PROGRAMA DEL SEMINARIO:

CLASE Y VOTO DE CLASE: Aspectos conceptuales, metodolgicos y de investigacin emprica.

Instructor: Jorge Ral Jorrat (Se realizar una reunin semanal de 4 horas). El objetivo del seminario es introducir a los participantes en una amplia discusin sobre la persistencia o declinar de la existencia de un voto de clase, o de su importancia explicativa respecto de otras variables de inters. La discusin pasa, necesariamente, por evaluaciones conceptuales, metodolgicas y de anlisis emprico. Se agregar una consideracin histrica sobre el tema. Por supuesto, considerar la fuerza del voto de clase implica tomar en cuenta enfoques competitivos, como voto econmico, tradicin electoral, ideologa, etc. Se proveer a los participantes con material emprico para su elaboracin, anlisis e interpretacin. La idea es que produzcan las bases para un artculo publicable. Aspecto general I: Se busca que los alumnos hagan una razonable lectura del material ms importante sobre las bases sociales del voto, con fuerte nfasis en las clases sociales, adems de otras perspectivas como el voto econmico, ideologa, tradicin electoral, etc. Aspecto general II: Se intenta que los alumnos hagan una experiencia total de entrenamiento conceptual y anlisis de datos, tanto datos agregados como datos individuales por encuestas. Se ver todo el proceso de formulacin de encuestas, desde la discusin terica, pasando por el diseo del cuestionario y llegando hasta redactar un informe a partir del anlisis de los datos de la encuesta. Un nfasis particular tendr la ejercitacin en el anlisis de datos. Por otro lado, se discutirn distintas aproximaciones a la estimacin de datos individuales a partir de datos agregados, considerando correlaciones y regresiones ecolgicas. La perspectiva histrica ser igualmente contemplada. Se supone un mnimo entrenamiento en el uso de planillas de clculo y, quizs, de algn paquete estadstico.

Programa Global, a especificar en el transcurso del seminario:

I. II. Introduccin y antecedentes histricos Estudios tempranos sobre el voto de clase (datos agregados)

Para los puntos I y II se explorarn, a nivel internacional, diversos estudios (ecolgicos) sobre el voto por partidos de extrema derecha y, a nivel local, las del voto inicial al peronismo. Para el ltimo punto, se considerarn trabajos de Germani y discusiones acerca de los mismos, sobre los apoyos iniciales al peronismo, presentados en la

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compilacin de Mora y Araujo y Llorente. En particular, la discusin en torno a la importancia del voto de la clase obrera industrial y los migrantes recientes.
III. Estudios ms recientes (datos agregados y encuestas).

Se incluye aqu una bibliografa algo ms amplia, que trata de evaluar el voto de clase, en particular al peronismo, en competencia con otras variables tales como la tradicin electoral, el voto econmico, el voto segn cuestiones del momento, el voto posmoderno, etc. Se vern, en este sentido, estudios para diversos pases.
IV. Problemas de investigacin comparativa y a lo largo del tiempo: definiciones y mediciones de clase social y de comportamiento electoral. Niveles de voto de clase. Informacin sobre metodologas predominantes. Mediciones de clase social: manual-no manual y esquemas ms elaborados (esquema EGP: Erikson, Goldthorpe, Portocarero). Posibles usos del enfoque de E. O. Wright. Disponibilidad del dato ocupacional para cualquier elaboracin.

V.

Para los puntos IV y V se considerar una bibliografa que pone el acento en problemas de especificacin de definiciones y de mediciones. Se tratar de ver los problemas asociados a una especificacin emprica de las clases y las limitaciones de disponibilidad de datos ocupacionales. Una pregunta crucial ser atender al rendimiento emprico de los esquemas de clase.
VI. VII. VIII. Explicaciones de un supuesto declinar del voto de clase. Afirmaciones sobre preeminencia de otras variables. Estudios empricos. Defensa de la persistencia de un voto de clase. Estudios empricos. Sntesis del debate sobre el voto de clase.

Los tres ltimos puntos, VI, VII y VIII recibirn una atencin ms detallada, tomando en cuenta el inters bsico en tres preguntas centrales: Ha disminuido o muerto el voto de clase? Se ha producido un desalineamiento? O se trata meramente de un realineamiento, que mantiene viva la idea de un voto de clase?

Posibles preguntas de investigacin que surgen en la literatura: a) En qu medida existe una relacin entre clase social y comportamiento electoral? b) En qu medida la fuerza de la relacin vara entre diversas unidades electorales (secciones, departamentos, provincias, pases)? c) En qu medida la fuerza de la relacin vara en el tiempo? d) Cmo se podran explicar las posibles variaciones en (b) y (c)? e) Cunto dependen tales variaciones de las distintas aproximaciones a clase social y comportamiento electoral?

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f) Qu variables intervienen entre la posible relacin clase-voto? Eliminara el control de tales variables la relacin clase-voto? g) Finalmente, debemos hablar de desalineamiento, de muerte o de realineamiento de las clases respecto del voto? De lo que se trata en este seminario es que los participantes se informen sobre la literatura tanto conceptual como metodolgica- discutida con cierta frecuencia en esta rea, a la vez que les permitan generar ideas o hiptesis de trabajo para estudios futuros.

BIBLIOGRAFIA QUE SE PODRA CONSULTAR:

(Una buena parte del material ser provisto va electrnica por el Instructor. Por supuesto, slo una parte muy limitada podr ser considerada. Lo que se busca que los participantes puedan incorporar estas referencias bibliogrficas a sus archivos). En castellano, se podrn contemplar partes de los siguientes textos:
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