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SESIN DE APLICACIN N 04

Analizamos y valoramos la obra de Abraham Valdelomar: El Caballero Carmelo

I.

CAPACIDAD:
APRENDIZAJE ESPERADO Comprende aspectos relevantes y complementarios del texto El Caballero Carmelo de Abraham Valdelomar. Escucha las ideas de los dems y realiza preguntas en casos necesarios.

CRITERIO Comprensin de Textos Actitud el rea ante

II.

SECUENCIA DIDCTICA:
ESTRATEGIAS METODOLGICAS MATERIALES T

Observan el ttulo El Caballero Carmelo. Contestan a: A qu hace mencin dicho ttulo? Qu clase de personaje ser el protagonista una persona o un animal? Qu caractersticas presentar este personaje? Comparten sus respuestas en el aula. Se declara el tema: El Caballero Carmelo de Abraham Valdelomar. Contestan a: Qu tipo de texto ser?, Qu trminos encontraremos en la historia?, Cmo ser el Caballero Carmelo? Escuchan la explicacin del docente sobre el autor del texto. Demuestran que comprenden la biografa de Abraham Valdelomar a travs del siguiente esquema:
Biografa Biografa de de Abraham Abraham Valdelom Valdelom ar ar

Computadora USB Recursos humanos, DVD, Hojas impresas. Proyector multimedia

90

Producci Producci n n literaria literaria

Escuchan la obra El Caballero Carmelo presentada en Mi Novela Favorita.


DEMUESTRO MI COMPRENSIN

Reciben la ficha de comprensin del texto. Desarrollan ficha antes dada.narrados? En qu lugar la transcurren los hechos
I. Nivel literal

Qu llam la atencin del hermano mayor cuando volvi al hogar? II. Nivel inferencial Cul es el tema de la historia? Las apuestas La vida provinciana La evocacin querido de un animal

Las fiestas populares

Escribe V o F, segn los datos que se deducen de la historia ( ( ( ( ) ) ) ) Roberto era el hermano mayor y haba regresado despus de muchos aos. En Pisco, las peleas de galos eran frecuentes. El Carmelo era un hermoso gallo de pelea. El Carmelo pierde la pelea y muere enterrando el pico.

Completa este esquema segn la secuencia de la historia escuchada.

III.

Nivel crtico Qu opinas sobre las peleas de gallos? Argumenta tu punto de vista. Cul crees que sea la intencin del autor del cuento El Caballero Carmelo. Argumenta tu respuesta. Reflexiona y elabora un cuadro comparativo entre la historia contada para radio y la obra literaria original.

Comparten sus respuestas en el aula. Corrigen con ayuda del docente, mejorando sus conclusiones. Evalan su desempeo y aprendizaje de hoy, a travs de la siguiente ficha:

REFLEXIONO SOBRE LO QUE APREND Qu aprend hoy? Tuve dificultades para comprender. Cmo los super. Me servir lo aprendido? Escuchar la narracin de un cuento me sirvi para comprender la obra del autor. Cmo? El recurso multimedia es ptimo para lograr aprendizajes.

TAREA: Elaboran una historieta con algn hecho ocurrido en la historia del Caballero Carmelo.

III.

EVALUACIN:
INDICADOR Comprende complementarios Carmelo de aspectos del texto Abraham relevantes El INSTRUMENTO y Ficha textos de Caballero comprensin de Valdelomar,

CRITERIO Comprensin de textos

desarrollando una ficha de comprensin de textos, abarcando los tres niveles. Actitud el rea ante Escucha las ideas de los dems y realiza preguntas en casos necesarios. Ficha Observacin de

IV.

BIBLIOGRAFA:
TORO MONTALVO, Csar 1990 Manual de la Literatura Peruana Primera Edicin. Editores A.F.A. Lima-Per.

UNMSM 2009

Compendio de Lengua y Literatura.

VENTURA VERA, Jorge

Lenguaje y literatura 4 Editorial Escuela Nueva