UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

CENTRO PARA LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

TRUJILLO - ESTADO TRUJILLO

PROFESOR: PARTICIPANTE:
FRANCISCO CONTE MANZANILLA PATRICIA

ANÁLISIS DE LOS ARTÍCULOS 102 AL 111 DE LA

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Artículo 102: disposición de la constitución de gran importancia, puesto que es

considerado un derecho humano, debido a que es un derecho esencial para todas las
personas por igual sin ningún tipo de distinción, donde se debe respetar la diversidad
de pensamiento; además se supone como un deber social y del estado garantizar el
acceso al hecho educativo en todos sus niveles y modalidades de forma gratuita,
democrática y obligatoria; entendiéndose que la educación es fundamental en el
desarrollo de todo país, pues representa un proceso de socialización y aprendizaje
encaminado al desarrollo integral de los individuos. En este sentido, este artículo
plantea a la educación como una necesidad personal y un bien público, un derecho
permanente e irrenunciable de toda persona, una obligación inevitable para la familia y
el Estado.

Artículo 103: este apartado hace referencia a la el derecho que tienen las
personas de recibir una educación de calidad, que ofrezca igualdad de oportunidades
para todos, así como también al carácter gratuito en las instituciones públicas que
sustenta el estado venezolano desde el nivel inicial hasta el pregrado universitario.
Igualmente, se estipula que el estado es el responsable de la dotación y mantenimiento
del sistema educativo para garantizar la prosecución y culminación del mismo. Por otra
parte, establece la incorporación al sistema de educación a todas las personas que
presenten algún tipo de discapacidad física, social o intelectual, dirigidas a satisfacer
las necesidades de estas personas.

Artículo 104: resalta el perfil adecuado de las personas a cargo de impartir la

educación pues destaca que deben "reconocida moralidad" y de comprobada
capacidad académica, así como también el deber que reposa sobre el estado acerca
de la continua actualización y formación docente que a su vez garanticen el
mejoramiento de la calidad educativa. Al mismo tiempo destaca que se debe responder
al continuo ejercicio de la labor docente, tomando en cuenta que los ingresos,
clasificaciones y permanencia en el sistema responderá estrictamente a la evaluación
de meritos del docente, sin importar su posición política.
 Artículo 105: es este apartado se refiere a la colegiación obligatoria de algunas
profesiones según disponga la ley, como requisito para poder ejercer una carrera en la
República Bolivariana de Venezuela.

Artículo 106: aprobación de la educación privada, siempre y cuando el Estado

considere que los elementos de tipo moralistas, académicos, infraestructura, entre
otros son adecuados para cumplir con el sistema educativo planteado en la nación.

Artículo 107; este párrafo destaca la obligatoriedad de algunas materias en

todos los niveles y modalidades del sistema educativo público y privado, como lo son la
educación ambiental, la lengua castellana, la historia de Venezuela y la geografía de
Venezuela, además de la enseñanza del pensamiento bolivariano.

Artículo 108: se incorpora los medios tecnológicos al proceso educativo, al

mismo tiempo se expresa que los medios públicos y privados deben contribuir a la
formación de todos los ciudadanos. El Estado debe disponer de medios de acceso a la
información de forma gratuita, por todos los venezolanos. Además señala que las
instituciones educativas también deben contar con todas las herramientas tecnológicas
necesarias para el logro de una educación de calidad.

Artículo 109; aquí se habla de la autonomía universitaria con fines educativos y

científicos, siempre ajustada a lo que establece la ley, al mismo tiempo reseña que las
normas de funcionamiento y administración de las universidades serán establecidas
por sus autoridades bajo la vigilancia del Estado, en búsqueda del mejoramiento de
elaboración y actualización de programas de investigación, el cual representa el fin
propio de las universidades. Igualmente prohíbe la violación del perímetro universitario.

Artículo 110: el estado reconoce la importancia de la incorporación de los

medios tecnológicos a todas las actividades de tipo económico, social y político del
país, y está obligado a garantizar los recursos necesarios para el continuo
funcionamiento de esta plataforma tecnológica.

Artículo 111: promueve el deporte y la recreación como elemento vital para la

salud pública y la educación, su enseñanza es de carácter obligatoria en todos los
niveles y modalidades de educación hasta el ciclo diversificado. El estado debe
garantizar los recursos necesarios para promover el deporte y mantener los espacios
destinados para tal fin; asimismo el estado debe proporcionar la atención necesaria a
los atletas sin ningún tipo de distinción, así como también el estímulo económico para
los atletas e instituciones que se encargan de promover el deporte de alto rendimiento.
 VIOLACIÓN DE LOS ARTÍCULOS 102, 103 Y 104 EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

En el artículo 102 de la CRBV se dice que la educación "está fundamentada en

el respeto a todas las corrientes del pensamiento"; en el Liceo Bolivariano "Juan
Antonio Román Valecillos" se estaría violando este derecho a un grupo de estudiantes
de 4to año del Ciclo Diversificado quienes cursan Historia de Venezuela, dicha
asignatura es impartida por un profesor que abiertamente se muestra como seguidor
del Oficialismo venezolano; quien ha decidido arbitrariamente proyectar una película a
todos sus estudiantes referente al golpe de estado en el año 2002 y también a
retransmitir la cadena nacional que hace referencia a los sucesos violentos que
presuntamente fueron promovidos por el candidato opositor del día 15 de Abril. Los
estudiantes manifestaron su desacuerdo con las opiniones emitidas por el profesor, los
cuales fueron coartados por el docente y a la vez intimidados con la calificación, con
ello se estaría violando el respeto a la diversidad de pensamiento que establece la ley
en el presente artículo.

Por su parte el artículo 103 señala lo siguiente: "La ley garantizará igual atención
a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se
encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su
incorporación y permanencia en el sistema educativo"; en este sentido se puede decir
que en muchas instituciones por no decir que en su totalidad se estarían violando este
apartado debido a que la infraestructura de los planteles educativos no cuentan con las
condiciones idóneas para la libre circulación de personas que presenten alguna
discapacidad física. Al mismo tiempo; no se atiende de forma adecuada a la población
con diversidad funcional en las instituciones, puesto que la mayor parte del personal
que en ellos labora no está capacitado para atenderlos y por ello no se le ofrece
atención personalizada a estas personas, limitando así su derecho a la educación.

En este orden de ideas, el artículo 104 plantea que: "La educación estará a
cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica",
aspecto que en la actualidad no representa un factor crítico para desempeñar la
docencia, basta con hacer campaña política al gobernante de turno, sin considerar los
meritos que tenga un profesional o por el contrario sin importar la ausencia de
formación de estas personas. Además el artículo 104 reza: "...El Estado estimulará su
actualización permanente y les garantizará la estabilidad en el ejercicio de la carrera
docente, bien sea pública o privada, atendiendo a esta Constitución y a la ley, en un
régimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión", no se ofrecen
programas de actualización docente de calidad que brinden un mejoramiento
profesional a los educadores por el contrario se dictan talleres netamente políticos y
tampoco otorga una remuneración digna a tan importante tarea.
 Adicionalmente expone lo siguiente: "...El ingreso, promoción y permanencia en
el sistema educativo, serán establecidos por ley y responderá a criterios de evaluación
de méritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica"; en nuestro país
esto no funciona; y es tan evidente la violación de este derecho que se reciben
amenazas directas de despedir al personal contratado del Ministerio del Poder Popular
para la Educación que no deposite 50 BsF en las pasadas elecciones presidenciales; ó
por ejemplo para ingresar al sistema educativo u obtener un incremento de horas era
necesario hacer campaña política y entregar el famoso "1*10" a las diversas oficinas de
Municipios Escolares, además de tener que realizar un "Taller socio-político" en pleno
período vacacional.