LICEO SANTA CRUZ DEPARTAMENTO DE FILOSOFA

APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCEN LA DIMENSIN METODOLGICA DE LA ACTIVIDAD FILOSFICA. VALORAN EL TRATO RESPETUOSO ENTRE DISTINTAS POSICIONES PARA LA ARGUMENTACIN FILOSFICA.

Instrucciones: Lee en forma detenida los contenidos que se presentan a continuacin. Conteste las guas.

b) Descomposicin del problema en partes y desarrollo del examen de cada una de las partes. c) Conclusin del problema planteado, donde se verifica la solidez de los argumentos y se establece una verdad concluyente. C. Bsqueda de supuestos Respecto de la bsqueda de supuestos (hiptesis) en filosofa, es la bsqueda del conocimiento total y su principal base es la de poner en duda todo, preguntar permanentemente el porqu de cada cosa y no la aceptacin porque s. Por ejemplo: Si Jess era el hijo de Dios y vino a redimir al mundo por qu estuvo en un lugar tan pequeo y casi despoblado y no se lo conoci en frica, Asia ni Amrica? Esto es un supuesto. D. Crtica de argumentos En la crtica de argumentos, analizamos y evaluamos segn ciertos principios y normas implcitos en nuestras aseveraciones, o bien las establecemos explcitamente. Hacer crticas, no corresponde slo a buscar faltas o censurar, sino que implica un examen analtico de las cualidades de lo que estamos estudiando; por lo que, se trata de indicar los puntos fuertes de un argumento tanto como de sus defectos y limitaciones. Siempre es conveniente, al criticar, aportar pruebas que apoyen y averiguar qu criterio se ha seguido y contrastarlos con otros criterios que se pudieron haber utilizado. E. Respecto a situaciones ficticias y de la vida cotidiana La historia de la filosofa, desde sus comienzos y hasta el presente, ha considerado legtimo, utilizar recursos argumentativos provenientes de distintas expresiones tanto de la vida cotidiana como de la imaginacin. En particular, se han utilizado situaciones ficticias como la ejemplificada por la Alegora de la Caverna en Platn o, en el presente, aquellas de las pelculas Blade, Runner y Matrix. Tambin a partir de una situacin cotidiana como la violencia en la sociedad, se han propuesto diferentes enfoques filosficos y sociolgicos.

MTODOS DE LA FILOSOFA 1. Los mtodos que utiliza mayormente la filosofa son: a. El dilogo. b. El anlisis de conceptos. c. Bsqueda de supuestos. d. Desarrollo y crtica de argumentos. e. Situaciones ficticias y de la vida cotidiana. A. El dilogo El dilogo. (del griego, conversacin) Discusin organizada mediante preguntas y respuestas entre individuos interesados, por una misma cuestin que se intenta precisar, y respecto de la cual, se pueden mantener inicialmente puntos de vista distintos. La primera manifestacin escrita importante de filosofa son los dilogos de Platn, los cuales probablemente imitaban la manera Socrtica de filosofar, por lo que el dilogo, como forma de dialctica inicial, es una conversacin reflexiva con preguntas y respuestas con miras a obtener conocimiento. El dilogo, puede ser oral o escrito y requiere algunas condiciones para que sea Fructfero: a) una actitud abierta a entender posiciones distintas de la propia y las argumentaciones que las respaldan y b) el evitar tanto la descalificacin personal como los argumentos de autoridad basados en fuentes que slo una de las partes acepta. B. Anlisis de conceptos Anlisis de conceptos:(del griego, analysis, disolucin, resolucin) Comprensin de algo a travs de su descomposicin en elementos, que pueden ser partes reales o meramente conceptuales. Respecto del anlisis de conceptos, hay algunos momentos bsicos que hay que distinguir: a) Identificacin del problema con una pregunta especfica y de la respuesta a sta que se propone defender. ACTIVIDAD Lea las preguntas y respndalas de acuerdo al texto Mtodos de la Filosofa. Justifique su respuesta. Tome como modelo el siguiente ejemplo.

Ej. Si de pronto nos detenemos y pensamos: Tiene sentido la vida humana?; mtodo(s) filosfico(s) usado(s) en ello es (son): I.- Dilogo. II.- Anlisis de conceptos.

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III.- Bsqueda de supuestos. a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) Slo I y III e) I, II y III
JUSTIFICACIN No hay dilogo, pues hay un solo interlocutor que se est haciendo una pregunta. No hay anlisis de conceptos, pues no hay una descomposicin del problema y sus partes. Si hay bsqueda de supuestos, pues se parte de una hiptesis: tiene sentido la vida humana.

b) Slo II c) Slo III d) Slo I y III e) I, II y III

JUSTIFICACIN

1.-Si nos encontramos en una discusin con unos amigos y defendemos al socialismo como un sistema mucho ms justo que el capitalismo; ejercemos un(os) mtodo(s) filosfico(s) de: I.- Dilogo. II.- Anlisis de conceptos. III.- Desarrollo y crtica de argumentos. a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) Slo I y III e) I, II y III
JUSTIFICACIN

4.-Me impresiono con la aparicin de un arco iris y me pregunto por qu ocurre?; el punto de partida de esa reflexin cabe dentro de: I.- Anlisis de conceptos. II.- Situaciones ficticias. III.- Situaciones de la vida cotidiana. a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) Slo I y III e) I, II y III
JUSTIFICACIN

2.-En una conversacin relatamos cmo creemos que es la vida que hay despus de morir; realizamos un(os) ejercicio(s) filosfico(s) llamado(s): I.- Dilogo. II.- Situaciones de la vida cotidiana. III.- Situaciones ficticias. a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) Slo I y III e) I, II y III
JUSTIFICACIN

5.-Converso con mis ms cercanos, respecto de lo que hara si me ganara el Kino; varios de ellos me rebaten, con diferentes puntos de vista, que caeran inevitablemente en el egosmo; en este caso aparece(n): I.- Dilogo. II.- Situaciones ficticias. III.- Desarrollo y crtica de argumentos. a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) Slo I y III e) I, II y III
JUSTIFICACIN

3.-Descompongo, mentalmente, el significado y los componentes de la palabra LIBERTAD; estoy realizando un(os) ejercicio(s) de: I.- Anlisis de conceptos. II.- Bsqueda de supuestos. III.- Desarrollo y crtica de argumentos. a) Slo I

6.-Termino de ver el programa de Canal 13 Contacto, apago el televisor y, al poner mi cabeza en la almohada, me pregunto las razones que motivan las acciones criminales en los seres humanos; en este caso aparece(n): I.- Dilogo. II.- Anlisis de conceptos. III.- Bsqueda de supuestos. a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) Slo I y III e) I, II y III

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JUSTIFICACIN

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INSTRUCCIONES: - Lea las preguntas y conteste de acuerdo al texto Mtodos de la filosofa 1.- Imagine la siguiente situacin: La noche anterior a sta, un cientfico perverso se introdujo en su dormitorio; lo drog, oper su crneo y le extirp el cerebro, llevndolo a su laboratorio secreto en la Antrtica donde lo preserva en una vasija con nutrientes adecuados. Ahora su cerebro est conectado al computador del cientfico perverso, quien lo estimula elctricamente para hacerlo creer que est en la clase de Filosofa. Qu mtodo de la filosofa est ms directamente relacionado con esta situacin? Por qu? ..

Qu pasara si de un da para otro nuestra identidad se pone en duda y nos dicen que no somos quienes creemos ser? Qu mtodo utilizas para responder este cuestionamiento ..

(Los cuadros no determinan la extensin de la respuesta)

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