Concurso dilema Rector

El del

Imagine la siguiente situacin, planteada por el Profesor Michael Sandel en su conferencia del29deeneropasado: Un padre de familia se acerca al Rector para hacerle la siguiente propuesta. Su hijo se present para empezar el pregrado en la Universidad pero qued unos pocos puntos por debajo del puntaje necesario para ser aceptado. Esta persona le asegura al Rector que su hijo puede no haber tenido el puntaje pero lograr estar al nivel de la exigencia de la Universidad y, entonces, le pide al Rector hacer una excepcin a la regla. En reconocimiento, esta persona ofrece hacer una donacin de USD10.000.000 a la Universidad. UstedeselasesordelRector.llehapedidosuconceptoprofesionalparaanalizarlasopcionesde la decisin y sus consecuencias, encontrar un criterio para valorar las ventajas y desventajas de cada alternativa, y argumentar cul cree usted que es la decisin que la Universidad debera tomar. Escriba un texto argumentativo que logre persuadir al Rector con razones pertinentes, presentadas en oraciones y prrafos coherentemente articulados y relacionados entre s con la debidaortografaypuntuacin. Ese texto se compondr de una parte expositiva enla que usted analiza las posibles opciones de decisin y establece consecuencias de cada una de ellas. Adems, el texto tendr una parte argumentativa propiamente dicha en la que usted identifica un criterio, utilizando la(s) teora(s) econmica(s)y/odelafilosofamoral,paradeterminarlasventajasydesventajasdecadaopcin, yusaesecriterioparaofrecerrazonesquelepermitenhacerunarecomendacinalRector. Como este es un contexto acadmico, usted debe citar adecuadamente y presentar bibliografa y referencias.Sutextonodebepasarde1200palabras. La entrega de los ensayos se debe hacer en el siguiente enlace http://www.e encuesta.com/encuesta/eldilemadelrector. Los participantes deben pegar su texto como respuestaalapregunta2.Elplazomximodeenvoeselviernes14defebreroalas5:00p.m. Losparticipantespodrnpresentarseentrescategoras: EstudiantesdeEconomadeprimeroaquintosemestre. EstudiantesdeEconomadequintosemestreenadelante. EstudiantesdeEconomadeposgrados. EstudiantesdeotrosprogramasdelaUniversidad. Los ganadores recibirn un ejemplar autografiado del libro del Profesor Sandel y sus textos sern publicadosenlapginadelaFacultaddeEconoma.

Eljuradoestarcompuestopor: AnaMaraIbez,DecanadelaFacultaddeEconoma. JuanCamiloCrdenas,ProfesordelaFacultaddeEconoma. LeopoldoFergusson,ProfesordelaFacultaddeEconoma. EduardoEscalln,DirectordelCentrodeInvestigacinyFormacinenEducacin. JunyMontoya,DirectoradelCentrodeticaAplicada. Los textos argumentativos sern evaluados en dos rondas. El jurado recibir una seleccin de los textosparaelegiralosganadores.Loscriteriosdeevaluacinsernlossiguientes:
Desempeo Sobresaliente Criterio Analizademanera completayarticulada todaslasposibles opcionesdedecisin estableciendoun vnculoclarocon todassus consecuencias. Presentaunanlisis Opcionesde convincentedelas decisin consecuencias. Bueno Satisfactorio Deficiente

Criteriode decisin

Identificauncriterio dedecisinhaciendo usodefuentes tericasde pensamientoen economay/ofilosofa moral.

Utilizaelcriteriopara determinarlas ventajasydesventajas Aplicacin decadaunadelas delcriterio opciones. ecesuficientesrazones, clarasypertinentes, parapersuadiral lectordequelasuya eslamejor recomendacinque Razonesde elRectorpuede decisin seguir.

Analizademanera completalas posiblesopciones dedecisinpero faltaarticulacin conlas consecuencias. Identificaun criteriodedecisin haciendousode fuentestericas delpensamiento econmicoy/ode lafilosofamoral perola presentacindel criterionoesclara. Utilizaelcriterio paradeterminar lasventajasylas desventajasde cadaunadelas opcionespero faltaprecisinen laaplicacin. Ofrecealgunas razonesclarasy convincentes, derivadasdel anlisis,para recomendaral Rectoruna decisin.

Mencionaposibles opcionesdedecisin sinanalizarlas. Analizalasposibles opcionesdedecisinpero Mencionaalgunas demanerafragmentariae consecuenciasdelas inarticuladaconsiderando opcionessin soloalgunas articularlasconlas consecuencias. opciones.

Identificauncriteriode decisinperonoesclara suconexinconalguna fuentetericade pensamientoeconmico y/odefilosofamoral.

Identificauncriterio dedecisinsinhacer usodealgunateora econmicaomoral. Lasventajasy desventajasdecada unadelasopciones quepresentano tienenrelacincon elcriterio identificado.

Utilizaelcriteriopara identificaralgunas ventajasydesventajasde cadaunadelasopciones dedecisinylautilizacin noesconvincente.

Ofrecealgunasrazones pococlarasy convincentes,derivadas delanlisis,para recomendaralRectoruna decisin.

Ofrecerazonespero quenosederivan delanlisispara recomendaral Rectorunadecisin.

Cohesiny coherencia

Escribeprrafosque tienenunaestructura internabasadaen relacioneslgicasyen lacontinuidaddelas oraciones.Los prrafosestn relacionadosentres porlaprogresinde conceptosyporuna unidadtemtica.Usa unavariedadde conectoreslgicos paraconstruirun conjuntocoherente deenunciados.Usala gramtica,la puntuacinyla ortografapara construiroraciones claras,completase inteligibles.

Recono cimientoy usodela propiedad intelectual (ideas ajenas)

Usadeforma consistenteycorrecta unformatode citacinyreferencia. Siemprequeusa produccinacadmica ajenaidentificala fuente.Insertaenel textocitaspertinentes paradefenderun planteamiento. Explicalarelevancia delascitasqueusa.

Escribeprrafos quetienenuna estructurainterna basadaen relacioneslgicasy enlacontinuidad delasoraciones. Losprrafosestn relacionadosentre sporunaunidad temticaperono esevidentela progresindelos conceptos.Hace unusolimitadode conectoreslgicos paraconstruirsus enunciados. Cometealgunos erroresde gramtica, puntuaciny ortografaque dificultanla lecturadesus oraciones. Usadeforma consistentey correctaun formatode citaciny referencia. Siemprequeusa produccin acadmicaajena identificala fuente.Insertaen eltextocitas pertinentes aunquealgunas vecesnologra avalarydefender unplanteamiento conellas.Casi siempreexplicala relevanciadelas citasqueusa.

Escribeprrafosque notienenuna estructurainterna definidaynohay Escribeprrafosque continuidadentre tienenunaestructura lasoraciones. internadefinidabasada Cuandousa enlacontinuidaddelas conectoreslgicoslo oraciones,perola hacedemanera relacinlgicaytemtica insuficientee entrelosprrafosnoes inadecuada.Sus explcita.Usapocos oracionestienen conectoreslgicospara tantoserroresde construirsusenunciados. gramtica, Cometevarioserroresde ortografay gramtica,puntuacinu puntacinque ortografaquedificultan resultanconfusas, lalecturadesus incompletaso oraciones. ininteligibles.

Usademanera incorrectaun formatodecitacin Usademaneraincorrecta yreferencia. unformatodecitaciny Siemprequeusa referencia.Siempreque produccin usaproduccin acadmicaajena acadmicaajena identificalafuente. identificalafuente. Insertaeneltexto Insertaeneltextocitas citasquenoson pertinentesperonologra pertinentespara avalarydefenderun avalarydefenderun planteamientoconellas. planteamiento.No Noexplicalarelevancia explicalarelevancia delascitasqueusa. delascitasqueusa.

Mayoresinformes:JimenaHurtado,jihurtad@uniandes.edu.co