UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUATITLAN MEDICINA VETERIARIA Y ZOOTECNIA

REPORTE DEL LIBRO DE SESOS Y MDULA

Asignatura: Fisiologa General

Alumna: Hernndez Martnez Jocelyn Maryluz

Profesora: MVZ. Silvia Leticia Bonilla Orozco

Grupo: 2251

DE SESOS Y MDULA De la construccin de la conciencia ( A manera de introduccin) En la cultura oriental se cree que el beb al momento de nacer tiene 9 meses, ni siquiera el momento de la concepcin es el inicio de todo, si no todo empez cuando se unieron los gametos y se inici la batalla por la individualizacin y la supervivencia, en este punto se determin mucho de lo que somos ahora. El proceso por el que pasamos de crecimiento y desarrollo que nos transforma poco a poco en individuos se logra gracias a la maduracin del sistema nervioso. Me gusta citar esta parte del libro que creo es fundamental El cerebro, la estructura ms compleja del universo. Y ya que en este ms de cien mil millones de neuronas estn constantemente mandando y recibiendo informacin por medio de intercambios bioqumicos hipercomplejos. Las diferentes conexiones que se dan entre neuronas solo para que se sostenga la cabeza del individuo. Y solo durante los primeros 3 aos de vida se contruye la conciencia. La conciencia y la percepcin se generan en la corteza cerebral y a partir de las reacciones bioqumicas del cerebro. La conciencia es el resultado de una serie de procesos fsicos que no son computables. El estado consciente es una consecuencia de la operacin. Del derecho de admisin cerebral Nuestro cerebo dispone de una proteccin que se conoce como la barrera hematoencefalica, esto debido a que las neuronas cerebrales necesitan un ambiente controlado. Sustancias transmisoras como acetilcolina o la adrenalina tendran efectos devastadores de impactar directamente sobre nuestro rgano supremo. Solo las molculas mas chiquitas pueden pasar esta barrera ( oxigeno, dixido de carbono, etanol y azucares). A pesar de esto hay algunos virus y bacterias capaces de atravesarla. Muchas infecciones y canceres no pueden ser tratados debido a esta barrera. De los engaosos sentidos Sabemos que el mundo percibido por el humano es muy diferente de lo que perciben otros animales, pero en lo que nos parecemos mucho es en los sentidos.

Los animales tienen una percepcin del mundo que est predeterminada por sus receptores, y que es parcial y muy diferente a la de los humanos. La realidad es una construccin de nuestro cerebro, percibimos colores, olores, formas y sonidos, a travs de nuestros sentidos, y al combinarse con las experiencias previas sentimos emociones. Del cerebrito azucarado que sabe a bombn El tejido cerebral depende del metabolismo de la glucosa para obtener energa. El cerebro es el nico dependiente de glucosa y oxgeno entre los rganos y sistemas del cuerpo. Las funciones cerebrales se hayan deprimidas si hay hipoglucemia o hipoxia. De los perfumes y otros aromas Los olores humeantes son detectados por el complejsimo sistema olfatorio. Le nombre anatmico de esta estructura cerebral es el rinencfalo. Los roedores dependen mucho de su olfato para buscar alimentos, en tanto que el ser humano ha dejado de lado el uso de su olfato para sobrevivir y nuestras estructuras son poco desarrolladas con respecto a otros animales. El olfato al igual que el odo , es un sentido muy fuerte al nacer. El conjunto de clulas olfativas transforma las seales qumicas de diferentes aromas en respuestas elctricas. Despus toda esa informacin es llevada al sistema lmbico y al hipotlamo, estas reas son responsables de las emociones, sentimientos e instintos. De las miradas que matan y las pupilas ardientes La capacidad de descifrar mensajes no verbales la hemos llamado intuicin. Nuestro cerebro analiza, integra y sintetiza la informacin disponible y nos brinda un resultado. La forma de moverse y gesticular de un individuo da indicaciones muy interesantes de ser, sus emociones, y sobre lo que verdaderamente piensa en un momento dado. Las personas tambin nos comunicamos a travs de la mirada, asi como con las manos. De igual manera existen algunas expresiones universales entre ellas la ira, repugnancia, miedo, alegra, tristeza y sorpresa. De nuestra visin en 3D

El cerebro ha aprendido a determinar automticamente, segn dimensiones de la imagen las distancias de los objetos y a calcular eficientemente el tamao de las cosas, Esta facultad nos permite a los seres humanes percibir profundidad, es decir tener una visin estereoscpica y en 3 dimensiones. El cerebro tambin usa otras seales de profundidad para percibir las 3 dimensiones, como la perspectiva, la superposicin, el enfoque, la iluminacin y el grado de sombras. Para ver en 3 dimensiones es necesario que los ojos estn al frente de la cara y ms o menos juntos, solo de este modo el rea de incidencia de la visin de ambos es prcticamente idntico, lo que permite una visin tridimensional de casi la totalidad del campo visual. Los ojos son los espejos de nuestro cerebro. De luces y sombra La retina es un tejido muy sensible a la luz y se encuentra situada en la superficie interior del ojo de los vertebrados. Su uncin es absorver luz y transformar esta energa lumnica en elctrica. Esto lo hacen las neuronas fotoreceptoras: bastones y conos, los primeros permiten ver en blanco y negro, mientras que los conos permiten la vista a color. Nos acostumbramos a la falta de luz debido a la rodopsina y esta se elimina en cuanto existe un aumento de luz. De la vertiginosa comunicacin nerviosa El sistema nervioso cuenta con un cdigo elemental de comunicacin, y sus mensajes transmiten informacin cifrada en una especie de lenguaje elctrico con significado. Para esto, el organismo dispone de un gran nmero de vas de comunicacin, las fibras nerviosas, que estn dispuestas unas junto a otras formando ramilletes o haces. Cuando una neurona recibe los mensajes de las neuronas que las rodean se genera un impulso nervioso. Este viaje hasta el extremo del axn, donde se liberan sustancias qumicas ( neurotransmisores) que se desplazan desde el axn hacia las dendritas o los cuerpos de otras. De las dichosas palabras Al centro del habla se le conoce como rea de Broca, o tercera circunvolucin del lbulo frontal. Existen diferentes problemas del habla uno de ellos que menciona el libro es la afasia, que no comprenden los sonidos del lenguaje aunque si oyen.

Existe un dispositivo cerebral innato (el rgano del lenguaje), que permite adquirir y emplear la palabra de manera instintiva. El famoso neurlogo Hughlins Jackson pensaba que la organizacin cerebral de funciones como el lenguaje no estn en un rea focalizada, sino por todo el cerebro. La palabra implica una serie de mecanismos cerebrales altamente complejos que generalmente desconocemos y empleamos inconscientemente y automticamente. La simple repeticin de una silaba o de una palabra depende de una percepcin auditiva perfecta. Se requiere de la vista para identificar las caractersticas del objeto, la memoria, una buena capacidad de abstraccin. La expresin verbal, el lenguaje, nos permite viajar en el tiempo y en el espacio a una velocidad infinitamente ms rpida que la de la luz y sin necesidad de sumergirnos en un agujero negro. El lenguaje implica un reordenacin neurolgica total. De las ventajas del bilingismo Se sabe que en el bilingismo participa activamente el hemisferio derecho. El bilingismo implica una adaptacin de las reas del cerebro encargadas del lenguaje para la decodificacin paralela de 2 sistemas de expresin no emparentados entre s. La asimilacin de 2 o ms idiomas requiere de la activacin de regiones cerebrales que se relacionan con el lenguaje, independientemente de la cantidad de lenguajes a la que un nio este expuesto. Mientras ms temprano se aprenden un segundo idioma, ms parecido ser su procesamiento dentro del cerebro al de la lengua materna. El cerebro aprende porque es flexible y puede responder a la demanda del entorno. De las vergonzosas faltas de ortografa La disortografa, es un trastorno que afecta al lenguaje escrito y que puede definirse como la dificultad para escriturar y recordar las reglas para escribir correctamente. De los problemas del clculo Las alteraciones del clculo o discalculias pueden tener distintos orgenes. Uno es el cociente intelectual bajo, es decir una capacidad intelectual menor a la normal, que dificulta la comprensin del lenguaje aritmtico y provoca un dficit generalizado por las otras reas de aprendizaje. Los verdaderos discalcliscos son sujetos con capacidad intelectual promedio, que a pesar de esto presentan dificultades en la adquisicin de los conocimientos aritmticos y matemticos. La

investigacin para determinar las bases neuroanatomica de la discalculia han sealado al lbulo parietal como un rea importante para realizar todo tipo de actividades matemticas. De cmo cantamos bajo la lluvia El proceso de la experiencia musical comienza captando los sonidos, que son vibraciones con distintas frecuencias, codificadas por el odo y transformadas en seales elctricas que se conducen a travs del nervio auditivo hacia el sistema nervioso central. La informacin llega entonces a la corteza auditiva localizada en el lbulo temporal. En esta rea se analiza el estmulo sonoro, aqu se integra la informacin sensorial auditiva. Estas reas de recepcin primarias se comunican con reas secundarias, que permiten integrar grupos de estmulos acsticos presentados simultneamente y tambin series de sonidos de diferente tono y ritmo. En las zonas secundarias se da la experiencia subjetiva de la msica. La corteza prefrontal nos permite mantener la atencin ante el estmulo musical e inhibir otros estmulos que no son relevantes en ese momento. Las reas frontales mantienen la atencin hacia la msica y, junto con el sistema lmbico, permiten responder emocionalmente a ella. De cmo Descartes encontr la guarida del alma El alma, seoras y seores, deca, se encuentra dentro de la cabeza, en el cerebro, y para ser ms exactos, en la meritita glndula pineal. Esta diminuta glndula se llama pineal porque su forma recuerda una pequea pia y se encuentra en el centro del cerebro, en una zona conocida como hipocampo. Trabaja como productora de una sustancia llamada melatonina. Algunos investigadores sospechan que tiene algo que ver con los procesos que inician la pubertad, y con ciertos estados depresivos que se dan especialmente en las pocas invernales. Pobres de nosotros los humanos, tan insignificantes, tan ignorantes y tan deseosos de creer que de alguna manera, algn da, descubriremos la guarida del alma. Del peso del alma Al lado de Ernst Heinrich Weber, psiclogo y anatomista alemn, Fechner desarroll la ley de Weber-Fechner, que establece una relacin cuantitativa entre la magnitud de un estmulo fsico y la manera en que se le percibe. Fue l quien propuso que era posible estudiar el mundo interno mediante la experimentacin, de la misma forma que se utiliza para estudiar el externo. Estos

y otros descubrimientos lo llevaron a la conviccin de que era posible explicar mediante principios fsico-qumicos todos los actos humanos, incluso los intangibles, y esto permiti considerar a la psicologa y ms particularmente a la psicofsica como ciencias. De cmo nos engaamos los unos a los otros Esta cofrada cada vez ms extensa de infieles intenta vivir una existencia doble y secreta para su pareja. Los seres humanos tendemos a la llamada monogamia en serie, pero no a la exclusividad sexual. As, la idea de que la pareja es para toda la vida es simplemente utpica. La fidelidad de la pareja slo se da por la decisin mutua y consciente de mantenerla. Los seres humanos somos potencialmente capaces de revertir conscientemente estas determinaciones biolgicas a partir del desarrollo de valores y decisiones, incluso dolorosas, pero especficamente humanas. Estudios realizados en ratones revelan que la estrategia de la poligamia o la monogamia depende del nmero de receptores de vasopresina que se encuentran en el cerebro. Cada vez que se estimulan estos receptores se producen sensaciones de placer intensas, y a mayor nmero de receptores de vasopresina, mayor es la propensin a la monogamia. Por otra parte, la oxitocina, hormona liberada durante el orgasmo en hombres y mujeres, y conocida como la hormona del amor, al parecer genera un vnculo afectivo en las personas con las que tenemos relaciones sexuales. De derechas e izquierdas Nuestro cerebro est conformado por hemisferios cerebrales, 2 conjuntos nerviosos que conviven parcial pero unidos dentro del crneo: hemisferio izquierdo y hemisferio derecho. Son asimtricos, muy similares mas no exactamente iguales. Existe una unin que conecta a ambos hemisferios y transmite informacin de un lado al otro. La mayora de las personas diestras ( usan hemisferio izquierdo) procesan la informacin de manera secuencial, realizan las tareas de una en una. Los individuos cuyo hemisferio derecho es el dominante, procesan la informacin de tal manera que pueden realizar ms de una actividad a la vez.

De la zurdera Se llaman zurdas aquellas personas que tienen una tendencia innata a utilizar preferentemente la mano y en general toda la parte izquierda de su cuerpo. Hay zurdos en todas las naciones del mundo. Un zurdo de mano se maneja mejor con su pierna izquierda y su lado izquierdo es ms sensible. Oye mejor con el odo izquierdo y ve mejor con el ojo izquierdo, o sea su lado izquierdo es el dominante en general. La zurdera refleja que la dominancia cerebral de estos individuos est asociada a su hemisferio cerebral derecho. El cerebro controla el cuerpo de manera cruzada y en los diestros, generalmente, el hemisferio izquierdo es el dominante, por lo que la mayora de sus rdenes se dirigen a la parte derecha del cuerpo. Sin embargo, en los zurdos esta tendencia es menor. los zurdos y los extraos ambidiestros, pueden tener dominancia izquierda, derecha o cruzada. Un zurdo parcial, o incluso un diestro, pueden tener lateralidad cruzada. De la hipnosis y las mesmerizadas verrugas Las verrugas son acmulos virales que presentan una forma variable y por lo general de fea apariencia, habitualmente de forma globular, y que pueden aparecer en distintas zonas de la piel. Aparecen cuando hay problemas o errores en el sistema inmunolgico. Un reporte, muy interesante, de cmo las verrugas pueden desaparecer tan sorpresivamente como aparecieron mediante sugestin hipntica. El procedimiento es as: primero que nada, las verrugas del paciente son pintadas con violeta de genciana; posteriormente, se somete al trance hipntico al verruguiento y ah se le ordena que las excrecencias teidas desaparezcan en un plazo no mayor a una semana, y la no coloreadas no. Los resultados, segn estas investigaciones, han sido indiscutiblemente positivos. La hipnosis es un estado psicolgico o una serie de conductas o actitudes generadas por la accin de de un procedimiento llamado induccin hipntica. Experimentos recientes han permitido la obtencin de imgenes del funcionamiento del encfalo en trances hipnticos. Dichos experimentos nos dicen que la hipnosis altera la percepcin y la conciencia de un modo que no se genera cuando las personas no estn hipnotizadas. De la necesidad de un manual del cerebro

La humanidad, desde que sabe que sabe, desde que se dio cuenta de que tiene cerebro, ha tratado de conocerlo, de explicarse cmo funciona. Tratamos esforzadamente de conocer a este espectacular aparato contenido en nosotros mismos. El primer paso para entender cualquier aparato es indagar al menos qu partes lo conforman, ubicar cada uno de sus componentes. El anatomista y el neuroanatomista se han se han ocupado de ello, pero esto no basta. El siguiente paso es intentar comprender de qu manera se interrelacionan estas partes, o sea, cmo funcionan. El fisilogo se ha entregado a esta difcil y apasionante tarea, pero a pesar del trabajo de este especialista, los enigmas, lejos de resolverse. De la dolorosa hiperactividad Hiperactividad se trata de un trastorno, de una disfuncin o alteracin del funcionamiento de su cerebro lo que los obliga a comportarse as. Hiperactividad es un trastorno tratable y controlable. el cerebro de los nios afectados muestra una actividad atpica. Igualmente, se observa un dficit en la accin de algunos neurotransmisores como la dopamina, la serotonina y la noradrenalina, a nivel de la corteza prefrontal y en otras estructuras como el cuerpo estriado y reas hay nios hiperactivos con problemas endocrinos, como un excesivo funcionamiento de la glndula tiroides que puede ocasionar este tipo de conductas. Estos nios muestran, en la mayora de los casos, dificultades en el aprendizaje a pesar tener una capacidad intelectual promedio o incluso superior al promedio. De la independencia del sistema nervioso autnomo Para fortuna de los humanos, y en general de los animales, no necesitamos antes de nacer ningn curso de capacitacin acerca del funcionamiento de las vsceras de nuestro cuerpo, ni de un esfuerzo consciente de supervisin, ni siquiera espordico, para que los rganos trabajen a tiempo y correctamente. El sistema nervioso autnomo, o vegetativo, como tambin se le conoce, est formado por un conjunto de ganglios, nervios y plexos a travs de los cuales se realiza la inervacin de vsceras, glndulas, corazn y vasos sanguneos. Se distribuye ampliamente por todo el cuerpo, especialmente cabeza, cuello, trax y abdomen. Sus partes ms notorias son los troncos simpticos, ubicados longitudinalmente a cada lado de la columna vertebral.

Al contrario del sistema nervioso central, es involuntario; diramos que es independiente y se activa principalmente por los centros nerviosos que estn situados en la mdula espinal, tallo cerebral e hipotlamo. De la memoria y el olvido La memoria est formada no por eventos aislados que recordamos individualmente, sino por cadenas de recuerdos concatenados o sistemas semiticos especficos que entre ms complejos, son ms difciles de borrar. Las diversas teoras que pretenden explicar el origen del lenguaje, las funciones del pensamiento y sus operaciones concretas, como la memoria, son motivo de controversia entre los estudiosos de estas ramas de la psicologa. De la oda a la neurona las clulas nerviosas, trabajan gil, incesante y diligentemente para que podamos leer un libro, comprenderlo, recordarlo y evocarlo si nos resulta necesario o conveniente. Las neuronas tienencaracterstica la excitabilidad elctrica de su membrana; reciben estmulos y reaccionan a ellos a ellos a travs de la conduccin de impulsos nerviosos a manera de potenciales de accin. Conversan estas guapsimas clulas entre ellas o con otros tipos celulares, como por ejemplo las fibras musculares de la placa motora, para darnos movimientos y coordinacin. Las neuronas, en verdad, son muy bonitas: tienen un cuerpo celular llamado soma y una o varias prolongaciones cortas, como ramitas de rbol, que transmiten los impulsos hacia el centro celular; stas son las dendritas. Adems poseen una prolongacin larga denominada axn, que lleva los impulso desde el soma hacia otra neurona u rgano. Esta infinidad de neuronas que tenemos en nuestro cerebro est siempre en constante interaccin gracias a una inmensidad de mecanismos de alta complejidad. De la terrible ansiedad A pesar de que normalmente estas emociones se consideran nocivas para nuestra salud fsica y mental, la ansiedad, el estrs y la angustia constituyen tambin un sistema de alarma biolgico de vital importancia para nuestra integridad psquica e incluso fsica. Las palabras angustia y ansiedad, si bien suelen usarse como sinnimos, tienen sutiles diferencias en cuanto a su significado y origen. El trmino ansiedad proviene del latn anxietas, congoja o afliccin. Es un estado caracterizado por una

sensacin de inquietud, intranquilidad, inseguridad o desasosiego ante lo que se vivencia como una amenaza inminente y de causa indefinida. La diferencia bsica entre la ansiedad normal y la patolgica es que esta ltima se basa en una valoracin irreal o distorsionada de la amenaza. La palabra angustia, por su parte, proviene de la raz latina angusta, que significa constriccin, sofocacin, estrechez u opresin. El trmino hace referencia indudablemente a la sensacin de opresin en el pecho y en el estmago que la caracteriza. La angustia es una manifestacin emocional caracter caracterizada por un temor a lo desconocido o a lo amenazante. De la insidiosa depresin La depresin es un trastorno psicolgico, y se le describe como una alteracin del estado de nimo, siendo su sntoma ms comn un sentimiento de abatimiento e infelicidad que puede ser transitorio o permanente. Se sabe que los pacientes deprimidos presentan niveles muy bajos de ciertos neurotransmisores. La baja concentracin de norepinefrina se relaciona con la disminucin en el nivel de energa y en el inters en las actividades cotidianas. Un nivel bajo de serotonina se vincula a la ansiedad y el nerviosismo que acompaan frecuentemente a la depresin. Estudios neuropsiquitricos han mostrado que los niveles muy bajos de serotonina en el lquido cefalorraqudeo se relacionan con las ideas suicidas. De las temibles emociones Comencemos por decir que los ncleos hipotalmicos viven y hacen sus travesuras desde la base del cerebro anterior, digamos, atrasito de los ojos y nariz, en la planta baja del cerebro, y son algo as como centros de control de los que depende en gran medida nuestro estado emocional. El sistema lmbico, est constituido por un grupo de estructuras y regiones del cerebro anterior interconectadas con el hipotlamo. Este sistema est formado por distintas estructuras cerebrales que producen respuestas fisiolgicas ante estmulos emocionales. El hipotlamo desempea un papel muy importante en algunas funciones psquicas como los estados de hiperexcitabilidad o de depresin que se deben en alguna medida a trastornos funcionales de los centros hipotalmicos, y tambin dependen de estos mismos centros los efectos colaterales de las de las temibles emociones. De las temibles Eleusis

En Eleusis, Grecia suceda se le conoca como misterios de Eleusis. Los asistentes a estos ritos sufran una serie de sntomas fsicos como sensacin de miedo, temblor en las extremidades, vrtigo, nusea y sudores fros. Despus sobrevena la esperada visin. Gordon Wasson, en su libro El camino a Eleusis, describe y analiza a profundidad este fenmeno, y descubre cul era la causa de los extraos sucesos que se producan en aquel lugar. lo que generaba estas escalofriantes alucinaciones era una droga, nada menos que la materia prima de prima del LSD: el cornezuelo del centeno. En fin, que detrs de Eleusis, hace cientos y cientos de aos, y en general detrs del eterno consumo de drogas, subyace la principal enfermedad y actitud del hombre: la curiosidad. De los odiosos tics Los tics son, pues, movimientos involuntarios y sin motivo aparente de grupos musculares. Tienen en comn que son movimientos inoportunos y excntricos, y que la distraccin o un esfuerzo de voluntad disminuyen tal actividad. En trminos generales, se puede decir que los tics aumentan con el estrs, disminuyen con la relajacin y desaparecen durante el sueo. De los misteriosos bostezos Al bostezar se estiran los msculos faciales, se va la cabeza hacia atrs, se entornan los ojos, a veces se lagrimea, se saliva, se abren las trompas de Eustaquio del odo medio y se realizan acciones cardiovasculares, neuromusculares y respiratorias Curiosamente, los bostezos son contagiosos entre los seres humanos, entre los chimpancs, y de animales a humanos. Se ha propuesto que el bostezo es provocado por el exceso de dixido de carbono y la falta de oxgeno en la sangre, ante lo cual el tronco cerebral genera el bostezo para rellenar al organismo de oxgeno. De sabernos los rostros Esta afeccin recibe un nombre muy rimbombante: prosopagnosia o agnosia de los rostros. Esta situacin, el individuo es incapaz de reconocer las caras, aunque su memoria y capacidad de reconocimiento para todo lo dems sea perfecta.

La incapacidad de percibir rostros es la caracterstica principal de esta disfuncin, pero en algunos casos el individuo puede reconocer las caras de personas cercanas, siempre y cuando tengan algo que les caracterice significativamente. Quien padece de prosopagnosia puede recordar, igual que cualquier otra persona, pero no logran integrar en un todo el rostro de las personas. De cmo todo es ms complicado de lo que parece Este captulo o apartado nos habla acerca de cmo se da el aprendizaje de la lectoescritura a partir del lenguaje hablado, que no es cosa sencilla, pues primero se deben llegar a una relacin entre la letra y el sonido, para poder escribirlo posteriormente e incluso leerlo. Y nos habla de que el aprendizaje de la escritura no es automtico, lleva su tiempo, no es tan sencillo como lo pensamos ahora, que podemos leer y escribir, que cuando ramos unos nios y apenas aprendamos los sonidos de las vocales. Del ritmo de la vida Habla ms que nada de cmo la actividad de los seres vivientes no esta en un equilibrio total, si no que siempre est en variacin sistemtica y no como algo continuo y fijo. Y de cmo el reloj biolgico se ve estimulado por diferentes factores como el da y la noche, el cambio de las estaciones e incluso las mareas. Del tejido de nuestros sueos Tradicionalmente se ha dicho que el sueo sobreviene cuando el organismo est cansado y ya no puede continuar atento. Podramos decir que el sueo es el estado de reposo de un organismo y que se contrapone al estado de vigilia. El sueo se caracteriza por los bajos niveles de actividad fisiolgica, o sea, baja la presin sangunea y el ritmo de nuestra respiracin, por decir algunos ejemplos, y tenemos una respuesta menor ante estmulos externos. El sueo, desde este punto de vista es la muerte de cada da, el reposo despus del duro trabajo. De cmo suean los androides con ovejas elctricas Habla acerca de cmo se presenta la empata en los humanos a partir de neuronas espejo, las cuales se activan cuando una persona ve a otra persona en cierto estado emocional y esta emocin se suscita en ella. Y habla de que esta empata es importante para la cohesin de las sociedades. De la ominosa conciencia derramada (a manera de epilogo)

Y ya el captulo final, nos da un pequeo resumen de lo visto en el libro, ms que un resumen un pequeo complemente con referencia a lo visto en el libro, y nos habla de la evolucin del hombre, y como a partir de eso el hombre empez a ser lo que el mismo dice un hombre pensante (o que razona) y el pensamiento de que los animales no razonan, y que estos estn movidos por aquello que llama instinto. Mi Opinin del Libro Me parece un material de lectura excelente, lamentablemente no todo me atrajo tanto como yo esperaba, ya que a m me gusta mucho leer acerca de ese rgano, segn una compaera de una clase ese musculo que ejercitamos para pensar, el cerebro, pero no es malo el libro, de hecho es bueno aunque siento desde mi perspectiva que va enfocado a un pblico ms general, que uno especializado, pero est muy bien eso, ya que con este se puede dar la mayora de las personas una idea de lo fascinante que es el cerebro y que la vida como la vemos no sera la misma sin este. Agradecimientos Ya s que este no es un libro, pero le agradezco a la profesora por recomendarnos este libro, ya que me he dado una idea de muchas cosas que no saba del cerebro gracias a este libro,