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Versin: 04 Fecha: Mayo 6 de 2013 Instruccin: Cada uno de los tems ser evaluado con cero (0) no cumple o cinco (5) cumple, siendo 5 el mayor puntaje obtenido. El puntaje de verificacin se diligencia en las siguientes visitas slo para los tems cuyo puntaje sea 0. En Observaciones encontrar las acciones a implementar en cada caso. Cada Instructor tiene mximo 3 verificaciones y en caso de que en la tercera no cumpla, se aplicar nuevamente la lista de chequeo en su totalidad. Para validar su competencia como instructor el promedio total mnimo obtenido deber ser de 4,0 Para el caso de que algn tem no aplique (NA) para el Instructor, se toma la nota mxima de 5 para que no afecte el promedio.
Centro de Formacin Nombre de la especialidad Fecha de Inicio de la formacin Proyecto Formativo Coordinador Acadmico Nombre del Instructor/Tutor Lista de Chequeo aplicada por
Regional Ficha del curso Fecha de finalizacin de la formacin Instructor Titular rea Documento Identidad Fecha de aplicacin
Proceso 1 1.0 Alistamiento 1.1 Alistamiento 1.2 Alistamiento 1.3 Alistamiento 1.4 Alistamiento 1.5 Alistamiento
tem
Puntaje asignado
Observaciones
PLANEACION
Planeacin metodolgica Diagrama de Gantt, que contenga la induccin y/o programacin del proceso de formacin Planeacin pedaggica Proyecto con resultados de aprendizaje y/o eventos asociados. El proyecto de formacin cuenta con Guas integradas en formato vigente e instrumentos de evaluacin Las guas de aprendizaje estn elaboradas conjuntamente por el equipo de Instructores que orientar la competencia Verificar que todos los aprendices matriculados en la ficha estn asociados a las ruta de aprendizaje 0 0 0 0 0 0 0 0 Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora
tem
Puntaje asignado
Observaciones
INFORMACION DEL CURSO EN EL LMS Verificar que se presenta el marco general del programa (Competencias, resultados, poblacin objeto, esquema de desarrollo curricular, perfil de salida, requisitos, beneficios, estrategia metodolgica, criterios de aprobacin, duracin y herramientas tecnolgicas requeridas)
Verifica y garantiza que los enlaces externos y documentos de apoyo pueden ser consultados por el aprendiz.
Se realizan actividades enmarcadas en la aplicacin de conocimientos con sustento en formacin por proyectos, como estrategia para desarrollar competencias laborales.
Actualiza la informacin de su perfil (foto tipo carnet actualizada, descripcin profesional, experiencia relacionada con el rea, nombre centro, nombre regional y correo electrnico), en el espacio disponible en el LMS.
Proceso 3
tem
Puntaje asignado
Observaciones
EJECUCIN
3.1 Ejecucin
Se present a los aprendices el Proyecto de Formacin y se revisa conjuntamente con ellos para seguimiento.
3.2 Ejecucin 3.3 Ejecucin 3.4 Ejecucin 3.5 Ejecucin 3.6 Ejecucin 3.7 Ejecucin 3.8 Ejecucin 3.9 Ejecucin 3.10 Ejecucin 3.11 Ejecucin 3.12 Ejecucin 3.13 Ejecucin 3.14 Ejecucin 3.15 Ejecucin 3.16 Ejecucin 3.17 Ejecucin 3.18 Ejecucin
El Instructor cumple con el tiempo asignado para el desarrollo de la formacin El aprendiz identifica las fases del proyecto El aprendiz reconoce los resultados de aprendizaje y ubica la competencia a la que pertenece El instructor hace uso de Tcnicas Didcticas Activas. Cules?
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Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora
El Instructor utiliza instrumentos de evaluacin? Cules? El instructor realimenta los juicios evaluativos dentro del tiempo establecido por el reglamento 8 das hbiles El instructor hace uso de la Plataforma Blackboard El instructor registra inasistencias en Sofa Plus Los aprendices tiene juicios evaluativos al da El instructor aplica acciones de refuerzo pedaggico a los aprendices que los requieran El instructor elabora planes de mejoramiento de forma concertada con el aprendiz o en su defecto felicitaciones Las actividades ejecutadas por el Instructor estn acordes con las de la planeacin pedaggica El Instructor contextualiza los contenidos del programa con las caractersticas y problemas del medio (social, cientfico, tecnolgico, acadmico, entre otros) La metodologa utilizada por el instructor propicia la investigacin, el auto aprendizaje, la bsqueda de informacin, el trabajo en equipo, el anlisis, el debate, la socializacin. El Instructor hace uso de las TIC para fortalecer el proceso de ejecucin de la formacin
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Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora
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Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora Requiere implementar acciones de mejora
El Instructor verifica y dispone de manera ordenada los materiales como guas, documentos de apoyo, listas de chequeo e instrumentos de evaluacin
RESUMEN VALORATIVO DE LA LISTA DE CHEQUEO Puntaje asignado parcial 0.00 0.00 0.00 Puntaje de verificacin 0.00 0.00 0.00
Parmetros a evaluar
Observaciones
TOTAL VALORACION
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CONTROL DE DOCUMENTO Elabor: Doris Elena Moonsalve Sossa - Instructora Teleinformtica Revis: Claudia Marcela Porras Ortz - Coordinadora Acadmica Aprob: Equipo Pedaggico del Centro de Servicios y Gestin Empresarial