Planificacin estrategia de Estrategia de Escritura Compartida. Asignatura: Lenguaje y Comunicacin. Curso: 2 ao bsico. Tiempo: 45 minutos.

Objetivos del aprendizajes Producen textos breves y significativos. indicadores Organizan comprensivamente sus ideas, utilizando nexos o conectores. Crean versiones originales a partir de algunas formas literarias simples, narraciones u otros textos orales que dominan, utilizando, si es necesario, al profesor como editor. Revisan y reescriben los textos destinados a ser ledos por otros, cuidando su presentacin.

Inicio: motivacin Actividad. A partir del cuento ledo en la lectura en voz alta, recuerdan y comentan con el curso el sueo que se le cumpli al anciano. Los alumnos a compartir sus sueos: Qu sueo les gustara que se les cumpliera a ustedes? Se invita a los alumnos que ordenen secuencialmente el cuento en cuatro momentos. Se recuerda que esta secuencia de hechos debe tener un inicio, un desarrollo y un trmino del relato. Se incentiva a los estudiantes a recordar las caractersticas del cuento, en el que se narran o relatan hechos y situaciones que involucran a personajes, en un lugar o espacio determinado. Adems, comente que los cuentos suelen comenzar con expresiones como rase una vez. Actividad de desarrollo: Estructuracin y creacin Produccin de textos Se invita a los alumnos a crear su propio cuento motivndolos con una imagen y apoyndose en lo que han ido trabajando hasta el momento. Se retoma con ellos la estructura del cuento a travs de preguntas tales como: cmo comienza el cuento?, cmo sigue la historia?, cmo finaliza?. Adems, se pide que vuelvan a mirar la secuencia de hechos realizada por los alumnos. Ejemplos que se pueden proponer para que nias y nios se familiaricen con la produccin escrita de un cuento. Esquema o estructura. El siguiente esquema o estructura bsica permite crear

cuentos y da pistas para el reconocimiento y uso de los distintos momentos o partes de una narracin: Haba una vez (inventar un personaje: un fantasma, un animal, una princesa, un dragn, un rey, etc.). Tambin puede ser: cuentan que, rase una vez, etc. Un da (inventar algo que le ocurra al o a los personajes). Tambin puede ser: cierta tarde, de repente, etc. Es el momento en el que se presenta un conflicto que requiere solucin. Luego (inventar algo que contine la historia). Es el momento para desarrollar la reaccin de los personajes frente al conflicto. Finalmente (contar cmo se resuelve el conflicto y cmo termina el cuento).

Actividad final. Se relee el cuento creado y se revisa en conjunto con una pauta de evaluacin.

Anexo: Imagen motivacin.