Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central
Juan Santos Atahualpa
CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS
PROCESOS COGNITIVOS
Todas las especies animales han evolucionado
desarrollando receptores sensoriales que captan
determinados estímulos del ambiente, los cuales son
transmitidos por el sistema nervioso e interpretados en el
cerebro del modo más adecuado para la supervivencia y
reproducción del animal. También las personas, a través
de nuestros órganos sensoriales, entramos en contacto
con el entorno (el mundo físico y el social), adquiriendo y
elaborando información acerca del mismo, es decir,
adquiriendo y elaborando conocimientos. Los
conocimientos se adquieren por medio de los procesos
cognitivos, que son los procesos relacionados con
percibir, atender, memorizar, recordar y pensar y suponen
la especial participación de áreas cerebrales
filogenéticamente recientes que se encargan de organizar
e integrar las funciones de otras regiones más arcaicas.
El acceso a la información nos lo dan los sentidos por
medio de las sensaciones, la interpretación
de esas sensaciones en el cerebro constituyen las
percepciones. La percepción es el primer proceso
cognitivo.
Ahora bien, tanto la sensación como la percepción se
caracterizan por estar sometidas a limitaciones espaciales
y temporales. Es decir, podemos sentir y percibir los
objetos que se hallan en nuestro campo perceptivo y
mientras estimulan nuestros órganos sensoriales. Pues
bien, existen otras dos formas de superar estas
limitaciones espacio-temporales, bien "recuperando" el
pasado, bien "transportándonos" a otros mundos.
ESTÍMULO
Los receptores sensoriales son células nerviosas
especializadas que permiten al cerebro entrar
en contacto con el medio ambiente externo e interno. Por
tanto, son terminales que transforman los estímulos
físicos o químicos (luz, sonido, etcétera) en impulsos
nerviosos (dendritas de las neuronas aferentes) que
llegan al cerebro donde se procesa la información que
transmiten y se desencadena la respuesta del organismo.
Podemos definir estímulo como:
Agentes físicos, químicos, mecánicos, etcétera que
desencadenan una reacción funcional
en el organismo. (Ondas sonoras, reacciones químicas
que activan el sentido del gusto, las
longitudes de onda de la luz reflejada por la superficie)
Un estímulo es la energía que produce una excitación en
un órgano sensorial, por ejemplo,
la luz visible en el ojo.
Ahora bien, no todos los estímulos que llegan a los
sentidos son capaces de provocar sensaciones. Por
ejemplo, el ojo humano no percibe las radiaciones de
rayos X; lo mismo ocurre
con ciertos sonidos muy agudos que sí pueden captar los
perros o los murciélagos. Se llama umbral mínimo a la
mínima intensidad que se necesita para que un estímulo
sea capaz de excitar un receptor sensorial. El umbral
máximo es, en cambio, la mayor cantidad de un estímulo
que pueden soportar los sentidos. A partir de dicha
cantidad el sentido, o no percibe nada, o puede ser
lesionado.
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SENSACIÓN
Los sentidos, con sus receptores sensoriales, son canales
de información que captan los estímulos y los transmiten al
cerebro donde se generan sensaciones.
Todo nuestro conocimiento de la realidad, toda la
información que poseemos del mundo comienza con las
sensaciones: vemos la luz y los colores; oímos sonidos y
ruidos; captamos olores y sabores; cuando nuestra piel
entra en contacto con los objetos sentimos calor o frío,
dureza o blandura. Para que exista una sensación (como la
visión de un color) son necesarios tanto los estímulos (en
este caso, las ondas de luz reflejadas en las superficies)
como la recepción de las ondas por los sentidos (conos y
bastones de la retina), la transmisión por las neuronas
correspondientes (nervio óptico), y la transformación en una
cualidad sensorial (color) por las áreas sensoriales del
cerebro implicadas (corteza visual en el lóbulo occipital).
Así, entendemos por sensación:
La respuesta cerebral que da un organismo ante la
estimulación del medio interno o externo.
La recepción y canalización a través de los órganos
sensoriales de estímulos externos.
La sensación es el más elemental y básico de los procesos
psicológicos ya que es el procedimiento habitual de entrada
por el que los organismos detectan e identifican la
estimulación interna (de su cuerpo) y externa (del medio), y
les capacita para adaptarse y poder sobrevivir en su
ambiente natural. Es, pues, el principal suministrador de
información del organismo y la conexión fundamental con
su entorno habitual. Si no existiera esta conexión por estar
los canales cerrados o por no recibir la información
necesaria, no sería posible ninguna vida consciente.
PERCEPCIÓN
La percepción es un proceso cognitivo por el que
organizamos e interpretamos las sensaciones y captamos
conjuntos o formas (gestalt) dotadas de sentido. Es el punto
donde la cognición y la realidad se encuentran. Es la
actividad cognoscitiva más elemental, a partir de la cual
emergen todas las demás. Se trata de un proceso
sensocognitivo: captamos la realidad a través de los
sentidos y la comprendemos, le damos un significado.
Gracias a la percepción, la realidad se presenta como
organizada, estructurada, plena de sentido y significado
Sus características son:
Es un proceso constructivo que depende de las
características del estímulo (que activa los órganos de los
sentidos) y de la experiencia sociocultural y afectiva del
sujeto que percibe. El sujeto utiliza esquemas perceptivos
y, al percibir, está condicionado por sus aprendizajes
previos y experiencia, su personalidad y su cultura. Un
proceso de información-adaptación al ambiente. El objetivo
de la percepción es dotar de sentido a la realidad que
vivimos, facilitarnos información sobre el mundo y permitir
nuestra adaptación al entorno.
Un proceso de selección. Como la información que
recibimos es excesiva y los recursos del individuo son
limitados, percibimos lo que es relevante para nosotros en
cada circunstancia. Esta selección de estímulos, de gran
importancia para nuestra adaptación y supervivencia, se
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produce mediante la atención. Así, no es lo mismo un
proceso sensorial que un proceso perceptual: El proceso
sensorial sólo implica la detección y discriminación de la
estimulación a través de los órganos de los sentidos.
El proceso perceptual requiere ya una cierta interpretación
por parte del organismo de una o varias sensaciones.
Ejemplo: imaginemos una persona que tuvo en su infancia
un perro Doberman al que tenía cariño. Otra persona fue
atacada en su niñez por un perro de esta misma raza.
Supongamos que, años después, caminan juntos por la
calle y se encuentran con uno de estos perros. La
sensación es la misma para los dos (perro Doberman),
pero la percepción es muy distinta: a uno le despierta
sentimientos positivos mientras que el otro,
probablemente salga huyendo. En este caso, una
sensación común para ambas personas provoca
percepciones muy distintas que se traducen, a su vez, en
comportamientos muy diferentes.
1. Podemos definir la sensación como:
a) El proceso por el cual los receptores sensoriales y el
sistema nervioso reciben y representan la energía de los
estímulos que provienen del ambiente.
b) El proceso de organización e interpretación de la
información sensorial.
c) El proceso descendente de la información sensorial.
d) Todas las alternativas anteriores son incorrectas.
2. El umbral absoluto es:
a) La estimulación máxima necesaria para detectar un
estímulo específico.
b) La estimulación mínima necesaria para detectar un
estímulo específico el 50% de las veces.
c) La estimulación mínima necesaria para detectar un
cambio estimular.
d) El umbral inconsciente de una persona.
3. El principio que establece que para percibir sus
diferencias dos estímulos deben diferir en un
porcentaje mínimo constante se denomina:
a) Umbral diferencial.
b) Teoría de detección de señales.
c) Umbral subliminal.
d) Ley de Weber.
4. Señale la alternativa INCORRECTA:
a) La adaptación sensorial es la sensibilidad reducida como
consecuencia de una estimulación constante.
b) El umbral diferencial es la diferencia mínima que un
individuo puede detectar entre dos estímulos el 50% del
tiempo.
c) La psicofísica estudia las relaciones entre las
características físicas de los estímulos y nuestra experiencia
física de ellos.
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d) La transducción es la transformación de la energía
de los estímulos en impulsos nerviosos.
5. La teoría tricromática de Young-Helmholtz
sostiene que la retina contiene receptores para
tres colores diferentes:
a) Rojo, azul y verde.
b) Rojo, amarillo y verde.
c) Azul, amarillo y verde.
d) Amarillo, rojo y azul.
6. La constancia del color se refiere a:
a) La percepción constante del objeto conocido, aunque
cambie su forma.
b) La percepción constante del objeto conocido, aunque
cambie su tamaño.
c) La teoría que sostiene que la visión del color se debe a
los procesos opuestos de la retina.
d) La percepción constante de un objeto conocido,
aunque exista una variación en la iluminación que altere
las longitudes de onda reflejadas en el objeto.
7. La teoría de la frecuencia afirma que:
a) El tono que oímos se relaciona con el lugar de la
membrana de la
cóclea en que se produce la estimulación.
b) El ritmo de los impulsos nerviosos que viajan por el
nervio acústico es igual a la intensidad de las ondas que
lo provocan.
señales de dolor o permiten que lleguen al cerebro.
b) La puerta se abre mediante la actividad de las señales
de dolor que
ascienden por las fibras nerviosas cortas.
c) La puerta se cierra gracias a la actividad que tiene lugar
en las fibras más largas como respuesta a la información
procedente del cerebro.
d) Todas las alternativas anteriores son correctas.
8. Según la teoría de la puerta de control:
a) La médula espinal contiene puertas nerviosas que
bloquean las que un sentido puede compensar a otro.
c) El principio que establece que un sentido puede influir
en otro.
d) El principio de restricción sensorial.
9. La cinestesia es:
a) El sistema que permite percibir la posición de todas
las partes del cuerpo.
b) El sistema que permite percibir los movimientos de
todas las partes del cuerpo.
c) El sistema que permite percibir la posición y los
movimientos de todas las partes del cuerpo.
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d) El principio que establece que un sentido puede influir
en otro.
10. El sentido vestibular incluye el sentido de:
a) La vista.
b) El equilibrio.
c) El gusto.
d) El olfato.
11. El procesamiento paralelo es:
a) El procesamiento secuencial de varios aspectos de
un problema.
b) El procesamiento simultáneo de varios aspectos de
un problema.
c) El procesamiento paso a paso de varios aspectos
de un problema.
d) Todas las alternativas son incorrectas.
12. La interacción sensorial se refiere a:
a) El principio que establece que todos los sentidos
influyen entre sí.
b) El principio que establec
c) El tono que oímos se debe al sistema mecánico que
conduce las ondas sonoras a la cóclea.
d) Todas alternativas anteriores son incorrectas.
13. El procesamiento ascendente es:
a) El análisis que se inicia en los receptores sensoriales y
culmina con la integración de la información sensorial en
el cerebro.
b) El proceso de la información guiado por operaciones
mentales de alto nivel.
c) El proceso que permite construir las percepciones a
partir de la
experiencia y las expectativas.
d) Todas las alternativas anteriores son correctas.
14. La preponderancia visual se refiere a:
a) El papel dominante que desempeña la vista cuando
hay un conflicto entre ésta y otras sensaciones.
b) El papel dominante que desempeñan el conjunto de
sentidos sobre la vista cuando hay un conflicto entre
ellos.
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c) El papel subordinado de la vista al resto de los
sentidos.
d) Todas las opciones anteriores son correctas.
15. Indique cuál de las siguientes alternativas es
incorrecta:
a) Nunca percibimos más de lo que pueden captar
nuestros sentidos.
b) La sensación no sólo es un procesamiento
ascendente, del mismo modo que la percepción no
sólo es un procesamiento descendente.
c) La sensación y la percepción se mezclan en un proceso
continuo que se desarrolla de forma ascendente, a
partir de unas células que detectan sensaciones; y
también de forma ascendente, a partir de nuestras
hipótesis.
d) La percepción no sólo es un objetivo que se abre y
que deja que se reproduzca una imagen en nuestro
cerebro.
16. Indique cuál de las siguientes alternativas es
correcta.
a) Para que las sensaciones elementales tengan forma y
orden, nuestra
mente sigue una serie de reglas para desagrupar los
estímulos.
b) Existen algunas características esenciales que se
procesan de forma
automática e instantánea, como por ejemplo el color, el
movimiento o el contraste entre luces y sombras.
c) La gestalt demuestra que el conjunto percibido es
igual a la suma de sus partes.
d) La palabra gestalt significa desagrupación.
17. ¿A qué principio de la gestalt se refiere la
siguiente afirmación?: Cuando las manchas, líneas
o áreas son uniformes y están unidas, las
percibimos como si fueran unidades.
a) Principio de cierre.
b) Principio de similitud.
c) Principio de conexión.
d) Principio de proximidad.
18. Los principios de agrupación perceptual
son:
a) Proximidad, similitud y continuidad.
b) Proximidad, similitud, cierre y conexión.
c) Similitud, continuidad y cierre.
d) Proximidad, similitud, continuidad, cierre y
conexión.
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19. Señale la alternativa INCORRECTA:

a) La percepción de profundidad es la capacidad para
ver los objetos en dos dimensiones.
b) La pista binocular es la que nos permite captar la
profundidad mediante la utilización de los dos ojos.

c) La pista monocular es la que nos permite captar la

profundidad mediante la utilización de un solo ojo.

d) Según el principio de cierre tendemos a unir los espacios

en blanco para crear un objeto completo.

20. Es una pista binocular:

a) El tamaño relativo.

b) La convergencia.

c) La interposición.

d) El gradiente de textura

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