La Orientación Sexual en la Adolescencia

Hace un tiempo acudieron a consulta unos padres, acababan de descubrir que su hijo adolescente era homosexual y rechazaban la idea de que así fuera. Su angustia y sus miedos inspiraron este artículo: LA ORIENTACION SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA La adolescencia es una época de cambios, unos de los más significativos tiene que ver con los “cambios físicos” y más concretamente con los sexuales, el desarrollo sexual, es el cambio más importante que se produce en la adolescencia. Al mismo tiempo se producen otros cambios que tiene que ver con “cambios en personalidad” como es la búsqueda de mi identidad, y como tal la búsqueda de mi identidad sexual. La identidad sexual adulta incluye varios aspectos:

1. Identidad de Género: Sentido personal de ser masculino o femenino. 2. El “Rol sexual”: expectación social y cultural, actitudes (estereotipos) y creencias de conducta masculina o femenina. 3. La “personalidad”: comprende todos los rasgos individuales y la predisposición. 4. La “orientación sexual” corresponde a los patrones de conductas físicas y de atracciones emocionales y eróticas hacia los demás.

El término “orientación sexual” se refiere al sexo (es decir masculino o femenino) hacia el que la persona se siente atraída. Existen diferentes tipos de orientación sexual: Heterosexual: Las personas heterosexuales sienten una atracción romántica y física hacia miembros del sexo opuesto: los hombres heterosexuales sienten atracción por las mujeres y las mujeres heterosexuales sienten atracción por los hombres. A veces se hace referencia a los heterosexuales como “hetero”. Homosexuales: Las personas homosexuales sienten una atracción romántica y física hacia personas del mismo sexo: las mujeres que sienten atracción por otras mujeres son lesbianas; a los hombres que sienten atracción por otros hombres se los suele llamar gays. (El término gay también se utiliza, en algunas ocasiones, para describir a personas homosexuales de cualquier sexo). Bisexual: Las personas bisexuales sienten una atracción romántica y física hacia personas de ambos sexos.

.Una última cuarta fase se da: cuando la persona revela su identidad homosexual asumiendo todas las consecuencias que de ello puedan derivarse.En una primera fase el preadolescente se siente “diferente” al resto de los niños. la actividad sexual no refleja necesariamente la orientación sexual actual ni futura. .Algunos adolescentes pueden tener una autoidentificación homosexual sin que nunca hayan tenido experiencias sexuales de ningún tipo.A muchos jóvenes les lleva tiempo comprender quienes son y en que se están transformando. La tendencia homosexual comienza a manifestarse en la preadolescencia (entre los 10 y los 13 años). No conviene interpretar el significado de las conductas sexuales en relación a la identidad sexual: . . De tal manera. . Muchos adolescentes experimentan una variada muestra de conducta sexual que van incorporando a su proceso de identidad sexual. consolidándose a través de un largo período de tiempo. .En la siguiente fase el adolescente es plenamente consciente de su atracción por personas de su mismo sexo. . y no llega a entender el porqué de ese sentimiento. Lo que suele ocurrir es que utiliza mecanismos para “ignorar” y “rechazar” sus impulsos homosexuales. El que haya un ambiente familiar favorable suele facilitar el paso por todas estas fases. pero la mantiene en secreto. época en que los cambios físicos. . la adolescencia representa un período de tiempo para la exploración y la experimentación.En la tercera fase acepta su inclinación homosexual. dicha evolución no se ha dado de la misma forma a nivel “social”. las principales preocupaciones que los jóvenes homosexuales presentan tienen que ver con: .Sentirse culpables acerca de su orientación sexual. como médico ha evolucionado mucho.Los adolescentes y jóvenes heterosexuales pueden tener experiencias homosexuales.Muchos jóvenes homosexuales pueden tener experiencias heterosexuales. Esta es una etapa de gran tensión y conflicto interno. A pesar de que el hecho de ser homosexual tanto a nivel legal. mientras que la orientación sexual es un componente de la identidad personal. inciden especialmente en su desarrollo posterior. psicológicos y sociales en el niño/a. mostrándose heterosexual con el objeto de no ser rechazado. El adolescente homosexual va a pasar por una serie de fases hasta que su tendencia sexual se consolida: . Además la actividad sexual debe entenderse como una conducta.Sentirse diferentes a sus pares (amigos o compañeros).

ni modificarse. . pero no hay información sobre la causa de estos suicidios. el Instituto Nacional de Estadística en 2009 . Por estas razones entre otras es. ... que es una decisión consciente. dicho sentimiento basado en la creencia de que ser homosexual es algo elegido. que los índices de suicidio de niños y jóvenes homosexuales es superior al de los heterosexuales. Apple.UU. se culpabilizan . .Sienten sentimientos de culpabilidad cuando se enteran la primera vez. ámbitos donde la homosexualidad ha sido siempre un tema tabú. sea cuál sea el motivo de su origen. incluso aparecen en los videos equipos de béisbol y fútbol americano. en España más concretamente. La mayoría de los profesionales de la salud coinciden en que la orientación sexual. que el índice de suicidio en edad adolescente cuando descubren su homosexualidad en países como EE.Ser objeto de burla y de ridículo por parte de sus iguales. Hay videos de Barack Obama. Ser rechazados y acosados por otros. tienen que ver con los siguientes aspectos: -Hay padres que piensan que ellos serían mucho más felices sin enterarse de la homosexualidad de sus hijos. buscar información o encontrar apoyo para soportar mejor las situaciones a las que se ven sometidos. Colin Farell.Preocuparse acerca de cómo puedan responder su familia y seres queridos. neuroanat ómicas. . Respecto a la existencia de diferentes orientaciones sexuales existen teorías de orden muy diverso: psicológicas. Anne Hathaway. Las reacciones más frecuentes en los padres al enterarse de la homosexualidad de su hijo/a.Sienten mucho resentimiento hacia el hecho de la homosexualidad. endocrinológicas. la infección por VIH y otras enfermedades de transmisión sexual. genéticas…. informaba de que el suicidio es la primera causa de muerte entre la gente joven por encima incluso de los accidentes de tráfico. . no hay datos específicos sobre el índice de suicidio en jóvenes homosexuales.Preocuparse acerca del SIDA. explicaba en el estudio “El suicidio de niños y adolescentes en Europa: un grave problema de salud pública”. no puede simplemente elegirse. ninguna ha sido demostrada científicamente. Facebook. o el personal de Google. El Consejo de Europa en 2008. es altamente preocupante.Temen la discriminación a la hora de conseguir empleos. o Pixar. dando pié a campañas en Internet como: “It gets better” (“las cosas mejoran”) que se ha convertido en un recurso de referencia para jóvenes que quieren contar su historia.

escolar y familiar. . si se lo deben contar a la familia. estaría orientada a los/lasadolescentes que no se sienten cómodos con su orientación sexual o que no saben cómo expresarla. . el ayudar a que el manejo del problema en cuanto a las actuaciones que desde la familia se lleven a cabo estén orientadas a resolver la situación más que a que genere conflicto. beneficiándose del apoyo y de la oportunidad de clarificar sus sentimientos. a partir de sus estudios sobre la influencia social en la construcción de la autoimagen habla también de los 18 años. La terapia también puede ayudar al adolescente a realizar el ajuste a los problemas y conflictos que le vayan surgiendo en los diferentes ámbitos: personal. a facilitar la comprensión.Rosemberg. La adolescencia es la etapa de la vida que se inicia a los 12-13 años o eso es lo que indican la mayoría de los autores. Con la familia el trabajo psicológico iría orientado a resolver los conflictos que se pueden crear a partir del descubrimiento de que su hijo/a es homosexual. QUÉ ES LA ADOLESCENCIA? El término adolescencia tiene un origen latino y deriva de la voz «adolescere» que significa crecer. y entorno y cuál será la reacción de éstos al enterarse…” Después de lo expuesto. -Se sienten muy preocupados con cosas cómo: “si tendrán problemas para encontrar y mantener un empleo. si pueden llegar a ser atacados físicamente.Bell a partir de su Cuestionario de Adaptación para Adolescentes sitúa el punto de corte en los 18 años. la INTERVENCION TERAPEUTICA. El desarrollo psicológico se refiere a la evolución de la conducta desde la pubertad hasta la edad adulta». PAUL SWARTZ: «La palabra adolescente tiene una connotación tanto biológica como psicológica. en el primer sentido la adolescencia designa el período de crecimiento corporal que se extiende desde la pubertad hasta la adquisición de la madurez fisiológica. Pero existen diversas opiniones en cuanto a su limite superior: . Aunque se producen muchas diferencias en la edad de comienzo en las distintas áreas geográficas. y aceptación de la homosexualidad del hijo/a por parte de todos los miembros de la familia y a favorecer la comunicación entre ellos.de la homosexualidad del hijo/a:”que hicimos de malo nosotros”. Lewin y Gesell: Sitúan el limite por encima de los 20 años.

inestabilidad.Aberastury diferencia una etapa para las mujeres que serian 21años y 25 años para los hombres.Pensamiento: Aparecen cambios cualitativos en la estructura de pensamiento. No es un periodo homogéneo y no implica un cambio brusco. que seria la responsable del crecimiento y maduración de los órganos genitales y la aparición de los caracteres sexuales secundarios. Se trata de una etapa de transición entre la niñez y la etapa adulta. * Personalidad: Sería el conjunto de procesos y sistemas comportamentales relacionados entre si. lo que se refleja en los comportamientos y actitudes características de esta etapa. Fue muy criticado ya que no aparecen en todos los adolescentes ni siquiera en todos los adultos. las contrasta y elabora una conclusión.. aumento del volumen corporal. Poco a poco se van produciendo cambios en la imagen corporal como el crecimiento de la estatura. La adolescencia es una época de cambio: . Es capaz de prever todas las situaciones y relaciones causales entre los elementos.Stanley-Hall: La sitúa en los 25 años. culturales e individuales. Estos cambios constituyen un proceso con fases diferenciadas que pueden duran entre 4 ó 5 años y que esta sujeto a diferencias sexuales. Además es una época de grandes cambios físicos. El adolescente antes de actuar planificaría las acciones según la relación causa-efecto. Para otros en cambio es un período donde se debe enfrentar a un medio social donde existen limitaciones y donde los adultos no le proporcionan los instrumentos adecuados.. aparición del pelo corporal. El final de la etapa de crecimiento y el comienzo de la capacidad de reproducción y junto a ello la inserción en el grupo de adultos en el mundo. psicológicos y sociales. . las más internas. conforme las gónadas (glándulas productoras de testículos u ovarios que se desarrollan en la séptima u octava semana después del último ciclo menstrual de la madre y que empiezan a diferenciarse las células de las capas más externas que sería las células de la corteza.Cambios biológicos: Se produce un conjunto de cambios fisiológicos y morfológicos en desarrollo. A nivel neurológico se produce una hipersecreción de hormonas por la hipófisis. En algunos se produce un tipo de egocentrismo: . entusiasmo y pasión. * A nivel psicológico: Se producen cambios en cuanto al desarrollo cognitivo como cambios relacionado con el desarrollo de la personalidad: . la primera menstruación en las mujeres. con mas rigor en su razonamiento. cambios en la voz. lo que Piaget llamó operaciones formales: Se caracteriza por la adquisición de las operaciones formales. Para algunos autores se trataría de un edad especialmente dramática y tormentosa en la que se producen tensiones. transformándose en ovarios) cambian del estado infantil al estado adulto. convirtiéndose en ovarios. o en células de la médula.

narcisismo. Puede ser positivo o negativo. aquello que nos hace únicos y diferentes al resto.Fábula personal: Tendencia a considerar su experiencias como únicas e incomprensibles por otros. la realidad y los valores predominantes en la sociedad... metas y orientación sexual. Es un proceso de autodefinición de la persona ante los demás. . . cuando descubra su propio destino en la vida y para conseguirlo. Dentro de la personalidad destaca también: . Según Erikson es la diferenciación personal inconfundible. Se puede caracterizar por grandes oscilaciones en el comportamiento. un conjunto de representaciones o esquemas cognitivos acerca de uno mismo. dejando de lado su propia iniciativa y la posibilidad de establecer sus propios ensayos y errores. Se trata del conocimiento que cada persona tiene de si misma. conflictos aunque es más un mito que un hecho observable en todos los adolescentes. -El concepto de si mismo o autoconcepto: Es el eje central de la personalidad en su propia integración y ajuste al medio. rebeldía. Si existe contradicciones entre lo que a uno le gustaría ser (el si mismo ideal) y lo que uno es realmente (si mismo real) puede producirse inestabilidad en su personalidad Aparece una intensidad afectiva. creencias. Alcanzará el sentido de identidad. el adolescente se siente centro de atención de adultos. rebelión.. búsqueda de modelos de identificación. Las más importantes son: . Para el adolescente es una fase donde debe demostrar continuamente su madurez e independencia. rechazo de las normas. El desafío es lograr una identidad coherente y estable y ello supone la adhesión a unos valores. padres.. Dicha adquisición supone buscar la respuesta a la pregunta vital ¿quién soy yo?.Relaciones con los padres: En la sociedad actual. sería uno de los primeros síntomas. Se producen conductas de desafío. Desde el punto de vista psicológico el adolescente se ve envuelto en una serie de circunstancias típicas de este periodo y que de no ser resueltas correctamente puede dar lugar a conflictos y desajustes en su personalidad.Desarrollo de su propia identidad: La formación y consolidación de la identidad es la adquisición más importante en la adolescencia. oposición. de donde surgirán un buen número de conflictos. las variaciones en la conducta. es necesario superar lo que se espera de él y lo que él sueña que llegará a ser.Audiencia imaginaria: Está obsesionado con la imagen que tienen los demás de él.. que pretenden obtener de él un comportamiento moral determinado.Se producen cambios en el comportamiento.. inconformismo. profesores.. Es a partir del enfrentamiento con el comportamiento moral propuesto.

lograr independencia emocional con sus padres. el adolescente busca la deseada autonomía propia de la etapa adulta. Esta confrontación con el mundo se produce también con la familia que debe adaptarse a los cambios ocurridos. Desobediencia a los padres o a las personas dotadas de autoridad en la comunidad. según las normas aceptadas de comportamiento social.. Proyectará en sus relaciones posteriores muchos de los elementos y características del tipo de relación desarrollado por los padres. él tampoco comprende a los demás. . Cabe señalar también la influencia de los factores ambientales. Su desarrollo y problemas es una amenaza de muchas maneras con lo que se debe aprender a manejar los sentimientos con honestidad y resolver los problemas con la mayor efectividad posible. Al llegar la adolescencia aparece un sentimiento de incomprensión... lograr una conducta socialmente responsable. y un sentido de oposición a los adultos presente en su vida. ya que el adolescente tiene la sensación de que los demás no le comprenden y. El proceso de deslizamiento del núcleo protector parental se produce de forma progresiva. existen otras relaciones que se van modulando por la misión educativa de los padres de socializar a los hijos en normas y valores del entorno. Junto a ellos. a la vez. El adolescente es consciente de su desarrollo. valores identificatorios. ya no es un niño y le sentará mal que su padres se empeñen en seguir tratándole de la misma forma.Cambios sociales: Se adoptan nuevos roles sociales y se asumen nuevas expectativas.A lo largo del proceso de crianza y educación se forman relaciones interpersonales basadas en un compromiso y una implicación emocional entre padres e hijos que van creando y dando forma al clima afectivo y emocional de la familia. No hace lo que debería hacer o hace lo que no debería. prepararse para una carrera económica. con sus propias modas. Todos los padres tienen que modificar paulatinamente sus actitudes o su conducta hacia sus hijos adolescentes aceptando que es natural que tiendan a adquirir más independencia y procuren valerse por si mismos. Tiene estallidos imprevisibles de malhumor sin que el motivo quede claro. adquirir un conjunto de valores y sistema ético que guíen su conducta. Se pasa de un apego basado en la familia a uno basado en el grupo de iguales. El cumplimiento de estas tareas le va dar problemas porque la sociedad define las metas pero no facilita los medios para alcanzarlos. Se produce una comunicación descortés y desordenada. provocando incertidumbre y confusión en el medio social que lo rodea. empezará a explotar el entorno más inmediato primero. adquirir un papel social. Este sentimiento se debe a la necesidad de encontrar nuevos ideales que le satisfagan más. El adolescente cuando se sienta suficientemente tranquilo. hábitos. Las relaciones prototípicas de este . Se ha de enfrentar a tareas evolutivas como alcanzar nuevas relaciones y maduras. Se comporta de forma irresponsable. estilos de vida. La familia pasa a un segundo plano. El sentimiento de seguridad y confianza se plasma en el apego. y el más alejado después. mientras que en la niñez es esencial la necesidad de dependencia.

Grupo de amigos: Las amistades cumplen en esta etapa variadas funciones. CONFLICTOS: . . pero la información de la identidad implica ser uno mimo. de su vida anterior. imitación de ídolos. Naturaleza cognitiva: Juicios morales. orientación practica. ayuda a la definición de la autoestima y status. también aparecen las amistades con el sexo opuesto. razonamiento. Empieza a buscar su identidad y considerarse como separado del resto. Esta identificación comienza con el moldeamiento por parte de los otros. El niño entra en la adolescencia con una parte de sus sentimientos. se hacen más estables en el tiempo e íntimas. solidaria. como ayuda para enfrentar las crisis y los sentimientos comunes. emotivos. Durante la adolescencia la búsqueda de quien soy se vuelve particularmente insistente a medida que el sentido de identidad del joven comienza donde termina el proceso de identificación. Esta búsqueda se realiza con su grupo de iguales con los que se autoafirma su valía apareciendo distintivos que los separan del resto como marcas de ropa.El adolescente es considerado como peligroso y en peligro con lo que tiene a protegerse. como el desarrollo de las habilidades sociales. es una de las adquisiciones más importantes en la adolescencia pero que le traerá más de un conflicto emocional. prosocial. Éste desarrollo está vinculado al desarrollo cognitivo. Actitudes y valores: Elementos cognitivos.periodo es el grupo de amigos. Se establece en función de distintos contenidos: Naturaleza comportamental: Conducta cooperativa. Un desarrollo importante en esta etapa será también el desarrollo moral: Aparece un desarrollo moral postconvencional caracterizado por un compromiso con los otros. Habrá que esperar que culmine esta etapa completamente preparado para comportarse como una persona responsable en el mundo adulto. . Al empezar a tomar relevancia la independencia familiar cuando se establecen lazos mas estrechos con su grupo de iguales. En la adolescencia disminuye el número de amigos. . no por lo que dicen. . Desarrolla el concepto de justicia y de principios éticos universales. la pandilla. buscando características afines. sino por la posición del grupo al que pertenecen.. Para formar la identidad. tipo de música. en comparación con la pubertad. actitudes. el ego (el yo) organiza las habilidades.La adquisición de la propia identidad: La adquisición. capacidad y dependencia.El que tiene más tendencia a la empatía desarrollará más fácilmente contacto con otras personas aunque dependerá de la madurez emocional. necesidades y deseos de una persona y ayuda a adaptarnos a las exigencias de la sociedad. conciencia moral.. como comentamos anteriormente. con los derechos y deberes.

La adquisición de la identidad sexual es el hecho de identificarnos como hombres o mujeres. que los cuiden y que no tienen repuesto si se dañan. Se centra en algunos problemas como la apariencia física.Grupo que no se ajusta a los patrones anteriores http://cursointervencionadolescentes. problemas de comportamiento. . problemas familiares. necesidad de refuerzos externos para no tener conflictos. La relación sexual no se limita a un comportamiento encaminado a la reproducción sino que pone en juego un profundo intercambio de deseos y peculiaridades individuales. la imagen.Crecimiento agitado: Oscilaciones en la autoestima. La masturbación y otras conductas autoeróticas son con frecuencia la única forma de satisfacción sexual a la que puede recurrir el adolescente y muy importantes para el conocimiento del propio cuerpo El primer signo de madurez sexual en las chicas en la menstruación mientras que en el chico seria el crecimiento de los testículos y el escroto.com/que-es-la-adolescencia/ 0 CONSEJOS PARA DAR A NUESTROS HIJOS 1. poca autoestima. los adolescentes comienzan la actividad sexual más acorde con sus amigos que con sus glándulas.... el nuevo cuerpo. en especial con la agresividad en los chicos y la agresividad y la depresión en las chicas.. conflictos de pareja entre los padres.jimdo.La identidad sexual: Su imagen corporal tendrá gran importancia en esta etapa. Algunos autores después de trabajos empíricos proponen una clasificación de la adolescencia «normal» a la que llaman grupos de crecimiento: . Algunas investigaciones atribuyen la creciente emocionalidad y el cambio en el estado de animo a las hormonas pero no debemos olvidarnos que la influencia social puede predominar. La satisfacción con la imagen corporal será determinante para que potenciarlo y trabajarlo. . .Crecimiento continuo: Formado por jóvenes sin conflictos.. Aunque exista una relación establecida entre la producción de hormonas y la sexualidad.Crecimiento tumultuoso: Frecuencia de ansiedad y depresión. y la presencia de semen en la orina siendo éste fértil cuando existe evidencia de esperma. La persona se siente hombre o mujer y vive y se comporta en consonancia con esta identidad y con el rol sexual que le corresponde según su sexo.. . Es en esta etapa donde adquiere un carácter firma e irreversible. seguros de si mismos.Uno de los recursos más importantes con que se puede dotar al adolescente es el sentimiento de su propia valía.Las hormonas están relacionadas con las emociones. favorecidos por las circunstancias familiares y sociales. . precisamente en estos tiempos de cambios rápidos y de desorganización familiar. . Que nuestro cuerpo y nuestra mente son lo más valioso que poseemos.

Que si sienten eso y están seguros de ser correspondidos como se merecen. 6. Que no crean en lo que les muestra la pornografía. 4. Que la consulta con el médico es insustituible. es ficción.los 20 y 18 años . 5. Que consigan información científica a través de libros.hay posibilidades que se presenten situaciones de indefinición como consecuencia de trastornos orgánicos y /o . seguridad. Que no tengan vergüenza de preguntar lo que no saben. Que nadie puede decirles qué hacer y qué sentir respecto de su sexualidad.2.revistabuenasalud. Internet y consultas con profesionales de la salud para sentirse más seguros. http://www. 10. no puede hablarse de homosexualidad. 9. el inicio sexual es hermoso. valoración y amor con el ser amado. 3. 8. Desde el momento en que durante la adolescencia se desarrollan los caracteres masculino en el hombre y femenino en la mujer. Que nunca permitan que otra persona los obligue o induzca a hacer lo que no desean. Que la sexualidad es maravillosa cuando se utiliza como una manera de compartir la confianza. 7. lo vergonzoso es permanecer en la ignorancia. así como nadie puede decirles cuando reír o cuando llorar. aunque crean que se las “saben todas”. Solamente cuando ya se ha llegado a la edad donde se define la sexualidad en el hombre y la mujer .cl/el-debut-sexual-de-los-jovenes-mitos-y-verdades-2/ ¿Qué se entiende por "juegos sexuales de la adolescencia"? ¿Constituyen manifestaciones homosexuales anticipadas? No son manifestaciones homosexuales anticipadas y su ocurrencia es mucho más habitual de lo que se piensa. Que sentir pudor o timidez no es un defecto sino una demostración de autorespeto.

una distinción particular. experimentando sensaciones con alguien con quien se tiene. su ocurrencia circunstancial no provocaría daño. En cuanto a los actos que he denominado "juegos sexuales de la adolescencia". Estos "juegos" no implican falta de definición frente al sexo opuesto.declarados durante las entrevistas a adolescentes . debes exteriorizarlo reservadamente a quienes pueden prestarte la ayuda necesaria: maestra o maestro.constituyen experiencias ocasionales tras las cuales está el manifiesto deseo de explorar en los niveles de la sexualidad.tales malformaciones evidentemente se proyectarán como un problema en la adolescencia. confianza e intimidad. si llegase a ser tu caso. sin embargo. sacerdote. las cuales deben ser consultadas con un médico en la edad infantil para establecer procedimientos y tratamientos adecuados. asesor espiritual u orientador. el mismo que. sino que son un mecanismo de liberación ocasional del natural deseo sexual. Extraordinariamente podrían existir malformaciones genitales de nacimiento en niñas y niños. Cabe. o se cree tener.y ocultarlo por timidez o incultura . que si bien podría provocar secuelas psicológicas cuando se transforman en una práctica habitual. Al no hacerlo los padres . . .psicológicos los mismos que estarían proyectándose hacia la edad adulta a no mediar un tratamiento médico oportuno y apropiado.

como dormir en alguna ocasión en la misma cama o bañarse o ducharse juntos. cuando se visitan en sus respectivos hogares. paralelamente. una relación sexual directa sino que indirecta.se pasa a niveles crecientes de excitación y sobreexitación que dan paso. por ejemplo. Hay oculta bajo tales experiencias femeninas . que se expresa con caricias íntimas mutuas aprovechando situaciones de coyuntura.Hay que destacar que lo que aquí se define como "juegos sexuales de la adolescencia" no implican.de las que se hace escasas referencias . por resultar más común que amigas muy íntimas duerman juntas. a caricias íntimas diversas para culminar en orgasmos por masturbación o por mutuas caricias íntimas que llevan también a un final orgásmico. el manifiesto deseo de experimentar con absoluta libertad la sensación y el placer de prematuro sexo íntimo con otra persona. Diferente se expresan los adolescentes. a partir de un código silencioso y tácitamente aceptado por las partes. Preferentemente es en estas situaciones cuando desde el simple y leve movimiento y roce de cuerpos -no exento de risas y bromas. En las adolescentes pareciera haber una mayor tendencia a este tipo de "juegos". En éstos se da un similar tipo de "juegos" . como lo expresaron adolescentes entrevistados que hicieron referencias a ellos.la seguridad de la ausencia de compromiso físico y riesgo para las practicantes y.

Deja que las cosas evolucionen. el surgimiento del deseo y los ensayos de nuevas formas de relación. Los pensamientos y sentimientos sexuales son cada vez más importantes. nace a partir de conversaciones sobre sexo y observación en conjunto de revistas y/o sitios en Internet con desnudos femeninos y culmina en masturbación. Lo que ocurre es que la adolescencia es una etapa llena de cambios. Hay muchas personas que. cambiantes y desafiantes. por lo general. dentro de un proceso de aprendizaje y de socialización. De todos modos.isabel-larraburu.com/blogs-de-varieduca/variedades-blog/la-sexualidad-en-laadolescencia/ (SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA) SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA Etapa de transición entre la infancia y la edad adulta. de conocerse a sí mismo y de relacionarse con los demás. en cambio. La excitación. irás cobrando seguridad y tu deseo "se aclarará". no las fuercen.html http://www. Si tienes alguna duda acerca de tu identidad o de tu orientación sexual. están en condiciones de mantener múltiples relaciones con el mismo sexo. un periodo con cambios. .com/adolescente. http://www. puedes pedir ayuda a un profesional.html?lang= (MANUAL DE SEXOLOGIA) IDENTIDAD SEXUAL Tanto la orientación como la identidad sexual se van configurando desde que nacemos. por miedo a relacionarse con el otro sexo. terminan definiendo su deseo hacia el mismo sexo. etc. tras haber tenido alguna práctica homosexual. Otras personas. consolidan su heterosexualidad. lo mejor es que tengas un poco de paciencia y no te dejes llevar por los nervios o la intranquilidad. Los seres humanos. Durante esta etapa la dimensión sexual adquiere una gran proyección por los cambios hormonales. Con el tiempo irás teniendo más claro este tema. sino también por implicar un compromiso físico no aceptado. http://varieduca.jimdo.aunque con rechazo al contacto de cuerpos no sólo porque resulta menos frecuente que duerman en una misma cama. El deseo erótico por personas del mismo sexo también puede volver a despertarse más tarde. en ocasiones.com/articulos/sexologia/130-manual-de-sexologia. se tengan fantasías o se lleven a cabo conductas homosexuales o de lesbianismo por diversas razones. Este afán de vivir nuevas experiencias hace que. Estas también incluyen contactos corporales y contactos sexuales. Los adolescentes son rebeldes.marianponte. recuerda que si tienes dudas o problemas en relación con este tema. por probar algo nuevo. en principio. de deseos de experimentar.

El sexo son los mecanismos biológicos que hacen que una persona sea hembra o macho. El sexo es una de las formas del intercambio interpersonal y está expuesto tanto a la sobrevaloración como a la degradación.cl/scielo. Las diferencias entre hombres y mujeres han sido reforzadas por un sistema social que ha dicotomizado la familia. Debe aprender a enfrentarse al establecimiento de relaciones interpersonales. Tener o no relaciones sexuales es una decisión que cada joven debe tomar con las debidas precauciones. el trabajo y las interacciones sociales en función del sexo de los individuos. ansias de vincularse a los demás. El rol sexual es definido. Todo adolescente tiene deseos y necesidades de afecto. a resolver el componente sexual que entrañan y a satisfacer las demandas que recibe. Los adolescentes tienen que comprender que ser atractivos y deseables depende mas de la persona que habita ese cuerpo. La conducta sexual.scielo. Para Eric Erikson la tarea de la adolescencia es alcanzar la identidad personal y mantener esa individualidad en el curso del tiempo y en distintas circunstancias.La identidad sexual.php?script=sci_arttext&pid=S0717-92272009000300004 . Por género el conjunto de rasgos sociales y culturales apropiadas para el hombre y la mujer y que toda la sociedad elabora en función de las diferencias anatómicas. sentir y comportarnos. consciente de las consecuencias de sus actos y siendo responsable de lo que hace. por la sociedad. http://www. La identidad sexual es el comportamiento de la identidad personal relacionada con el sexo. que e quien suscita la atracción erótica. Hay dos componentes básicos: la identidad de género y el rol. Dan significado a la identidad sexual y nos indican como tenemos que pensar. Es necesario distinguir entre sexo y género.

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