Interpretacin Textual Por Robert Cedeo

El orador posee diferentes cualidades, tales como la naturalidad, la correcta pronunciacin de las palabras, el carisma, entre otras; y una de las ms destacadas y necesarias es la cultura general. La cultura general es todo el bagaje de conocimientos y trminos que manejamos en la vida cotidiana. A pesar de referirse a conocimientos bsicos sobre la vida, su adquisicin involucra un proceso complejo pero muy til para nosotros los aspirantes a oradores. Este proceso consta de tres estrategias: observar, escuchar y leer. En el presente texto vamos a analizar las tcnicas para leer correctamente, y adems, para interpretar un texto, que no es lo mismo. En primer trmino, es necesario indicar que la lectura interpretativa nos permite aprender significativamente conceptos, definiciones, filosofas, contenido cientfico, artstico y tcnico, que van a robustecer nuestras intervenciones en pblico. Antes de continuar con la parte tcnica de este tipo de lectura, necesitamos definir que es interpretacin. Interpretacin es detectar la intencin, los sentimientos, las ideas y concepciones del autor en su texto, y relacionarlos con nuestros pensamientos, emociones y sentimientos. Es en s, una relacin comunicativa entre nosotros y el autor del texto. Aclarado este punto, el primer paso en el mtodo de interpretacin textual que les proponemos es Leer el ttulo. El ttulo proporciona una idea global de lo que se tratar en el texto; usaremos el mismo para plantearnos las siguientes preguntas: De qu se trata el texto? Quin es su autor? En qu poca fue escrito? Utiliza un lenguaje cientfico, un lenguaje tcnico o un lenguaje coloquial? Qu puede aportarme? Y las preguntas que usted desee plantearse con base al ttulo. El segundo paso es leer e interpretar el primer y ltimo prrafo. Normalmente stos contienen las ideas ms importantes en el texto, y leerlas antes de los prrafos intermedios nos prepara mentalmente para la comprensin lectora. Pero no nos referimos a leer como el hecho de pasar los ojos por las letras; esta accin involucra leer palabra por palabra e crear en nuestra mente una especie de pelcula de lo ledo, es decir imaginar lo que el autor me quiere decir. Por ejemplo, si el texto dice Oratoria es el arte de hablar bien en pblico usando la retrica y la elocuencia. El lector tendr que imaginarse a una persona (o a s mismo) hablando frente a varias personas; ustedes se preguntarn y qu pasa con la retrica y la elocuencia? Si es que encontramos palabras desconocidas, el diccionario es la herramienta perfecta para hallar su significado e dibujar en nuestra mente una imagen de ellas.

Recordemos nunca dejar pasar una palabra desconocida pues, contrario a lo que muchos especialistas dicen, una sola palabra puede arruinar toda la interpretacin o comprensin de la lectura. Cuando requiramos ejemplos, podemos usar ilustraciones de nuestra vida o la vida de conocidos para explicarnos de mejor manera lo que leemos. Aplicamos el mismo mecanismo o la misma tcnica al resto de prrafos. El tercer paso es, una vez interpretado y comprendido el texto, extraer las ideas principales y secundarias de cada prrafo. Las ideas principales son aquellas afirmaciones que abarca y da sentido a las dems ideas del prrafo; son aquellas imprescindibles que si se suprimen, el prrafo queda incompleto. Las ideas secundarias son aquellas que complementan las ideas principales, tales como explicaciones, ejemplos, ilustraciones, comparaciones, etc; separadas de la idea principal, le dan poco sentido al prrafo. El cuarto paso es tomar las ideas extradas y hacer, o un resumen o un organizador grfico. Un resumen es una exposicin escrita de las ideas, sin anlisis, sin interpretacin, que posteriormente ser ledo en voz alta, esta estrategia es muy buena para las personas que aprenden auditivamente; un organizador grfico es una figura donde se ubican las ideas en palabras claves para facilitar la retencin de esas ideas; esta estrategia es excelente para las personas que aprenden visualmente. El quinto, y ltimo paso, es exponer en voz alta lo que aprendimos y asimilamos del texto. Podemos hacerlo frente a un espejo, compartirlo con otra persona interesada en el mismo tema, exponerlo en una conferencia, escribirlo con nuestras propias palabras, entre otras tcnicas que podemos aplicar. Antes de concluir estas breves recomendaciones, nos gustara compartir sugerencias concretas para mejorar su interpretacin textual: Desarrollar el hbito de leer diariamente; en un primer nivel, durante 20 minutos por da; en un segundo nivel, durante 1 hora por da; y en un tercer nivel en varias sesiones. Seleccionar libros, textos, documentos de acuerdo a nuestras preferencias; procurando que stos nos enriquezcan como personas y profesionales (en el caso de serlo). Si nos corresponde leer algo propuesto por un maestro o por la profesin, motivarse para interpretar el texto, aunque no sea de nuestro agrado. Esto lo logramos preguntndonos Por qu estamos leyendo aquello? Y Qu me va a aportar? En qu le beneficia a mi carrera? Usar las experiencias personales e intelectuales previas para comprender mejor el texto. Leer en un ambiente adecuado, con el nivel de ruido, iluminacin y recursos ptimos.