
=
= = =
=
+
=
= = =
= =
+ + + + =
+ + + + =
+ + + + =
+ + + + =
N
i
m
i
N
i
m
i
N
i
m m
i m
N
i
j m
i m
N
i
m
i i
N
i
j
i
N
i
j
i
N
i
j m
i m
N
i
j m
i m
N
i
j
i i
N
i
i
N
i
i
N
i
m
i m
N
i
m
i m
N
i
i i
N
i
N
i
i
N
i
m
i n
N
i
m
i n
N
i
i
x a x a x a x a x y
x a x a x a x a x y
x a x a x a x a x y
a x a x a x a y
1
0
1
1
1
1
1
1
1 1
1
0
1
1
1
1
1
1
1 1
1
0
1
2
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1 1
...
:
...
:
...
1 ...


152
x a a y
1 0
+ =
O, para ganar claridad pueden ser escritas en forma matricial de la siguiente
manera.

=
=
=
=
= =
+
=
+
=
=
+
= = =
=
+
= = =
= = = =
N
i
m
i i
N
i
i i
N
i
i i
N
i
i i
m N
i
m
i
N
i
m
i
N
i
m
i
N
i
m
i
N
i
m
i
N
i
i
N
i
i
N
i
i
N
i
m
i
n
i
i
N
i
i
N
i
i
N
i
m
i
N
i
i
N
i
i
N
i
i
x y
x y
x y
x y
a
a
a
a
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
1
1
2
1
1
1
0
2
1
0
1
2
1
2
1
1
1
1
2
1
4
1
3
1
2
1
1
1
3
1
2
1
1
1 1
2
1
1
1
0

Por lo tanto, la solucin del sistema es

=
=
=
=
= =
+
=
+
=
=
+
= = =
=
+
= = =
= = = =
N
i
m
i i
N
i
i i
N
i
i i
N
i
i i
N
i
m
i
N
i
m
i
N
i
m
i
N
i
m
i
N
i
m
i
N
i
i
N
i
i
N
i
i
N
i
m
i
n
i
i
N
i
i
N
i
i
N
i
m
i
N
i
i
N
i
i
N
i
i
m
x y
x y
x y
x y
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
Inv
a
a
a
a
1
1
2
1
1
1
0
1
2
1
2
1
1
1
1
2
1
4
1
3
1
2
1
1
1
3
1
2
1
1
1 1
2
1
1
1
0
2
1
0

En donde Inv [A] significa la matriz inversa de A. En conclusin hemos encontrado el
conjunto de coeficientes m j a
j
,..., 1 , 0 = del polinomio de grado m de la forma
0 1
1
1
... a x a x a x a y
m
m
m
m
+ + + + =

que mejor aproxima los datos

experimentales. Llegamos a la conclusin los coeficientes del polinomio de que
minimiza la suma de las distancias al cuadrado de los valores experimentales al
polinomio (el polinomio que en cierto modo ms se aproxima a los valores
experimentales) tienen las expresiones anteriormente calculadas.

Recta de Mnimo Cuadrtica

La recta de mnimo cuadrtica que ajusta el conjunto de puntos (x1 , y1), (x2 , y2), . . .,
(xN , yN) tiene por ecuacin;

153
( )

= =
+ = =
N
i
i
N
i
i
y x a a E
1
2
1 1 0
1
2
( )
( )
0
,
0
,
1
0 1
0
0 1
a
a a E
a
a a E
( )
( )
=
=
+ =
=
+ =
=
N
i
i i i
N
i
i i
x y a x a
a
E
y a x a
a
E
1
0 1
1
1
0 1
0
) ( 2 0
2 0

= = =
= =
+ =
+ =
N
i
i
N
i
i
N
i
i i
N
i
i
N
i
i
x a x a x y
N a x a y
1
0
1
2
1
1
0
1
1
1
( )
( )
1
2 2
i i i i
i i
N x y x y
a
N x x

( )
2
0
2
2
i i i i i
i i
x y x x y
a
N x x

Ahora, la dispersin en cada punto tendr la expresin
i i
y x a a + =
1 1 0
.
Nuevamente calculemos la suma de las distancias de cada punto del grfico al
polinomio elevada al cuadrado, que nos da una idea de cuan cerca esta recta de los
datos experimentales. La misma estar dada por la siguiente expresin:

Imponiendo la siguiente condicin:

Operando las derivadas, respectivamente:

Obtenemos las siguientes ecuaciones llamadas ecuaciones normales para ajustar
datos a una ecuacin lineal:

Tambin podemos obtener los coeficientes de la ecuacin lineal de las siguientes
ecuaciones de recurrencias:


154
GRAFICAS DE FUNCIONES

Funcin Constante

Funcin Lineal

Funcin Cuadrtica

Funcin Inversa

155

Funcin Polinmica de grado 3

Laboratorio N1

Funcin Polinmica de grado 4

Funcin Homgrafa

Funcin Seno

156

Funcin Logartmica

Funcin Exponencial

Funcin Coseno

"Una grfica puede decir ms que mil palabras."

ANONIMO

157
M MO OD DE EL LO O N N 1 1 : : P PA AP PE EL L M MI IL LI IM ME ET TR RA AD DO O
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


158
M MO OD DE EL LO O N N 2 2 : : P PA AP PE EL L S SE EM MI IL LO OG GA AR RI IT TM MI IC CO O
( ( 1 10 0 X X 4 4 ) )
1
10
100
1000
10000
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


159
M MO OD DE EL LO O N N 3 3 : : P PA AP PE EL L S SE EM MI IL LO OG GA AR RI IT TM MI IC CO O
( ( 1 10 0 X X 3 3 ) )
1
10
100
1000
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


160
M MO OD DE EL LO O N N 4 4 : : P PA AP PE EL L L LO OG GA AR RI IT TM MI IC CO O
( ( 3 3 X X 3 3 ) )

1
10
100
1000
1 10 100 1000


161
COMPARACIN GRAFICA PARA UNA FUNCIN LINEAL
Tabla N 1: Datos que describen una Funcin Lineal

GRAFICA N 1 :
Datos de la Tabla N 1 en papel milimetrado
0
5
10
15
20
25
30
35
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
Y

Ecuacin: Y = 3 X + 4
Observar las distorsiones que hacen los papeles.
N X Y
1 0.5 5.5
2 1.1 7.3
3 2.3 10.9
4 3.0 13.0
5 3.9 15.7
6 5.0 19.0
7 6.1 22.3
8 7.0 25.0
9 7.9 27.7
10 8.5 29.5

162

GRAFICA N 2 :
Datos de l a Tabl a N 1 en papel
Semi l ogari tmi co
1
10
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
Y
GRAFICA N 3 :
Datos de l a Tabl a N 1 en papel Logari tmi co
1
10
100
0 1 10
X
Y
0.1

163
COMPARACIN GRAFICA PARA UNA FUNCIN EXPONENCIAL-
DECRECIENTE

Tabla N 2: Datos que
describen una Funcin
Exponencial - Decreciente

Ecuacin: Y = 100 exp ( - 0.5 X )

N X Y
1 0.2 90.48
2 1.1 57.69
3 2.2 33.29
4 3.3 19.20
5 4.1 12.87
6 5.0 8.21
7 6.3 4.29
8 7.2 2.73
9 8.0 1.83
10 9.1 1.06
GRAFICA N 4 :
Datos de l a Tabl a N 2 en papel mi l i metrado
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
Y

164

GRAFICA N 5 :
Semi l ogari tmi co
1
10
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
Y
GRAFICA N 6 :
1
10
100
0 1 10
X
Y
0.1

165
COMPARACIN GRAFICA PARA UNA FUNCIN EXPONENCIAL-
CRECIENTE

E
x
p
o
n
e
n
c
i
a
l

-Creciente
Ecuacin: Y = 1.5 exp ( 0.45 X )

N X Y
1 0.2 1.64
2 1.1 2.46
3 2.2 4.04
4 3.3 6.62
5 4.1 9.49
6 5.0 14.23
7 6.3 25.55
8 7.2 38.30
9 8.0 54.90
10 9.1 90.06
GRAFICA N 7 :
Datos de la Tabl a N 3 en papel mi l i metrado
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
Y

166

GRAFICA N 8 :
Semi l ogari tmi co
1
10
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
Y
GRAFICA N 9 :
1
10
100
0 1 10
X
Y
0.1

167
COMPARACIN GRAFICA PARA UNA FUNCIN POTENCIAL

Potencial

Ecuacin: Y = 0.005 X
3.7


N X Y
1 4.3 1.10
2 5.1 2.07
3 6.0 3.79
4 7.5 8.64
5 9.9 24.14
6 12.4 55.54
7 15.3 120.87
8 19.7 307.96
9 22.8 528.85
10 25.5 800.14
GRAFICA N 10 :
Datos de la Tabl a N 4 en papel mi l i metrado
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
0 5 10 15 20 25 30
X
Y

168

GRAFICA N 11 :
Semi l ogari tmi co
1
10
100
1000
0 5 10 15 20 25 30
X
Y
GRAFICA N 12 :
1
10
100
1000
1 10 100
X
Y

169
ANEXO N 2
MEDICIONES, CLCULO DE ERRORES Y SU PROPAGACION

REDONDEO DE DATOS EXPERIMENTALES
El resultado de redondear un nmero que result de efectuar una medicin o
hacer un clculo tal como 54,7 se har al nmero entero ms prximo que es
55, porque 54,7 est ms prximo de 55 que de 54.

Anlogamente si tenemos el nmero 56,3526 redondeando al nmero decimal
que tenga 2 decimales ser 56,35; en este caso 56,3526 est ms prximo a
56,35 que de 56,36.

En el caso de hacer redondeo del nmero 85,565 a un nmero que contenga
centsimas, este nmero se encuentra a la mitad entre 85,56 y 85,57. Se
acostumbra en tales casos redondear al nmero par ms prximo que precede
al 5, as se debera tener 85,566 el cual aplicando el redondeo tendremos
85,57.

Otros ejemplos: 253,975 redondea al centsimo a 253,98, un ejemplo que
deberamos tener en cuenta es el caso de la velocidad de la luz, siendo el
nmero experimental 299 7925 km/s el cual se redondea a 300 000 km/s.

Esta operacin prctica es til, especialmente al minimizar la acumulacin de
errores de redondeo, cuando abarca un nmero grande de operaciones de
calculo.

Nota: Nuestro grupo de practica har su redondeo al: __________


170
CIFRAS O DIGITOS SIGNIFICATIVOS
nicamente son significativos los dgitos de una cantidad numrica que son
el resultado de mediciones reales o clculos a partir de mediciones reales.
Por ejemplo para la cantidad (0.0000176 C) solo son significativos el 1, el
7 y el 6. Los ceros (en este caso) slo sirven para localizar el punto decimal.

El cero puede en otros casos ser significativo (si es el resultado de
mediciones reales), como por ejemplo, 98.0).

Usando el mtodo de expresin exponencial (Potencias de 10), eliminar
cualquier problema de cuando son significativos los ceros.

Si tenemos 4800000 ton, y no sabemos que ceros tomar como
significativos, entonces nos vamos al reporte de error. ste nos dice que la
medicin fue hecha con lmite de error de 10.000 ton, y as vemos que el
primero de los ceros es significativo y el resto no. Se puede evitar cualquier
dificultad escribiendo la cantidad como 4,80 x 10
6
ton.

De concluimos que todos los dgitos frente a una potencia de 10 sern
significativos.

Al sumar, no se conservan ms decimales que los que tenga el nmero con
menos decimales. Esto se puede ver en la adicin (29.32 + 0.01853 +
2.033), el resultado de la suma ser (29.32 + 0.018 + 2.03 = 31.37).

En el caso de la multiplicacin o divisin, el resultado tendr esencialmente
el mismo nmero de cifras significativas que el trmino que tenga menos.
Por ejemplo (103.4 x 0.99 = 102), donde las cifras significativas las hemos
indicado en negrita.

Ejemplo:
0,153 Tiene 3 cifras significativas

171

CALCULOS CON NUMEROS APROXIMADOS:
Recuerde que cuando se efecten operaciones de clculo de producto,
divisin, radicacin, etc. El resultado de la operacin matemtica, slo debe
contener una cantidad de cifras significativas igual al del nmero de la
operacin que tenga la menor cantidad de cifras significativas.

Por ejemplo:
Calculando el producto (1,46) x (3,5) = 5,11 entonces debe ser 5,1
Calculando la raz cuadrada 234 , 8 8 , 62 = entonces ser 8,23

Evaluando el producto 2,45 x 3,6757 x 1,675 = 15,0842 entonces ser 15,1

FRMA GENRICA PARA EVALUAR EL ERROR:
Si la frmula para evaluar una cantidad fsica depende de varias variables
escrita en la siguiente. Expresin:
F = F (x, y, z)

Adems sabemos que la forma correcta de expresar una medicin ya sea
directa o indirecta es de la forma:
0
F F F =

Entonces podemos calcular el error de la siguiente manera:

Calculo del error en Primera Aproximacin: para hallar la variacin de F, se
usar matemticamente la regla de la cadena, es decir:

F F F
F x y z
x y z

= + +


172
0 0 0 0
F
z
z
F
F
y
y
F
F
x
x
F
F
F
Donde:
x
F
,
y
F
y
z
F
son las derivadas parciales de la funcin F,

evaluadas en las variables que son consideradas constantes cuando
hacemos la derivacin correspondiente.

Evaluando el cociente F/F
0
donde F
0
= F ( x
0
, y
0
, z
0
)

Luego se tendr:

Caso especial si F = F(x
n
, y, z)

Fo
F
= n
x
F

Fo
x
+
y
F

Fo
y
+
z
F

Fo
z

Calculo del error en Segunda Aproximacin: para hallar la variacin de F, se
usar matemticamente la siguiente formula:
(F)
2
=
x
F
x +
y
F
y +
z
F
z
( ) ( ) ( ) ( )
2
2 2
2 2 2 2 F F F
F x y z
x y z

= + +

Donde:
x
F
,
y
F
y
z
F
son las derivadas parciales de la funcin F,

evaluadas en las variables que son consideradas constantes cuando
hacemos la derivacin correspondiente.

USANDO LAS DESVIACIONES ESTNDAR (para clculos en segunda
aproximacin)

- Si el Tipo de clculo es una adicin o sustraccin tal como

x = p + q + r


173
La desviacin estndar de x es:
2 2 2
r q p x
+ + =
- Si el tipo de clculo es un producto y cociente
r
pq
x =

La desviacin estndar de x es:
+ + =
2
0
2
0
2
0
0
) ( ) ( ) (
r q p
x
r
q p
x

- Si el tipo de clculo es elevar a una potencia x = p
y

La desviacin estndar es:
=
0
0
p
y x
p
x

Nota: p, q, r son variables experimentales de mediciones directas cuyas
desviaciones estndar son
p
,
q
,
r
respectivamente, e y es una
constante.

"Un slo nmero no es suficiente para describir algunos conceptos fsicos. El darse cuenta de este hecho seal
un avance indudable en la investigacin cientfica."
EINSTEIN e INFELD


175
ANEXO N 3
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO

1. OBJETIVOS

1.1 Estudiar el MRUV de un objeto en un plano inclinado
1.2 Determinar a partir de l el valor de la aceleracin de gravedad.


Un (01) Carro Dinmico
Un (01) Riel de Metal
Un (01) Sensor de movimiento Marca Vernier
Un (01) Computador PC con interfaz LabPro Vernier
Una (01) Regla graduada (100 cm)


El carro se desliza por el plano inclinado por la accin de la fuerza de
gravedad (Figura N 1). La aceleracin debida a la gravedad apunta
en direccin de la vertical hacia abajo, como muestra la Figura N 2.
La componente de la gravedad en la direccin del plano inclinado es
gsen. Si los efectos debidos a roce son despreciables, gsen es la
aceleracin a que est sometido el carro. Por lo cual el carro se
mover con un movimiento uniformemente acelerado.

Figura N 1: plano inclinado con carro dinmico.


176
Para medir la aceleracin, el carro parte desde el reposo y el sensor
de movimiento detectar su movimiento. El programa Logger Pro 3
registra y muestra el movimiento del carro.
Al graficar la posicin vs el tiempo se deber obtener una curva
cuadrtica, graficando la velocidad vs el tiempo se obtendr una lnea
recta, por ltimo de la aceleracin medida versus sen, se debe
obtener una recta, cuya pendiente es precisamente la aceleracin de
gravedad g.

Figura N 2: aceleracin debida a la gravedad y sus componentes.

Se puede calcular el seno del ngulo basado en la altura y longitud
del riel.

4. MONTAJE EXPERIMENTAL:

1. Monte el riel y el sensor de movimiento, de acuerdo como
muestra la Figura N 3.
Observacin: El rango de medicin del sensor de movimiento es
0.15 m 6 m, no coloque ningn objeto a medir a distancias
menores de 0.15 m.
2. Ajuste la inclinacin adecuada del sensor de movimiento de tal
forma que el carro dinmico se encuentre en el cono de
deteccin del mencionado sensor.
3. Levante un extremo del riel, de modo que quede a 10 cm por
sobre la superficie de la mesa de trabajo.
4. Encienda primero la interfase y luego conecte la interfase
LabPro al computador (usando el puerto serie o el USB).
5. Conecte el sensor de movimiento (Sensor digital) a la interfase.

gsen
g

177
Carro
dinmico
Sensor de
movimiento
Riel

Figura N 3: montaje experimental.

5. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

1. Ponga en ejecucin el programa Logger Pro 3. Instale el sensor
de movimiento y abra las grficas de v vs t y x vs t presionando
la columna de posicin o velocidad en la tabla y luego el men
Insertar -> Grfica (adems tendr que configurar el tiempo de
toma de datos y la velocidad de muestreo) o abra el archivo
02carro.CMBL (en el cual ya todo esto fue hecho)
Observacin: Los sensores son automticamente identificados
por la interfase al conectarse al canal respectivo, si esto no
ocurre existen dos posibilidades o el sensor es muy antiguo o
tiene algn desperfecto.
2. Presione para iniciar la recoleccin de datos. Suelte el carro
desde la parte superior del riel, de tal forma que el sensor de
movimiento detecte el carro dinmico. Una vez que el carro
dinmico se haya movido una distancia prudente presione
para terminar con el registro de datos.
3. Si es necesario presione para obtener una mejor escala del
grfico o presione Ctrl+J para reescalar automticamente. Para
obtener la aceleracin, seleccione la regin a analizar en la
grafica de v vs t, y presione el botn para realizar un ajuste
lineal. Interprete el significado fsico de la pendiente de esta
grfica.

178
4. Repita el procedimiento anterior tres veces para el mismo
ngulo de inclinacin.
5. Ajuste la altura del extremo superior del riel, disminuyndola en
un centmetro y mida nuevamente la aceleracin tres veces.
6. Repita todo el procedimiento anterior para un total de 6
ngulos, disminuyendo la inclinacin del riel en un centmetro
cada vez.
7. Anote sus resultados en una tabla como la siguiente:

Tabla N 1: Datos experimentales para el Movimiento rectilneo
uniformemente Acelerado (MRUA)

Alturas
5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10 cm
a
1

a
2

a
3

<a>
sen

Largo del riel: ___________ cm

Anlisis de Datos
Parte 1
1. Use la informacin de la altura y largo del riel para calcular el
valor sen para cada caso.
2. Calcule la aceleracin promedio para cada ngulo.
3. Finalmente realice un grfico aceleracin vs sen. Trace la
mejor recta posible a travs de los puntos y determine la
pendiente de esa recta. Interprete fsicamente el resultado
obtenido.
4. Compare la diferencia porcentual entre el valor obtenido por
usted. y el valor aceptado de g=980 cm/s. Discuta la precisin
de su resultado.


179
Parte 2
1. Para el ltimo caso analizado (h=10 cm), seleccione la regin a
analizar de la grfica x vs t, presione para hacer un ajuste
de curvas. Seleccione un ajuste cuadrtico y pruebe el ajuste.
Por qu el ajuste tiene que ser cuadrtico?
2. Interprete el significado fsico de cada parmetro de la funcin
cuadrtica.

6. CUESTIONARIO:

1. Si se aumentara la masa del carro al doble, agregando masa
sobre ste, se modificara el resultado obtenido? Discuta y
haga el experimento para un caso particular.
2. Haga un ajuste por el mtodo de mnimos cuadrados de los
datos de la distancia d y t , y encuentre ( ) d f t = (clculos a
mano y calculadora).
3. Cul es el porcentaje de diferencia entre el valor medido para
g?
4. Que puede decir del software Logger Pro en la aplicacin de
este laboratorio?
5. como aplicara este tema en su carrera profesional?

"En la naturaleza nada hay ms antiguo que el movimiento y son muchos y extensos los libros que los filsofos
le han dedicado; sin embargo yo he descubierto que hay muchas cosas interesantes acerca de l que hasta
ahora han pasado inadvertido."
GALILEO GALILEI

181
ANEXO N 4
FUERZA CENTRIPETA

1. OBJETIVOS

1.1 Analizar el movimiento circular uniforme
1.2 Determinar el periodo de un cuerpo en movimiento circular
1.3 Cuantificar la fuerza centrpeta que acta sobre una masa


Un (01) Tubo de plstico de 25 cm de longitud
Tres (03) tapones de caucho con orificios y su seguro
Una (01 )cuerda de 1,5 metros
Veinte (20) arandelas metlicas de 7,5 gr aproximadamente
cada una
Una (01) Pinza caimn
Una (01) porta arandela y un clip
Una (01) Balanza Marca Ohaus
Un (01) cronmetro
Una (01) cinta mtrica de 2 m
Dos (02) hojas de papel milimetrado
Una (01) calculadora cientfica personal


El movimiento circular a velocidad constante es un movimiento
acelerado, aunque la magnitud de la velocidad permanece constante, la
direccin del vector de velocidad cambia continuamente. Por la
Segunda Ley de Newton sabemos que se requiere una fuerza para
mantener esta aceleracin.

De la observacin del movimiento de ciertos objetos que tienen este
tipo de movimiento circular, surge una serie de interrogantes:

182
Cul es la relacin entre esta fuerza y la velocidad del objeto, su masa
y el radio del crculo?

Para responder a estas preguntas, se utilizar el aparato sencillo que se
muestra en la figura N 1, el cual nos permitir medir la fuerza mientras
se observa el movimiento. Cuando se hace girar el tubo de plstico en
un pequeo crculo sobre nuestra cabeza, el tapn de caucho gira sobre
un crculo horizontal, as mismo al final de la cuerda que pasa a travs
del tubo, est asegurada a varias arandelas metlicas que cuelgan
abajo en un porta-arandelas.

Tambin observamos que la fuerza de la gravedad que acta sobre las
arandelas a lo largo de la cuerda, suministra la fuerza horizontal
necesaria para mantener el movimiento circular del tapn. Esta fuerza
horizontal se llama FUERZA CENTRIPETA.

Figura N 1: Movimiento Circular Uniforme.

m
Tubo de
plstico
Plano
horizontal
M
Pinza
Caimn
Arandelas
con su porta
R
183
En nuestro experimento evaluaremos esta fuerza dada por la relacin
F
c
= M a
c
, donde M es la masa del tapn y a
c
es la aceleracin
centrpeta dada por la expresin:

a
c
=
R
2
v

donde v es la rapidez o magnitud de la velocidad constante y R es el
radio de la trayectoria circular.

Tambin sabemos que la aceleracin centrpeta es:
a
c
=
2
R = 4
2
f
2
R

donde es la frecuencia angular y f es la frecuencia de giro del tapn,
en consecuencia la fuerza centrpeta se expresar como:

F
c
= 4
2
M f
2
R


A. Ensayo previo

Con solo una arandela colocada en el porta-arandelas para evitar que
se salga el tapn, haga girar este sobre su cabeza, sujete con la otra
mano al mismo tiempo la cuerda en la parte inferior del tubo, responda
a las primeras interrogantes:

Tiene usted que aumentar la tensin sobre la cuerda cuando aumenta
la rapidez del tapn?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Qu pasa si suelta la cuerda?:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

184
B. Investigacin Cuantitativa

Fuerza dependiente de la velocidad, manteniendo constantes la masa
M y el radio R:

1. Pase suficiente cuerda por el tubo de manera que el tapn de
masa M, pueda girar en un crculo con radio aproximado de R =
____ cm (NOTA: Cada mesa de trabajo debe tener su propio radio
de giro, a partir de 20 cm, 30 cm, 40 cm etc. y medido desde el
extremo del tubo hasta aproximadamente el centro de gravedad
del tapn). Coloque una pinza caimn, justamente debajo del tubo
para que sirva como marca para usted, observe en todo momento
esta marca, y mantenga constante el radio R de giro al rotar el
tapn. Coloque 4 arandelas en el porta-arandelas al final de la
cuerda tal como se muestra en la figura N 1.
2. Para hallar la rapidez de giro del tapn, haga que su compaero
tome el tiempo con el cronmetro, mientras usted hace girar el
tapn, y cuente 10 revoluciones. Midiendo el tiempo y el nmero
de revoluciones; calcule la frecuencia y el periodo, y anote los
datos en la Tabla N 1.

TABLA N 1
Fuerza dependiente de la velocidad: R = ____ cm; M = ______ g

Tiempo (s)
N
Aran
dela
s
Peso
(N)
Revolu
ciones
t
1
t
2
t
3
t
4
t
5

t
(s)
Frecue.
f (s
-1
)
Perodo
T (s)
1 4 10
2 8 10
3 12 10
4 16 10
5 20 10

El valor de la frecuencia f es igual al nmero de revoluciones (10,
20 o 50) dividido entre el tiempo t, es decir:

(s) Tiempo
es revolucion de nmero
f =
185
Tambin se sabe que
T
1
f =
Donde T es el periodo (anote sus resultados en la tabla N 1).

3. Repita 5 veces ms el proceso de medicin del tiempo, y calcule
el valor promedio, para determinar la frecuencia y el periodo,
anote sus resultados en la misma tabla.

4. Repita el procedimiento1, 2, y 3 para el nmero de arandelas
sugeridas en la tabla N 1, tenga presente los valores constantes
que se estn utilizando.

5. Haga un grfico del peso de las arandelas en funcin del periodo
del movimiento del tapn Puede usted imaginar una forma ms
conveniente para representar grficamente sus datos?

6. Ensaye un grfico con la frecuencia en lugar del periodo.

7. Ensaye con f
2
Cmo depende la fuerza centrpeta de la
frecuencia, cuando la masa y el radio se mantienen constantes?.

Observaciones: Hacer las grficas en papel milimetrado.

Fuerza dependiente de la masa giratoria:

8. Adicionar un tapn de caucho en el extremo de la cuerda, y haga
girar las masas, manteniendo el radio de giro constante. Qu
esperara usted encontrar?. En que se basa su prediccin?

9. Repita el procedimiento del 1 al 7 y anote sus resultados en la
tabla N 2.

186
TABLA N 2

Tiempo (s)
N
Aran
dela
s
Peso
(N)
Revolu
ciones
t
1
t
2
t
3
t
4
t
5

t
(s)
Frecue.
f (s
-1
)
Perodo
T (s)
1 4 10
2 8 10
3 12 10
4 16 10
5 20 10

10. Repita el procedimiento N 9, agregando una tercera masa (tapn
de caucho), repitiendo el procedimiento N 8 y anote sus
resultados en la tabla N 3.

TABLA N 3

Tiempo (s)
N
Aran
dela
s
Peso
(N)
Revolu
ciones
t
1
t
2
t
3
t
4
t
5

t
(s)
Frecue.
f (s
-1
)
Perodo
T (s)
1 4 10
2 8 10
3 12 10
4 16 10
5 20 10

Fuerza dependiente del radio de giro:

10. Es ms difcil investigar experimentalmente la dependencia entre
la fuerza centrpeta y el radio cuando se mantienen constantes la
frecuencia y la masa.

11. Puede usted sugerir una forma de efectuar esto?

Observacin: Haga los clculos con la aplicacin del software Logger
Pro

187
5. CUESTIONARIO:

1. Si usted hizo un grfico del peso de arandelas en funcin de la
frecuencia, Qu concluye de la dependencia en la fuerza
centrpeta y la frecuencia? Son directas o inversamente
proporcionales?

2. Respecto al grfico del peso de arandelas y la frecuencia al
cuadrado. Qu concluye usted en cuanto a la relacin entre
estas?

3. Qu representa la pendiente del grfico obtenido?

4. Cuantitativamente, el cociente de esta pendiente y el producto 4
2
R M (donde R es el radio del giro y M la masa del tapn de
caucho usado), hacia que valor tiene su tendencia?.

5. Quizs usted not que la parte de la cuerda del tubo al tapn de
caucho no permaneca exactamente horizontal. La fuerza
gravitacional tiraba el tapn hacia abajo. Hacer un diagrama
vectorial donde se muestre este efecto.

6. De acuerdo a la situacin anterior, usted puede ver que el efecto
de la fuerza gravitatoria ejercida sobre el tapn no cambia la
relacin entre la fuerza centrpeta (medida segn el peso de
arandelas), la longitud de la cuerda entre el tubo y el tapn y la
frecuencia de revolucin?. Haga un anlisis vectorial y
matemtico para responder a esta afirmacin.

7. Qu consideraciones deber tener para poder establecer la
relacin entre la fuerza centrpeta y la masa del objeto en
movimiento?

8. Qu consideraciones deber tener para poder establecer la
relacin entre la fuerza centrpeta y el radio de giro?

9. De 5 ejemplos de cuerpos que describen un movimiento circular.


"En la naturaleza nada hay ms antiguo que el movimiento y son muchos y extensos los libros que los filsofos
le han dedicado; sin embargo yo he descubierto que hay muchas cosas interesantes acerca de l que hasta
ahora han pasado inadvertido."
GALILEO GALILEI
189
ANEXO N 5
FUERZA NORMAL Y A LO LARGO DE UN PLANO INCLINADO

1. OBJETIVOS

1.1 Medir el valor de una fuerza en determinadas situaciones y
relacionarlos con otros parmetros.
1.2 Demostrar que la relacin entre una fuerza
2
F
dirigida hacia
abajo paralela a una pendiente, est relacionada a su peso
1
F
,
como la altura del plano inclinado lo est a su longitud.
1.3 Utilizar notaciones vectoriales para encontrar las relaciones
entre estas magnitudes.
1.4 Medir la fuerza
2
F
a lo largo del plano y la fuerza

3
F
normal al
plano de un cuerpo en un plano inclinado en funcin del ngulo
de la inclinacin.
1.5 Comparar las fuerzas medidas
2
F
y
3
F
con las fuerzas

calculadas con la ayuda de la aceleracin de la gravedad g
.


- Un (01) pin, 5.5 g
- Un (01) Riel de metal de 100 cm
- Un (01) soporte universal
- Un (01) bloque escalonado
- Una (01) regla metlica de 100 cm
- Dos (02) masas ranuradas, 100 g
- Dos (02) masas ranuradas, 50 g
- Una (01) balanza, 610g, de 0.1 g de sensibilidad


Designaremos el cambio con respecto al tiempo del momentum de una
partcula con el nombre de fuerza.

190
La fuerza es un concepto matemtico el cual es igual a la derivada con
respecto al tiempo del momentum de una partcula dada, cuyo valor
depende a su vez de su interaccin con otras partculas. De aqu que
podemos considerar a la fuerza como la expresin de una interaccin

Si la partcula es libre, su momentum ser constante p cte. =
y la fuerza
se definira como F dp dt 0 = =

. Por lo tanto concluimos que sobre una
partcula libre no actan fuerzas.

Cuando una fuerza acta sobre un cuerpo el cual se encuentra sobre un
plano inclinado, debemos descomponer dicha fuerza en una componente
paralela y en otra perpendicular al sentido de su movimiento. Esta tcnica
se llama diagrama de cuerpo libre y es de mucha utilidad en Fsica para la
solucin de diversos problemas de mecnica

En el presente experimento ubicaremos y mediremos dichas componentes,
tambin, investigaremos los diferentes casos cuando el plano es inclinado
correspondiente a diferentes ngulos

Plano Inclinado: El movimiento de un cuerpo en un plano inclinado
puede ser descrito fcilmente cuando la fuerza ejercida por el peso
1
F

(masa * gravedad) en el cuerpo se descompone vectorialmente en
una fuerza
2
F
paralela al plano y una fuerza

3
F
normal (o
perpendicular al plano).

Figura N 1: Descomposicin del peso
1
F
entre la fuerza
2
F
y la fuerza
3
F

(A lo largo y Normal al plano inclinado, respectivamente)

191
La fuerza paralela acta paralela al plano, y la fuerza normal acta
perpendicular al plano (vase Figura N 1). Para valores absolutos de
las fuerzas, podemos decir:

2 1
F F sen =
(1)
y

3 1
F F cos =
(2)

El experimento verifica esta solucin. Aqu, las dos fuerzas
2
F
y
3
F
se
miden para varios ngulos inclinacin usando dinammetros de
precisin. Podemos variar el ngulo de inclinacin moviendo la
altura
1
S 5 cm = para varias distancias
2
S entre el pivote del plano
inclinado y el punto de soporte (vase Figura N 1). Podemos,
entonces afirmar que:

1
2
S
sen
S
=
(3)
y

2
1
2
S
cos 1
S

=

(4)

(1) y (3) nos dan la fuerza a lo largo del plano:

1
2 1
2
S
F F
S
=
(5)

y (2) y (4) nos dan la fuerza normal al plano:

2
1
3 1
2
S
F F 1
S

=

(6)

192

1. Arme el sistema experimental como indica la Figura N 2:

Figura N 2: Relacin entre distancias y fuerzas en un plano inclinado
Donde : S1: Altura; S2: Longitud de la Rampa; F1: Peso del carro;
F2: Componente de F1; FZ: Fuerza Registrada por el Dinammetro

2. Relacin entre la masa y el peso:

2.1 Mida la masa del carrito con el pin que se le suministr en
el laboratorio con ayuda de una balanza de precisin.

2.2 Aumente la masa del carrito en 10 g y repita el paso
anterior hasta llenar la columna de masas.

2.3 Calcule el peso del carrito con sus respectivas masas y
llene la Tabla N 1 (multiplicar por el valor de la gravedad).

2.4 Con ayuda de los dinammetros mida el valor de la fuerza
del carrito para los diferentes casos y comprelas en la
Tabla N 1.

2.5 Calcule el error relativo y porcentual de sus valores.

193
Tabla N 1: Valor del Peso del Carrito con Pin = 0.9 N

i
Masa
i
(kg)
Peso
i
calculado
(N)
Peso
i
(dinamom.
1.5 N)
Peso
i
(dinamom.
3.0 N)
W %
(1er
Caso)
W %
(2do
Caso)
1 90.5
2 100.5
3 110.5
4 120.5
5 130.5
6 140.5

3. Fuerza actuando Sobre un Plano Inclinado:

3.1 Arme el dispositivo de la Figura N 2.

3.2 Mida la longitud del plano inclinado.

3.3 Determine la fuerza debida al peso
1
F
ejercida por el
carro.

3.4 Coloque el carro sobre el plano inclinado y sostngalo con
el dinammetro por uno de sus extremos (ver Figura N 2).

3.5 Aumente la masa del carro con las pesas de 50 g y llene la
Tabla N 2.

3.6 Calcule la razn entre las alturas
1
S y las longitudes
2
S
del plano inclinado en cada caso. Ingrese sus resultados
en la Tabla N 2.

3.7 Calcule la razn entre las fuerzas
2
F y con respecto a las
fuerzas
1
F en cada caso. Ingrese tambin sus resultados
en la Tabla N 1

194
Tabla N 2: Relacin de alturas y Fuerzas

Longitud del plano inclinado: cm 40
2
= S
Fuerza
debido al
peso
1
F
Altura
1
S
Componente
2
F
paralela a la
pendiente
2
1
S
S

1
2
F
F

4 CUESTIONARIO:

1. Compare los resultados de
2
1
S
S
y de
1
2
F
F
.
2. Formule una ecuacin que describa la fuerza
2
F .
3. Que podra afirmar de la ecuacin formulada del (1) al (6), Se
cumplen?
4. Que valores mximos podran tomar las componentes de las
fuerzas.
5. Explique cinco (05) ejemplos de aplicaciones de este
experimento en la vida diaria.

" El xito no se logra slo con cualidades especiales. es sobre todo un trabajo de constancia, de mtodo y de
organizacin."
J . P. Sergent

195
APENDICE A: FORMULARIO
DERIVADAS
1. =
= cte.) (a
a y 0. y =
2. =
n
x a y .
1 - n
x a n y =
3. =
n
f y ) ( . ) (
1
f f n y
n
=

4. =

L(x) y .
x
1
y =
5. ( ) =

f L y .
f
f
y

=
6. =

a
x y ) ( log ). ( log
1
e
x
y
a
=
7. ( ) =

a
f y log
). ( log e
f
f
y
a
=
8. =
x
a y ). (a L a y
x
=
9. =
f
a y ). (a L a f y
f
=
10. =
x
e y .
x
e y =
11. =
f
e y .
f
e f y =
12. =

n
f y
.
) (
1
n
n
f n
f
y

=
13. =

g f y . f g g f y + =
14. =

g
f
y .
2
g
f g g f
y

=
15. =

senx y . cos x y =

196
16. ( ) =

f sen y ( ). cos f f y =
17. ( ) =
n
f sen y ( ) ( ). f cos f f sen n y
1 n
=

18. =

cosx y . senx y =
19. ( ) =

f y cos ( ). f sen f - y =
20. ( ) =
n
f cos y ( ) ( ). cos
1
f sen f f n y
n
=

21. =

tgx y . 1
cos
1
2
2
x tg
x
y + = =
22. ( ) =

f tg y
( )
( ) [ ]. 1
cos
2
2
f tg f
f
f
y + =
=
23. ( ) =
n
f tg y
( )
( )
.
1
f cos
f
f tg n y
2
n

=

24. =

gx y cot ( ). cot 1
1
2
2
x g
x sen
y + =
= .
25. ( ) =

f g y cot
( ) f sen
f
y
2

= .
26. ( ) = f g y
n
cot
( )
( )
. cot
2
1
f sen
f
f g n y
n

=

27. =

x y sec . sec tgx x y =
28. ( ) =

f y sec ( ) ( ). sec f tg f f y =
29. =

ecx y cos . cot cos gx ecx y =
30. ( ) = f ec y cos ( ) ( ). cot cos f g f ec f y =
31. = arcsenx y
.
1
1
2
x
y
=
197
32. ( ) = f arcsen y
( )
2
1 f
f
y

= .
33. = x y arccos
.
1
1
2
x
y
=
34. ( ) = f y arccos
( )
.
1
2
f
f
y

=
35. = arctgx y .
1
1
2
x
y
+
=
36. ( ) = f arctg y
( )
2
1 f
f
y
+

= .
37. = gx arc y cot
.
1
1
2
x
y
+
=
38. ( ) = f g arc y cot
( )
.
1
2
f
f
y
+

=
39. = x arc y sec .
1
1
2

=
x x
y
40. ( ) = f arc y sec
( )
.
1
2

=
f f
f
y
41.
= ecx y arccos

.
1
1
2

=
x x
y
42. ( ) = f ec y arccos
( )
.
1
2

=
f f
f
y

198
43. Derivacin logartmica:-
( ) f y
g
=

1) Tomar L (logaritmos neperianos) en ambos
miembros: . Lf g Ly =

2) Derivar en ambos miembros:
.
f
f
g Lf g
y
y
+ =

3) Despejar y de la expresin anterior:
( ) . f
f
f
g Lf g y
g

+ =

INTEGRALES

1.-
.

+ = = C ax dx a adx

2.- . 1 n si , C
1 n
x
dx x
1 n
n
+
+
=
+

3.- ( ) [ ] ( )
( ) [ ]
. 1 n si , C
1 n
x f
dx x f x f
1 n
n
+
+
=
+

4.-
( )
( )
( ) [ ] . C x f L dx
x f
x f
+ =

5.-
+ = . C e dx e
x x

6.-
( )
( )
( )
+ = . C e dx x f e
x f x f

7.-
( )
( )
( )
> + = . 1 a , 0 a si , C
La
a
dx x f a
x f
x f

8.-
+ = . C x cos senxdx

9.- ( ) [ ] ( ) ( ) [ ] . C x f cos dx x f x f sen + =

199
10.-
+ = . sen cos C x xdx

11.-
( ) [ ] ( ) ( ) [ ]
+ = . C x f sen dx x f x f cos

12.-
( )
( ) [ ]
( ) [ ]
+ =
. C x f tg dx
x f cos
x f
2

13.-
( )
( ) [ ]
( ) [ ]
+ =
. C x f g cot dx
x f sen
x f
2

14.-
( )
( ) [ ]
( ) [ ]
+ =

. C x f arcsen dx
x f 1
x f
2

15.-
( )
( ) [ ]
( ) [ ]
+ =

. C x f arccos dx
x f 1
x f
2

16.-
( )
( ) [ ]
( ) [ ] . C x f arctg dx
x f 1
x f
2
+ =
+

17.-
( )
+ = . C x cos L tgxdx

18.- ( )
+ = . C senx L gxdx cot

19.-
( )

+
+ +
=
. C
4 2
x
tg L
. C tgx x sec L
xdx sec

20.-
( )
+
=
. C
2
x
tg L
. C gx cot ecx cos L
ecxdx cos

21.-
+ = . C tgx xdx sec

2

22.-
+ = . C gx cot xdx ec cos

2

23.-
+ = . C x sec xtgxdx sec


200
24.-
+ = . C ecx cos gxdx cot ecx cos

25.-
+ = . C x sec dx
x cos
senx
2

26.-
+ = . C ecx cos dx
x sen
x cos
2

27.-
( )
( ) [ ]
( ) ( ) [ ]
+ =
. C a x f x f L
a x f
dx x f
2 2
2 2

28.-
( )
( ) [ ]
( ) ( ) [ ]
+ + =
+
. C a x f x f L
a x f
dx x f
2 2
2 2

29.-
+ =
. C x sec arc
1 x x
dx
2

30.-
( )
( ) ( ) [ ]
( )
. C
a
x f
sec arc
a
1
a x f x f
dx x f
2 2
+ =

31.-
+ =
. C ecx arccos
1 x x
dx
2

32.-
( ) [ ]
( ) ( ) [ ]
( )
+ +
= . C
2
a
x f
arcsen a
2
x f a x f
dx x f a
2
2 2
2 2

33.-
( ) [ ]
( ) ( ) [ ]
( ) ( ) [ ]
. C
2
a x f x f L a
2
a x f x f
dx a x f
2 2 2
2 2
2 2
+

34.-
( ) [ ]
( ) ( ) [ ]
( ) ( ) [ ]
+ +
+
+
= + . C
2
a x f x f L a
2
a x f x f
dx a x f
2 2 2
2 2
2 2

No se sale adelante celebrando xitos sino superando fracasos.
Orison S. Marden

201
1,73 3 a V
1,41 2 a 6 AT
d a D a 4 AL
a Ab
3 a D
2 a d
.... a
.... d
... D
3
2
2 2 2 2
2
cubo del arista
cara de diagonal
cubo del diagonal
= =
= =
+ = =
=
=
=
1
D

d
2
3 3
Ab 6 Pb
Ab 4 Pb

4
3
Ab 3 Pb
2
hexgono hexgono
2
cuadrado cuadrado
2
equiltero tring. equiltero tring.

= =
= =
= =
l
l
l l
l
l
1.000 V C cm V
V C dm V
1.000 V C m V
ap
3
en
ap
3
en
ap
3
en
=
=
=
ap
r h a ..... r
ap h Ap ..... a
... ap
r ..... h
.. Ap
Ap h a
3
h Ab
V
Ab AL AT
2
Ap Pb
AL
Ab
Pb
2 2 2
base la de radio
2 2 2
pirmide la de arista
base la de apotema
pirmide la de altura
pirmide la de apotema
base la de polgono del depende
+ =
+ =
=
+ =
=
=
=
GEOMETRIA DEL ESPACIO

CUBO

PRISMA CILINDRO

PIRMIDE CONO

h Ab V
Ab 2 AL AT
h Pb AL
Ab
Pb
=
+ =
=
=
=

h
3
h Ab
V
R h g Ab AL AT

2
g Pb
AL
R Ab
g h R 2 Pb
... R
.... h
.... g
2 2 2
2
base la de radio
cono del altura
cono del generatriz
=
+ = + =
=
=
=
R
h Ab V
Ab 2 AL AT
h Pb AL
R Ab
R 2 Pb
2
=
+ =
=
=
=

h

R

202
ESFERA

menor Cia cualquier de radio
Esfera la de mx Cia de radio
Cias las entre distancia
menor
menor
mx
mx
....
...
....

r
R
d
r Co
3
R 4
V r 2 Cia
R 4 A R Co
d r R R 2 Cia r
3,14
2

3

2

2
2 2 2
=
= =
= =
+ = =
=

d R

R
r

r

r

2
3
2
3
ap
2
ap
6
3
ap
hexgono
cuadrado
equiltero tring.
hexgono
cuadrado
equiltero tring.

l
l
l
l
l
l
=
=
=
=
=
=

203
APENDICE B: PREFIJ OS Y UNIDADES

PREFIJ OS
Mltiplos y submltiplos decimales

Factor Prefijo Smbolo Factor Prefijo Smbolo
10
18
Exa E 10
-1
deci d
10
15
Penta P 10
-2
centi c
10
12
Tera T 10
-3
mili m
10
9
Giga G 10
-6
micro u
10
6
Mega M 10
-9
nano n
10
3
Kilo k 10
-12
pico p
10
2
Hecto h 10
-15
femto f
10
1
Deca da 10
-18
atto a

UNIDADES
Unidades SI bsicas

Magnitud Nombre Smbolo
Longitud metro M
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente elctrica ampere A
Temperatura termodinmica kelvin K
Cantidad de sustancia mol mol
Intensidad luminosa candela cd

Unidad de longitud
El metro (m) es la longitud de trayecto recorrido en el vaco por la
luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo.
Unidad de masa
El kilogramo (kg) es igual a la masa del prototipo internacional
del kilogramo
Unidad de tiempo
El segundo (s) es la duracin de 9 192 631 770 periodos de la
radiacin correspondiente a la transicin entre los dos niveles
hiperfinos del estado fundamental del tomo de cesio 133.

204
Unidad de intensidad de
corriente elctrica
El ampere (A) es la intensidad de una corriente constante que
mantenindose en dos conductores paralelos, rectilneos, de
longitud infinita, de seccin circular despreciable y situados a una
distancia de un metro uno de otro en el vaco, producira una
fuerza igual a 2.10
-7
newton por metro de longitud.
Unidad de temperatura
termodinmica
El kelvin (K), unidad de temperatura termodinmica, es la
fraccin 1/273,16 de la temperatura termodinmica del punto
triple del agua.
Observacin: Adems de la temperatura termodinmica (smbolo
T) expresada en kelvins, se utiliza tambin la temperatura Celsius
(smbolo t) definida por la ecuacin t = T - T
0
donde T
0
= 273,15
K por definicin.
Unidad de cantidad de
Sustancia
El mol (mol) es la cantidad de sustancia de un sistema que
contiene tantas
entidades elementales como tomos hay en 0,012 kilogramos de
carbono -12.
Cuando se emplee el mol, deben especificarse las unidades
elementales, que pueden ser tomos, molculas, iones, electrones u
otras partculas o grupos especificados de tales partculas.
Unidad de intensidad
luminosa
La candela (cd) es la unidad luminosa, en una direccin dada, de
una fuente que emite una radiacin monocromtica de frecuencia
540 10
12
hertz y cuya intensidad energtica en dicha direccin es
1/683 watt por estereorradin.

Unidades SI suplementarias

Expresin en unidades SI
bsicas
ngulo plano Radin rad mm
-1
= 1
ngulo slido Estereorradin sr m
2
m
-2
= 1

Unidad de ngulo plano
El radin (rad) es el ngulo plano comprendido entre dos radios
de un crculo que, sobre la circunferencia de dicho crculo,
interceptan un arco de longitud igual a la del radio.
Unidad de ngulo slido
El estereorradin (sr) es el ngulo slido que, teniendo su vrtice
en el centro de una esfera, intercepta sobre la superficie de dicha
esfera un rea igual a la de un cuadrado que tenga por lado el radio
de la esfera.


205
Unidades SI derivadas
Las unidades SI derivadas se definen de forma que sean coherentes con las unidades
bsicas y suplementarias, es decir, se definen por expresiones algebraicas bajo la forma de
productos de potencias de las unidades SI bsicas y/o suplementarias con un factor
numrico igual 1. Varias de estas unidades SI derivadas se expresan simplemente a partir
de las unidades SI bsicas y suplementarias. Otras han recibido un nombre especial y un
smbolo particular.

Si una unidad SI derivada puede expresarse de varias formas equivalentes utilizando, bien
nombres de unidades bsicas y suplementarias, o bien nombres especiales de otras
unidades SI derivadas, se admite el empleo preferencial de ciertas combinaciones o de
ciertos nombres especiales, con el fin de facilitar la distincin entre magnitudes que tengan
las mismas dimensiones. Por ejemplo, el hertz se emplea para la frecuencia, con
preferencia al segundo a la potencia menos uno, y para el momento de fuerza, se
prefiere el newton metro al joule.

Unidades SI derivadas expresadas a partir de unidades bsicas y
suplementarias

Superficie metro cuadrado m
2

Volumen metro cbico m
3

Velocidad metro por segundo m/s
Aceleracin metro por segundo cuadrado m/s
2

Nmero de ondas metro a la potencia menos uno m
-1

Masa en volumen kilogramo por metro cbico kg/m
3

Velocidad angular radin por segundo rad/s
Aceleracin angular radin por segundo cuadrado rad/s
2

Unidad de velocidad
Un metro por segundo (m/s o m s
-1
) es la velocidad de un cuerpo
que, con movimiento uniforme, recorre, una longitud de un metro
en 1 segundo
Unidad de aceleracin
Un metro por segundo cuadrado (m/s
2
o m s
-2
) es la aceleracin
de un cuerpo, animado de movimiento uniformemente variado,
cuya velocidad vara cada segundo, 1 m/s.
Unidad de nmero de ondas
Un metro a la potencia menos uno (m
-1
) es el nmero de ondas
de una radiacin monocromtica cuya longitud de onda es igual a
1 metro.

206
Unidad de velocidad angular
Un radian por segundo (rad/s o rad s
-1
) es la velocidad de un
cuerpo que, con una rotacin uniforme alrededor de un eje fijo,
gira en 1 segundo, 1 radin.
Unidad de aceleracin angular
Un radian por segundo cuadrado (rad/s
2
o rad s
-2
) es la
aceleracin angular de un cuerpo animado de una rotacin
uniformemente variada alrededor de un eje fijo, cuya velocidad
angular, vara 1 radin por segundo, en 1 segundo.

Unidades SI derivadas con nombres y smbolos especiales

Expresin en otras
unidades SI
Expresin en unidades
SI bsicas
Frecuencia Hertz Hz s
-1

Fuerza newton N m kg s
-2

Presin pascal Pa N m
-2
m
-1
kg s
-2

Energa, trabajo, cantidad de
calor
Joule J N m m
2
kg s
-2

Potencia Watt W J s
-1
m
2
kg s
-3

Cantidad de electricidad
carga elctrica
Coulomb C s A
Potencial elctrico fuerza
electromotriz
Volt V W A
-1
m
2
kg s
-3
A
-1

Resistencia elctrica Ohm V A
-1
m
2
kg s
-3
A
-2

Capacidad elctrica Farad F C V
-1
m
-2
kg
-1
s
4
A
2

Flujo magntico Weber Wb V s m
2
kg s
-2
A
-1

Induccin magntica Tesla T Wb m
2
kg s
-2
A
1

Inductancia Henry H Wb A
-1
m
2
kg s
-2
A
-2

Unidad de frecuencia
Un hertz (Hz) es la frecuencia de un fenmeno peridico cuyo periodo
es 1 segundo.
Unidad de fuerza
Un newton (N) es la fuerza que, aplicada a un cuerpo que tiene una
masa de 1 kilogramo, le comunica una aceleracin de 1 metro por
segundo cuadrado.
Unidad de presin
Un pascal (Pa) es la presin uniforme que, actuando sobre una
superficie plana de 1 metro cuadrado, ejerce perpendicularmente a esta
superficie una fuerza total de 1 newton.
Unidad de energa, trabajo,
cantidad de calor
Un joule (J) es el trabajo producido por una fuerza de 1 newton, cuyo
punto de aplicacin se desplaza 1 metro en la direccin de la fuerza.

207
Unidad de potencia, flujo
radiante
Un watt (W) es la potencia que da lugar a una produccin de energa
igual a 1 joule por segundo.
Unidad de cantidad de
electricidad, carga elctrica
Un coulomb (C) es la cantidad de electricidad transportada en 1
segundo por una corriente de intensidad 1 ampere.
Unidad de potencial
elctrico, fuerza
electromotriz
Un volt (V) es la diferencia de potencial elctrico que existe entre dos
puntos de un hilo conductor que transporta una corriente de intensidad
constante de 1 ampere cuando la potencia disipada entre estos puntos es
igual a 1 watt.
Unidad de resistencia
elctrica
Un ohm () es la resistencia elctrica que existe entre dos puntos de un
conductor cuando una diferencia de potencial constante de 1 volt
aplicada entre estos dos puntos produce, en dicho conductor, una
corriente de intensidad 1 ampere, cuando no haya fuerza electromotriz
en el conductor.
Unidad de capacidad
elctrica
Un farad (F) es la capacidad de un condensador elctrico que entre sus
armaduras aparece una diferencia de potencial elctrico de 1 volt,
cuando est cargado con una cantidad de electricidad igual a 1 coulomb.
Unidad de flujo magntico
Un weber (Wb) es el flujo magntico que, al atravesar un circuito de
una sola espira produce en la misma una fuerza electromotriz de 1 volt si
se anula dicho flujo en un segundo por decaimiento uniforme.
Unidad de induccin
magntica
Una tesla (T) es la induccin magntica uniforme que, repartida
normalmente sobre una superficie de 1 metro cuadrado, produce a travs
de esta superficie un flujo magntico total de 1 weber.
Unidad de inductancia
Un henry (H) es la inductancia elctrica de un circuito cerrado en el que
se produce una fuerza electromotriz de 1 volt, cuando la corriente
elctrica que recorre el circuito vara uniformemente a razn de un
ampere por segundo.

Unidades SI derivadas expresadas a partir de las que tienen
nombres especiales

Expresin en unidades
SI bsicas
Viscosidad dinmica pascal segundo Pa s m
-1
kg s
-1

Entropa joule por kelvin J/K m
2
kg s
-2
K
-1

Capacidad trmica msica joule por kilogramo kelvin J(kg K) m
2
s
-2
K
-1

Conductividad trmica watt por metro kelvin W(m K) m kg s
-3
K
-1

Intensidad del campo elctrico volt por metro V/m m kg s
-3
A
-1


208
Unidad de viscosidad
dinmica
Un pascal segundo (Pa s) es la viscosidad dinmica de un fluido
homogneo, en el cual el movimiento rectilneo y uniforme de una
superficie plana de 1 metro cuadrado, da lugar a una fuerza retardatriz de 1
newton, cuando hay una diferencia de velocidad de 1 metro por segundo
entre dos planos paralelos separados por 1 metro de distancia.
Unidad de entropa
Un joule por kelvin (J/K) es el aumento de entropa de un sistema que
recibe una cantidad de calor de 1 joule, a la temperatura termodinmica
constante de 1 kelvin, siempre que en el sistema no tenga lugar ninguna
transformacin irreversible.
Unidad de capacidad
trmica msica
Un joule por kilogramo kelvin (J/(kg K) es la capacidad trmica msica
de un cuerpo homogneo de una masa de 1 kilogramo, en el que el aporte
de una cantidad de calor de un joule, produce una elevacin de temperatura
termodinmica de 1 kelvin.
Unidad de
conductividad trmica
Un watt por metro kelvin (W m/K) es la conductividad trmica de un
cuerpo homogneo istropo, en la que una diferencia de temperatura de 1
kelvin entre dos planos paralelos, de rea 1 metro cuadrado y distantes 1
metro, produce entre estos planos un flujo trmico de 1 watt.
Unidad de intensidad del
campo elctrico
Un volt por metro (V/m) es la intensidad de un campo elctrico, que ejerce
una fuerza de 1 newton sobre un cuerpo cargado con una cantidad de
electricidad de 1 coulomb.

Unidades definidas a partir de las unidades SI, pero que no son
mltiplos o submltiplos decimales de dichas unidades

Magnitud Nombre Smbolo Relacin
ngulo plano Vuelta 1 vuelta= 2 rad
Grado (/180) rad
minuto de ngulo ' ( /10800) rad
segundo de ngulo " ( /648000) rad
Tiempo Minuto min 60 s
Hora h 3600 s
Da d 86400 s


209
Unidades en uso con el Sistema Internacional cuyo valor en
unidades SI se ha obtenido experimentalmente

Magnitud Nombre Smbolo Valor en unidades SI
Masa unidad de masa atmica u 1,6605402 10
-27
kg
Energa Electronvolt eV 1,60217733 10
-19
J

Hablamos de matar el tiempo como si no fuera el tiempo el que nos mata a nosotros.
Alphonse Allais

211
APENDICE C: CONSTANTES FISICAS

CONSTANTES FSICAS CON ALTA DEFINICIN DECIMAL Y ALGUNAS
EQUIVALENCIAS

R = 8.314 m
3
Pa/ mol K
= 0.08314 litro bar / mol K
= 0.08206 litro atm / mol K
= 62.36 litro mmHg / mol K
= 0.7302 ft
3
atm / lb-mol R
= 10.73 ft
3
psia / lb-mol R
= 8.314 J / mol K
= 1.987 cal / mol K
CONSTANTE DE LOS GASES (R)
= 1.987 BTU / lb-mol R
ACELERACIN NORMAL DE LA
GRAVEDAD
g = 9.80665 (m / s
2
)
= 1.27094 E8 (m / h
2
)
= 32.174 (ft / s
2
)
= 4.16975 E8 (ft / h
2
)
FACTOR DE CONVERSIN DE
LA LEY DE NEWTON (g
c
)
g
c
= 9.80665 (kg m / kgf s
2
) = 32.174 (lb ft / lbf s
2
)
EQUIVALENTE MECNICO DE
CALOR
J = 4.1840 J / cal = 0.23901 cal / J
= 426.63 kgf m / cal
= 777.67 lbf ft / BTU
NMERO DE AVOGRADO N
A
= 6.023 E23 molculas / mol-g
CONSTANTE DE BOLTZMANN K = 1.3805 E-16 erg / molec K
CONSTANTE DE PLANCK h = 6.6242 E-27 erg s
CONSTANTE DE FARADAY F = 96520 coulomb / equiv-g
CONSTANTE DE RADIACIN DE
STEFAN-BOLTZMANN
4.878 E-8 (kcal / h m
2
K) = 0.1712 E-8 (BTU / h ft
2
R)
212

CARGA DEL ELECTRN e = 1.602 E-19 coul
VELOCIDAD DE LA LUZ c = 2.99793 E-10 cm / s
VOLUMEN MOLAR EN C.N. V = 22.415 m
3
/ mol-kg
CERO ABSOLUTO DE
TEMPERATURA
-273.16 C = -459.69 F

CONSTANTES FSICAS MAS USADAS

Aceleracin de gravedad (valor promedio): g = 9,8 [m/s
2
]
Carga del electrn: e = -1,6010
-19
[C]
Constante de Boltzmann: k = 1,3810
-23
[J/K]
Constante de gravitacin universal: G = 6,6710
-11
[N-m
2
/kg
2
]
Constante de permeabilidad:
0
= 410
-7
[H/m]
= 1,2610
-6
[H/m]
Constante de permitividad:
0
= 8,8510
-12
[F/m]
Constante de Planck: h = 6,6310
-34
[J-s]
Constante de proporcionalidad: K = 910
9
[N-m
2
/C
2
]
Constante solar = 1340 [W/m
2
]
Constante universal de los gases ideales: R = 0,082 [atm-/mol-K]
= 1,98 [cal/mol-K]
= 8,32 [J/mol-K]
Densidad del aire seco a 0C y 1 [atm] = 1,293 [kg/m
3
]
Densidad mxima del agua ( a 3,98C y 1 [atm] ) = 1 [g/ml]
Densidad media de la Tierra = 5522 [kg/m
3
]
= 5,522 [kg/]
Equivalente mecnico del calor: J = 4,19 [J/cal]
Longitud de onda del electrn segn Compton:
e
= 2,4310
-12
[m]
Masa de la Tierra = 5,98310
24
[kg]
Masa del electrn en reposo: m
e
= 9,1110
-31
[kg]
Masa del neutrn en reposo: m
n
= 1,6710
-27
[kg]
Masa del protn en reposo: m
p
= 1,6710
-27
[kg]
Momento del dipolo magntico terrestre = 6,410
21
[A-m
2
]
Momento magntico del electrn = 9,2810
-32
[J-m
2
/Wb]
Nmero de Avogadro: N
o
= 6,0210
23
[mol
-1
]
Punto de congelacin del agua = 273,15 [K]
213
Punto de ebullicin del agua = 373,15 [K]
Punto triple del agua = 273,16 [K]
Radio de la primera rbita de Bohr en el tomo de hidrgeno:
a
0
= 5,2910
-11
[m]
Radio ecuatorial de la Tierra = 6,37810
6
[m]
Radio polar de la Tierra = 6,35710
6
[m]
Radio promedio de la Tierra = 6,37110
6
[m]
Relacin masa-energa = 8,9910
16
[m
2
/s
2
]
Velocidad angular media de rotacin de la Tierra = 7,2910
-5
[s
-1
]
Velocidad de la luz en el vaco: c = 3,0010
8
[m/s]
Velocidad del sonido en el aire seco a 0 [C] y 1 [atm] = 331,4 [m/s]
Velocidad orbital media de la Tierra = 29.770 [m/s]
Volumen de la Tierra = 1,08710
21
[m
3
]
Volumen patrn de los gases ideales a 0 [C] y 1 [atm] = 0,0224 [m
3
]
= 22,4 []

La esperanza es el sueo de un hombre despierto.
Aristteles
215
APENDICE D: DATOS GRAFICOS

CENTRO DE GRAVEDAD DE ALGUNAS FIGURAS

G
G
G
Cilindro
Aro
Octoedro
Cubo

216

El centro de gravedad de slidos simtricos coincide con su centro de simetra

G
G
G
G
Esfera
Cono
Lmina Plana Triangular
Lmina Plana Rectangular
h/4
h
217
FIGURAS DE EQUIPOS DE LABORATORIO


218

INSTALACIN DEL CARRIL

INSTALACIN DEL GIROSCOPIO

219

FIGURAS DE SENSORES E INTERFACE DE LABORATORIO


220

221


222

El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona.
Aristteles


223
APENDICE E: USO DEL SOFTWARE LOGGER PRO
(En una experiencia de laboratorio)

INTERFASE LABPRO
Instalacin Fsica:

1. La interfase requiere de una fuente de alimentacin a 6 VDC o 4 pilas
tipo AA.
2. Una conexin a la PC mediante el puerto USB o el puerto Serie (una vez
instalada, la interfase es reconocida automticamentepor el Logger Pro)
3. Sensores analgicos (lado izquierdo de la interfase mximo 4), y/o
4. Sensores digitales (lado derecho de la interfase mximo 2)


224
PROCEDIMIENTO:

PRIMERO: Instalar y Conectar el (los) sensor (es) + interfase + Pc, para que el
software reconozca automticamente los equipos instalados.

SEGUNDO: En el Escritorio del monitor del computador haga Click en el icono
Logger Pro 3.4.2 Espaol . Luego, podr observar en la pantalla la
presentacin del software y automticamente la tabla de datos (variables a
tomar).

TOMA DE DATOS

TERCERO: Se inicia la toma de datos haciendo Click en , luego para
finalizar la toma de datos hacer Click en .

La toma de datos se realizar de forma automtica por el sensor, llevando la
informacin a la computadora; donde la tabla de datos ser llenada y estos
datos sern graficados inmediatamente, lo cual se podr visualizar en la
pantalla en tiempo real.

CUARTO: Si no se observa la grafica cmodamente, haga Click sobre ella y
luego pulse las teclas Control + J al mismo tiempo, esta accin permite ampliar
(auto escala) la grafica para su mejor observacin.

QUINTO: Si desea conservar los datos adquiridos y realizar otra toma de datos,
ubicar el puntero del Mouse sobre: Experimento Almacenar la ltima
serie., luego, haga Click sobre el.

Sugerencia: Los datos se guardaran no se borraran.

PROCESANDO LOS DATOS

SEXTO: Identificar la grafica (funcin) obtenida por el software, luego hacer el
ajuste curvas (no se preocupe! el software lo har por usted). Con el puntero
del Mouse sobre la curva (grafica) seleccionar el rea de inters a analizar;

225
haciendo Click en una extremo del rea seleccionada y arrastrando sin dejar de
presionar el botn izquierdo del Mouse hacia el extremo opuesto, de esta
manera quedara sombreada el rea seleccionada. Luego, dirigirse al men
principal (textual o de grficos) y luego haga Click sobre la sentencia o icono de
AJUSTE LINEAL si fuera el caso que sea una funcin lineal, o dirigirse a
AJUSTE DE CURVAS , si la curva fuera una funcin polinomial u otra
funcin.

Ejemplo N 1: Si el rea seleccionada contuviese una curva descrita por una
funcin cuadrtica, entonces procederemos de la siguiente manera en este
orden:


226


227
Ejemplo N 2: Demostracin de datos
Seleccione la regin de inters

Muestra de Graficas y Tablas

228
USO DEL SENSOR DE MOVIMIENTO
Y FORMA DE TRABAJAR EN EL ALBORATORIO DE FISICA

Que la comida sea tu alimento y el alimento tu medicina.

Hipcrates


229
APENDICE F: GLOSARIO
Ciencia; es un conjunto de conocimientos ordenados, sistematizados con una
metodologa propia.

Colisin; encuentro entre dos partculas subatmicas incluyendo los fotones.

Compresin; esta fuerza aparece en el interior de los cuerpos, cuando fuerzas
exteriores tratan de comprimirlo.

Desplazamiento; sentido vectorial que define la posicin final de un mvil
respecto a su origen o punto de partida.

Diagrama de Cuerpo Libre; (DCL) es el dibujo aislado de uno de los cuerpos
de un sistema, en el cual se grafican todas las fuerzas externas aplicadas sobre
l.

Dinmica; parte de la Mecnica de Slidos que estudia el movimiento teniendo
en cuenta las causas que lo producen.

Electrn voltio; eV, unidad de energa equivalente a la energa ganada por un
electrn al pasar por una diferencia de potencial, V.

Emisin termoinica; emisin de electrones a partir de una superficie caliente.

Energa; es la capacidad que tiene un cuerpo para poder realizar trabajo, esta
medida en joulio, [J].

Espectro electromagntico; continuo de energa, fotones x, gamma y los
otros tipos de radiacin no ionizante.

Espacio recorrido; es la longitud de la trayectoria que describe un mvil.

Esttica; estudia las condiciones que deben cumplirse para que un cuerpo,
sobre el cual actan fuerzas o cuplas, o cuplas y fuerzas a la vez, quede en
equilibrio.

Excitacin; la adicin de energa al sistema, transfiriendo energa del estado
base a un estado excitado.

Fsica; ciencia cuyo objetivo es estudiar los componentes de la materia y sus
interacciones mutuas. En funcin de estas interacciones el cientfico explica las
propiedades de la materia en conjunto, as como los otros fenmenos que
observamos en la naturaleza.

Fotn; cuanto de energa electromagntica.


230
Frecuencia; (f) es el tiempo empleado por un mvil en dar una vuelta completa
sobre una trayectoria circular.

Friccin; se llama rozamiento o friccin a aquella fuerza que aparece en la
superficie de contacto de dos cuerpos diferentes en movimiento relativo,
oponindose siempre a dicho movimiento.

Fuerza; magnitud fsica que viene a ser el resultado de la interaccin entre las
diferentes formas de movimiento de la materia. Se tiene: fuerza gravitacionales,
fuerzas electromagnticas, fuerzas mecnicas, fuerzas nucleares, etc.

Gravedad; (g) es la atraccin que la tierra ejerce sobre los dems cuerpos.
Tambin se le llama "aceleracin gravitatoria terrestre". Ella determina el peso
de los cuerpos..

Interaccin; fenmeno, por el cual puede o no existir variacin en la direccin
y/o cambios en la energa de las partculas.

Ion; partcula con carga elctrica.

Ionizacin; quitar un electrn de un tomo.

Isbaros; tomos que tienen el mismo nmero de nucleones, pero distinto
nmero de protones y neutrones.

Istonos; tomos con el mismo nmero de neutrones.

Istopos; tomos con el mismo nmero de protones.

Isotrpico; con la misma intensidad en todas direcciones.

Ley de La Inercia; una partcula libre se mueve siempre con velocidad
constante, o (lo que es lo mismo) sin aceleracin.

Longitud de onda; distancia entre puntos similares de una onda senoidal;
longitud de un ciclo.

Masa; magnitud fsica escalar que mide la cantidad de materia que posee un
cuerpo, esta dada en kilogramos, [kg].

Materia; cualquier cosa que ocupa un lugar y tiene forma y tamao.

Medir; es comparar una magnitud con otra de su misma especie asumida en
forma arbitraria como unidad.

Monoenergtico; fotn de una sola energa.


231
Mvil; cuerpo o partcula que se mueve.

Movimiento Circular; es aquel movimiento cuya trayectoria es una
circunferencia.

Movimiento Relativo; cuando las caractersticas fsicas de las partculas (tales
como velocidad, aceleracin, trayectoria, etc.), se refieren a ejes mviles o son
medidos desde sistemas coordenados en movimiento.

Nuclen; protn o neutrn.

Periodo; (T) es el tiempo empleado por un mvil en una vuelta completa sobre
una trayectoria circula.

Peso; es la fuerza con la que la tierra atrae a un cuerpo. Es una magnitud
vectorial como toda fuerza, y su direccin es vertical dirigida hacia el centro de
la tierra.

Radiacin; energa emitida y transferida a travs de la materia.

Radiacin electromagntica; radiacin x o gamma y algunas radiaciones no
ionizantes.

Radiactividad; propiedad de ciertos ncleos de emitir partculas o fotones (x o
gamma) espontneamente.

Sistema Internacional (SI); En la X Conferencia de Pesas y Medidas (1954) se
establecieron las unidades y magnitudes fundamentales de SI. Este sistema fue
complementado en la XIV Conferencia, (realizado en Francia en 1971). Dicho
sistema tambin es conocido como sistema "GIORGI".

Tensin; es aquella fuerza interna que aparece en el interior de los cuerpos
flexibles (cuerdas, cables) o barras (en este caso se denomina "traccin"),
tratando de evitar su posible estiramiento. Actan a lo largo de estos cuerpos
manteniendo constante su valor, excepto en los puntos donde haya contacto
con otros cuerpos.

Trayectoria; lnea que resulta de unir todas las posiciones sucesivas ocupadas
por un mvil durante su movimiento.

Vector; segmento de recta orientado (comnmente llamado flecha), que sirve
para representar las magnitudes vectoriales.

Velocidad; es una magnitud vectorial cuyo mdulo mide la rapidez con que el
mvil cambia de posicin.

"La que llamamos "casualidad" no es ms qua la ignorancia de las causas fsicas."
LEI BNI TZ
233
MODELO DE ESTRUCTURA DE INFORMES

* Cartula

* Resumen
Conciso, coherente, mencionar resultados importantes

* ndice o contenido

* Introduccin
Marco referencial de la importancia del trabajo
Breve descripcin de los captulos del trabajo o puntos ms importantes del
trabajo

* Teora del Tema
Fundamento detallado en que se basa el trabajo

* Parte Experimental o Clculos
Experimental
- Descripcin experimental del trabajo
- Descripcin del Equipo: Marca, Modelos, Caractersticas
principales, Calibracin de los equipos.
- Mediciones o Toma de datos
Clculos
- Modelos Fsico - matemticos
- Mtodos numricos utilizados
- Metodologa del procesamiento de los clculos

* Anlisis y Discusin de Resultados
- Limitaciones encontradas en los modelos, teoras, etc.
- Comparacin de resultados con otros de referencia
- Errores

234

* Resultados
Resultados en tablas y grficos con descripcin sucinta pero muy consistente

* Conclusiones
Conclusiones bsicamente de los resultados del trabajo

* Sugerencias y Observaciones
Referidas al trabajo para mejoras futuras

* Bibliografa
Bien escrita
Ejemplo:
[1] DAHL, R.E., YOSHIKAWA, H.H., Neutron spectra calculations for radiation
damage studies, Nucl. Sci. Eng. 17 (1963) 389-403.

* Apndices o Anexos
Temas especiales que complementan el trabajo y no es conveniente ubicarlo
dentro del contenido principal del trabajo. Ejemplo: Modelos tericos
especiales, listado de programas de clculo, etc.

Cuando asum el cargo, slo los fsicos energticos haba odo hablar de la World Wide Web. Ahora hasta
mi gato tiene su propia pgina.
Bill Clinton


235
REGLAMENTO INTERNO
LABORATORIO DE FISICA

DE LOS USUARIOS

Son usuarios del Laboratorio de Fsica:

Todo el personal directivo y docente de todas las facultades.
Toda persona que tenga la debida autorizacin del Vicerrectorado Acadmico.
Alumnos del rea de Ingeniera.

DE LOS SERVICIOS

El Laboratorio de Fsica ofrece los siguientes servicios a los usuarios:

Prstamo de equipos y materiales a usar en el laboratorio para el desarrollo de
prcticas, proyectos e investigaciones que tengan que ver con la carrera del
usuario.
Prstamo de material bibliogrfico (Hojas tcnicas, catlogos) para consulta dentro
del laboratorio.
Orientacin a todos los usuarios en cuanto a la utilizacin de los recursos del
laboratorio.
Asesora y orientacin en los cursos de Fsica.

DE LOS REQUISITOS PARA UTILIZAR EL LABORATORIO DE FISICA

Los usuarios del Laboratorio de Fsica deben de cumplir con los siguientes requisitos
para poder hacer uso de los recursos:

Los estudiantes deben tener su carn actualizado.
Presentar el carn y la ficha de solicitud al encargado del laboratorio; el carn le
ser devuelto cuando se haga la devolucin del equipo en buen estado.
El uso del carn es personal e intransferible; el mal uso que se haga de ste es
responsabilidad nica del usuario.
En caso de recuperacin de laboratorio, gestionar con anticipacin dicha
recuperacin va escuela acadmica.

DEL COMPORTAMIENTO DENTRO DEL LABORATORIO

Dentro del laboratorio se deben guardar las siguientes normas de comportamiento:

No se permite el ingreso de comestibles o bebidas al laboratorio.
Est terminantemente prohibido realizar prcticas ajenas a la carrera a la cual
pertenece el usuario.
El laboratorio tiene asignados horarios de prcticas para algunas asignaturas;
cuando stas se estn efectuando se prohibe el ingreso de estudiantes que no
pertenezcan a estos grupos. (los horarios sern publicados en cartelera y debern
ser respetados).

236
La hora de entrada tiene una tolerancia mxima de cinco (05) minutos, despus
de eso el alumno perder la prctica de laboratorio.
No interrumpir mientras el profesor este dictando su clase de laboratorio.
El alumno debe anotarse en la lista de asistencia del Laboratorio de Fsica para sus
archivos.
Cada mesa de trabajo tendr un mximo de cuatro (04) alumnos que formaran un
grupo de trabajo.
Se prohibe estar paseando de mesa en mesa, si se requiere realizar alguna
consulta, tendr que levantar la mano y esperar que el profesor lo atienda.
Deber respetar las prcticas realizadas en los ambientes junto al laboratorio.
Deber guardar cordura y respeto hacia el profesor y sus compaeros. Las parejas
evitaran mostrarse en el laboratorio de Fsica.
OBS: Para el desarrollo de las experiencias de laboratorio, la asistencia a las
prcticas es condicin necesaria para aprobar la asignatura.

DE LOS PRESTAMOS DE EQUIPOS DE LABORATORIO Y MATERIALES

En el formato de prstamo deben ir registrados todos los nombres de las personas
que integran el grupo de trabajo; adems, los equipos, materiales, hojas tcnicas
que se deseen utilizar. La solicitud de prstamo debe ir acompaada del carn del
responsable de mesa.
Una vez le sean entregados los equipos al usuario, ste es responsable de ellos;
por tal razn, se recomienda verificar su estado y notificar al encargado si existe
alguna falla antes de iniciar su prctica. Cuando no est seguro del manejo de un
equipo, solicite ayuda a su profesor o al encargado del laboratorio; tambin puede
consultar los manuales de usuario de los equipos que se encuentran en el
laboratorio.
Los manuales de diseo y catlogos no podrn retirarse para consulta fuera del
laboratorio y deben ser entregados antes de terminar la hora asignada.

RECOMENDACION: Para el buen xito de sus trabajos en el laboratorio es importante
el buen manejo que usted haga de los equipos, manuales y componentes; el buen trato
de stos alarga su vida til.

DE LAS SANCIONES

Sern causales de sancin para el usuario del laboratorio las siguientes:

Dao o deterioro de elementos o equipos de laboratorio.
Comportamiento que atnte contra las normas establecidas en el reglamento del
laboratorio.
Extravo o prdida definitiva de elementos que le sean prestados.

Art. 1. El usuario que sin previa autorizacin retire material del laboratorio (manuales o
elementos) perder el derecho a usar el laboratorio durante una semana si los
elementos son devueltos el mismo da; por cada da de retraso, recibir una semana
sin servicios de cualquier tipo en el laboratorio.

Art. 2. Las personas que por mal manejo o descuido daen total o parcialmente un
equipo (instrumento de laboratorio) debern reponerlo con uno de las mismas
caractersticas en un perodo no mayor a un mes o, en su defecto, pagar el costo de
reparacin. Adicionalmente, se le sancionara adecuadamente.

237

Art. 3. El material y equipo prestado en forma excepcional deber ser devuelto en el
plazo fijado. El incumplimiento a esta norma ser sancionado con una amonestacin
por escrito, con copia a la facultad que pertenece y a Vice Presidencia Acadmica,
adems se le suspender del servicio de prstamo por un perodo prefijado.

Art. 4. Toda persona que viole las normas de comportamiento dentro del Laboratorio
de Fsica tendr una sancin disciplinaria y le ser suspendido el servicio por un
perodo indeterminado.

Art. 5. A la persona que intencionalmente maltrate y malogre un equipo o material de
laboratorio se le suspender todos los servicios de laboratorio por un perodo de un
mes.

DE LOS PAZ Y SALVOS

El Laboratorio de Fsica retendr las fichas para matrcula o certificados de graduacin
a todas las personas que tengan deudas con el laboratorio al final del semestre
acadmico.

Este reglamento empezar a regir a partir de su fecha de expedicin: Febrero del
2001

ADVERTENCIA: Al hacer uso de cualquier equipo o implemento del Laboratorio,
el usuario declara haber ledo, entendido y aceptado el presente reglamento antes
de hacer uso del (de los) mismo(s).

LABORATORIO DE FSICA

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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL PER

, es la pendiente de la recta (2)

Manual de Laboratorio de Fsica General

respecto al punto O se define

Manual de Laboratorio de Fsica General

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que mejor aproxima los datos

son las derivadas parciales de la funcin F,

son las derivadas parciales de la funcin F,

a lo largo del plano y la fuerza

con las fuerzas

paralela al plano y una fuerza

+ = . sen cos C x xdx

+ = . C senx L gxdx cot

+ = . C tgx xdx sec

+ = . C gx cot xdx ec cos

+ = . C x sec xtgxdx sec

+ = . C ecx cos gxdx cot ecx cos

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