Universidad Nacional de Chimborazo

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Facultad de Ciencias de la Educacin, Humanas y Tecnologas

Escuela de Idiomas

Slabo de la Ctedra de Phonology and Phonetics I

Mgs. Mara Dolores Vallejo P. 2012 - 2013

Escuela de Idiomas Slabo de la Ctedra de Phonology and Phonetics II 1

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I. EL SLABO INSTITUCIN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: SEMESTRE: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CDIGO DE LA MATERIA: NMERO DE CRDITOS TERICOS: NMERO DE CRDITOS PRCTICOS: Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Educacin, Humanas y Tecnologas Escuela de Idiomas Segundo Phonology and Phonetics I 2.05 CP PHOL-PHON 2 32 horas 3 48 horas

DESCRIPCIN DEL CURSO. El programa tiene un enfoque sistemtico donde se integra el conocimiento acerca de la Fonologa y Fontica, orientado a la enseanza aprendizaje del Ingls como idioma extranjero y el desarrollo de las destrezas de la lengua en particular listening and speaking, para facilitar aprendizajes significativos y autnomos a travs de la investigacin, y promover la comunicacin conforme al avance tecnolgico, que contribuyan a la formacin de profesionales ticos, cientficos y crticos. PRERREQUISITOS NINGUNO CORREQUISITOS GRAMMAR 1 OBJETIVOS DEL CURSO Ofrecer una introduccin a la pronunciacin del ingls estndar britnico y americano, desde un punto de vista tanto terico como prctico. Mejorar la pronunciacin de sonidos individuales de los alumnos, y proveerles de herramientas para lograr mayor fluidez y naturalidad al hablar en ingls. Fomentar el auto aprendizaje por medio del uso correcto del diccionario. Describir, analizar y reconocer los sonidos del ingls y sus variantes posicionales. Propender al trabajo grupal, y motivar para el anlisis y bsqueda independiente de informacin; originalidad y creatividad en la elaboracin de trabajos.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS N RESULTADOS DEL EVIDENCIA (S) DE Horas/ APRENDIZAJE LO APRENDIDO Seman as Unidad I Horas: Los estudiantes Ficha de sern capaces de: observacin LANGUAGE 16 diagnstica para Recordar los evaluar la Temas: Seman elementos que pronunciacin. as compone el idioma. Definition

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The Speech habits The native language interference The foreign accent Clases Prcticas: Leer en voz alta los siguientes artculos: The English Phonetics and Phonology website, Phonemes and other aspects of pronunciation, Accents and dialects. Desarrollar actividades. Trabajo de Investigacin: Unidad II PHONOLOGY Temas: Definition Phonologys branches The phoneme The allophone Segmental Phonemes Suprasegmental phonemes Clases Prcticas: Leer en voz alta the production of speech sounds. Desarrollar actividades. Trabajo de Investigacin: Unidad III GRAFIC REPRESENTATION OF SPEECH SOUNDS Temas: The International Phonetic Alphabet The English Orthographic Alphabet The English Phonetic Alphabet Transcription of Speech sounds Clases Prcticas: Informe escrito sobre el anlisis de idioma y dialecto Rbrica de evaluacin para exposiciones.

S: 1 S: 2

Analizar las interferencias de la lengua materna en el aprendizaje del segundo Idioma. Identificar los sonidos no familiares del segundo idioma. Diferenciar lo que es lengua y dialecto.

S: 3,4.

Investigar en pginas WEB en parejas sobre: language and dialects, hacer un anlisis y presentar un informe escrito y oral (5 minutos) Horas: Los estudiantes Trabajos de los 16 sern capaces de: estudiantes en el que demuestren Seman Distinguir las el anlisis de los as caractersticas y fonemas y ramas de la alfonos S: 5 fonologa. S: 6 Diferencias los fonemas y alfonos. Comparar y contrastar los fonemas segmentales y suprasegmentales. Ficha de observacin de la pronunciacin evidenciando la pronunciacin.

S: 7,8.

Investigar sobre los fonemas segmentales y suprasegmentales y presentar un resumen en un cuadro o diagrama. Horas: Los estudiantes Trabajo de los 24 sern capaces de: estudiantes en parejas poniendo Seman Identificar los en prctica el uso as sonidos familiares y del alfabeto no familiares del fontico S: 9 alfabeto fontico internacional. internacional. S: 10 Rbrica de Aplicar los sonidos evaluacin para familiares y no exposiciones. familiares usando palabras y frases.

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S: 11, 12, 13, 14. Comparar el alfabeto ortogrfico con el fontico.

Relacionar el alfabeto fontico internacional Ingls con el alfabeto fontico espaol. Seleccionar y emplear tcnicas para realizar transcripciones fonticas. Desarrollar actividades. Trabajo de Investigacin:

Unidad IV THE SPEECH ACT AND THE SPEECH ORGANS Temas: Introduction The motor The vibrator The resonator The articulators The points of articulation The speech sounds Clases Prcticas: Clases demostrativas utilizando canciones y videos. Identificar los rganos del habla en pginas web. Realizar resmenes de las clases dictadas Desarrollar actividades. Trabajo de Investigacin:

Investigar actividades y tareas que le ayudan a desarrollar la pronunciacin inglesa. Con base en esta experiencia disear una clase demostrativa aplicando lo aprendido en esta unidad. Horas: Los estudiantes Mapa conceptual 24 sern capaces de: en que los estudiantes Seman Disear clases sinteticen la as demostrativas para materia. ensear pronunciacin Evidencias S: 15 inglesa a travs del escritas que uso de canciones y demuestren el videos. conocimiento S: 16. sobre la unidad. Formular estrategias Rbrica de motivacionales. evaluacin para clases Utilizar demostrativas S: 17, procedimientos 18, a travs del aula 19, virtual para 20. practicar la pronunciacin inglesa.

Investigar los pasos metodolgicos para ensear fontica y presentar un modelo prctico utilizando una cancin y/o video en Ingls.

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL. La asignatura de Phonology and Phonetics I es un gran soporte terico prctico para la formacin del futuro profesor de Ingls, ya que le proporciona directrices para que construya su propio conocimiento para el aprendizaje y enseanza del idioma extranjero y el cmo optimizar sus tareas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura de Phonology and Phonetics I contribuye a establecer bases para que el estudiante mejore la pronunciacin y desarrolle destrezas prcticas para ensear ingls

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como idioma extranjero y su propia creatividad para mejorarlas a cada paso . METODOLOGA El estudiante debe realizar: Lecturas previas que seale la docente en relacin al tema a tratarse. Participar activamente en las discusiones. Responder cuestionarios. Trabajar en forma individual y grupal. Completar hojas de evaluacin. Investigar temas especficos que seale la profesora Presentar informes escritos y orales. Realizar micro demostraciones de enseanza de la pronunciacin. Acceder al aula virtual para realizar tareas especficas o consultas.

BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA BSICA: ROACH, Peter. English Phonetics and Phonology. 2010. Cambridge University Press. LANE, Linda. Focus on Pronunciation 1. 2005. Pearson Education, Inc. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: LANE, Linda. Pronunciation. 2010. Pearson Education, Inc. CHITORAN, Ioana, CHRISTOPHE, Egidio. Phonology and Phonetics. 2009. Berln DEU. GILBERT, Judy B. Clear Speech. 2009. Cambridge University Press. FOUGERON, Ccile, BARBARA, Mariapaola. Phonology and Phonetics. 2010. Berln DEU. BOERSMA, Paul, HAMANN, Silke. Phonology and Phonetics. 2009. Berln Deu. RIAD, Tomas, Gussenhoven, Calos. Studies in Word and Sentence Prosody. 2009. Berln DEU. HANSEN, Edwards and others. Phonology and Second Language Acquisition. 2008. Amsterdan, NLD. CARMEN, Robert. Spoken English 2010. Chandigarh, IND. CRISTAL, David. Dictionary of Linguistics and Phonetics 2009. Hoboken, NJ, USA. LECTURAS RECOMENDADAS L.1. Hints to teach pronunciation. L.2. Organs of Speech. L.3. The Vowels L.4. The Consonants L.5. Intonation L.6. Stress L.7. Junctures L.8. Phonetics transcriptions L.9. How to teach pronunciation L.10.How to teach songs and videos. L.11. The virtual classroom Mgs. Ma. Dolores Vallejo P. Septiembre 5, 2012

RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO: FECHA:

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