FACULTAD DE LETRAS

TCNICAS DE EXPRESIN ORAL Y ESCRITA EN ESPAOL GUA DOCENTE

1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Tcnicas de expresin oral y escrita en espaol CDIGO:

(E1)
CARCTER: Asignatura de Formacin Bsica (FB) CENTRO: Facultad de Letras de Ciudad Real RAMA DE CONOCIMIENTO: Artes y Humanidades CURSO: 1/2 LENGUA EN QUE SE IMPARTIR: espaol PROFESORADO QUE LA IMPARTE NOMBRE/S: Sara Gmez Seibane DEPARTAMENTO: Filologa Hispnica y Clsica HORARIO DE ATENCIN AL ALUMNO: Se fijar al inicio del curso. JUSTIFICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIN
La asignatura desarrolla los contenidos de la materia bsica Lengua Espaola del grado en Espaol: Lengua y Literatura de la UCLM. Para la relacin detallada con otras asignaturas del presente ttulo y la actividad profesional remitimos a la correspondiente memoria del grado en Espaol: Lengua y Literatura de la UCLM.

GRADO: Espaol: Lengua y Literatura, Curso 2010-2011 CRDITOS ECTS: 6 SEMESTRE: 1 USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS (slo si es relevante):

e-mail: sara.gomez@uclm.es DESPACHO: 2.25, Facultad de Letras

2. REQUISITOS PREVIOS No hay requisitos previos.

3. COMPETENCIAS DE LA TITULACIN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR

(consultar Proyecto de Ttulo e incluir aqu slo las trabajadas especficamente y, por tanto, evaluables-, en esta asignatura)

4. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS

Generales: Trabajar en grupo de manera eficaz. Argumentar y razonar crticamente. Especficas: Conocer y comprender la norma del espaol. Expresarse por escrito y en forma oral en lengua espaola al nivel requerido en un mbito universitario especializado: Dominar la descripcin y prctica del espaol normativo en sus diversas facetas. Saber redactar, con la correccin lingstica necesaria y con la oportuna variedad estilstica, diversos gneros de textos. Dominar los programas habituales de escritura informtica y las pautas generales de la disposicin tipogrfica de los textos y su maquetacin, as como otros requisitos necesarios para la presentacin de textos escritos diversos. Ser capaz de elaborar textos escritos y presentaciones orales de forma correcta y adecuada tanto desde el punto de vista formal como de organizacin y contenidos. Estar en condiciones de enfrentarse a la revisin y correccin de los aspectos normativos y de contenido y presentacin de textos escritos, ya sea mediante formatos tradicionales en papel, ya sea mediante procedimientos informticos, as como de exposiciones orales.

5. TEMARIO / CONTENIDOS

A partir del conocimiento detallado de los usos normativos del espaol, se reforzar el dominio de la lengua espaola escrita para diversos tipos de textos y, especialmente, textos de carcter acadmico, as como de la lengua hablada. I. LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA 1. Nuestra experiencia como hablantes y escritores 2. Diferencias entre el cdigo oral y el cdigo escrito 3. Las variables de la situacin comunicativa II. LA ESCRITURA COMO PROCESO DE COMPOSICIN I: ESTRATEGIAS DE CREACIN DEL TEXTO ESCRITO 1. Planificacin 1.1. Representarse la situacin 1.2. Generar ideas 1.3. Organizar ideas 2. Textualizacin: 2.1. Organizar el texto: tipos de prrafos. 2.2. Condiciones de legibilidad: ayudar al lector 3. Revisin 3.1. Mejorar el estilo 3.2. Autorrevisin 3.3. Colaborar con revisores externos III. LA ESCRITURA COMO PROCESO DE COMPOSICIN II: MECANISMOS LINGSTICOS 1. Norma lingstica 2. Adecuacin lxica 3. Puntuacin 4. Conectores y enlaces IV. CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS ESCRITOS 3

1. Tipos de texto 2. Escritura acadmica 2.1. Mecanismos de objetivacin V. LA EXPRESIN ORAL 1. Competencia oral 2. Prcticas discursivas orales 3. Caractersticas del discurso oral acadmico 3.1. Nivel fnico 3.2. Nivel morfosintctico 3.3. Nivel lxico 4. Estrategias de produccin del texto oral 4.1. Planificacin 4.2. Conduccin del discurso 4.3. Negociacin del significado 4.4. Textualizacin oral 4.5. Correccin 5. Elementos no verbales de la oralidad 5.1. Elementos proxmicos 5.2. Elementos cinsicos 5.3. Elementos paraverbales

6 y 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGA CON SU CARGA EN HORAS DE TRABAJO PARA ALUMNO Y PROFESOR Y SU VALORACIN

Tiempo de actividad presencial Actividades (Profesor y Alumno)

Clase terico-prctica: . Presentacin de contenidos tericos Resolucin de problemas y ejercicios Comentario y ejercicios sobre lecturas Trabajo en seminario para exposicin individual Preparacin y redaccin de reseas 54 h.

Tiempo de actividad autnoma (Alumno)

81 h.

Tiempo total

Valoracin en nota final

135

50%

. Pruebas escritas. Prueba oral.

2 h. 1 h.

8 h. 4 h.

10 5

50%

57 h.

93 h.

150 horas

100%

TOTAL 6 CRDITOS ECTS

8. CRITERIOS DE EVALUACIN Evaluacin continua: Adems de la asistencia obligatoria al menos al 80% de las horas del curso, la evaluacin del alumno tendr en cuenta las siguientes cuestiones: Realizacin en el aula de las tareas propuestas (50%). Dos pruebas escritas y una prueba oral (50%).

9. CRONOGRAMA / CALENDARIO Duracin del curso: 15 semanas (4 horas disponibles en el aula por semana) = 60 horas:

Semana 1 Semana 4 Semana 7 Semana 10 Semana 13

Presentacin 1h. Clases Terico-Prcticas 3h. Asignacin de lectura 1 Clases Terico-Prcticas 4h. Clases Terico-Prcticas 4h.

Semana 2 Semana 5 Semana 8 Semana 11 Semana 14

Clases Terico-Prcticas 4 h.

Semana 3 Semana 6 Semana 9 Semana 12 Semana 15

Clases Terico-Prcticas 4 h. Asignacin de lectura 2 Clases Terico-Prcticas 4 h. Asignacin de lectura 3 Clases Terico-Prcticas 3h. PRUEBA 2 1h. Clases Terico-Prcticas 4 h. Asignacin de lectura 5 PRUEBA 3 1h

Clases Terico-Prcticas 3 h. PRUEBA 1 1h. Clases Terico-Prcticas 4h.

Clases Terico-Prcticas 4 h. Asignacin de lectura 4 Clases Terico-Prcticas 4 h.

Clases Terico-Prcticas 4 h. Clases Terico-Prcticas 4 h. (Preparacin y prctica prueba oral)

10. BIBLIOGRAFA, RECURSOS

Lecturas bsicas: CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama, 1995. REYES, Graciela. Cmo escribir bien en espaol, Madrid, Arco/Libros, 2008. Obras de referencia: Diccionarios BOSQUE, Ignacio (dir.). Redes. Diccionario combinatorio del espaol contemporneo: las palabras en su contexto , Madrid: SM, 2004. CLAVE. Diccionario de uso del espaol actual, Madrid: SM, 1996. MOLINER, Mara. Diccionario de uso del espaol, Madrid: Gredos. 2007. 2 vols. REAL ACADEMIA ESPAOLA. Diccionario de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe. 2001. REAL ACADEMIA ESPAOLA. Diccionario panhispnico de dudas. Madrid: Santillana. 2005. SECO, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la Lengua Espaola, Madrid, Espasa Calpe. 1993 Manuales GMEZ TORREGO, Leonardo. Hablar y escribir correctamente. Gramtica normativa del espaol actual, Madrid: Arco/Libros, 2006. MONTOLO, Estrella (coord.). Manual prctico de escritura acadmica. Barcelona: Ariel, 2000-2002, 3 vols. Recursos en Internet Ortografa de la lengua espaola: <http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000015.nsf/(voanexos)/arch7E8694F9D6446133C12571640039A189/$FILE/Ortografia.pdf> <http://www.rae.es> <http://clave.librosvivos.net/> Proyecto ADIEU <http://delle.sprachlabor.fu-berlin.de/adieu/>