PROPUESTAS PARA MEJORAR EL AREA RECREACIONAL

1.-Dentro de los establecimientos educativos, la organizacin del espacio de receso, excesivo nmero de nios en el patio y una inadecuada orientacin y programacin de estrategias pedaggicas recreativas en el recreo, adaptada a las necesidades e intereses de los nios y nias.

2.-Elaborar un rea recreativa en los barrios principales de cada parroquia para promover el juego como estrategia pedaggica, de salud y recreativa; y con esto lograr mejorar la calidad de vida de estos nios inculcando valores en nios, jvenes y adultos.

3.-Mejorar la estructura recreativa de los municipios.

4.-Dar mayor mantenimiento a las reas recreativas ubicadas en diferentes provincias y parroquias del pas.

5.-Poner iluminacin a todas las estructuras recreativas ya que en la noche tambin existe cantidad de personas que les gustara concurrir a las mismas pero por el trabajo y el diario vivir lo pueden hacer en horas de la noche.

6.-Que tengan ms vegetacin para as dar ms oxgeno al medio.

7.-Elaborar un rea recreativa o implementar en las que existen, ms diversidad de actividades para nios, adolescentes y adultos.

8.-Contribuir a la incorporacin de hbitos socialmente aceptables como son: respeto a las reglas establecidas en las actividades, la disciplina, el autocontrol, el colectivismo, el sentido de la responsabilidad, etc.

9.-Facilitar durante el desarrollo de actividades, la observacin de la naturaleza y la sociedad, la vinculacin del conocimiento cultural y tcnico en el contexto comn que permite la profundizacin en la concepcin cientfica del mundo.

MISION DE LA MAESTRIA EN CULTURA FISICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

El programa de Maestra en Cultura Fsica y Entrenamiento Deportivo, pretende distinguir dos temas asociados a la Cultura Fsica como prctica cotidiana y bsica para la vida saludable y el Entrenamiento Deportivo como fuente para el desarrollo del talento deportivo a nivel competitivo, de apoyo y asistencia al rendimiento deportivo. Ofrece un diseo curricular flexible e innovador enfocado al anlisis cientfico y sistematico del movimiento humano y su relacin con otras ciencias, usando alcanzar los niveles de excelencia expresados en las diferentes prcticas de la actividad fsica y el entrenamiento deportivo por lo que, el egresado ser capaz de aplicar los principios cientficos de las ciencias del movimiento, en la investigacin, diseo, aplicacin y evaluacin de programas dirigidos a la optimizacin del rendimiento deportivo.

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIN CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRA EN CULTURA FSICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO II VERSIN

Mdulo: Fundamentacion Cientfica de la Cultura Fsica.

TUTOR: Dr. Carlos Fernando Lara Tapia
MAESTRANTE:

Gabriela Villalba

2012-2013

MISION Y VISION PERSONAL DENTRO DE LA MAESTRIA EN CULTURA FISICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO MISION
La misin que pretendo alcanzar con la maestria antes mencionada es fortalecer los conocimientos correspondientes a las diferentes disciplinas deportivas en correspondencia con las diferentes edades del estudiante o deportista asi mismo todo lo que compete al entrenamiento deportivo y perseverar hasta obtener mi titulo de cuarto nivel.

VISION
Despues de obtener mi titulo de cuarto nivel en la maestria en Cultura Fsica y Entrenamiento Deportivo ,presentar mis documentos en el Gobierno de Corea y asceder a los campamentos de alto rendimiento y maestria en Taekwondo y obtener mi especializacin en la disciplina deportiva antes mencionada.

ANALISIS SOBRE EL BUEN VIVIR '' SUMAK KAWSAY'' EN CONCORDANCIA CON LA LEY ORGANICA DEL DEPORTE, EDUCACION FISICA Y RECREACION.
El buen vivir '' sumak kawsay'' tiene diversas maneras de poder interpretarla en base a la ley del deporte, ya el deporte una manera de recreacin para las personas, se caracteriza por ser un derecho que va relacionado con el buen vivir, ya que nuestra misma Constitucin lo reconoce, garantiza y fomenta el deporte y recreacin para los nios, discriminacin. jvenes y adultos sin ningn tipo de

Antes de proceder a estudiar la relacin del deporte con el buen vivir tipificado en nuestra constitucin, cabe recalcar que existen muchos puntos de vital importancia que van de la mano con el tema a tratarse como por ejemplo:

La educacin, salud, seguridad social, gestin de riesgos, habitad y vivienda, cultura, comunicacin e informacin, disfrute del tiempo libre, ciencia y

tecnologa, poblacin, seguridad humana, transporte y entre ellos y no menos importante se encuentra la Cultura Fsica y el Deporte que es el tema relacionado con el que vamos a tratar. Todo lo antes mencionado se encuentra

tipificado en el Art. 340 de nuestra Alma Mater que es la constitucin.

A continuacin daremos a conocer la tipificacin jurdica de todo lo relacionado al buen vivir ''sumak kawsay'' en concordancia con la ley del deporte y aremos un analisis de cada una de ellas. En el captulo tercero que seala el derecho de las personas, en el Art. 39 que nos cita a cerca de los jvenes, que manifiesta lo siguiente.

El Estado garantizar los derechos de las jvenes y los jvenes, y promover su efectivo ejercicio a travs de polticas y programas, instituciones y recursos que aseguren y mantengan de modo permanente su participacin e inclusin en todos los mbitos, en particular en los espacios del poder pblico. El Estado reconocer a las jvenes y los jvenes como actores estratgicos del desarrollo del pas, y les garantizar la educacin, salud, vivienda, recreacin, deporte, tiempo libre, libertad de expresin y asociacin. El Estado fomentar su incorporacin al trabajo en condiciones justas y dignas, con nfasis en la capacitacin, la garanta de acceso al primer empleo y la promocin de sus habilidades de emprendimiento.

Al mencionar la garantizaran

de estos puntos importantes entre ellas la

recreacin y el deporte que este dentro de los espacios fundamentales para poder fomentar el "Sumak kawsay", es decir que el deporte y la recreacin son dos aspectos muy importantes que contribuyen para que la sociedad tenga un

futuro satisfactorio en base al buen vivir.

A continuacin tenemos en el capitulo noveno que nos habla de las responsabilidades de las y los ecuatorianos en algunos aspectos, y entre ellos en el artculo 83 numeral 7, que es el tema de nuestro inters, que al momento nos dice, promover el bien comn y anteponer el inters general, el inters particular, conforme el buen vivir "Sumak Kawsay".

Al decir promover el bien comn, nosotros como catedrticos de una institucin podemos fomentar el bien comn en base en base al deporte y recreacin de diferentes maneras ejemplo: como juegos en espacios libres, de esta manera estamos impartiendo el bien comn en base al deporte y recreacin.

En el ttulo VII de la constitucin que nos habla acerca del rgimen del buen vivir, en el Art. 381, 382, 383, no habla del tema a tratarse que es el de la cultura fsica y el tiempo libre, en relacin al Sumak Kawsay que nos

manifiesta lo siguiente:

Cultura fsica y tiempo libre Art. 381.- El Estado proteger, promover y coordinar la cultura fsica que comprende el deporte, la educacin fsica y la recreacin, como actividades que contribuyen a la salud, formacin y desarrollo integral de las personas;

impulsar el acceso masivo al deporte y a las actividades deportivas a nivel formativo, barrial y parroquial; auspiciar la preparacin y participacin de los deportistas en competencias nacionales e internacionales, que incluyen los Juegos Olmpicos y Paraolmpicos; y fomentar la participacin de las personas con discapacidad. El Estado garantizar los recursos y la infraestructura necesaria para estas actividades. Los recursos se sujetarn al control estatal, rendicin de cuentas y debern distribuirse de forma equitativa.

Art. 382.- Se reconoce la autonoma de las organizaciones deportivas y de la administracin de los escenarios deportivos y dems instalaciones destinadas a la prctica del deporte, de acuerdo con la ley.

Art. 383.- Se garantiza el derecho de las personas y las colectividades al tiempo libre, la ampliacin de las condiciones fsicas, sociales y ambientales para su disfrute, y la promocin de actividades para el esparcimiento, descanso y desarrollo de la personalidad.

Todo este articulado tiene una completa relacin y concordancia con la ley del deporte educacin fsica y recreacin, todo esto en base al tantas veces mencionado tema que es el buen vivir, en el siguiente artculo.