REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA P.F.

G GESTIN SALUD PBLICA SEDE- BOLVAR

PLANIFICACIN SEMESTRAL UNIDAD CURRICULAR SALUD INTEGRAL III

DOCENTES: Yraida Duerto C.I. 8.915.397 Nyrka Prez CI. 24377063 Sandra Snchez CI. 8.661.170

CIUDAD BOLIVAR, OCTUBRE 2010

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IDENTIFICACION DE LA UNIDAD CURRICULAR

UNIDAD CURRICULAR: SALUD INTEGRAL III Programa de Formacin: PFG Gestin en Salud Pblica. Ubicacin: 1er Tramo (CUARTO TRAYECTO) DURACION: 2 Semestres.

Horas semanales: Cuatro Horas (04)

JUSTIFICACIN La Atencin Primaria de Salud (APS), es la asistencia sanitaria esencial puesta al alcance de la comunidad, mediante su plena participacin. Es una estrategia transformadora de los servicios y sistema de salud que esta presente en los tres niveles de atencin, prevaleciendo el primer nivel. Consiste en mucho ms que una simple extensin de los servicios bsicos de salud; abarca factores sociales y de desarrollo que forman parte del modo de vida de la poblacin (hbitos o conductas perjudiciales para la salud) que aplicada la APS de manera apropiada, oportuna y permanente influye en el resto del sistema de salud, en fin, la estrategia de la atencin primaria en salud, busca el mejoramiento de la calidad de vida y permite el efectivo ejercicio del derecho a la salud contribuyendo de esta manera a satisfacer las necesidades de las grandes mayoras poblacionales. A mediados del 2003 los Estados de la Organizacin Panamericana de la Salud acord por resolucin la renovacin de la APS, con la intencin de afrontar nuevos desafos epidemiolgicos acordes con la evolucin del hombre y los cambios en su modo de vida as como tambin la incorporacin de nuevas tecnologas, permitiendo de esta manera aumentar el valor de la APS como herramienta para llegar a las mayoras y de esta manera enfrentar los determinantes sociales de la inequidad en salud. Sin embargo para ello se hace indispensable repensar la transformacin de los sistemas de salud y poder hacer de la APS su fundamento. Afortunadamente el Estado venezolano, ya ha avanzado en ese sentido estableciendo la salud como un derecho gratuito y obligacin del Estado, que deber garantizarlo como parte del derecho a la vida, consagrado en nuestra Constitucin en sus artculos 83; 84;85 y 86.

La Atencin Primaria de Salud es compleja, interdisciplinaria y transdisciplinaria, relacionada ntimamente con los servicios mdicos de salud. No obstante es importante resaltar que la APS se le ha dado distintas interpretaciones a lo largo de estos ltimos 25 aos y esto ha generado variadas formas de abordaje las cuales estudiaremos con mayor detenimiento. Esta unidad curricular podemos definirla como el eje vertebral del programa de salud pblica ya que hasta la fecha el tiempo nos ha demostrado que los esfuerzos en el aumento de la cobertura curativa y asistencial no bastan para generar el impacto deseado en la salud de la poblacin. Es por ello que se hace necesario renovar la APS haciendo nfasis en la promocin y la prevencin para poder darle una orientacin ms integral. Por lo antes expuesto enfoque integral de la APS que desarrollaremos en esta U.C. que denominamos, SALUD INTEGRAL requiere un contenido bastante amplio en materia de salud, lo que nos obliga dividirla en varias unidades curriculares para su mejor estudio y comprensin a lo largo del programa de formacin Gestin en Salud Pblica.

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EJES TRANSVERSALES: INTEGRADOR DE PROYECTO

ALCANCES
Fortalece su capacidad de comunicacin para logar consensos y articular espacios para la participacin en y con las comunidades. Gestiona, coordina y promueve la capacitacin tanto al personal de salud, como a otros sujetos sociales, segn las necesidades de las comunidades. Disea y ejecuta planes, programas y proyectos desde una perspectiva transectorial que involucra sujetos comprometidos con la salud y la calida de vida. Participa en equipos transdisciplinario e interinstitucionales en la toma de decisiones con las comunidades ente situaciones de riesgo, para proteger y auxiliar al colectivo. Desempea funciones y participa como parte de equipos transdisciplinarios en el rea de administracin sanitaria, polticas, gerencias, evaluacin de servicios y redes de salud.

INDICADORES
Acuerda con las comunidades e instituciones actividades a realizar segn objetivos propuestos. Promueve talleres. Aplica conceptos de Promocin y Prevencin de salud. Analiza la importancia de redes de salud y su vinculacin con las Comunidades. Involucra a las comunidades e instituciones en conformacin de equipos.

Aplica metodologas Participativa.

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COMPETENCIAS GENERALES: CONOCER:

Identifica las enfermedades crnicas y sus consecuencias en el entorno social, presentado las implicaciones en la salud pblica; reconociendo al hombre como ente bio-psicosocial-ambiental base fundamental para la comprensin de los agentes causales y las distintas formas de intervencin segn el nivel de prevencin y atencin donde sean abordadas.

HACER: Elabora estrategia de prevencin y medidas de control de las enfermedades crnicas

para el primer nivel de atencin, comit de salud y establecimiento educativo.

CONVIVIR: Promociona los principios bsicos de la Salud Integral con nfasis en la Atencin
Primaria de salud y la Participacin Colectiva, en todos los Niveles y redes de Atencin como pilares Fundamentales del Sistema Pblico Nacional de Salud.

SISTEMATIZACION DIDACTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR: SALUD INTEGRAL III TRAMO I MODULO I: PROYECTO CARENT: ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES, ENDOCRINO METABLICA Y ONCOLGICAS QUE AFECTAN A LA POBLACIN HUMANA. TEMA: 1. EPIDEMIOLOGA Y PREVENCIN DE LAS ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES . COMPETENCIA DE LA CLASE: Sistematiza las enfermedades cardiovasculares, Metablicas y oncolgicas a la poblacin humana.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS INTERACTIVAS HORAS DE CLASES

-Identifica los elementos de la etiopaogenia de las enfermedades CAV y manifestaciones clnicas de las lesiones -Maneja la arteosclerticas. epidemiologa y prevencin de las -Conoce la magnitud del enfermedades. problema, incidencia y prevalencia. -Distingue los factores de riesgo Cav. modificables y no modificables. Aplica la prevencin y las medidas de control de las enfermedades CAV. -Conoce el Proyecto

Evaluacin Integral Instrumentos: -Toma conciencia de la epidemiologa y prevencin de las enfermedades. Elabora Investiga Observa Analiza Conoce Participa Evaluacin Escrita

Participacin Interactiva Mesas de discusin

DURACIN: 3 SEMANAS 12 HORAS

Exposicin de Debate sobre los Experiencias diferentes temas. Exposicin registro de asistencia y participacin Taller y Discusin

CARENT y su programa cardiovascular.

MODULO I: PROYECTO CARENT: ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES, ENDOCRINO METABLICA Y ONCOLGICAS QUE AFECTAN A LA POBLACIN HUMANA. TRAMO I TEMA: 2. EPIDEMIOLOGA Y PREVENCIN DE LAS ENFERMEDADES ENDOCRINO METABLICAS. COMPETENCIA DE LA CLASE: Sistematiza las enfermedades cardiovasculares, Metablicas y oncolgicas a la poblacin humana.
CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

INDICADORES

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

ESTRATEGIAS INTERACTIVAS

HORAS DE CLASES

-Identifica los conceptos y epidemiologa del Sndrome metablico y factores de riesgos. -Epidemiologa del sndrome metablico, definicin, evolucin, Factores de riesgos. Programa endocrino metablico. -Aplica las medidas de promocin, prevencin y control. -Epidemiologa de diabetes, definicin, clasificacin, evolucin, pronostico,. Factores de riesgos. Prevencin y control. -Epidemiologa de la obesidad, definicin, evolucin,. Factores de riesgos. Prevencin y control.

-Maneja las nociones fundamentales y epidemiolgicas del sndrome metablico. Diabetes y obesidad - Ejecuta las medidas de promocin, prevencin y control.

Valora la epidemiologa, factores de riesgos y medidas de promocin y prevencin del sndrome metablico, diabetes y obesidad.

Elabora Investiga Observa Analiza Conoce Participa

Evaluacin Integral Instrumentos: Evaluacin Escrita Debate sobre los diferentes temas. Exposicin Registro de asistencia y participacin Taller y Discusin

Participacin Interactiva Mesas de discusin Exposicin de Experiencias

DURACIN: 3 semanas-12 HORAS

MODULO I: PROYECTO CARENT: ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES, ENDOCRINO METABLICA Y ONCOLGICAS QUE AFECTAN A LA POBLACIN HUMANA. TRAMO I TEMA: 3. EPIDEMIOLOGA Y PREVENCIN DE LAS ENFERMEDADES CANCERGENAS. COMPETENCIA DE LA CLASE: Sistematiza las enfermedades cardiovasculares, Metablicas y oncolgicas a la poblacin humana.
CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

INDICADORES

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

ESTRATEGIAS INTERACTIVAS

HORAS DE CLASES

-Identifica la epidemiologa, incidencia, mortalidad, magnitud, importancia, Factores de riesgos y medidas de promocin y prevencin. -Conoce programa oncolgica.

-Maneja la Epidemiologa, incidencia, mortalidad, magnitud, importancia, Factores de riesgos y medidas de promocin y prevencin.

Evaluacin Integral Instrumentos: -Valora la epidemiologa y control de las enfermedades cancerigenas. Elabora Investiga Observa Analiza Conoce Participa Evaluacin Escrita Debate sobre los diferentes temas. Exposicin registro de asistencia y participacin Taller y Discusin

Participacin Interactiva Mesas de discusin Exposicin de Experiencias

DURACIN: 3 SEMANAS12 HORAS

el de .-Aplica el Programa oncolgico desde el punto de vista preventivo.

MODULO I: PROYECTO CARENT: ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES, ENDOCRINO METABLICA Y ONCOLGICAS QUE AFECTAN A LA POBLACIN HUMANA. TRAMO I TEMA: 4. EPIDEMIOLOGA Y PREVENCIN DE LA INSUFICIENCIA RENAL CRNICA. COMPETENCIA DE LA CLASE: Sistematiza las enfermedades cardiovasculares, Metablicas y oncolgicas a la poblacin humana.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS INTERACTIVAS HORAS DE CLASES

-Conoce la epidemiologa, la fuente de infeccin, mtodo de recoleccin de informacin, frecuencia, prevalencia e incidencias. - Identifica la mortalidad, factores determinantes, sistemas sanitarios y respuestas al problema. Conoce el programa de las enfermedades renales

-Maneja la Epidemiologa, fuente de infeccin, incidencia, mortalidad, magnitud, importancia, Factores de riesgos y medidas de promocin y prevencin.

Evaluacin Integral Instrumentos: -Valora la epidemiologa y control de las enfermedades renales . Elabora Investiga Observa Analiza Conoce Participa Evaluacin Escrita Debate sobre los diferentes temas. Exposicin registro de asistencia y participacin Taller y Discusin

Participacin Interactiva Mesas de discusin Exposicin de Experiencias

DURACIN: 2 SEMANAS 08 HORAS

MODULO II: PROYECTO SALUD SEGURA (SALUD RESPIRATORIA). ENFERMEDADES RESPIRATORIAS CRNICAS QUE AFECTAN A LA POBLACIN HUMANA. TRAMO I TEMA: 5. EPIDEMIOLOGA Y PREVENCIN DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS INTERACTIVAS HORAS DE CLASES

-Identifica la epidemiologa, evolucin pronostico, factores de riesgos del asma bronquial. -Conoce Programas de atencin prevencin y control. -Reconoce las enfermedades pulmonares bronco obstructivas crnicas.

Maneja la epidemiologa, evolucin pronostico y factores de riesgos del asma bronquial. -Aplica Programas atencin prevencin control.

Evaluacin Integral Instrumentos: Elabora Investiga Observa Analiza Conoce Participa Evaluacin Escrita Debate sobre los diferentes temas. Exposicin registro de asistencia y participacin Taller y Discusin

Participacin Interactiva Mesas de discusin Exposicin de Experiencias

-Valora la epidemiologa y prevencin de las enfermedades el respiratorias. de y

DURACIN: 2 SEMANAS 08 HORAS

MODULO II: PROYECTO SALUD SEGURA (SALUD RESPIRATORIA). ENFERMEDADES RESPIRATORIAS CRNICAS QUE AFECTAN A LA POBLACIN HUMANA. TRAMO I TEMA: 6. EPIDEMIOLOGA Y PREVENCIN DE LA TUBERCULOSIS COMPETENCIA DE LA CLASE: Sistematiza las Enfermedades Respiratorias que afectan a la poblacin.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS INTERACTIVAS HORAS DE CLASES

-Identifica la TBC la epidemiologa, reservorio, fuente de infeccin, mecanismos de transmisin. -Conoce La historia natural de la enfermedad y control de TBC. TBC Y VIH:

-Maneja la TBC la epidemiologa, reservorio, fuente de infeccin, mecanismos de transmisin.

Evaluacin Integral Instrumentos: Evaluacin Escrita Debate sobre los diferentes temas. Exposicin registro de asistencia y participacin Taller y Discusin FIN - I TRAMO (5TO SEMESTRE)

Participacin Interactiva Mesas de discusin Exposicin de Experiencias.

DURACIN: 2 SEMANAS-08 HORAS

-Valora la Elabora epidemiologa y Investiga prevencin de la Observa TBC. Analiza Conoce -Valora La historia Participa natural de la enfermedad y control de TBC. TBC Y VIH:

SISTEMATIZACION DIDACTICA DE LA UNIDAD CURRICULAR: SALUD INTEGRAL III TRAMO II MODULO III: PROYECTO COMUNIDAD SEGURA Y VIDA PLENA: ACCIDENTES Y HECHOS VIOLENTOS Y ENFERMEDADES DE SALUD MENTAL, QUE AFECTAN A LA POBLACIN HUMANA. TEMA: 7. EPIDEMIOLOGA Y PREVENCIN DE LOS ACCIDENTES Y HECHOS VIOLENTOS. COMPETENCIA DE LA CLASE: Proyecto de Comunidad Segura y plena Vida: Accidentes de Hechos Violentos y Enfermedades de Salud Mental
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS INTERACTIVAS HORAS DE CLASES

-Identifica la epidemiologa de suicidio, homicidio, factores de riesgos, tipos, programas, prevencin y control. -Conoce la epidemiologa de Traumatismo viales, estadsticas e instituciones encargadas de atencin al paciente politraumatizado. -Reconoce los accidentes en ancianos, factores sociodemogrficos enfer. Cognitiva y prevencin.

-Maneja El Proyecto comunidad Segura y Plena vida. Aplica medidas preventivas en educacin vial.

-Valora la epidemiologa y prevencin de los accidentes y7 hechos violentos.

Elabora Investiga Observa Analiza Conoce Participa

Evaluacin Integral Instrumentos: Evaluacin Escrita Debate sobre los diferentes temas. Exposicin registro de asistencia y participacin Taller y Discusin

Participacin Interactiva Mesas de discusin Exposicin de Experiencias.

Duracin: 3 semanas-12 HORAS

MODULO III: PROYECTO COMUNIDAD SEGURA Y VIDA PLENA: ACCIDENTES Y HECHOS VIOLENTOS Y ENFERMEDADES DE SALUD MENTAL, QUE AFECTAN A LA POBLACIN HUMANA. TRAMO II TEMA: 8. EPIDEMIOLOGA Y PREVENCIN DE LAS ENFERMEDAD DEL SISTEMA NERVIOSO. COMPETENCIA DE LA CLASE: Proyecto de Comunidad Segura y plena Vida: Accidentes de Hechos Violentos y Enfermedades de Salud Mental
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS INTERACTIVAS HORAS DE CLASES

-Identifica los problemas en el estudio Epidemiolgico, Clasificacin, Criterios de Diagnsticos, Neuroepidemiologicos y Preventivos. - Reconoce los factores de riesgos de las enfermedades Cerebro Vascular. -Conoce Las medidas preventivas del primer, segundo y tercer nivel.

-Maneja La epidemiologa y prevencin de las enfermedades del sistema nervioso.

- Valora La epidemiologa y prevencin de las enfermedades del sistema nervioso.

Elabora Investiga Observa Analiza Conoce Participa

Evaluacin Integral Instrumentos: Evaluacin Escrita Debate sobre los diferentes temas. Exposicin registro de asistencia y participacin Taller y Discusin

Participacin Interactiva Mesas de discusin Exposicin de Experiencias.

Duracin: 3 12 HORAS

MODULO IV: PROYECTO ATENCIN ESPECIAL: ENFERMEDADES REUMATICAS, SALUD VISUAL Y BUCAL, QUE AFECTAN A LA POBLACIN HUMANA. TRAMO II TEMA: 9. EPIDEMIOLOGA Y PREVENCIN DE LAS ENFERMEDADES REUMTICAS. COMPETENCIA DE LA CLASE: Expresa sus intereses y Expectativas de las enfermedades Reumticas, Salud Visual y Bucal.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS INTERACTIVAS HORAS DE CLASES

-Identifica la epidemiologa de la epidemiologia de las enfermedades Reumticas y Osteoarticulares. - Reconoce Las medidas de promocin y prevencin.

-Maneja la epidemiologia de las enfermedades Reumticas y Osteoarticulares.

-Valora la epidemiologa y prevencin de las enfermedades Reumticas y Osteoarticulares.

Evaluacin Integral Instrumentos: Elabora Investiga Observa Analiza Conoce Participa Evaluacin Escrita Debate sobre los diferentes temas. Exposicin registro de asistencia y participacin Taller y Discusin

Participacin Interactiva Mesas de discusin Exposicin de Experiencias.

Duracin: 3 semanas-12 HORAS

MODULO IV: PROYECTO ATENCIN ESPECIAL: ENFERMEDADES REUMATICAS, SALUD VISUAL Y BUCAL, QUE AFECTAN A LA POBLACIN HUMANA. TRAMO II TEMA: 10. EPIDEMIOLOGA Y PREVENCIN DE LAS ENFERMEDADES VISUALES Y BUCALES COMPETENCIA DE LA CLASE: Expresa sus intereses y Expectativas de las enfermedades Reumticas, Salud Visual y Bucal.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS INTERACTIVAS HORAS DE CLASES

-Identifica la epidemiologa y los indicadores Bucales y Visuales de Morbimortalidad en la poblacin Benvola. Conoce las de promocin y prevencin de la Salud Bucal y Visual. Reconoce el Proyecto de Misin sonrisa.

-Maneja la epidemiologia de las enfermedades Bucales y Visuales.

-Valora la epidemiologa y prevencin de las enfermedades Bucales y Aplica las medidas Visuales. de Promocin y prevencin de salud bucal y visual.

Evaluacin Integral Instrumentos: Elabora Investiga Observa Analiza Conoce Participa Evaluacin Escrita Debate sobre los diferentes temas. Exposicin registro de asistencia y participacin Taller y Discusin Carteleras Informativas

Participacin Interactiva Mesas de discusin Exposicin de Experiencias.

Duracin: 3 semanas 12 HORAS

FIN II TRAMO (6T0 SEMESTRE)