SILABO

FACULTAD ESCUELA PROFESIONAL ESPECIALIDAD I. IDENTIFICACIN ACADMICA 1.1. Asignatura a) Nombre b) Cdigo c) Prerrequisito d) Nmero de horas e) Crditos f) Ao y Semestre Acadmico g) Duracin de la asignatura 1.2. Docente y Jefe de Practica a) Nombres y Apellidos b) Condicin c) Categora d) Especialidad (Maestra) 1.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje a) II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES SUMILLA. El curso tiene como objetivo brindar los fundamentos de la teora microeconoma, tales como los modelos de equilibrio general, la teora de juegos, la economa de la informacin y la introduccin a la teora de la regulacin de los monopolios naturales. En primer lugar, en el curso brindar al estudiante los instrumentos para analizar el comportamiento estratgico de los agentes econmicos (consumidores, empresas, gobiernos, etc.) para la toma de decisiones. En segundo lugar, se desarrollar la teora de la informacin que servir como base para otros cursos ms aplicativos como la teora de la regulacin, organizacin industrial, la poltica monetaria y las polticas pblicas y finalmente se desarrollara modelos de organizacin industrial y la teora de la regulacin utilizando la literatura adecuada. CONTENIDOS TRANSVERSALES. Los contenidos transversales considerados para el desarrollo de la asignatura son los siguientes: III. Educacin en poblacin Democracia y ciudadana Formacin tica y de compromiso social Cultura andina e integracin regional Desarrollo humano y medio ambiente Desarrollo de una cultura de comunicacin e informacin : INGENIERIA ECONOMICA : INGENIERIA ECONOMICA : CARRERA PURA

: MICROECONOMIA III : 05 - 024 : MICROECONOMIA II : Tericas: 4 Prcticas: 2 Total: 6 : 5.00 : 2013 - 02 : Del 02 de Septiembre del 2013 al 26 de Diciembre del 2013

: RENE PAZ PAREDES MAMANI : CONTRATADO : AUXILIAR : ECONOMIA

COMPETENCIA Conocer la teora de juegos como instrumento para aplicar y explicar en modelos de organizacin industrial y regulacin econmica. Comprende y utiliza los principios tericos de la economa de la informacin. Analiza y aplica los modelos de organizacin industrial y teora de la regulacin econmica para resolver problemas econmicos en mercado de competencia perfecta e imperfecta.

IV.

TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDCTICAS PRIMERA UNIDAD DIDCTICA: TEORIA DE JUEGOS TIEMPO DE DESARROLLO: Del 02 de Septiembre del 2013 al 31 de Octubre del 2013 TOTAL DE HORAS: 48 horas. CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO o El estudiante debe conocer y aplicar la teora de juegos para explicar el comportamiento estratgico de los agentes econmicos (consumidores, empresas, gobierno). El estudiante debe ser capaz de resolver ejercicios propuestos de la bibliografa relevante. ACTITUDES 1.2. Valora la teora de juegos para analizar el comportamiento estratgico de los agentes econmicos. INDICADORES DE LOGRO Resuelve grfica y matemticamente ejercicios de teoras de juegos. CONTENIDOS Y HORA o Elementos bsicos de juegos no cooperativos: Introduccin, Qu es un juego? Formas de representacin de un juego: juego en forma normal y estratgica. Juegos estticos con informacin completa: Equilibrio de Nash y el equilibrio de Nash en estrategias mixmas. Juegos estticos con infamacin incompleta (juegos bayesianos estticos): Equilibrio Bayesiano de Nash. Juegos dinmicos con informacin completa (equilibrio secuencial): Equilibrio Perfecto en subjuegos Juegos dinmicos con informacin perfecta y completa: induccin hacia atrs. Juegos dinmicos con informacin completa pero imperfecta: induccin hacia atrs generalizada Juegos dinmicos con informacin incompleta: Equilibrio Bayesiano Perfecto. Juegos repetidos. 48h

1.1. o Resuelve y analiza problemas de interaccin entre los agentes econmicos con la teora de juegos. o Analiza el comportamiento estrategico de consumidores o Analiza el comportamiento de firmas usando la teoria de juegos o Analiza el comportamiento de empresas mediante juegos estaticos y dinamicos

SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA: ECONOMIA DE LA INFORMACION TIEMPO DE DESARROLLO: Del 04 de Noviembre del 2013 al 28 de Noviembre del 2013 TOTAL DE HORAS: 24 horas. CAPACIDADES 2.1. o Analiza los problemas de de informacin asimtrica, utilizando el modelo de principal-agente y aplica a casos especficos INDICADORES DE LOGRO Resuelve y explica los problemas de asimetra de la informacin empleando los modelos economcos. ACTITUDES 2.2. Valora la teora de la informacin para explicar los problemas de seleccin adversa, riesgo moral y sealamiento. INDICADORES DE LOGRO Resuelte e interpreta ejercicios y problemas sobre informacin asimtrica. CONTENIDOS Y HORA o Introduccin a la economa de la informacin. Los contratos ptimos con Inf. Simtrica: El modelo base de principal y agente, reparto eficiente del riesgo y actitud ante el riesgo de principal y agente. El problema del riesgo moral: Soluciones y Aplicaciones. El problema de seleccin 24h

adversa. Soluciones y Aplicaciones. El problema de sealizacin: Soluciones y Aplicaciones. TERCERA UNIDAD DIDCTICA: TEORIA DE LA REGULACION TIEMPO DE DESARROLLO: Del 02 de Diciembre del 2013 al 26 de Diciembre del 2013 TOTAL DE HORAS: 24 horas. CAPACIDADES 3.1. Analiza el comportamiento de los monopolios naturales INDICADORES DE LOGRO Explica la fijacin de precios en industrias con monopolio natural bajo informacin simtrica y asimtrica. ACTITUDES 3.2. Valora las teorias sobre monopolio natural para explicar su comportamiento. INDICADORES DE LOGRO Resuelve ejercicios y problemas sobre la teora de la regulacin en un contexto de informacin simtrica y asimtrica. CONTENIDOS Y HORA Subaditividad de costos, precios Ramsey, tarifas en dos partes, precios nolineales, regulacin de primer y segundo mejos, regulacin bajo informacin asimtrica, regulacin de monopolios naturales en la prctica. 24h

V.

ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS a. Estrategias de Enseanza Aprendizaje Analogas Preguntas intercaladas Pistas tipogrficas y discursivas Organizadores del conocimiento: mapas conceptuales, rbol de conceptos, mapas mentales, redes conceptuales. uve heurstica, rbol de problemas Resumen Ilustraciones Mtodos Mtodo Analtico Mtodo Experimental Mtodo de solucin de Problemas Estudio de casos Mtodo Estudio Dirigido Mtodo Trabajo en Equipos Tcnicas Discusin dirigida Juego de roles La entrevista colectiva Estudio de casos Tcnica exegtica (Lectura de textos)

b.

c.

VI.

MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS Revistas Grficos estadsticos Textos Grficos Pizarra Diapositivas Video teleconferencias

VII.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE CAPACIDADES 1.1 2.1 3.1 INDICADORES o El estudiante debe conocer y aplicar la teora de juegos para explicar el comportamiento estratgico de los agentes econmicos (consumidores, empresas, gobierno). El estudiante debe ser capaz de resolver ejercicios propuestos de la bibliografa relevante. Resuelve y explica los problemas de asimetra de la informacin empleando los modelos economcos. Explica la fijacin de precios en industrias con monopolio natural bajo informacin simtrica y asimtrica. TCNICAS E INSTRUMENTOS Examenes Escritos - De composicion o desarrollo (10 puntos) - Objetivas: De completamiento/Respuest a simple o breve (2 puntos) - Objetivas: De Localizacion/Identificacion (2 puntos) - Objetivas: De Apareamiento/Correspond encia/Casamiento (2 puntos) - Objetivas: De seleccion mltiple/ Opcin mltiple (2 puntos) - Objetivas: De respuesta alternativa / Si-No / V-F (2 puntos) - De composicion o desarrollo (10 puntos) - Objetivas: De completamiento/Respuest a simple o breve (2 puntos) - Objetivas: De Localizacion/Identificacion (2 puntos) - Objetivas: De Apareamiento/Correspond encia/Casamiento (2 puntos) - Objetivas: De seleccion mltiple/ Opcin mltiple (2 puntos) - Objetivas: De respuesta alternativa / Si-No / V-F (2 puntos)

ACTITUDES 1.2 2.2 3.2

INDICADORES Resuelve grfica y matemticamente ejercicios de teoras de juegos. Resuelte e interpreta ejercicios y problemas sobre informacin asimtrica. Resuelve ejercicios y problemas sobre la teora de la regulacin en un contexto de informacin simtrica y asimtrica.

TCNICAS E INSTRUMENTOS Examenes Escritos

Criterios de Evaluacin: Asistencia a las clases tericas y a las prcticas de acuerdo al reglamento de evaluacin. Calificacin: La evaluacin del aprendizaje de las capacidades y actitudes, ser de acuerdo a los indicadores establecidos en el desarrollo de cada unidad didctica. Los indicadores de capacidades se evaluarn a travs de pruebas escritas de cotejo para la observacin del desarrollo de actividades experimentales y los indicadores actitudinales sern evaluados por medio de una escala de calificacin. La frmula para la obtencin del promedio final ser la siguiente:

PROMEDIO = 0,9 (Promedio Capacidades) + Actitudes

BIBLIOGRAFA PEREZ NAVARRO, Joaqun;JIMENO PASTOR, Jose Luis;CERDA TENA, Emilio, Teoria de Juegos, Madrid, Pearson Educacion, 2004 BINMORE, Ken;MALET TOMAS, Antoni, trad.;PONSATI OBIOLS, Clara, trad., Teoria de Juegos, Madrid, Mc Graw Hill Interamericana, 1994 Gibbons Robert, Un Primer Curso de Teora de Juegos, Espaa, Antoni Bosh , 1992 Macho Stadler y David Prez Castrillo, Introduccin a la economa de la informacin, Espaa, Ariel, 1992

Kreps, David, Curso de teoria microeconomica, Espaa, McGraw Hill, 1995 Hirshleifer Jack, The Analytics of Uncertainty and Information, Inglaterra, Cambridge University Press,, 1992