REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA P.F.

G: ESTUDIOS JURÍDICOS UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: RELACIONES SOCIALES EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA PROGRAMA ANALÍTICO TRAYECTO: CUARTO TRAMO: SEGUNDO

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Presentación: La movilización social presente desde tiempos antiguos y aun más acentuados desde la modernidad en adelante, deriva del carácter cosmopolita del hombre y contempla la imposibilidad de un aislamiento de los pueblos. En este contexto, el ser humano que transita dentro de la comunidad internacional hace surgir diferentes relaciones sociales entre un individuo de un país con el de otro u otros. En este sentido, las exigencias crecientes de esta movilización y los constantes cambios sociales, culturales y políticos, así como las nuevas posturas del pensamiento universal han dado origen a una serie de desplazamientos

en virtud de la aplicación de dos o mas sistemas juridicos de distintos Estados. para generar espacios de discusión y de reflexión que propicien una visión critica del estado actual del Derecho Internacional Privado y que a su vez. además del intercambio entre los pueblos.que propicia la elaboración de normas y principios juridicos internacionales que permiten asegurar una mayor estabilidad en las relaciones extraterritoriales. no obstante la priorizacion del estudio de nuestra sistema jurídico vigente aplicable a cada tema en concreto. todos estos susceptibles de regulación jurídica. por esta razón se crea la Unidad Curricular Relaciones Sociales en el Ámbito Internacional y su Relación Jurídica. realizando un análisis asentado en la realidad internacional y en la de nuestro entorno latinoamericano. y. la cual propone dar un enfoque general sobre las relaciones sociales y jurídicas particulares surgidas a partir de este cosmopolitismo. Esta persigue una posición equilibrada y crítica basada en valores de justicia y equidad. . Se pretende también. que a través de este método el estudiante identifique y acople los supuestos teóricos propios de esta Unidad Curricular y derive en una generación constructiva de propuestas colectivas a partir de las realidades presente en sus comunidades. mas allá de la relación existente entre los Estados. Vinculación con proyecto: La Unidad Curricular Relaciones Sociales en el ámbito internacional pretende que el estudiante logre concatenar el temario con la unidad integradora PROYECTO III: CIUDADANIA E IGUALDAD REAL. Dado que las relaciones sociales entre los individuos están determinadas por la existencia de una serie de actos y hechos. generen posiciones que permitan analizar la situación real con ayuda del método hermenéutico.

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Delimitar el Objeto de estudio del D. Comparar los diferentes Sistemas Doctrinales tomando en cuente sus aportes en la solución de los conflictos internacionales. Privado con el Derecho Comparado. I.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOS - Definir los fundamentos teóricos del D. Destacar los fundamentos legales del D. Establecer las relaciones del D. Resaltar la importancia del D. Conocer los órganos jurisdiccionales competentes en el ámbito Internacional. Caracterizar al D. I. Reflexionar sobre los Conflictos bélicos y sus - - TRAYECTO: CUARTO TRAMO: SEGUNDO - - - - . Privado en virtud de lograr la paz universal. Privado que involucran a las personas naturales y jurídicas. Privado tomando en cuenta los cambios socio-políticos actuales que vive la comunidad internacional.OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: RELACIONES SOCIALES EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA ANALÍTICO P. I. Privado para diferenciarlo del Derecho Internacional Público. I. Privado a partir de los nuevos modelos de integración. I. I.

Dado que las relaciones sociales entre los individuos están determinadas por la existencia de una serie de actos y hechos. En este sentido. las exigencias crecientes de esta movilización y los constantes cambios sociales. En este contexto. la cual propone dar un enfoque general sobre las relaciones sociales y jurídicas particulares surgidas . aislados). todos estos susceptibles de regulación jurídica. refugiados. exiliados. así como las nuevas posturas del pensamiento universal han dado origen a una serie de desplazamientos que propicia la elaboración de normas y principios juridicos internacionales que permiten asegurar una mayor estabilidad en las relaciones extraterritoriales. deriva del carácter cosmopolita del hombre y contempla la imposibilidad de un aislamiento de los pueblos. y. PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR Presentación: La movilización social presente desde tiempos antiguos y aun más acentuados desde la modernidad en adelante. en virtud de la aplicación de dos o mas sistemas juridicos de distintos Estados. por esta razón se crea la Unidad Curricular Relaciones Sociales en el Ámbito Internacional y su Relación Jurídica.consecuencias: desplazamientos sociales (desplazados. culturales y políticos. el ser humano que transita dentro de la comunidad internacional hace surgir diferentes relaciones sociales entre un individuo de un país con el de otro u otros.

Esta persigue una posición equilibrada y crítica basada en valores de justicia y equidad. realizando un análisis asentado en la realidad internacional y en la de nuestro entorno latinoamericano. para generar espacios de discusión y de reflexión que propicien una visión critica del estado actual del Derecho Internacional Privado y que a su vez. Vinculación con proyecto: La Unidad Curricular Relaciones Sociales en el ámbito internacional pretende que el estudiante logre concatenar el temario con la unidad integradora PROYECTO III: CIUDADANIA E IGUALDAD REAL. mas allá de la relación existente entre los Estados.a partir de este cosmopolitismo. . que a través de este método el estudiante identifique y acople los supuestos teóricos propios de esta Unidad Curricular y derive en una generación constructiva de propuestas colectivas a partir de las realidades presente en sus comunidades. además del intercambio entre los pueblos. generen posiciones que permitan analizar la situación real con ayuda del método hermenéutico. no obstante la priorizacion del estudio de nuestra sistema jurídico vigente aplicable a cada tema en concreto. Se pretende también.

Fuentes. 1996. grupales. Internacional Publico y Privado. Ramas del estrategias: así integral de lo siguiente: el Derecho Internacional discusiones dirigidas. Tercera formativa y Edición. Importancia y retroalimentación. Definición. sus nacionales y organizaciones sociales no gubernamentales de la comunidad internacional ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE BIBLIOGRAFÍA METODOLÓGICAS EVALUACIÓN MODULO I REGULACION JURIDICA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS NATURALES Y JURIDICAS UNIDAD I La evaluación de la ROUVIER. Editorial Irretroactividad de las normas lecturas mapas entre las estrategias a Lithobinder. 1988. previstos en el proceso de Parte comentadas. evaluación diagnóstica con CONTENIDOS . cuadros sinópticos. debates. M. realizando de esta manera una evaluación Naturaleza Jurídica. Caracas. dinámicas grupales. Derecho Derecho comparado. Zulia. Juan investigación y instruccionales que sirvan de M. Inicialmente se aplicará una proyecciones audiovisuales. para el efectivo ámbito Internacional y su Parte General.Relaciones Sociales en el Internacional Privado Fundamentos del Derecho estudiante. mentales y conceptuales.OBJETIVO GENERAL: Analizar los fundamentos teóricos y legales de las relaciones sociales que se dan entre los pueblos. Existencia. discusiones guía para lograr los objetivos Internacional Privado Diferencias entre el Derecho ensayos. Editorial Internacional Privado desenvolvimiento del proceso Regulación Jurídica será de LUZ. Derecho la Interacción docente. Causas de de enseñanza aprendizaje se diagnóstica. lluvia de ideas. de conexión. emplear : método. grupales orientadas. Especial. enseñanza – aprendizaje. Privado Relaciones con el como el manejo de técnicas empleo de las estrategias ROUVIER. Objeto. Juan Con la finalidad de fortalecer Unidad Curricular. implementaran las siguientes sumativa.

calidad de presentación de informes. foros. Código Comercio. síntesis y evaluación. aprender. organización y pertinencia de los conocimientos Solidaridad y cooperación. Capacidad de trabajo en equipo. Análisis de textos doctrinales e interpretación de normas. pertinencia de los mismos y puntualidad. Código Civil. Pertinencia y coherencia del discurso en clase.talleres. Participación y aportes. el propósito de valorar la importancia de los conocimientos previos de los/as estudiantes. para luego relacionarlos con los contenidos que serán desarrollados en beneficio de lograr el aprendizaje significativo y de esta manera realizar ajustes de las acciones académicas y pedagógicas. Homenaje a Juan María Rouvier. En este orden de ideas el docente a través de todas estas estrategias tomara en cuenta los siguientes aspectos: Capacidad de redacción. previos. De manera practica se vinculará la Unidad Curricular Derecho . Código de Procedimiento Civil. Relaciones interpersonales. Ley de de Esta evaluación se podrá enfocar en los siguientes ítems: existencia de conocimientos previos. Libros Homenaje Nº 12. . Temas de Derecho Internacional Privado. capacidad de análisis. que permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situación nueva de aprendizaje. exposiciones. disposición para entre otras. FUENTES LEGISLATIVAS: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

se utilizará una técnica informal para la obtención de la información a través de la interacción verbal. aplicando los fundamentos teóricos y legales estudiados en clase. de retroalimentación docente/ facilitador/a – estudiante/colaborador/a y de trascendencia social. Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el territorio nacional. a través de casos actuales que se suscitando en la comunidad Internacional. Por otra parte. ya que este es en sí mismo Reforma parcial Decreto con fuerza de Ley Orgánica de identificación. La evaluación formativa se justifica en la medida en que se requiere de una supervisón constante del proceso de aprendizaje. de modo que resulta ser una evaluación más integral. la evaluación formativa y formadora que no es más que la evaluación continua del proceso de enseñanza aprendizaje en interrelación con los componentes del sistema. Internacional Privado. así como . centrándolo en aspectos cualitativos y pedagógicos.con el Proyecto.otras que se consideren necesarias para alcanzar las metas propuestas. Convención americana sobre derechos humaos: Pacto de San José de Costa Rica” Principios rectores de los desplazados - .

Código Bustamante. de las actividades pedagógicas y de su contexto. para inmediatamente reorientar o transformar las estrategias didácticas. De manera tal que la evaluación formativa será de tipo interactiva que ocurre de manera integrada al proceso instruccional. supervise e identifique los problemas presentados en el proceso de enseñanza . Por tanto. así como sus causas. Manual de procedimientos y criterios para determinar la condición de refugiados.aprendizaje de los/as participantes en el momento en que se producen. de - - Asimismo se llevará a cabo la evaluación sumativa. con el fin de acreditar al estudiante en esta unidad curricular cumpliendo así con . Protocolo sobre el estatuto de los refugiados.una actividad continua de reestructuraciones. producto de las acciones del/la participante/colaborador/a. es necesario que el docente conozca. internos.

. Zulia. UNIDAD III Sistema Venezolano de ROUVIER. Tercera Edición. - Constitución de la República Bolivariana de . Sistema Alemán. 1996. UNIDAD II Sistemas Doctrinales Sistema angloamericano. Nuevas Doctrinas del derecho Internacional Privado. Editorial de LUZ.los requisitos aprobatorios requeridos para continuar con su proceso de formación profesional. Derecho Internacional Privado Parte General. Juan M. Sistema Italo Francés.

Aplicación del derecho extranjero. Bienes.Derecho Internacional Privado Tema I: El Sistema Vigente del derecho internacional Privado y la Ley de Derecho internacional privado. Cuestión Incidental. Procedimiento aplicable en la legislación vigente Tema III El régimen de Nacionalidad y Extranjería y sus implicaciones en el - - . Obligaciones y Sucesiones Venezuela Ley de Derecho Internacional Privado. Aspectos básicos. Calificaciones El orden publico. El fraude a la ley Jurisdicción y Competencia. Formas y Prueba de los Actos. Tema II: Conflicto de legislación y Norma Procesal Aplicable en el Sistema Venezolano de Dipr. Personas. Eficacia de las sentencias extranjeras. Domicilio. El reenvio. Familia. Antecedentes.

Exiliados Asilados.Decreto sobre regulación y Unidad II naturalización de extranjeros y Las Relaciones de extranjeras que se Intercambio y Cooperación encuentran en el del Estado venezolano y sus territorio nacional. CAN) americana sobre derechos humanos: Pacto de San José de Costa Rica” . .Ley de Derecho TEMA I Desplazados.Transnacionales .MODULO II Las Relaciones Sociales Internacionales y sus Implicaciones en los Particulares .Ley Orgánica sobre refugiados y TEMA II El Derecho refugiadas y Internacional Privado Del asilados o asiladas Trabajo y Los Conflictos Trabajadores. Internacional Refugiados.Derecho Privado internacional . Estatus Jurídico bajo el sistema venezolano .Constitución de la Unidad I . Privado.Convención (MERCOSUR.Los conflictos sociales y bélicos. República Consecuencias en materia de Bolivariana de Derecho Internacional Venezuela Privado. repercusiones en el DIPr .

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