COMO DEBER SER EL PERFIL DEL ALUMNO UNIVERSITARIO EN MEXICO?

Un proceso de admisin integral es aquel que contempla aspectos tales como los acadmicos, escolares,
econmicos, de poltica institucional, de desarrollo nacional, de comunidad de valores, del entorno y la
globalizacin.
Lo anterior deriva de dos situaciones:
a) La interna, de las polticas y decisiones propias de la institucin educativa.
b) La externa, ese entorno donde se ve inmerso tanto la institucin educativa como el propio alumno
interesado en su educacin universitario.
Entre estas caractersticas se encuentran las siguientes:
-Capacidad de anlisis e investigacin.
-Saber enfrentar y resolver retos y desafos.
-Uso de tecnologa de medios
-Capacidad para cursar materias en modalidad escolarizada y no escolarizada (virtual).
-Intercambio de ideas en la propia cultura y otras culturas.
-Diversidad cultural y respeto y conocimiento por la propia.
-Dominio de un segundo idioma, al menos.
-Capacidad para tener acceso y decisin de intercambio a otras ofertas educativas a nivel global.
-Demostrar cualidades y valores adquiridos y desarrollarlos como alumno universitario.
-Desarrollo de habilidades, de liderazgo y riqueza de conocimiento.
-Disciplina y creatividad.
-Demostrar habilidad para dominar nuevas tecnologas.
-Capacidad para resolver problemas tanto cientficos como analticos.
-Gusto por la responsabilidad social, el trabajo comunitario y el desarrollo sustentable.
-Manejo apropiado del conocimiento, la informacin, el aprendizaje, y lo que se derive propio de su
conocimiento e intelecto.
-Capacidad para trabajar en equipos de alto rendimiento.
-Gusto por la actualizacin profesional y personal.
-Reconocer las transformaciones a nivel nacional e internacional y adaptarse a los tiempos que stas
exigen.
-Reconocer que se vive en una era globalizada, con exigencias a nivel personal, profesional y laboral.
-Dominio del conocimiento necesario y previo a la carrera universitaria seleccionada.
-Contar con los recursos necesarios, principalmente econmicos y de tiempo, para enfrentar los
trmites administrativos, financieros y acadmicos. O bien tener la capacidad de conseguir alternativas
de financiamiento o becas.
-Gusto y hbito por la documentacin y probacin de actividades y resultados alcanzados.




Ahora bien, el segundo elemento es lo relacionado al entorno que envuelve a la decisin y deseo del alumno y
a la propia institucin educativa, que vienen siendo una serie de consideraciones que directa o indirectamente
(sujeto de otro anlisis) afectarn la poltica institucional, y por ende el perfil de ingreso a carrera universitaria.
Entre estos elementos se pueden mencionar los siguientes:
*Oferta y demanda educativa.
*Polticas sobre el desarrollo nacional.
*Los planes estratgicos de la institucin educativa.
*Los requerimientos o demandas de los diversos sectores sociales, de mercado, polticos, econmicos,
de crecimiento sustentable y de derechos humanos.
*La globalizacin y el intercambio internacional sin fronteras, como los tratados de libre comercio y
unin europea.
*Los exmenes de admisin o de seleccin como instrumento para determinar si se cuenta con el perfil
deseado, o inclusive como poltica de restriccin derivado de problemas de sobrepoblacin, problemas
de recursos institucionales, de asignacin de presupuestos, de simple oferta y demanda educativa
institucional o de ciertas carreras saturadas en el mercado educativo y laboral, o problemas de elitismo
disfrazados en el alcance de alta calidad educativa.
*Aplicacin de pruebas de rendimientos institucionales, locales, nacionales e internacionales.
*Crecimiento demogrfico y tendencias de gnero.
*Expansin del nivel bsico que rebasa la oferta disponible en los niveles medio superior y superior.
*Mantener el prestigio institucional balanceado con la oferta y demanda educativa y el tipo de alumnado
que se pretende tener en el aula.
*Aspectos normativos nacionales e internacionales.

La simple pretensin de estudiar una carrera universitaria porque es lo que sigue, es con lo que me supero
social y econmicamente, es lo que quiere mi familia, tengo recursos para pagarlo, las escuelas pblicas
son para todos o porque da status, ha quedado atrs. Hoy en da un alumno prospecto a ingresar a una
carrera universitaria debe considerar con una visin, criterio y disponibilidad amplios su deseo y decisin de
ocupar un lugar en una aula universitaria cuyas exigencias no tienen fronteras, partiendo de un proceso
riguroso que al menos pretende identificar candidatos idneos al puesto de estudiantes universitarios en Mxico
de corte globalizado.












REFERENCIAS
1) Ley General de Educacin en Mxico
Secretara de Educacin Pblica
Gobierno de la Repblica
2) Ley General de Profesiones
Secretara de Educacin Pblica
Gobierno de la Repblica
3) Modelo Educativo para el Siglo XXI
Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica
Secretara de Educacin Pblica,
Edicin 2004.
4) Documento Visin 2020 Construyendo Nuestro Futuro
Universidad Autnoma de Ciudad Jurez
www.uacj.mx/Universidad/vision2020/Default.htm
De fecha 18/01/2008.
5) De los Santos V., J. Elizer, OEI-Revista Iberoamericana de Educacin Google.com 18/01/2008
Documento Los Procesos de Admisin en Educacin Superior el Caso de Mxico
6) Documento Seleccin Escolar a Nivel Superior en Mxico: Tendencias Empricas y de Interpretacin
1960-1990
Granja C., Josefina
Departamento de Investigaciones Educativas CINVESTAV
www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/res099/txt4.htm
De fecha 18/01/2008