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UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ

Título de la Portada

“ CUADRO DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0”

Estudiante

Quijano Bloise, Yadel Xiomara

8-726-1799

Profesor

Luis Bernuil Mojica

Mayo, 30 de 2020
INDICE

Introducción 1
Herramientas de la Web 2.0 2
¿Qué son las Herramientas Web 2.0? 2
Otras Herramientas Web 2.O 3
Cuadro de Ventajas y Desventajas de las Herramientas Web 2.0 4
Recomendaciones……………………………………………………………….......5
Conclusión 6
Bibliografía……………………………………………….........…………………………..7

ii
INTRODUCCION

La Web 2.0 es la evolución de la web o internet en que los usuarios dejan de ser
usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen
en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar parte de una
sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.

Es por ello que se ha actualizado los sistemas que permite que cualquier persona
aunque no tenga conocimiento sea capaz de diseñar y aprender programación
para que estos, puedan hacerlo de forma fácil y confiable.

Las herramientas 2.0 en el ámbito educativo son importantes, contribuyen al


desarrollo de las habilidades de los alumnos al compartir entre ellos por medio de
la web, proporcionando un aprendizaje más eficiente.

Permiten tener la oportunidad de crear, compartir información y opiniones con


usuarios en la internet. Estos pueden cambiar nuestra manera de trabajar e
interactuar con compañeros de trabajo y clientes en cualquier organización.
HERRAMIENTAS WEB 2.0

¿Qué es la Web 2.0?


Es un concepto que en el año 2003, se define como un fenómeno social surgido
para aportar el desarrollo de diversas aplicaciones en Internet.
Establece una distinción entre la primera época de la web (usuarios pasivos) y la
revolución que auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas.
Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de
contenido quedando por usuarios en una comunidad virtual. Podemos tomar
ejemplos como son los siguientes: los servicios web, aplicaciones de la web,
servicios de alojamiento de redes, servicios de la red social, wikis, blogs, mashups
y folcsonomías.

Todas ellas tienen una disposición hacia la interactividad y la construcción entre


personas que pueden ser desconocidas o estar a miles de kilómetros de distancia.

¿Qué son las Herramientas web.2.0?


Son aquellas que nos permiten interactuar de forma dinámica, intercambiar
información o compartirla y opiniones con los demás usuarios de la internet.

La tecnología web 2.0 pueden cambiar profundamente nuestra manera de trabajar


e interactuar con compañeros y clientes en cualquier tipo de organización,
incluyendo las empresas.

Para llevar a cabo determinadas funciones dentro de internet, y que pueden ser
aplicadas como es el aprendizaje o la enseñanza. Algunos ejemplos de ello son:
1. Redes sociales: Comunidades virtuales en las que personas a distancia
pueden comunicarse en tiempo real por escrito (chat), pueden disponer de
su información públicamente y conectarse con otras personas que
compartan sus intereses.
2. Las Wikis: Sitios de acceso libre a la información, organizada de manera
colaborativa.
3. Blogs: Páginas unipersonales o grupales, de publicación o de texto
literario, comparten diversas formas de texto y de relato, usando las
herramientas de la Internet y recibiendo retroalimentación de los lectores o
seguidores.
4. Sitios de alojamiento de videos: El más conocido es Youtube, una
plataforma en que los usuarios pueden subir diverso contenido audiovisual
y de paso compartir apreciaciones, comentarios y gustos en la materia, o
también convertirse en locutores y comentaristas llamados “youtubers”.
5. Presentaciones online: En el programa de PowerPoint, estas páginas
ofrecen servicios de elaboración de presentaciones, con fines expositivos
para empresas, escuelas y universidades, permitiendo el uso del potencial
audiovisual y multimedia de Internet en diversos ámbitos cotidianos.
6. Mapas conceptuales y mentales: Es otro servicio popular en la Web 2.0,
especialmente con fines de estudio. Estas páginas ofrecen la posibilidad de
elaborar en línea diagramas de flujo, mapas conceptuales y otras técnicas
de aprendizaje o de explicación visual de contenidos. Ejemplos de algunos:
Mindmeinster, Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us.
7. Herramientas Colaborativas: Son aplicaciones que permiten trabajar
documentos con los aportes de más de una persona, incluso de manera
simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más participativos y
motivados al utilizar este tipo de herramientas.  Entre esta clasificación, las
más utilizadas son Google Drive  y Dropbox.

Otras Herramientas que a continuación detallamos son las siguientes:


a) Mindmeister: Se utiliza para generar mapas conceptuales y mentales de
forma fácil y sencilla.
b) Google Sites: Es una herramienta para crear sitios web.
c) Google Docs: Permite en una sola aplicación compartir y publicar archivos
de textos, hojas de cálculo y presentaciones, se puede a través de esta
aplicación la opción de edición.
d) Disco Virtual: Son los espacios de almacenamiento de archivos por ejemplo
los Skydrive, Box, Dropbox.
e) Prezi: Una Herramienta para presentaciones multimedia se puede
compartir.
f) Blogger: No se necesita conocimientos específicos de sistemas de edición y
publicación se puede adoptar en contenidos de forma inmediata y
permanente desde cualquier punto de conexión a Internet.

HERRAMIENTAS OBJETIVO/FUNCIÓN

Mindmeister Crear Mapas Mentales


Google Sites Crear Sitios Web, Google Doc´s

Disco duro virtual, comparte


Dropbox información y respalda la información

Disco duro virtual, comparte


Box información y respalda la información
Prezi Crea presentaciones multimedia
Publicar contenidos (textos, imagen,
Blogger audios, videos)
Ventajas y Desventajas de las Herramientas.
HERRAMIENTAS VENTAJAS DESVENTAJAS

Se puede adjuntar archivos de


forma gratuita.
Facilita el trabajo colectivo:
desde un ordenador o tablet. La versión gratuita
Permite elaborar mapas con solo permite
mayor rapidez almacenar 3 mapas
Motiva al alumno de forma conceptuales, y son
original y divertida a la muy limitadas las
confección de mapas herramientas para
Mindmeister conceptuales. usar.
Opciones de Privacidad.
Tipos de Páginas que podemos No permite la inclusión
crear. de elementos que no
Google Sites Facilidad de uso sean de Google.
Solo sincroniza si esta
Compartir una carpeta a la vez. dentro de la carpeta
Aplicación para subir archivos. que se forma
Link de descarga para cualquier automática llamada
Dropbox archivo. MY DROPBOX.
Se puede subir y guardar No cuenta con
archivos de cualquier formato y diversas funciones en
tamaño. las barras de
Sincroniza la carpeta de mide la herramientas como
PC. Word o Power Point.
Puede compartir archivo en Se debe estar
Box varias PC. conectado a Internet.
Se necesita una
cuenta y si es gratuito
Se puede usar gratuitamente. es por tiempo limitado.
Permite crear presentaciones Se necesita Internet.
dinámicas. Solo se puede guardar
Se puede hacer acercamientos en archivo portable
Prezi en las plantillas. con un CD.
Las plantillas no
pueden ser
Sistema para exponer ideas modificadas.
personales. Se debe estar en
Se puede divulgar mucha constantes
información confiable. actualizaciones sino
Es gratis y tiene respaldo de desaparece la
Blogger Google. información.
Apoya a la Didáctica del Aula Virtual?
Estas herramientas apoyan a la didáctica del aula virtual, y a su vez a individuos
que no se encuentran en procesos académicos, al contrario toda persona que
necesite compartir información o comunicarse con compañeros ya sea grupos
estudiantiles o de trabajo, pueden utilizar estas herramientas de la Web 2.0 para
facilitar la comunicación y la gestión de la información.

Permite la colaboración entre estudiantes


En estos momentos existen varias herramientas que forman parte de la Web 2.0
las cuales la mayoría no fueron creadas para un entorno educativo.
Se han identificado algunas que son beneficiosos en la enseñanza y transforman
el proceso formativo del estudiante.
Esto con lleva a que el estudiante debe ser activo en el uso de las herramientas
Web 2.0 para que este busque la información y vaya a moldándose en el cambio
del modelo de aprendizaje.
RECOMENDACIONES

Recomendaría que se debe establecer criterios para el seguimiento y evaluación


del docente al alumno en esta nueva forma de aula virtual, ya que se necesita
normas claras para el uso de las herramientas Web 2.0 y un planeamiento de las
actividades de enseñanza-aprendizaje virtual, a fin de que se le brinde todo el
apoyo al alumno con este uso de las herramientas.

Como mención personal, en estos momentos me encuentro tomando un curso de


la herramienta GoogleClassroom, es la nueva plataforma que a partir del lunes 01
de junio del presente, deberá utilizar mi acudido para recibir sus clases. Es una
herramienta que contiene mucha información y la misma es interesante. Se nos
hace llegar un link, donde el mismo nos lleva a Power Point y este link nos explica
los pasos a seguir y videos de autoayuda. De esto se trata el modelo del aula
virtual, el querer estar a la vanguardia en materia educacional.
CONCLUSIÓN

Puedo decir que en la actualidad se emplean varios sistemas de herramientas


Web 2.0, con el uso de la tecnología de la comunicación e información. Esto ha
establecido como un hábito diario en el entorno social a fin de mejorar el entorno.

Estas Herramientas Web 2.0 son adaptables al tipo de materia y contenido que se
imparte, a su vez son dinámicas ya que permiten de una forma interactiva al
interés del estudiante. A su vez ayudan a los docentes a querer estar a la
vanguardia y competitividad en su entorno para encontrar elementos de
multimedia que les permita ilustrar sus presentaciones de su materia a impartir.

A medida que va evolucionado los sistemas tecnológicos, se debe tener en cuenta


que no solo se aprende en un salón de clases, con tablero y marcador, también se
aprende de forma virtual y tecnológica a fin de obtener un máximo provecho y
llevar la bandera de la vanguardia de la excelencia educativa.
BIBLIOGRAFIAS

1. http://sedici.unlp.edu.ar/bistream/handle/10915/27532/documento
2. Lectura 03: Las Nuevas Tecnologías y el Modelo Didáctico.
3. Lectura 04: EL modelo Didáctico como Referente.

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