Institución Educativa Emblemática “San Luis Gonzaga”

Experiencia de aprendizaje 5: Construimos aprendizajes para ser saludables y buenos ciudadanos

con valores para ser agentes de cambio
Área de Comunicación
Actividad 5: Leemos un texto argumentativo
Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
Lectura: Vivir la vida con valores
En la actualidad, cuando muchos peruanos afrontan con cinismo o pesadumbre su vida cotidiana, es preciso citar a Goethe,
el gran escritor alemán del siglo XVIII, quien nos advierte en su célebre Fausto que no merece disfrutar ni de la libertad ni
de la vida quien no sepa reconquistarlas todos los días. De este modo, el autor nos enseña que una vida es digna de ser
vivida solo con un esfuerzo permanente. Para hacerlo, así como se construye un alto edificio, necesitamos una piedra
angular que brinde soporte a su altura y armonía a la edificación. Esa piedra angular está constituida por nuestros valores.
¿Cuáles son los valores para vivir una vida digna de tal nombre? la integridad, la honradez y la vocación de servicio. La
primera nos permite decir lo que pensamos y hacer lo que decimos. Nos torna deudores de nuestra palabra empeñada y
nos mueve a ejercer nuestras acciones según nuestras creencias personales. Cuando no somos íntegros – es decir, cuando
pensamos una cosa, decimos otra y hacemos una tercera distinta a las dos anteriores -, nos traicionamos en lo más profundo
de nuestro ser. No tenemos principios o, si los tenemos, no nos importan; nos volvemos cínicos y nadie confía en nosotros.
"Odio, como las puertas de la muerte, al hombre que dice una cosa, pero oculta otra en el corazón", exclama el angustiado
Aquiles en la Iliada. La integridad nos procura la seguridad de ser nosotros mismos y, al ser los primeros en respetar lo que
pensamos y actuar en consecuencia, ganamos el respeto de los demás.
La honradez consiste en realizar cada acto de nuestra vida con transparencia. La honradez expresa respeto por uno mismo
y por los demás, implica comprometerse con la verdad, expresa la disposición de vivir a la luz, tiñe la vida de apertura,
confianza y sinceridad. Se opone a la deshonestidad, que representa el desprecio por el prójimo, que busca la sombra y el
encubrimiento, que sobrevive y medra en la oscuridad. Si la honradez, al igual que la libertad, nos define como seres
humanos, se debe mantener como una postura ética, no por mezquina conveniencia o satisfacción egoísta -que son, ambas,
el festín de los aduladores-, sino porque informa a todos la clase de persona que somos, haciéndonos confiables. "La
honestidad es mejor que toda política", señaló, con perspicacia, Kant.
La vocación de servicio es el tercero de los valores que nos permiten vivir con dignidad. Servir a los demás no nos hace
inferiores. Por el contrario, revela nuestro compromiso con el otro y nos hace solidarios con sus problemas. Es la tarea más
relevante, pues denota desprendimiento, entrega, altruismo y búsqueda de una mejor calidad de vida para todos.
Esa vocación de servicio no está reñida con el óptimo beneficio empresarial. Ludwig von Mises enseña en La acción humana
que el empresario más exitoso será aquel que sirva de mejor manera a sus consumidores. Esto es visible en las sociedades
que han alcanzado el bienestar - gracias a su defensa de la libertad, el Estado de derecho y la economía de mercado -, que
son las más solidarias que existen: en ellas, las horas dedicadas al servicio comunitario son las más altas del orbe.
Estos tres valores, ejercidos con energía y prudencia, configuran nuestro carácter y le confieren una extraordinaria fuerza.
Si somos honestos con nosotros mismos, lo seremos con los demás y arribaremos, sin duda, a asumir la consecuencia de
nuestros actos, lo que equivale a vivir sujetos a un deber inevitable,
la responsabilidad.
Beatriz Merino, diario El Comercio S. A., 23 de octubre de 2010

Resolvamos las siguientes actividades:

1. Completa la siguiente ficha:
 Vivir la vida con valores
Tipo de texto
Propósito del texto
Cantidad de párrafos
Público al que va dirigido
el texto

2. Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, según el texto.

a. La deshonestidad representa una falta de respeto hacia otro.
b. La integridad fortalece nuestra identidad y el actuar en consecuencia.
c. La confianza que tienen los demás en nosotros se basa en que mantengamos nuestra integridad.
d. Se puede vivir la vida sin ningún esfuerzo.
e. Servir a los demás es una muestra de nuestra poca autoridad.
Interpretamos
3. Completa el cuadro con las partes del texto argumentativo
Introducción Desarrollo Conclusión
¿Cuál es la tesis u opinión? ¿Qué ideas sustentan su punto de vista ¿Cómo termina el artículo?
(argumentos)?

4. ¿Qué efecto tienen las citas utilizadas por la autora? ¿Crees que el texto tendrías el mismo efecto si se las eliminara?
Explica.
5. Lenguaje figurado: La autora emplea palabras dándoles un significado adicional.
• Observa la palabra destacada en la oración:
La honradez consiste en realizar cada acto de nuestra vida con transparencia.
• ¿Qué palabra podría sustituirla?
❖ rectitud ❖ inocencia ❖ nobleza
❖ limpieza ❖ sinceridad ❖ purez

6. Valoramos: Si tenemos vocación de servicio, lograremos que las personas tengan una mejor calidad de vida.
¿Qué podrías hacer para contribuir a eliminar los problemas en tu aula y ser un agente de cambio?

Evaluamos nuestro desempeño

Criterios de Evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para mejorar
lograrlo mis aprendizajes?
Identifico información explícita y relevante en el texto,
seleccionando datos específicos.
Integro información explícita cuando se encuentra en
distintas partes del texto.
Explico el tema y el propósito comunicativo del texto
argumentativo leído: “Vivir la vida con valores”.
Establezco conclusiones sobe lo comprendido vinculando el
texto con mi experiencia y los contextos socioculturales en
los que me desenvuelvo.
Deduzco diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto
escrito (tesis-argumentos) a partir de la información.
Explico la intención del autor y los diferentes puntos de vista,
así como las características del tipo textual.
Opino sobre el contenido, la organización textual y la
intención del autor.