Iniciacin a las Artes Circenses Hacer referencia al circo es hacer referencia a una manifestacin cultural que nos ha precedido

y nos trasciende. El circo como expresin cultural adquiere significado y se constituye en esencia motivacional para los participantes. Sobre la concepcin de circo: En nuestro pas, comienzan a aparecer en la ltima dcada del siglo XX, propuestas renovadas del circo como manifestacin cultural que se suman a las existentes. Se pueden distinguir: El circo tradicional, una pista circular con jinetes, caballos y otros animales, equilibristas, acrbatas, clowns, adiestradores de animales, personajes especiales (el enano, la mujer barbuda, etc.) El circo criollo, con una primera parte de arte circense, con acrobacia, payasos, animales amaestrados, etc., y una segunda parte de teatro, con obras variadas de estilo gauchesco. El circo moderno, basado en el circo tradicional, ampla su alcance e incorpora disciplinas artsticas, como la danza, el teatro, la interpretacin de instrumentos musicales, la disposicin escnica y el trabajo con el cuerpo y el espacio.

Dentro de esta vertiente, surge la propuesta de Circo social como una oferta de talleres o escuelas de circo destinadas a poblacin infantil y juvenil, concebida como una forma de inclusin en grupos sociales que interactan generando saberes que aportan al sentimiento de autoconfianza, aumento de la autoestima y sentido de pertenencia.

Expectativas de logro: El propsito que buscara el siguiente proyecto es fomentar y difundir el deporte, la actividad fsica, la integridad social, el compaerismo y la responsabilidad en nios, jvenes y adultos por medio de las Artes del Circo. Se espera que los alumnos: Disfruten de variadas situaciones sociomotrices para un aprendizaje motor saludable y placentero. Usen habilidades motoras bsicas y combinadas, con objetos o sin ellos. Reconozcan y asuman distintas posturas. Exploren y reconozcan las capacidades condicionales en sus acciones motrices. Elaboren formas de expresin y comunicacin corporal y gestual. Constituyan grupos, aceptando y valorando las caractersticas de cada uno. Participen en experiencias en el ambiente con creciente autonoma y actitudes de proteccin del mismo. Asuman actitudes de cooperacin, solidaridad y sobre todo cuidado de si mismo, de los otros, y del ambiente en actividades motrices compartidas.

Metodologa El taller tendr una duracin de aproximadamente 2 horas y constara de tres etapas: una entrada en calor y entrenamiento fsico, el desarrollo tcnico de la acrobacia de piso y las disciplinas areas, y una parte final dedicada a la relajacin y elongacin. La idea de estas tres partes en que se divide la clase es formar el cuerpo conscientemente: su dimensin en el espacio, la tonicidad, la disposicin, las necesidades que tiene, para ello la entrada en calor se comienza con despertar el cuerpo probando distintas posiciones y movimientos que lo coloquen en actitud de trabajo. El entrenamiento consta de distintos ejercicios para tonificar y desarrollar la musculatura, as como juegos que llaman a la estrategia, al desafo, a la entrega y siempre a la diversin. El desarrollo tcnico de las disciplinas areas est propiamente dedicado a el aprendizaje de las figuras y escapes,

que ligados formaran una secuencia. La parte final, la elongacin, consta de posturas que ayudan a relajar la musculatura despus del trabajo. Se promover un espacio de encuentro, aprendizaje y disfrute de los alumnos, a travs de su mediacin, se acordaran formas de relacionarse que posibiliten una buena convivencia, el cuidado, el cuidado y el respeto por los otros, teniendo en cuenta en este proceso de adaptacin los tiempos y necesidades de cada uno.

Trabajo personalizado. Aunque las clases se desarrollen en forma grupal, la atencin y el tipo de trabajo sera ms bien individual para los alumnos, teniendo en cuenta sus cualidades y debilidades para trabajar sobre ellas. El proceso es para cada uno distinto y siempre depende de uno hasta dnde y cundo llegar.

Participar y compartir. En el taller, durante la clase lo que se busca y se tiene como fundamento es mantener una dinmica de grupo, conocer las posibilidades y lmites propios y ajenos para poder tenerlos en cuenta tambin en el trabajo con los otros y mismo en la transmisin de conocimientos entre todos los que hacemos y participamos del taller. Se espera La participacin real y efectiva de todos y cada uno/a de los/as alumnos/as, sin distincin de gnero, raza u otro forma de discriminacin.

Docentes: Lpez Ivn Daniel, estudiante de Artes del Circo en la Universidad Nacional tres de Febrero, Caseros.

Das y horarios: Lunes, Mircoles, Viernes y Sbados por la tarde (Se seleccionaran los das en los cuales no se intervenga con las actividades del lugar).

Aranceles: $40, una clase por semana. $60, dos clases por semana.

Recursos: 1. Colchonetas y/o colchones. 2. Techo tinglado con un mnimo de 5 metro de altura. 3. Elementos Areos 4. Equipo musical (opcional). 5. Espacio de 40 m como mnimo.